苏教版四级上册《徐悲鸿励志学画》教学设计.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案徐悲鸿励志学画教学设计教学要求1、正确、流利、有感情的朗读课文，抓住徐悲鸿学画的主要过程复述课文。2、学会 16 个生字，其中田字格上面的6 个只识不写，懂得生字组成的词语。3、学习给课文分段，说出段落大意。4、训练同学以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，矢志刻苦学习，长大为国争光。重难点、关键通过朗读，体会徐悲鸿为祖国人民争气争光，发愤努力，刻苦学画的精神。课时划分两课时。教学设计第一课时教学目的1、能正确、流利的朗读课文。2、学会本课生字新词。3、初步感知课文内容，理清段落。教具预备徐悲鸿奔

2、马图的图片，投影片教学过程一、揭示课题1、出示徐悲鸿奔马图图片，引导争论： 图上的马给你什么感受？你知道这幅画是谁画的吗？你明白徐悲鸿吗？ 2、板题、解题懂得“励志”是什么意思？ 3、看到这个题目，你想知道什么？ 二、初读课文1、自读课文，要求：读准字音、读通句子。2、检查生字词。 出示，开火车领读。师生争论提示留意：鸿躬（后鼻音）励（边音）怒（鼻音）租（平舌音）指名读、齐读3、多音字可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳

3、总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案看重重新冲着4、指导长句朗读出示、争论停顿：徐悲鸿|在巴黎高等美术学校|以优异的成果|通过了结业考试。5、指名分节朗读课文，师生评议。三、初步感知内容，理清段落1、自读课文，摸索：（1）徐悲鸿的志向是什么？（2）为实现这一志向，他是怎么做的？（3）结果怎样？2、练习分段摸索：哪几个自然段写徐悲鸿立志？哪几个自然段写他为实现志向而努力？哪几个自然段写他努力的结果？划分段落：第一段（1 3 自然段）其次段（4 6 ）自然段第三段（7 8自然段）四、质疑，适时师生争论解答部分疑问五、指导写字1、让同学观看生

4、字，争论留意点2、老师指导：（1）“倦、绩、鞠”笔画较多，要留意均匀，左窄右宽（2）“倦”右下不要多横（3）“改”左边第三笔是“”，不要写成“”3、老师范写“疲、倦、改、躬”，同学描红、临写第一课时作业设计一、加偏旁组字，再组词皮且二、在括号里画去不恰当的字再接再（厉励）礼貌（代待）人（奋愤）发努力日夜奔（池驰）其次课时教学目的1、有感情的朗读课文，能抓住徐悲鸿学画的主要过程复述课文。2、训练同学以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，矢志刻苦学习，长大为国争光。教具预备插图、小黑板教学过程可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2

5、页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案一、复习检查1、听写词语2、复习段落二、精读课文1、精读第一段（1）指名读课文1 3 自然段，说说徐悲鸿立的是什么志？读一读文中的句子。（2）出示句子：“必需用事实让他们重新熟悉一下真正的中国人。”齐读句子“他们”是谁？“他们”原先是怎么看中国人的？指名读外国同学说的话。 “天堂”在这里指什么？外国同学的话有几层意思？从他的话中你看出了什么？（天堂在这里指学习条件非常抱负的的方。外国同学的话有两层意思：一

6、是徐悲鸿不行能成为画家。二是中国人太愚笨，不管学习条件多好，也不能成材。由此可见外国人根本看 不起中国人。）第 2 自然段中仍有哪些词语看出外国人瞧不起中国人？（很不礼貌、冲着）指导朗读第2 自然段。（抓住“很不礼貌”、“冲着”、“别以为”、“天堂”、“成不了”等词，读出外国同学高傲、欺人的语气）个别练读，指名试读学习第3 自然段外国同学的话多们令人生气，请一位同学来读第3 自然段。说说我们应当怎样读好这一段。（开头要用愤慨的语气读，后面要用坚决的预期读）指名有感情的读第3 自然段。7）齐读“必需用中国人”这里“真正的中国人”指的是什么样的人？（是指能显示足够的聪慧才智且使外国人非常佩服的中国

