2022中班教案模板汇编六篇.docx

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1、2022中班教案模板汇编六篇中班教案 篇1活动设计背景一年之中，幼儿往往对自己的生日关注较多，记忆较深，对他人的生日及其他的节日则较少关注。本活动设计从幼儿自己的生日入手，通过说、唱、玩、做等形式，让幼儿休验节日的欢乐，体会接受与赐予、沟通与共享的乐趣，初步懂得人与人之间的关系，培育幼儿爱父母、长辈、老师的情感。活动目标1、体验和感受生日的快乐气氛。2、熟识歌曲旋律，学唱歌曲。教学重点、难点在一节课当中让幼儿能熟识歌曲，边唱歌边随音乐的节拍做动作。活动打算1、主题活动录音带中班（秋季）1盒，录音机1台。2、 每个幼儿主题活动图画书欢乐的节日1册。活动过程1、导入活动。启发幼儿说一说生日到了，爸

2、爸妈妈是怎样给自己庆祝生日的。2学唱歌曲。（1） 老师完整地唱歌曲生日欢乐1至2遍，让幼儿说一说自己听到了哪句歌词，歌曲里唱了什么，帮助幼儿了解歌词内容。（2） 让幼儿倾听歌曲录音2至3遍，渐渐熟识歌曲旋律和歌词，激励幼儿跟唱。（3） 表演歌曲。播放歌曲录音，请一个幼儿当寿星，全体幼儿围成一个圈，边唱歌边随音乐的节拍做动作。教学反思老师完整地演唱歌曲，并让幼儿说一说歌曲里唱了什么，帮助幼儿了解歌词内容。但是有些幼儿不能完成这些教学任务，于是老师老师播放歌曲录音，使幼儿渐渐熟识歌曲旋律和歌词，激励幼儿跟唱。假如让重新上这一节课，会收集幼儿过生日的照片，布置“我的生日”展览。组织幼儿谈话，说一说自

3、己过生日的情景和感受，激励幼儿相互沟通自己过生日的体验。再观赏儿歌录音，帮助幼儿理解儿歌内容，让幼儿了解如何用有意义的方式过一个欢乐而美妙的生日。幼儿跟老师学念儿歌，为班中某个幼儿的生日举办生日庆祝会，全体幼儿为过生日的同伴祝愿、唱歌跳舞、赠送自制的礼物、吃生日蛋糕等。中班教案 篇2在幼儿结束体育嬉戏“宝宝回家”后，我马上抽取了19名幼儿对他们的“脉搏跳动”“呼吸”“出汗”状况进行了测试并进行了分析。通过对19名幼儿的测试状况的分析，可以看出大部分幼儿的“脉搏跳动”和“呼吸”状况属于正常范围。但有14名幼儿的出汗量偏大了些。针对以上测试状况，我将“宝宝回家”这个嬉戏的过程作了如下调整：一、出场

4、：幼儿站成一路纵队二、起先：1、老师击鼓面，幼儿一个跟着一个沿着场地四周走。2、边，幼儿在场内四散走。（老师提示感觉到热的小挚友可以适当的脱掉或放开衣服）快慢改变幼儿行走的速度，（时间略短些23分钟）当老师重击两下鼓面时，幼儿快速躲进场地中的小房子里。（提示幼儿留意平安，找人少的地方走）3、作适当的放松活动，休息一下。4、请体弱汗多的幼儿休息，其他幼儿重复进行嬉戏23次三、结束：师：“天黑了，小宝宝们回家了。”幼儿做“睡觉”状，休息片刻后回教室。中班教案 篇3活动目标1、正确相识7以内的数字，知道每一个数字都可表示肯定的数量。2、能留意倾听、并能按要求进行活动。3、激发幼儿爱护益虫的情感。活动

5、打算投影仪、电视、录音机、数字17卡片人手一套、实物图卡（小乌龟、七星瓢虫、青蛙）数字17硬卡若干。活动过程1、电视上出示老师有意放倒的数字2、4、6、7。老师：“小挚友，你们看数宝宝睡着了，我们把它叫醒好吗？一起喊数字，快起来。”（幼儿：“数字7快起来！”）2、数宝宝讲话（录音）：“小挚友，感谢你们把我叫醒，听说咱们班的小挚友可聪慧了，今日我想考一考你们，敢不敢接受挑战！”（幼儿：“敢！”）考题一：点数找数（1）利用电视、投影仪出示乌龟、七星瓢虫、青蛙等实物图卡。老师：“哪个小挚友知道这是什么小动物？”轩序：“这是小乌龟！”老师：“数一数有几只小乌龟？并将这个数字从你们手中的数字卡中找出来。

