人教版三级英语上册---单元教案--精品 .docx

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1、精品名师归纳总结Unit 2Colors第一课时一、教学内容：Part ALet s talk & Draw and say二、教学目标1. 能懂得对话大意，能用正确的语音语调朗读对话。2. 能在实际情形中用 Good morning.向他人表达问候，用 This is介.绍他人。3. 培育同学敬重老师的情感。三、教学重难点1. 问候语 Good morning.及介绍人物用语 This is。2. This is一句中 this 的发音较难，口型和发音不易到位，教师要适当订正同学的发音。以及Miss 和 Mr.的用法和区分。四、教学预备1. 预备 Miss White、Miss Green

2、和 Mr Jones 的人物头饰，以及同学熟识的男女老师的图片各一张。2. 录音机和磁带五、教学过程Step 1 热身 Warming-up 1. 老师播放第一单元的歌曲Hello ，师生共唱。2. 利用同学的学习用品复习第一单元所学的单词。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3. 用所学打招呼用语 Hello, I m . What s your naMmye.name s师.生相互问候。Step 2 新课出现 Presentation 1. 老师拿出同学熟识的男女老师的图片各一张，让同学识别， 引出 Mr 和 Miss。2. 老师告知同学英语的打招呼用语有许多， 除 Hello

3、/Hi以外， 在早上或上午可用Good morning.来进行。老师在黑板上画一个升起的太阳， 并在旁边标上时间 7： 30和 Good morning. 然后用 Good morning.问候同学，并引导同学用 Good morning.问候老师。3. 老师拿出 Miss White、Miss Green 和 Mr Jones的人物头饰，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结用 This is重点介绍 Miss Green 和 Mr Jones，并引导同学用 This is介.绍其可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结他同学。4. 播放录音 ,让同学把人物对号入座，懂得对

4、话的含义。5. 再次播放录音，同学逐句跟读，然后请两位发音标准的同学上讲台与老师一起表演对话。Step 3Consolidation and extension 拓展延长可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1. 请三位同学上来，分别戴着 Miss White、Miss Green和 Mr Jones 的人物头饰表演 Lets talk 的对话，指导同学留意语音语调， 以及 Mr, this 的发音。再请两到三组同学上来用真实仿照表演Lets talk的对话。2. 做 Draw and say 中的活动。老师出示其他科目老师的照片，并介绍说:“This is ”。然后请同学依据照片介

5、绍其他老师。Step 4 总结 Summary 六、课后反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结其次课时一、教学内容：Part ALet s lea&rnLet s do二、教学目标1. 能听说、认读、识别 red, yellow, blue, green这,些表示颜色的单词。同学能懂得 Isee red/green的意.思。2. 同学能听懂 Lets do 的指示语，并能依据指示语做出相应的动作。3. 培育同学善于观看、喜爱大自然的情感。三、教学重难点1. 表示颜色的单词 red, yellow, blue, green的认读与区分。2. green 一词的 gr 发音较难，老师

6、要多带读。3. Show me red/green的.懂得与运用。四、教学预备1. 录音机和磁带、教学课件2. 四种颜色卡片和彩笔五、教学过程Step 1热身 Warming-up 1. 通过师生之间相互问候，复习一单元所学问候用语：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结T: Good morning. / Good afternoon. / Hello, boys and girls. Ss: Good morning. / Good afternoon. / Hello, teacher.2. 嬉戏 “猜一猜 ”老师将同学学过的学习用品放入书包中， 让同学摸一摸，猜一猜， 从而复

7、习学习用品词汇。3. 嬉戏 “ Simon says ”老师发指令，同学按指令做动作。指令内容如下：Simon says:“ Show me your pencil / ruler /eraser /crayon /p.e”n老师留意让同学不但要做出出相应的动作， 仍要跟说出相应指令， 边说边做。对反应快，又说到位的同学给与夸奖。Step 2 新课出现 Presentation 1. 老师提问：“大家见过彩虹吗？彩虹有什么特点？”老师出示 Let s lear的n 课件，让同学观看， Sara、Chen Jie、Wu Yifan在看什么？说了什么？猜一猜 I see red/green是. 什

