2022化学工作计划三篇_2.docx

《2022化学工作计划三篇_2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022化学工作计划三篇_2.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022化学工作计划三篇化学工作安排 篇1依据化学教学安排和四校联考进度要求，这次期中考试考第一专题，其次专题第一单元，详细为“化学家眼中的物质世界”和“氯，溴，碘及其化合物”。对于期中复习，我备课组作如下支配：1复习基本概念和方程式，叫学生默写方程式等。在复习过程中，对准每个学问点，精选2到3个例题进行讲解，也许用2到3课时。2依据复习依次以及学习与评价留下来的专题复习资料，讲解专题复习练习。3依据两专题详细内容，精选一份练习题，针对学生弱点，加强针对性练习。详细支配为：史可卫负责第一专题第一，其次单元的练习，吴柯军负责第三单元，其次专题第一单元。抽空考试形式叫学生练习，抓住学生存在问题，精

2、讲，并能延长学问点，以求实效。4回来教本。在复习中的抓纲务本就是指复习以考试说明作指导，以教材为主体，使化学学问系统化、结构化、网络化，并在教材基础上进行拓宽和加深。化学工作安排 篇2一、指导思想以科学发展为统领，以新疆维吾尔自治区义务教化学校办学基本标准为指导，以伊吾县教化发展规划为指针，以全面实施素养教化、提高教化教学质量为核心，以加大投入精细化管理为手段，努力达到教化基础实力标准化、学校管理标准化、教化质量标准化，实现学校标准化建设目标，办好人民满足教化。二、总体目标办学条件达到一流水准，技术装备全面达标，队伍素养明显提高，教化质量全面提高，管理科学规范，校内平安和谐，实现学校标准化建设

3、目标。三、工作任务1、办学条件达到一流标准。科学规划，加大投入，使教化教学仪器及现代教化技术装备全面达标，使校内环境更加雅，校内文化建设品位行以提升，办成学校生的学园、乐园、家园。2、学校管理科学规范。全面全程科学管理学校工作，全方位研制工作制度并仔细执行，每项工作都要做到“八有”有目标、有安排、有措施、有行动、有评估、有总结、有反思、有实效，专注做实、做细、做好、做精每一项工作，在每个细微环节上精益求精。3、队伍建设逐步专业化。建设学习型、探讨型、专家型领导团队，树立“想抓”的意识，练就“会抓”的本事，养成“狠抓”的作风，培育“善抓”的艺术。使每个成员懂管理、会管理、善管理。加大校本培训、主

4、题性学习、校本教科研、校本研修力度，促进老师队伍整体素养提高，建设专业化的老师队伍。4、教化教学全面提高。坚持“德育为首”，全面实施素养教化。抓实抓好每个教化教学环节。制定切实可行的质量提高方案，实行科学有效地管理手段，严格考风，促进教风，端正学风，建立长效地嘉奖机制，监测机制，评估机制，形成一套有利于学校发展的教学管理模式，有效促进教化质量全面稳步提升。5、凝炼特色，形成品牌。注意提升学校内涵，关注老师、学生发展，注意挖掘、培育和塑造学校的特长潜能，创建特色，形成品牌。四、详细措施（一）做到“四个”坚持。1、坚持主动发展，充分发挥主观实力作用，挖掘自身发展潜能，科学规划，不等不靠，主动投入自

5、主发展，主动发展。2、坚持内涵发展，树立“以人为本”的理念，运用特性化的创新管理手段，形成自己的特色，积淀厚实的校内文化底蕴，全面促进师生的发展及素养提高，促进学校的可持续发展。3、坚持均衡发展，在教化公允思想和教化同等原则引航下，统筹规划，全乡一盘棋，在学校建设及规模、教化经费投入、仪器设备、师资配备等方面考虑，一体化管理，建立竞争机制，激活学校办出自己的特色思想。4、坚持创新发展，创新是一个民族的灵魂，更是一个学校发展的不懈动力，上升走远的重要条件，在均衡发展的基础上，积淀自己的底蕴，积累自己的办学阅历，形成特色品牌。（二）实施“七个保障”。1、组织保障。将学校标准化建设的任务分解，责任到