6、”（幼儿手口一样点数、并找出数字。）（2）老师利用同样方法让幼儿点数七星瓢虫与青蛙的数量，并引导幼儿说出它们都是益虫，应当爱护。考题二：听声音找数1、老师利用录音机播放各种动物的叫声及乐器声。老师：“小挚友、你们听，这是谁的声音？叫了几声？”幼：“这是小猫的声音，小猫叫了五声。”幼：“这是大牛的声音，大牛牟牟牟叫了三声。”幼：“这是木鱼声，木鱼敲了七下”3、数宝宝讲话（录音机）：“这下我可服了，咱们班的小挚友个个都是最棒的，我们一起做个“捕小鱼”的嬉戏吧？”4、嬉戏“捕小鱼”：（1）老师请一半幼儿扮演小鱼，自由选择数字卡片挂在身上，并请幼儿说说卡片上的数字是几。请另一半幼儿每两人手拉手扮演鱼网

7、。（2）嬉戏起先前，老师告知“鱼网”：“请你们听见鼓声后，捕获挂有数卡X的小鱼”。（3）嬉戏起先后，“小鱼”四散游。老师起先敲鼓，“鱼网”捕获挂有数卡X的小鱼。老师停止敲鼓，幼儿停止捕鱼。5、老师讲评活动状况，幼儿整理物品。中班教案 篇4一、设计意图。笔是人类的一大独创，是供人们书写或绘画用的工具。笔是通过笔尖将带有颜色的固体或液体（墨水）在纸上或其它物体上写字或画画，教幼儿相识各种各样的笔是为了了解驾驭笔的特性，然后能正确运用各种笔和爱护各种笔。二、活动目标。1、通过活动使幼儿知道学习生活中有各种各样的笔，能说出常见的笔的名称。2、使幼儿知道各种笔的作用，而且用处都很大。3、教化幼儿要疼惜学

8、习用具，知道爱护它们。三、活动打算。1、每桌摆放各种笔：钢笔、圆珠笔、毛笔、粉笔、铅笔、水彩笔、蜡笔等等。2、以上各种笔的笔迹（画或字）各一张3、墨汁、墨水每桌各一瓶；橡皮若干块。4、白纸每个幼儿一张。四、活动过程。（一）老师引导幼儿视察各种笔：1、看一看、说一说：它们都叫什么？比一比它们相同处和不同处？你还见过什么样的笔？2、画一画、说一说：各种笔有什么不同？（二）引导幼儿操作拆装笔：1、给圆珠笔换笔芯；2、给钢笔装水；3、启发幼儿讲解并描述自己的发觉。（三）老师展示各种笔的笔迹：1、利用各种笔示范演示笔迹；2、出示打算的笔迹让幼儿视察。（四）组织幼儿运用各种笔：（涂涂、画画、写写）1、老师

9、指导幼儿运用各种笔。2、比较笔迹的不同。3、探讨沟通：那些笔迹能消退？那些笔迹不能消退？（可尝试利用橡皮）运用这些笔要留意什么？怎样疼惜笔？（1）钢笔：留意笔尖不能损坏。（2）圆珠笔：笔尖处有一个很小的圆轴不能碰掉。（3）毛笔：要爱护好毛，损坏会分叉。（4）铅笔：简单断铅。（5）粉笔、蜡笔：简单折断。4、依据以上各种笔的特点要求幼儿运用时留意爱护和疼惜笔。（五）讲解各种笔在学习中的用途师讲解哪种笔是用来画画运用，哪种笔是用来写字运用，边讲边示范操作，并提示幼儿防止损坏。（六）小结：笔的用处很大，很广泛，我们大家都离不开它，激励幼儿将来当一名独创家，独创出更好的、更好用的笔。（七）延长活动：组织

10、幼儿学习运用各种笔（发纸、笔作画写字）中班教案 篇51、学习跨跳35cm高的障碍物、触物跳和快跑的动作。2、产生对体育活动的爱好。1、飞人刘翔、乔丹竞赛照片、2、红、黄、蓝、绿圆形贴图标记、大小不同的四个五角星奖章。3、场地布置、背景音乐加油歌、星星的心。导入：幼儿拍手进入场地，并做打算活动(手腕、脚腕、扭扭腰、踢踢腿、转转颈项等)。最终请幼儿坐到椅子上。一、引导幼儿了解“飞人”。1、引导幼儿说一说。照片上是谁?(刘翔、 乔丹)他们在干什么?为什么把刘翔、乔丹称为“飞人”?(因为他们跨栏、投球的动作像飞一样。)2、刘翔喜爱跨栏的体育运动，乔丹喜爱打篮球的体育运动，那你们喜爱什么体育活动呢?(请

11、幼儿回答)。3、有的小挚友也喜爱跨栏和打篮球，那怎样跨栏和打篮球呢?你们想不想学?(想)老师讲解并做示范动作：跨跳障碍物时要先有助跑，前面的腿抬高跨过障碍物，另一条腿紧接着跟随跨过;触物跳时先助跑，到篮板前，并屈膝用力跳起。然后让幼儿分成两队进行仿照。二、闯关嬉戏我是小超人。1、依据自己身上的颜色标记站成四队，老师讲解闯关规则和进行闯关示范：在闯关时要依据你身上的颜色标记选择闯关赛道，闯关回来后要记得拍你下一位小挚友的手，被拍到手的小挚友才可以进行闯关，没有拍的手的小挚友可以为自己的队伍加油!2、第一遍先让幼儿尝试一下闯关，然后老师订正不正确的动作，并加以提示幼儿闯关规则。其次遍让幼儿巩固动作