8、么意思？2. 老师用 red, yellow, blue, green的颜色卡片讲授单词，留意用I句型 see red/green来.讲授，同学适当跟读。3. 老师用单词卡片带读单词，留意：“ green一”词的发音，老师要多带读，引导学生感悟发音，从而明白英语的语音语调的学问。4. 老师播放 Let s lear的n 录音，让同学跟读。5. 播放 Let s d的o 录音。同学跟读。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结6. 老师拿过同学的一盒彩笔， 边说: “ Show me red/yellow边拿”出相应颜色的彩笔。 然后挑一名接受才能强的同学到前边来， 老师说句子，同学做动

9、作的形式使同学真正懂得该句子的意思。 Step 3 拓展延长 Consolidation and extension 1. 嬉戏：找一找老师说一个颜色，让同学找一找教室中含有此颜色的物品。包括物品和同学的服装。2. 嬉戏：猜颜色让一个同学手中藏一种颜色的图片，上前主持嬉戏，请其他同学猜颜色。猜对的同学给与嘉奖并由该同学负责主持下一轮嬉戏。3. 让同学把蜡笔 /彩笔预备好，分小组练习指令语。 Show me your red/yellow .Step 4 总结 Summary 六、课后反思第三课时一、教学内容Part ALetters and sounds二、教学目标1. 能听、说、读、写字母A

10、a, Bb, Cc, Dd。2. 能听、说、读以字母 Aa, Bb, Cc，Dd 开头的单词 ant, apple, book, bag, cat, crayon,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结duck, dog。三、教学重难点1. 学习英文字母 Aa, Bb, Cc, Dd，能够正确书写、认读。2 .能听懂会说 apple, ant, book, bag, cat, crayon, duck, do。g3. 印刷体与手写体的区分。四、教学预备录音机和磁带、教学课件、单词卡五、教学过程Step 1 热身 Warming-up 1. 师生做日常口语练习 :A: Good mor

11、ning.B: Good morning.2. 请两到三组同学到前面来，仿照A 部分 Let s ta做lk 情形对话。3通过老师说指令 Show me red/yellow学.生出示相应颜颜色笔的形式，复习上节课所学颜色类单词。Step 2新课出现 Presentation 1. 字母教授：师生共唱 ABC Song，引出字母 Aa。1引导同学找一找生活中像 Aa 的物品。2老师在黑板上书写大小写字母 Aa，让同学观看：几笔写出？ 如何占格？3老师与同学一起空中书写一遍，留意与同学书写方向一样。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4同学在练习册上描红书写。5老师以同样的方法教授

12、Bb、Cc、Dd。2字母发音及代表单词：1老师播放 apple, ant的录音，让生跟读仿照。2老师拿出苹果和蚂蚁的卡片问同学： What are they.3老师读一遍这两个单词，让同学懂得这两样东西的名称。4老师教读单词 ant, apple。5老师问：大家熟识这两个单词的第一个字母吗？并再次发音/ ./,让同学感知 A 在此的发音。6以同样的方法教授 Bb、Cc、Dd 在单词中的发音。3. 老师播放 Listen, repeat and chant 的录音，同学跟读，并试着自己拍手打节奏 chant 出来。4. 完成 Listen and circle 活动。Step 3 稳固与拓展 C

13、onsolidation and extension 1. 嬉戏：看谁拿得快老师可将字母 Aa, Bb, Cc, Dd 的大小写字母打乱次序分别贴在黑板上，然后请两组学生，每组 5 名出列。老师报一个字母，让每组的第一个同学快速的跑近黑板，将该字母的大写与小写分别取下。 先拿到正确的大小写字母卡的小组获可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结胜，可加一分。2. 小组竞赛：对号入座老师把每个字母代表单词的图卡与词卡打乱，分发给三组同学， 限定时间。哪一组最先把图片与单词对号入座就获胜，并让同学说出单词以及该单词的第一个字母，优胜组嘉奖加分。Step 4 总结 Summary 六、课后反思

14、第四课时一、教学内容 ：Part BLet s talk & Let s play二、教学目标与要求1. 能懂得会话大意，能用正确的语音语调朗读对话。2. 能在实际情形中用 Good afternoon.和 Nice to meet you.向他人表达问候。3. 培育同学大方与他人沟通的情感。三、教学重难点1. 进一步学习打招呼和问候语 Good afternoon. Nice to meet you。.2. Good afternoon.和 Nice to meet you . 的连读，以及afternoon 的发音。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结四、教学预备教学课件、单词

