2022劳技教学年度工作总结_1.docx

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1、2022劳技教学年度工作总结劳技教学年度工作总结1本学期，本人接手担当初初二年级的劳技教学工作。一学期以来，我自始至终以仔细严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神，从事劳技教学工作，并取得了肯定的成果。为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学年劳技教学工作总结如下：一、主要工作：1、激发学生学习爱好，让他们体验到学习的欢乐。劳技学科在学校历来是次科，因此学生的基础也比较薄弱，普遍不感爱好。为了订正这一观点，提高学生对这门学科的相识，我先从培育学生的认知实力入手，通过对身边环境的感受以及对美妙生活的憧憬，进一步了解到学生的思想现状，以及一些学生的学问缺陷所在，渐渐摸清了每个学生的基本特点。

2、接着，依据学生的特点，开展一些丰富多彩的活动，如四季的花卉分别有哪些等等，努力营造一个的良好氛围，使学生从思想上逐步扭转对劳技的枯燥印象，激发学生学习的爱好。最终，我利用各种机会，常常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习的胜利与欢乐。2、仔细钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。在业务上，本人从不以自己多年教学的“丰富阅历”自居。本人主动利用各种机会，学习教化教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合实际，努力贯彻到课堂教学中去，以提高课堂40分钟的效率。课余，我常常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题

3、，相互学习，共同提高，从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂45分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。二、取得成果亲其师，才能信其道。在平常与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生同等交往，建立“挚友式”的深厚友情，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别淘气的学生，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优

4、秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一年来，学生们原本薄弱的基础学问有了稳步提高。三、存在的不足及努力方向。部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导;今后，本人将接着本着“教到老，学到老”的精神，不断探讨提高学生学习爱好、促进学生全面发展的有效机制;接着保持与学生家长的紧密联系，共同协作，把我们的下一代教化好，培育好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。在这一学期中，我教研组始终以中心校工作看法为指导，以新课标的理念为核心，以教研专题为教研主线，以课堂教学和教研活动为渠道，以提高教学实效和老师教学水平为目标。进行探讨性学习的探究，实现老师与学生、

5、学生与学生、以及教学个环节间的互动，使学生获得学习的方法，达到学问和技能的驾驭。首先，我们围绕本学科专题进行探讨，各位组员建设好自己的个人专业学问集。小组成员细心选好自己的探讨子课题，细心修改自己的探讨方案，并详细实施到每一节课中。大兴学习研讨之风，我组在网上进行了两次研讨，组员在活动中都能做到主动发言，而且有的老师的发言很有独到的见解、深度。如：在第一次活动中，谈及本学科考核方式时，组员认为本科考核，应用平常考察实践作业的方法。谈及如何指导学生提出问题时，组员认为主要让学生在视察、实践和阅读中发觉和提出问题。其中在实践中提出问题特别重要。其次，组织组员仔细学习新课标，在教研组内围绕新课标开展

6、了一系列活动中主动转变教化观念，学习新的理念，改革教学模式，变更学习方法，主动利用现代化教学手段进行教学。在组织老师活动的同时，也开展丰富多彩的学生活动，给学生以展示才能、张扬特性的机会，各组员在本校范围内组织一次“我制作，我创建”小竞赛活动，并取得了良好的效果。如：南小四年级学生制作的小报纸植物知多少，里面列举了我们身边许很多多的植物名称，并制作了许多植物的标本。做好了单元检测和期中、期末的检测工作，确保教学质量的稳步提高。劳技教学年度工作总结2本学期工作即将结束，回顾一学期教研工作，我们以更新教化观念为前提，以优化课堂教学为重点，以提高素养为核心，以培育学生创新精神和提高实践实力为归宿，努

7、力开创电子电工专业教化工作新局面。既有收获和成果，也有失误和阅历，现将本教研组工作总结汇报如下：一、本学期主要工作：1、加强政治学习，提高业务素养。本学期利用老师集中学习时间进行师德学习、平安学习等提高相识;利用教研组活动时间，结合电子专业特点和电子电工专业技能目标，贯彻学习电子电工专业课改革精神，明确改革要求并主动在教学中实施。还能利用每次集中活动时间，主动进行同学科的集体备课和同班级任课老师间的学生状况分析探讨，沟通教化教学有关问题，特殊是实践环节教学的探讨，以及怎样在课时少、任务重、难度大的状况下，如何更有效的完成教学任务，如何利用现代信息技术提高复习效率。通过研讨，提高了老师业务素养，