6、人。成立由一把手负总责，主管领导详细负责的学校标准化建设领导小组，单项突破，整体推动。2、队伍保障。以老师专业化建设为重点，进一步加强老师队伍建设，以提高领导管理实力为重点，进一步提升领导的管理实力，每个成员都能成为学校管理的行家。3、经费保障。一是主动争取资金，按同一标准改建修理学校校舍。二是节约资金，加大校文化建设、老师培训、仪器设备更新的力度，使办学条件达标。4、办学保障。（1）深化课程改革，全面推动课程方案，开展好校本课程，开齐开足课程，切实转变教化观念和老师角色，将教学理念转化为教学行为，仔细探讨和解决新课程实施过程中出现的问题，不断提高老师新课程实施实力。（2）建立完善校本教科研制

7、度，主动组内会课，主题教研，规划解题，校本小课的探讨工作，不断提高老师的教研实力、科研实力，努力打造一支专业化的老师队伍。（3）加强学校常规教学管理，在备讲批 考听评等环节上进行深度思索，实行科学有效地手段实现精细化管理。（4）稳步推动教学质量的提高。以教学质量提高 为依托，建立科学有效的质量监测、评价体系建立嘉奖机制，充分调动老师工作主动性。（5）以“四四工程”为重点深化课堂教学改革，切实抓好备课、讲课、作业、辅导、评价五个环节，充分体现“三侧重”，促进“三养成”。“三侧重”即：侧重规范、侧重过程、侧重反思；“三养成”即：良好的思想品德、学习习惯和学习方法的养成。在讲课进做到“三精”即：“精

8、讲、精炼、精彩”，在习题处理上做到“三精”即：“精讲例题、精造习题、精编试题”。念好“减负增效”三字经，促进课堂教学实力的提高。（6）控辍保学。一是入学管理，保证适龄儿童百分之百地就近入学，实施电脑分班；二是关注“三生”培育，偏爱学困生、激励特长生、提高尖子生。三是实施控辍保学包保责任制，层层签定责任书，确保不流失一名学生。7、评估保障。深化评价制度改革，促进学校全面发展，建立和完善老师评价体系，让科学评价不断促进老师的专业化发展，不断促进学校的内涵发展，可持续发展。化学工作安排 篇3一、反思第一学期高考备考状况（一）经过第一轮的复习，总结学生对学问驾驭存在的问题。1、学问基础底子薄弱，各学问

9、点驾驭不透彻。2、第一轮复习进度太慢，特别被动，所以让学生训练的时间很少，每周不能保证一次大训练，只保证一节课的小训练，结果每次大考中学生做题的速度太慢，包括优秀学生都不能完整地做完一份试卷。3、学生对学问的遗忘太快，复习到的学问点做题就得心应手，但隔一段时间再做相应的题目，学生又会感到生疏。（二）了解考试中学生非智力因素失分的状况1、书面表达不规范，不够端正2、马虎大意，读错题（常把分子式看成是结构式，把元素符号看成是元素名称，把离子方程式看成是化学方程式，该写单位的漏写单位等等）3、考试心理里恐惊、害怕4、时间紧迫，抄写答案出错二、确立尖子生的培育名单确定冲重点的学生5人（果红阳、王怀乐、

10、王雅静、苗慧、张旭冉、潘非、段宏媛、谭佳、曹学强、左松宸）建立学生档案，进行成果跟踪，定时、定点培优，争取本学科在高考中取得好成果。三、最终三个多月的工作思路在最终100多天的时间中，依据考试题型，加强题型的专题训练，突破考点。各类型专题训练思路如下：1、选择题训练思路（在每周综合测试中完成）每周在综合测试中加强考点训练，高考考什么，就练什么；考多的，就多练；考少的，就少练；不考的，就不练。不行平均用力。重中之重是化学概念和理论部分。包括：氧化还原、离子反应、物质的量、速率与平衡、电解质、胶体、电化学、反应热等。努力克服困难，全部内容一一过关。仔细研读教材的亮点，关注物质的俗名、用途，关注生活