15、卡片、录音机和磁带五、教学过程Step 1 热身 Warming-up 1. 老师让同学拿出彩笔， 用 “ Show me red/yellow的指”令复习所学颜色，用单词卡片复习认读。2. 老师出现一幅上午太阳刚刚升起同学相遇的图片，小组复习 Good morning./Thisis .的问候介绍用语。Step 2新课出现 Presentation 1. 老师出示钟表，使同学明白到时间- 下午，引出Good afternoon. 的学习。同学朗读句子 Good afternoon.老师留意提示同学 afternoon 的发音。2. 老师出现 Let s ta部lk 分的节俭， 让同学观看画片

16、出现的情形。3. 播放录音，同学静听。老师讲解 Nice to meet you./Nice to meet you, too.以及整个对话的含义。老师强调 Good morning. 和Good afternoon.两个句子的区分。4. 再次播放 Let tsalk 的录音，同学一句一句跟读，做到 “手到、口到、眼到、心到 ”，然后请两位接受才能强的同学上来与老师一起表演。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结5. 同学分角色朗读对话。6. 老师把同学分为两个小组朗读Let s pla的y 对话。7. 老师拿出预备好的人物 “指偶 ”，老师先挑一名同学与自己表演示范，然后请两到三组

17、同学到前面来表演Let s pla的y 对话。Step 3 稳固与拓展 Consolidation and extension 1. 请两组同学上来，分别戴着 Mike 、Mike s mum和 Wu Yifan 的人物头饰表演 Lets talk的对话，指导同学留意语音语调，以及 Nice to meet you. / afternoon 的发音。2. 认一认，读一读，排一排老师将 Let tsalk 的句子条两份打乱次序，贴在黑板上，让同学分小组竞赛，比一比哪一组先给对话正确排序，赢者加分。Step 4 总结 Summary 六、课后反思第五课时一、教学内容 ：Part BLet s le

18、arn & Let s do二、教学目标1. 能听说、认读、识别 black, white, orange, brown,这些表示颜色的单词。同学能懂得运用句子 Colour it brown. OK. 。2. 同学能听懂 Lets do 的指示语，并能依据指示语做出相应的动作。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3. 训练同学手、脑、口、眼和谐统一的才能。三、教学重难点1. 表示颜色的单词 black, white, orange, brown.的认读与区分。2. white 一词中字母 i 发的音不易到位， black, brown 的发音与区分。3. Lets do 部分的指

19、令语，听懂、会做。四、教学预备1. 录音机和磁带2. 四种颜色卡片、空白 teddy bear图片和彩笔。五、教学过程Step 1 热身 Warming-up 1. 演唱歌曲 Hello songT: Boys and girls. Let s sing our Hello. song. OK. Ss: OK.一起拍手唱歌，可以把里面的人物名称换成班里的同学的名字。2. 嬉戏： 猜颜色让一个同学手中藏一种颜色的图片，上前主持嬉戏，请其他同学猜颜色。猜对的同学给与嘉奖并由他负责主持下一轮嬉戏颜色以学过的为主 blue, green, yellow, red。3. 利用单词卡，复习颜色类单词。St

20、ep 2 新课出现 Presentation 1. 在猜颜色嬉戏中，老师有意在最终出示一个同学没学过的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结颜色，引出新单词的教学。如： white, 老师在出示白彩笔后带读white ，同学跟读。white 一词中字母i 发的音不易到位，老师要提示同学张开口，发音要饱满、到位。2. 老师让同学拿出蜡笔或水彩笔，学习black, brown, orange。老师举起黑颜色笔或蜡笔说： black, black, this is black.边说边举，边听边看，训练同学手、脑、口、眼和谐统一的才能。题型同学留意 black, brown 的发音。3. 利