7、人）（3）小结第一段段意。（徐悲鸿立志成材，要为中国争气）2、精读其次段（1）指名读第4 自然段1）指名读第4 自然段 “奋勉”什么意思（振作精神，心情高涨，刻苦学习）？为什么要说他“更加”奋勉努力？2）比较句子：（出示）从今，徐悲鸿更加奋勉努力。从今，徐悲鸿更加奋勉努力，他像一匹不知道疲惫的骏马，日夜奔腾，勇往直前。指名读比较句子，读感受（其次句后面加上一个打比方的内容，形象的写出了徐悲鸿立下崇高的志向后，心情高涨，力气无穷，不知疲惫的刻苦努力学画）3）指导朗读可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 -

8、 - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案要求同学精神饱满的读，可以先用两种预期读上下两句话，让同学评讲。过度：徐悲鸿是怎样奋勉努力的？我们一起来看下文。（2）细读 5、6 自然段1）由读第 5 自然段，边读边画出表现徐悲鸿奋勉努力的词句全班沟通，朗读体会：从哪儿可以看出徐悲鸿奋勉努力的？（“每逢 就 ”说明他舍弃了一切休息时间。“画吖，画吖，常常 一成天”说明他画得许多，画的时间很长。“潜心”说明他画得投入，很仔细）有感情齐读第5 自然段过渡：徐悲鸿如此刻苦，他

9、是在什么样的条件下学习的了？（3）指名读第6 自然段（出示）徐悲鸿的生活 。他只租了 ，常常每餐只用 和 ，为的是省下钱来 。自读课文后填空指名说说括号里的词表现了什么（表现了徐悲鸿为了学画，废寝忘食、夜以继日、节衣缩食、艰苦奋斗，正像一匹骏马 “不知疲惫”、“日夜奔腾”、“勇往直前”）有感情朗读第6 自然段。（4）理清其次段的构段方式，概括段意。齐读其次段。摸索第 4 自然段与第5、6 自然段之间是什么关系？小结其次段的构段方法是先概括后详细表达（先总后分）教给同学运用总起句概括段意的方法，让同学概括其次段段意。3、读第三段（1）指名读课文（2）说说徐悲鸿取得了什么成果。（相机懂得“优异”、

10、“轰动”等词）（3）“震动”什么意思？那个外国同学为什么震动？从哪儿看出外国同学的态度转变了？指导朗读（4）小结第三段段意（徐悲鸿以友情成果轰动了画界，转变了外国同学的偏见。） 三、总结全文 1、徐悲鸿学画为什么能取得优异成果2、学习了这篇课文后，你懂得了什么？ 四、指导复述课文 1、默读课文边读边画出表示时间次序的词语（1919 年出年，一天、从今、三年过去了）2、轻声自读课文，记忆在不同时间里发生的事情情节。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 -

11、- - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案3、四人小组练习复述4、指名当众复述要求：态度大方，声音洪亮，尽量用上课文中的词语。其次课时作业设计一、组词坡 （ ） 组 （ ） 引 （ ） 奴 （ ） 疲 （ ） 租 （ ） 躬 （ ） 怒 （ ） 二、联系课文的内容，说说以下句子的意思。1、功夫不负有心人。2、有眼不识泰山。板书设计3、徐悲鸿励志学画外国同学徐悲鸿很不礼貌冲着被激怒（立志）每逢就潜心努力一间一根两片震动鞠躬优异轰动（结果）补充：徐悲鸿：画家，美术训练家。江苏宜兴人。善于素描、油画、中国画。其素描多作人物、 肖像， 造型精练、 精确。油画善于于任务、 风景， 作品表达了爱国主义和人道主义思想。中国画就融西方艺术手法于中国传统艺术之中，独树一帜。尤善画马，作品表现了中华民族坚忍不拔的进取精神。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载