12、和闯关规则，不正确的地方老师再做订正。第三遍让幼儿进行闯关竞赛。三、总结嬉戏状况，老师与幼儿共同评出优胜组依次。四、引导幼儿做放松活动(捶捶背、敲敲腿、捏捏胳膊等)。一位老师利用喇叭喊话：彩虹班的小挚友接紧急通知，你们的动作规范，是一名合格的“小超人”了，现在邀请你们去参与博兴县的冬季运动会，请赶快集合。孩子们，客人老师说我们彩虹班的.小挚友都是合格的“小超人”了，还邀请我们去参与博兴县的冬季运动会，你们兴奋吗?(兴奋)。那我们赶快集合去参与吧!我首先出示图片让幼儿问是谁?大部分孩子都相识刘翔、乔丹，在我问幼儿人们为什么称他们为“飞人”时，在老师的引导孩子们都能很好的说出来。在仿照动作时由于布

13、置的场地障碍物距离隔得有些近，导致孩子们的助跑动作没有很好的尝试到。在玩闯关嬉戏时大部分孩子都做得很好，也很遵守嬉戏规则，还有一小部分孩子不敢跨栏干脆绕过去或是双脚跳过去，在订正几遍后还是做的不错了。整节活动气氛很好，孩子们的主动性也很高。最终一个环节我以客人老师在喇叭中喊话的形式宣布彩虹班的小挚友都是一名合格的“小超人”了，还邀请去参与博兴县冬季运动会，把孩子们的主动性推到了高潮。不过最终一个环节我设计成邀请孩子们去参与博兴县冬季运动会有一种欺瞒孩子们的行为，以后要留意。中班教案 篇6目标：1、学习找寻合适的地方并脚从高处往下跳，懂得从高处跳落的自我爱护方法。2、尝试用椅子搭高跳，培育幼儿勇

14、于挑战困难的品质。打算：不同高度的椅子、桌子若干、幼儿穿合脚的球鞋、垫子若干、音乐磁带过程：一、打算活动：听音乐做热身运动师：小挚友到老师身边来，找个合适的位置，让我们一起来活动活动身体吧。鸟飞、蹲站、膝盖绕圈。脚腕运动。轻跳二、尝试从椅子上往下跳1、引导幼儿想出多种跳的方法。师：现在我们要用椅子来练习跳的本事，请你试试看你能怎么跳，带上你的椅子选择一个合适的地方去跳跳吧。五分钟集中师：你是怎么跳的。介绍一下你的好方法。(个别幼儿展示)重点讲解方法。讲评某一幼儿动作：她好在什么地方?她的脚是怎样的?落地时声音怎么样?(双脚并拢、轻轻的跳落、脚尖着地。)师：有这么多跳的方法，今日我们就练习其中的

15、一种，双脚并拢从高处往下跳。(老师边说边跳。)好再去合适的地方练习一下吧。幼儿一起学习正确的方法再次分散练习老师巡回指导正确的方法：提示幼儿双脚轻轻落地，就练习一种方法。2、激励幼儿搭高椅子跳。幼儿自由练习。老师个别指导爱护，订正不正确的姿态，激励胆小的幼儿大胆练习。A激励幼儿从高凳子上往下跳。师：小挚友老师给你们打算了凹凸不同的椅子，请你再去试试看。这次要求不但脚尖轻轻的着地，还要稳稳的落地。好、去试试吧。指导语：你落地时真稳，象体操运动员一样的。你跳的不错落地时还要再稳一点。B引导幼儿搭高往下跳。师：有没有信念向更难的挑战?请你想想怎样可以再增加点高度?立刻请一个小挚友去搭，(这么高啊。真有点的危急的。大家想想要怎么爱护他呀?想想看这么高还须要谁的爱护?)英勇的孩子们让我们再去试试吧。三、结束活动放松运动。刚才我们玩的很累了，现在我们来做做放松运动，你觉得刚才那里比较累了来放松一下，让我们来动动手，动动脚动动腰吧。1、挑战高度的感受。你刚才从这么高的地方跳下来有什么感觉。2、谈谈爱护的方法。小结：或许你觉得从这么高的地方跳下来很刺激，但是这个活动也有点危急的，你要留意爱护自己，也要爱护别人，今日我们小挚友都很英勇，挑战了不同的难度，下次假如你还要玩这个嬉戏的话，肯定要有大人和垫子的爱护。现在让我们去教室里喝点水，擦擦汗，休息一下吧。