11、、生产、环境、科技、能源、资源、材料与试题的联系。选择题训练把精确率放在第一位，努力培育好习惯，好节奏（限时完成）。做题不要快，审题要细致，四个选项一一弄懂，争取少失分。平常训练少用解除法，少猜答案。在训练中加强读题训练，总结自身的弱点，一一设法改进。选择题得满分是每一位同学的唯一目标，不管你现在的水平是高是低。2、试验题训练思路（在三月份完成）资料用的是自编的探究试题汇编。试验题训练注意基础，注意细微环节，注意答题材的规范性及书写的精确性。注意学问点比较分析，注意归纳构建成网。强化试验设计训练，要求学生依据试验目的，设计装置、仪器、试剂、步骤、现象、结论等试验的各个环节。培育和提高学生把所驾

12、驭的试验学问活学活用的实力。注意试验评价的训练。重视培育学生设计数据处理表格的实力以及画工作曲线，并从工作曲线中发觉问题、分析缘由或得出结论的实力。重视培育学生设计比照试验，限制试验变量的实力，设计装置图，设计方案（重视绿色化学在试验中的应用，确保试验胜利的平安性。3、无机化工题训练思路（在四月份中完成）无机化工题训练支教会学生看流程图，总结规律。整理一些典型材料给学生研读，特殊是图表的阅读（有关函数图、反应的过程图）并会从图表中找寻化学规律。帮助学生提高应用化学原理、化学平衡原理、水解理论、物质制备和分别的学问、晶体学问、绿色化学的观点、经济的视角分析实际生产中的各种问题的实力。介绍必要的化

13、工术语和常识。简介水的处理、煤、石油的加工、新材料的制备、金属冶炼、绿色工艺等有关学问。4、有机题训练思路（在四月份下旬至五月份上旬完成）有机题训练加强基础训练，削减推断题技巧训练。重视官能团性质的不同点和共同点，特殊重视归纳微小的差别。重视有机方程式书写的训练，练到绝不出错。重视训练学生书写同分异构体的正确方法。重视有机物的检验与鉴别，重视有机合成及有机试验的训练，特殊重视新课程新的内容有机官能团的确认。除了突破各专题之外，还要结合兄弟学校一些信息进行加工处理，让学生重视几次重要的模拟考试。争取在100多天内有新的突破。5、回来课本，查漏补缺，调整学生应试心理（五月份下旬完成）回来课本只要让

14、学生重温基础学问，以填空的试题形式让学生默写。争取在高考前基础学问再次过关。特殊强化新课程的新内容。查漏补缺是针对3、4月份学生常出现错误的学问，或是冷点盲点学问进行总结，还要关注20xx年新考纲与20xx年考纲的分析对比，新改变的内容要进行加工处理。注意学生心理辅导，适当加压、减压，个别谈心，跟踪学生心理健康的发展，使学生高考前有最佳的应试心理。争取在备课组成员的共同努力下，本学年高考有新的突破！附具体安排表：日期内容2月23日3月8日物质的组成分类和化学用语专题复习氧化还原反应专题复习离反应专题复习3月9日3月15日化学反应中能量改变专题复习化学基本概念（前四专题）专题测试与讲评原子的构成

15、和物质结构专题复习元素周期表元素推断题专题复习3月16日3月22日化学反应速率，化学平衡标记专题复习化学平衡图像及简洁计算专题复习电离平衡与溶液的PH专题复习盐类水解和离子浓度大小比较专题复习3月23日3月29日电化学基础学问专题复习NA在化学高考相关计算专题复习化学基本理论专题测试与讲评非金属元素及其化合物专题复习3月30日4月5日金属元素及其化合物专题复习无机推断题专题复习元素及其化合物专题测试与讲评有机反应类型与有机物的性质专题复习4月6日4月12日有机物的组成、结构及同分异构专题复习有机推断与合成专题复习有机信息题专题复习有机化学专题测试与讲评4月13日4月19日化学试验基本操作专题复习物质的检验、分别和提纯专题复习离子型推断题专题复习物质的性质及气体制备试验专题复习4月20日4月26日定量试验专题复习试验设计与评价中学全部重要演示学生试验的重现（光盘录播）化学试验专题测试与讲评4月27日5月3日选择题小题训练5月4日5月10日与元素周期表有关推断题小题训练与元素化合物学问相关推断题小题训练5月11日5月17日有机合成与推断题小题训练化学试验专题训练5月18日5月24日化学计算思维方法专题小题训练高考规范解题例析5月25日5月31日理综强化模拟6月1日6月5日理综训练（一套）与回来梳理