8、促进了专业课教学质量的提高。2、守师德，正师风，严格执行各项规定。师德是老师的学位，身为人师必需为人师表。本教研组全体老师以中小学职业道德规范为一面镜子，时时比照自我，警醒自己，重视自身的道德修养和工作责任，全组老师勤勤恳恳、兢兢业业，乐于奉献。3、根据教育处关于加强教研活动管理的要求，规范有序地组织支配好教研组的日常活动，并做好相应的活动纪录。切实抓好组内教学常规管理的各项工作，能加强对本组老师的教学常规检查。本组老师教案书写刚好完整，能做到超前备课。在学校集中检查，无不合格教案，作业批改刚好。4、加强教研组凝合力，发扬团结协作精神。由于我组成员结构较年轻，阅历不足，在实际的教学工作开展过程

9、中，我组成员能相互协作，不计较个人得失，在单招技能训练、专业课会考复习过程中相互帮助。二、存在的问题及今后工作准备：1、教研工作的主动性和创新意识不强：本学期教研组工作，由于本组老师所带班级均较多，课务重，组织全组性教研组活动，在时间和地点上有肯定的困难，校外教研活动也较少，主要以校内教研组活动的形式进行活动，今后的教研活动应在学校的大力支持下落实教研活动的时间和地点，提高教研活动的实效性。在教研组活动的组织形式上应主动开拓创新更新观念，以教学方法的改革创新，教化观念的转变为主要内容组织教研组活动。2、进一步加强教化科研力度，促进教学质量的提高。我组成员教化教学的探讨较弱，论文撰写和课题探讨不

10、足，在今后的教研工作中，应把本专业课题的探讨作为一个工作重点，在主动学习专业学问的同时结合教学实践开展教化科研活动。3、推动专业课课程改革。今后，我校将全面实施电子电工专业课教学改革，这将变更原有课程和教学模式，打破单一的学科结构，这对我组每一位成员都是一个新考验，它将变更我们原有的教学模式，从零起先新的征途。我们将面对挑战，加强探讨，争创新的成果。劳技教学年度工作总结3期末之际，我把这学期担当的初一年段的劳技教学工作细致回顾一遍，现将它总结如下：一、按安排仔细进行教学活动，达到预料的教学目标。(一)大部分学生能够通过课堂教学相识和了解盆花栽培、水仙花的习性和插花及山水盆景的基本学问;并且有相

11、当一部分学生在能够主动为自己和小组创建条件并能运用学到的基本学问制作出相应的作品。(二)通过劳技作品的制作，培育学生的动手实力，对于事物的基本审美实力还有基本的创建力，同时也大幅度提高学生们对园艺课和课外活动的爱好。(三)通过水仙花的雕刻和花卉盆景的栽培，培育和加强学生的动手实力，养成学生在日常生活中勤动手、爱思索、做事有创意的良好实力和习惯。通过小组制作作品的方式熬炼学生的团队合作意识，增进了学生之间的相互了解和友情。(四)通过期末的技能和理论方面的考核，以及学习看法方面的考查，有98%的优良率。二、谈谈阅历与不足。(一)课程改革的先进理念，以全新的视角谛视新课程，走进新课程。(二)仔细学习

12、劳技教材上的教学过程和教学理念，平常多关注学生原有的劳技学问技能，做到课堂有的放矢。(三)仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改及评价学生作品，刚好激励和确定。(四)做好课后和课堂辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构。(五)严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。(六)由于客观的教学条件限制或本人的阅历有限，一些教学活动无法正常开展，希望学校领导和有关处室的支持和指导。信任在不断的学习和探究后教学工作会有新的突破和相应的成果。劳技教学年度工作总结4本学期我担当七年级劳技课的教学工作，在惊慌劳碌的半年中，我付出了许多努力，得到了许多收获，也总结了不少阅历教训，

13、为更好地开展今后的工作，现将本学期的教学工作总结如下：我在工作中能够努力钻研业务，虚心向各学科老老师求教，不断学习新学问，创建性地探究教化教学规律，改进教化教学方法，提高教科研水平。实践操作是中学劳技课的“重头戏”。劳技课以劳动技能训练为主，学生接触实际，视听结合，手脑并用，施展才华，大显身手，是学生驾驭技术的主要环节，突出的是实践和应用，并以此来提高学生劳动素养和身心素养，培育创新意识。劳技课涉及到数学、物理、化学、生物等多学科，综合性、实践性很强，这学期学生所用的课本是手工制作，它与美术课程有着诸多共通之处，经过自己的教学实践探究，我总结出以实践操作为中心的“创设情境明确目标示范仿效实践操

