人教版小学六级品德与社会上册整册教材分析 .docx

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1、精品名师归纳总结一、 本册教材共有四个单元，每个单元下设了三四个主题，各单元体例结构如下： 主题文字：引出一个话题或对某个话题进行提升，一般是该主题主要思想和观点。情境对话：一般是经过锤炼的真实生活的再现，帮忙同学对自己得生活体会进 行 反 思 和 整 理 ， 深 入 的 感 受 自 己 、 感 受 他 人 。照片：真实的出现社会现实，包括同学的活动场面。帮忙同学开阔视野、丰富认知、加深体验、开展活动等。同学作品：有时是供应一个可供争论的案例，有时是表达学习过程、出现学习 成 果 ， 使 学 生 产 生 亲 切 感 ， 增 强 其 沟 通 与 表 达 的 欲 望 。二、指导思想（1）树立综合的

2、、开放的课程观（2）树立以人为本的学生观（3）树立与时俱进的教师观学问技能目标： 1、提高适应和参加社会的才能，把握必备的基础学问，从而整体的实现课程目标。2、不断丰富和进展同学的生活体会，使同学在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。3、引导同学从自己的世界动身，用多种感官去观看、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让同学在活动中探究，在探究中发觉和解决问 题，要准时勉励同学的各种尝试和有制造性的摸索，引导同学得出有价值的观点或结论。过程与方法目标： 1、注意与同学生活和社会的联系，要把静态的教案内容和同学丰富多彩的现实生活联系起来。2、教案要面对同学的生活实际，加强课程内容与同

3、学生活实际的亲密联系，教案空间不局限于学校和课堂，应创设条件尽可能向社会 延长。情感与态度价值观： 在懂得和感悟中受到训练，获得体会，逐步提高熟悉社会、参加社会、适应社会的才能。教案重点： 1、明白儿童的基本权益和义务懂得个体户与群体的互动关系，明白一些社会机构和社会规章，懂得规章、法律对于公共生活的重要性。2、初步明白生产、消费活动与人们生活的关系。指导科学技术对人类生存与进展的重要性。3、明白一些基本的的理学问，懂得人与自然、环境的相互依存关系，简洁明白人类社会面临的一些共同问题。教案难点： 1、能够初步熟悉自我，掌握和调剂自己的心情和行为。把握基本自护自救的本事，养成良好的生活和行为习惯

4、。2、能够清晰的表达自己的感受和见解，能够倾听他人的看法，能够与他人公平的沟通与合作，学习民主的参加集体生活。教案预备： 挂图、课件，图片，实物教案课时： 28 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结本单元设计是：科学技术的进展使社会走向文明 - 文明社会需要文明生活-文明生活应当是科学的、健康的、开心的、幸福的 - 我们应向高质量的生活目标努力。单元编排从引导同学熟悉科学技术给我们生活带来变化入手，让同学明白科技成果对我们的生活，对我们的社会产生的庞大影响，进而知道社会由此逐步走向文明。但科学技术是一把双刃剑，它可以造福人类，而人类滥用科学技术，也会带来很多危害，应此要讲究科学

5、伦理。本节课主要从两个方面入手：1、紧紧环绕“科技给我们带来的变化”引导同学联系身边的生活，从不同的角度去熟悉、感受和探究科学技术对社会物质文明的促进作用。2、 环绕 “ 科 技是 把双 刃剑 ” 引 导学 生学会从正反两方面看待事物。从同学的年龄特点与身心进展来看，这阶段的同学的思维才能已获得了肯定的进展，他们已初步具备了主动学习，自主探究的才能。对于老师提出的学习任务他们有主动学习的内驱力，他们能依据详细要求有序的绽开摸索、争论获得丰富的学问。可以说他们有才能将尚不清晰的有关学问加以整理，内化整合， 形成体系。并且六年级的同学已有肯定的道德规范训练的基础，本单元承接学校其他年级，从一个新的

6、角度、一个较高的起点切入，把行为规范培育与文明社会的进展有机结合，让同学明白今日的习惯培育与明天的文明素养的形成、与社会进展的关系，为同学的可连续进展打下良好的基础。教案内容： 1、科技带给我们什么2、社会文明大家谈3、健康文明的休闲生活4、学会拒绝学问与技能： 1、初步明白科学技术与人们生活、社会进展的关系，人事科技为人类造福。2、养成崇尚科学的精神和态度，懂得要自觉抵制不良风气和各种封建迷信活动，知道邪教的危害，反对邪教。过程与方法： 明白吸烟酗酒沉迷嬉戏机等不良生活习惯的危害，抵制不健康的生活方式，知道吸毒是违法行为要远离毒品。养成对自己生命负责的态度。情感与态度价值观： 让同学体会到健

7、康文明的生活方式有利于家庭幸福和个人身心健康，养成良好的生活习惯。教案重点： 1、初步明白科学技术与人们生活、社会进展的关系，人事科技为人类造福。2、养成崇尚科学的精神和态度，懂得要自觉抵制不良风气和各种封建迷信活动，知道邪教的危害，反对邪教。教案难点： 养成公德意识和社会文明习惯，情愿做个讲文明有教养的人。课时支配： 8 课时课时预备：课件，挂图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结本单元由不能遗忘的屈辱起来，不愿做奴隶的人们为了中华民族的崛起三个主题构成。单元编排的基本思路是：以情感态度价值观的训练为主线来串联对历史学问的明白。由于本单元涉及的历史学问较多，编写时没有依据时间线索