21、用颜色卡片， 老师再次带读 white, black, brown, orange ， 并挑四个同学上来将单词卡片与相应颜颜色笔对号入座，练习单词认读。4. 老师拿出空白的 teddy bear图片，边说 Colour it brown. 边把teddy bear的某一部位涂成棕色，然后挑两个接受才能快的同学上来， 老师说 Colourit black/orange同学.涂色。使同学懂得该句子的意思。最终用所学颜色进行造句练习。5. 老师播放 Let s lea的rn 录音，让同学跟读。6. 老师播放 Let s d的o 录音，同学逐句跟读。7. 老师带读，同学跟读，老师边教读边做出相应的动作

22、。学生仿照老师做动作学习四个指令， 然后将同学分成四组， 分可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结别拿不同颜色的单词卡， 依据老师发出的指令做出相应的动作。Step 3 稳固与拓展 Consolidation and extension 1. 认读所学颜色的单词卡：blue, green, yellow, red, white, black, brown, orange。2. 嬉戏： BINGO老师让同学将所学的8 种颜色的彩笔， 加上一种自己喜爱的颜色共 9 种颜色，按三行三列的方法摆在桌面上， 老师任意说颜色单词， 假如同学依据听到的单词，在相应颜色的彩笔上放一小张纸片， 当摆出

23、的纸片，有三个成为一条线时说： “ BINGO”，老师给嬉戏的成功者发小奖品。3. 通过老师说，同学做。同学说，老师做的形式，练习四个指令。Step 4 总结 Summary 六、课后反思第六课时一、教学内容Part BStart to read& Let csheck& Let s sing & Part C Story time二、教学目标1. 通过听，说，读，写，复习字母和本单元的单词。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2. 正确完成 Let s che部ck分的听力任务，培育良好的听音习惯， 训练听力的同时检查同学对本课内容的把握情形。3. 会唱 Colour song，

24、通过本课歌谣学习，进一步让同学明白英语的语音语调。4. 能通过图片懂得 Story time 的故事。三、教学重难点1. 娴熟运用颜色类的单词。2. 通过歌谣的学习，让同学明白英语的语音语调。四、教学预备1. 录音机和磁带、单词卡2. 彩笔五、教学过程Step 1 热身 Warming-up 1. 师生进行口语对话活动。T: Good morning. Nice to meet you.Ss: Good morning. Nice to meet you, too.2. 同学拿出白纸和彩笔，老师依据歌词中显现的次序念出颜色， 请同学依据老师念出颜色的次序在白纸上画出彩虹。 老师播放歌曲 Col

25、our song， 同学看着自己画的彩虹图学唱。跟着录音唱两遍，由看课本唱逐步过渡到脱离课本自己唱。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结Step 2 新课出现 Presentation 1. 学习 Start to read1引导同学完成 Find and say 的任务。 引导同学圈出学过的字母。要求同学数出字母的个数，并说出大写仍是小写。让同学用句子表达 I see C,a,D.2引导同学完成 Read and tick 的任务。引导同学读出上半部分的颜色单词。让同学找出下排油漆桶上相应的单词，并连线。2. 学习 Let s check1Listen and tick or c

26、ross先让同学观看四幅图片，猜一猜对话应当是什么内容。 老师播放录音，然后请几个才能强的同学校对答案。再次播放录音，让同学一句一句跟读，争取做到能听懂，能跟读出每一个句子。2 Match and colour给同学一分钟时间抓紧时间连，看看谁完成得快，并找同学校对答案，留意单词的认读，让同学勤张嘴巴，多练习。快速完成涂色。3. 学习 Story time1在听 story time 录音前，老师提出一个问题 :“在故事中 zoom可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结看到了哪些颜色的花？”2老师播放录音。同学静听。然后分图片听，每一幅图片后暂停，让同学跟读。3勉励同学答复以下问题，然后老师叙述故事大意。Step 3 稳固与拓展 Consolidation and extension 1. 老师带领同学一起背诵 Unit 2 的两个 Let s ta的lk.对话，然后分小组竞赛。2. 利用卡片认读 26 个字母。易混淆的字母留意强调区分。3. 复习八个颜色单词。 挑 3-4 组同学， 进行竞赛， 单词卡贴在黑板上，老师说： Show me green/black 让.两个同学到前面来找， 看谁找得快。Step 4 总结 Summary 六、课后反思可编辑资料 - - - 欢迎下载