14、作指导纠误作品评展”六步教学程序。创设情境：老师通过导语，或生动的事例，或展示同龄学生的优秀作品，或展示大师的手工作品，引发学生爱好，激发学生热忱，调动其学习主动性。通过引导使学生相识到，人要多才多艺，多技多能，特殊是当今社会，更须要全面发展，假如优秀作品出自我手中，就会有一种自尊、骄傲的感觉，而主动动手制作。明确目标：经过情境创设调动了学生的主动性之后，随即在较短的时间里，精确、精炼、清晰地告知学生这节课要“做什么”，“为什么做”和“如何做”的方法、步骤、要领。这时学生的留意力较集中，宜紧接下一步。示范仿效：难度较大的内容，老师可依据实践要求作示范，也可事先打算好一个同学作示范，让学生仿效。

15、示范必需严格规范，重点、难点要分步有序地进行，也可以边讲解边示范，讲范结合，语言尽量精炼。选用合乎要求的学生作品作为示范样品，用学生的东西教化学生，简单引起学生的亲切感，乐于沟通和易于理解，对于提高学生工艺制作技术水平很有好处。实践操作：这个过程是中心环节，是全体学生对所学学问的详细运用。老师必需留意几点：一要赐予学生时间、空间、工具、设备、材料等方面的保证；二要明确要求学生按要求进行操作，勤动手，多动脑；三要进行平安教化，并实行相应的平安措施，确保平安；四要渗透思想教化，教化学生爱惜工具，勤俭节约，疼惜劳动成果，同学间相互学习，相互切蹉，与同学团结协作，共同进步，共同提高。指导纠误：在学生操

16、作的同时，老师深化学生中间进行同步指导，看学生是否按要求去做，运用工具是否正确。发觉问题，刚好订正。刚好发觉有特长的学生和作品，为评展作打算。作品评展：学生作品完成之后，先由学生自评和小组内互评，促进学生间相互沟通，相互学习，取长补短，既陶冶学生情操，增长见识，又提高审美实力。然后老师总评，看步骤是否正确，作品做得怎么样，好在哪里，差在何处，谁做得，哪些同学哪些方面值得表扬。对学生实践成果分层次进行展示和确定，再次引发学生爱好，修整与完善作品，促使学生自我提高，激发学生动手热忱，激励学生进行新的制作尝试。因为制作成果上凝合着他们的心血和汗水，经过宣扬、表扬，学生们会受到激励，感到骄傲、自尊，享

17、受胜利感，相识自我价值，从而更好酷爱劳动技术课，更加勤奋地钻研各科学问。在这个教学程序中，六步如同链条，环环相扣，协作进行。老师依据实际，本着培育学生创新精神和实践实力这个目标实施教学，促使学生动手操作，动脑思索，让学生在实践中发觉新状况，解决新问题，有所突破，有所创新，逐步形成独立思索实力，激发学生创建性实力，为培育创建型人才打下基础。劳技教学年度工作总结5劳动创建了世界，劳动创建了人，劳动创建了美。生产劳动是人类生存，繁衍和发展的基础。小学劳动教化课程是小学各科中的基学科，在小学各学科教学中有着不行动摇的地位。小学劳动课是一门实践性很强的综合性学科，课堂教学要求学生既动脑又动手，手脑并用。

18、这种教学实践活动，正是培育学生创新意识，发挥学生创建性的最佳机会。创建性劳动教学终极目标是激励和引导学生增加创新意识，投身创建实践，探究创建途径，养成创新习惯。组织学生进行劳动项目竞赛，激发学生劳动爱好，培育主动的劳动情感小学生最初参与劳动实践时，劳动爱好带有短暂性，易受意外的偶然因素的影响。他们比较感爱好的是整个劳动活动，并不是劳动的详细内容。因此在组织小学生进行劳动实践时，肯定要具有集体活动的色调，只有将不同的集体活动形式同详细的劳动内容很好的结合起来、才能稳定学生的劳动爱好，有助于提高学生的劳动自觉性。由于劳动条件和内容的不同，集体活动的形式也要有所不同。苏霍姆林斯基说过：在人的心灵深处