8、或历史大事发生的时间线索组织学习内容，而是依据主题内容编排相关内容，努力依据课程标准所追求的基本理念表达课程内容与儿童的世界之间的建构关系，追求现实与历史之间的联结。透过历史懂得现在，通过现在熟悉过去。本单元编排的规律思路为：遭受欺负奋起抵抗寻求救国之路，最终取得胜利。教材在编写时仍注意了通过转变出现方式，凸显对同学学习方式的引导。本单元着重让同学明确这样两点熟悉：第一，让同学初步明白近代中国曾经经受过的屈辱和苦难，明白中国人民面对列强入侵不屈不挠的抗争精神，激发同学的民族自尊心和爱国情感。其次，知道中国人民，特殊是在中国共产党的领导下，救亡图存的抗争精神。激发同学佩服、喜爱革命先辈的情感。帮

9、忙同学树立奋勉图强的爱国志向。主题一：不能遗忘的屈辱由“破裂的山河”“被掠夺的国宝”“日本屠刀下的血泪史”这三个话题构成和绽开。呈现了祖国曾遭受到的羞辱，以及这些羞辱至今所留给我们的遗憾和愤恨。主题二：起来，不愿做奴隶的人们主要通过不同的历史阶段，突现了中华儿女为了不沦为亡国奴，为了祖国的强大，不怕牺牲、不屈不挠，勇敢抵抗外来入侵者的抗争精神。主题三：为了中华民族的崛起主要表达了以挽救中国为己任，很多爱国志士所努力探究和查找救国之路的历史，让同学明白正是在这种不断的探究和超越中，推动了社会的进程，正是在这种前仆后继的探究和开拓中，最终我们的前辈们找到了救国之路。中国共产党的产生，完全转变了中国

10、的命运。顺应历史的进展，教材引领同学走进了中国共产党领导人民开创和创建新中国的历史中。教案预备： 课件教案课时： 6 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结本单元主要由站立起来的中国人日益富强的祖国辞别贫困奔小康打开国门 走向世界四个主题构成。这四个主题从不同的方面，呈现了建国以来、特殊是改革开放以来祖国在政治、经济、科技、对外沟通、人民 生活等各方面所取得的成就和所做的努力。本单元重点让同学把握两点：第一，让同学熟悉到新中国成立到改革开放以来，我国所发生的庞大变化是由于中国共产党的正确领导所带来的。其次，让同学为祖国的进步和进展感到无比自豪，激发同学喜爱中国共产党的情感。主题一

11、：站立起来的中国人着眼于国际位置的变化：从被鄙视到成为对世界有重大影响的国家。本课共有四个话题。主题二：日益富强的祖国着重反映建国以来国家实力的变化与进展：从弱到强，从落后到进展。主要涉及新中国成立以来，中国人民在中国共产党领导下在农业、工业、科学技术等方面所取得的业绩。一方面呈现了新中国成立以来，祖国日益富强的进展状况。另一方面也反映了祖国人民的生活水平和质量，在祖国日益富强的进展中，不断在提高。主题三：辞别贫困奔小康着眼于人民生活的变化：从贫到温饱、从单一到丰富。主题四：打开国门 走向世界侧重于改革开放，特殊是打开国门后带来的变化。本课主要是以改革开放以来中国的对外进展、国际沟通为基本动身

12、点，来摸索中国和世界的关系。教案预备： 课件教案课时 ：8 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第四单元由到周边去看看环球旅行去文化采风三个主题构成。单元编排的基本思路是：当代少年儿童生活在一个开放的、全球化的时代，国与国之间的文化、经济沟通以及相互联系，比历史上任何一个时期都亲密，儿童们接触世界的机会也较多。世界上不同国家由于文化传统和文化背景不同，在民族风情、生活习俗、传统礼仪上都有所不同，帮忙同学从学校会熟悉到这些不同，并能以宽容的心态去看待和接纳不同国家的文化和生活习俗很有必要。世界上有很多反映了人类聪慧的文化遗产，它们表现了人类文明的历史进程，表达了人类宏大的制造精神

13、。主题一：到周边去看看该主题主要是关于亚洲国家的明白和学习。引导同学知道和熟悉我国周边的主要国家。并以亚洲一些国家为例，初步明白东方文化的主要特点。并能借助资料、事实等，通过比较发觉周边国家与我国文化的共性和差异性，明白它们与我国在历史、文化、经济等方面的联系。熟悉到不同国家的生活习惯、文化习俗与其历史渊源、的域环境的关系。知道我们与邻国之间要友好交往、和谐相处、共同进展。本课共两个话题。主题二：环球旅行去该主题涉及世界人类文化遗产的学习，初步引导同学明白世界主要的文化遗产，感受人类文明及其所蕴涵其中的聪慧聪慧。它们有的反映了世界古代悠久的文明，有的表达了浓重的现代文明，旨在让同学对多彩的世界有更为全面的熟悉，并为他们今后进一步熟悉世界、明白世界打下基础。本课主要培育同学对世界历史的爱好，对世界文化遗产的关注和明白，从而进一步树立全球意识和对世界多元文化的懂得与观赏的态度。本主题主要从文化生活（节日消遣、沟通）和生活方式（生活和环境的相互作用）两个方面绽开。教案预备： 课件教案课时： 6 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载