19、，都有一种根深蒂固的须要，这就是希望自己是一个发觉者、探讨者、探究者。在儿童的精神世界里这种须要特殊剧烈。每个学生总是希望自己胜利，总是能得到老师的赞许，可见，让学生在劳动实践操作中体验胜利的欢乐是特别重要的。老师应尽力满意学生的成就须要，帮助学生树立自信念，依靠自身的努力达到胜利和从学问的获益中得到满意，让他们体验胜利的欢乐，在劳动教学过程中总是能保持深厚的学习爱好，激发学生内在的学习需求，促使每一个学生学会学习，达到愿学、乐学、会学、善学。例如，在劳动课上，不管学生最终的作品做的怎样，老师总是能确定学生的作品，总是能确定学生为作品付出的一切劳动。老师还应当众表扬一些成果平平的学生，他将终生

20、受益。英国教化学家斯宾基说过：求知假如能给学生带来精神上的满意欢乐，刚好无人督促，也能自学不辍。创新是学问经济的源头，是一个民族进步的灵魂。劳动技术教化与其他学科一样，都担负看传授学问、培育技能和发展实力的任务。但它有独持的要求，就是学生必需学习有关的生活和生产劳动的学问、技术原理和在智力、实力诸方面培育学生视察力、留意力、想象力和思维力，在此基础上培育学生的创建意识。总结一学期的工作，我坚信，只要劳技老师意识到学生具有创建潜能，不断激发学生的创建欲望，坚持教、学、做合一，主动创建条件，劳动课教学将使多数学生创建力迸发出明丽的火花，而且常开不败。劳技教学年度工作总结6本学期五年级劳技课，我们主

21、要开展了十字绣活动。同学们的爱好很浓，参加主动性也很高。因此，收到了良好的效果。“十字绣”是项特别吸引的人活动，它深深的吸引了我们老师，因此，让我们本学期选择了这项活动。老师们特地利用业余时间，制作了一件十字绣作品，从中体会到了创作的欢乐，和最终看到成品时的激烈。信任学生们也会有相像的感受。虽然在课前打算特别充分了，但在实际教学活动的过程中，还是发觉了不少新问题。可能由于学生平常很少拿针线，尤其是男生领悟实力相对低一些，所以当时认为应当出彩的环节并不能得到很好的实施，如学生们对十字绣基本绣法当中“勾边”的理解就很困难，总会和前面的“全针绣”和“连续绣”相混淆，使学生们在绣的过程中，会出现这样的

22、状况，根本就不采纳绣“十”字的方法，而干脆用勾边的方法来绣自己设计的图形，因为这样相对来说要比绣十字的方法简单快捷的多。有些同学就会这样问我，“老师，我全部用勾边的方法去绣，可以吗？”“我不绣成十字，这样叫十字绣吗？”面对这样的问题，应当如何回答呢？作为一项综合实践活动课，创新是其中的一个重要环节，在十字绣的制作过程中，图案的设计创新是一方面，而有时学生们采纳直线条，或间断的虚线来绣，这种状况下，老师应当是加以激励，还是应当加以制止，让学生以标准的“十字绣”绣法来进行制作呢？虽然遇到了不少问题，但活动的过程中我也真正理解了对于这个项目的几个活动目标的确立，让我们感受最明显的要数对学生耐性和细心

23、的培育了。学生们在识图、认针、穿针引线的过程中都表现出了十足的仔细看法，可以说，最淘气的学生在此时也能安宁静静的仔细做事。信任自己能在今后对此活动有更深的理解和相识，增加更多解决问题的方法。劳技教学年度工作总结7时间过得真快，在平淡与劳碌中，一学期的工作就这样一晃而过，半年来，在学校和教研组正确领导、同学科老师的大力协作下，我顺当完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满足的成果。现将本学期的七年级劳技教学工作总结如下：一、基本状况概述：开学初，遵照学校的要求，结合学校实际状况，我制订了一套切实可行的工作安排，并尽可能地按安排开展了丰富多彩的活动：如制作笔筒竞赛、创意作品展览等一系列活动，我自己

24、也有幸去其他学校参与丰富的劳技教研活动，回来后受益匪浅，使我的教学行为日趋规范，学生学习的爱好也日益高涨，对劳技课的学习氛围空前深厚。二、加强学习，提升自我，更新理念这学期，我们学校组织我和其他劳技老师一起去外地参观学习别校劳技课的珍贵阅历，回来后结合我校的教学实际，我有安排地学习了艺术新课程标准、劳技新课程标准等，提高自身修养，不断更新教化理念，改进课堂教学模式和教学方法。三、抓好常规教研活动，把教研落实到日常教学中在工作中，我做到端正看法，踏踏实实、一步一个脚印的从常规工作做起，努力提高教学工作的效率和教化教学质量。这学期我能够做到钻研教材，仔细备课，耐性辅导学生。并由组长牵头，组员间相互

25、观摩沟通，发挥备课组集体的才智。并且利用没课的时候听课，听的学科种类多，以便于从各门学科中吸取特长，以促进自身教学技能的提高。四、仔细完成学校布置的各项工作任务为了帮助学校的宣扬工作和各项活动的开展，老师们都能克服各种困难圆满地完成任务。仔细的出好各种板报宣扬等。五、主要工作措施1、根据学校的要求，结合学科特点，支配教学任务。2、督促自己仔细备课，使教学能正常开展。3、通过听课、评课和研讨会，促进自身阅历和信息沟通。4、主动进行如折纸、剪纸、创意用品制作等一系列课外拓展活动。六、今后的努力方向：今后我将仔细实行新课程标准，以推动素养教化，全面提高老师的教学素养和教学水平作为自己的教学准则，通过

26、规范的教学活动和丰富的教研活动，提高自身的专业素养和教学水平，培育学生发觉美、观赏美和创建美的实力，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面发展，同时营造出深厚的文化艺术氛围。我也将试着不断改进教学方法，丰富课外活动的形式和内容。在有效地完成教学任务的同时，提高学生的各项素养，使我校艺术教学工作取得更好的成果。总之，本学期劳碌而充溢，在这样一个团结的集体中工作特别舒心。我会和领导、同事们共同努力，以的状态，为学校劳技教化工作坚决决心，树立信念，挥洒爱心!劳技教学年度工作总结8本学期，本人担当初一、初二年级的劳技教学工作。一学期以来，我自始至终以仔细严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神，从事劳技教

27、学工作，并取得了肯定的成果。为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学年劳技教学工作总结如下：一、激发学生学习爱好，让他们体验到学习的欢乐。劳技学科是非中考科目，在许多学校也不是很被重视，因此学生总体的基础也比较薄弱，普遍不感爱好。为了订正这一观点，提高学生对这门学科的相识，我先从培育学生的认知实力入手，通过对身边环境的感受以及对美妙生活的憧憬，进一步了解到学生的思想现状，以及一些学生的学问缺陷所在，渐渐摸清了每个学生的基本特点。接着，依据学生的特点，开展一些丰富多彩的活动，如废物利用等等，努力营造一个的良好氛围，使学生从思想上逐步扭转对劳技的枯燥印象，激发学生学习的爱好。最终，我利用各

28、种机会，常常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习的胜利与欢乐。二、仔细钻研业务，努力提高课堂45分钟的教学效率。在业务上，作为一名只有两年劳技教学阅历的新老师。本人主动利用各种机会，学习教化教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合实际，努力贯彻到课堂教学中去，以提高课堂45分钟的效率。课余，我常常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，相互学习，共同提高，从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂45分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。我

29、还主动主动地参加区级劳技教研活动，把一些校内同行解决不了的问题带到校外共同探讨，共谋发展。三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。亲其师，才能信其道。在平常与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生同等交往，建立“挚友式”的深厚友情，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别淘气的学生，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀学生与边缘生实行“一帮一”结对子，互帮互助

30、，共同提高。一年来，学生们原本薄弱的基础学问有了稳步提高。四、存在的不足及努力方向。部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导;今后，本人将接着本着“教到老，学到老”的精神，不断探讨提高学生学习爱好、促进学生全面发展的有效机制。在这个学期中本人参加了区级劳技探讨科活动，在活动中受益匪浅，许多的劳技同事给了我帮助与指导。我要接着努力，争取个人成长与学生成长实现双丰收。劳技教学年度工作总结9本学期的劳技教学工作结束了，在本学习我圆满的完成了教学工作，现在我将本学期的工作状况总结如下。一、政治思想方面我能够自觉遵守“老师法”等法律法规，在教化教学中同党和国家的方针政策保持一样

31、，做到依法执教。酷爱教化，酷爱学校，尽职尽责。关切爱惜学生，敬重学生人格，同等公正对待学生。敬重家长，仔细与家长沟通教化阅历，并在教学中体现“孝顺父母，体谅长辈”等中国传统理念，使学生受到良好熏陶。在工作中，能做到虚心谨慎，敬重同事，相互学习，相互帮助，关切集体，维护学校荣誉。坚持高尚情操，自觉抵制社会不良风气影响，发扬奉献精神。二、教学方面：我们在工作中基本能够努力钻研业务，虚心向各学科老老师求教，不断学习新学问，创建性地探究教化教学规律，改进教化教学方法，提高教科研水平。实际操作是中学劳技课的“重头戏”。劳技课以劳动技能训练为主，学生接触实际，视听结合，手脑并用，施展才华，大显身手，是学生

32、驾驭技术的主要环节，突出的是实践和应用，并以此来提高学生劳动素养和身心素养，培育创新意识。在这一学期的教学过程中我深刻体会到，劳技课涉及到数学、物理、化学、生物等多学科，综合性、实践性很强，要想把学生培育成勤动手、多动脑、会操作、有技能、懂技巧的一代新人，必需在重视思想品德教化的同时，强调实作，注意学生动手实力的培育,有效发挥生动活泼、主动的学习行为，动手操作，动脑思索，操作训练。在学习过程中，依据不同的人，因人制宜，因班制宜，分别对待。做得差的，可激励重作，慢的可延长时间。若步骤简洁，能够在课堂实作的，如钉纽扣、织补小破洞、剪“双喜”、做挂串等，尽量在课堂完成。若步骤困难，不便在课堂实作的，

33、或当堂完不成的，支配在课后实作，如盆花栽培管理、盆景制作等。能让学生动手的，尽量让他们动手。让学生在实践中感受、理解学问产生和发展的过程，使其接触自然，了解社会，以培育科学精神和创新思维习惯，激发学生的特性特点和爱好点，激励学以致用和理论联系实际，提倡创建性劳动，提高审美实力，满意自我实现的须要。老师依据实际，本着培育学生创新精神和实践实力这个目标、实施教学，老师带领学生，使全体学生都动起来，在理论指导下，师生协调，共同活动。老师引导着学生，从学问的海洋驶入实践的海洋，将学生头脑中的数、理、化、生等各学科的学问运用于实践，促使学问活化，实现认知过程的其次次飞跃，让学生的形象思维、逻辑思维和创建

34、性思维变得生动、形象、全面、深刻、完整，增长实力和智力。搞好劳技实作教学，促使学生动手操作，动脑思索，让学生在实践中发觉新状况，解决新问题，有所突破，有所创新，逐步形成独立思索实力，萌发创建性活力，为培育创建型人才打下基础。三、下学期教学准备：下学期我们会进一步探究综合实践活动课程的教学方法，并尝试在新学期中开展独创创建方法的教学，使学生进一步开拓视野，并有所收获。接着开展技能教化，让劳技课上得绘声绘色，加强自身业务训练，运用更多教化手段，是学生喜爱综合实践活动课。劳技教学年度工作总结10本学期即将结束，在惊慌劳碌的半年中，我付出了许多努力，得到了许多收获，也总结了不少阅历教训，为更好的开展今

35、后的工作，现将本学期的工作状况总结如下：一、政治思想方面我能够自觉遵守“老师法”等法律法规，在教化教学中同党和国家的方针政策保持一样，做到依法执教。酷爱教化，酷爱学校，尽职尽责。关切爱惜学生，敬重学生人格，同等公正对待学生。敬重家长，仔细与家长沟通教化阅历，并在教学中体现“孝顺父母，体谅长辈”等中国传统理念，使学生受到良好熏陶。在工作中，能做到虚心谨慎，敬重同事，相互学习，相互帮助，关切集体，维护学校荣誉。坚持高尚情操，自觉抵制社会不良风气影响，发扬奉献精神。二、教学方面：我们在工作中基本能够努力钻研业务，虚心向各学科老老师求教，不断学习新学问，创建性地探究教化教学规律，改进教化教学方法，提高

36、教科研水平。实际操作是中学劳技课的“重头戏”。劳技课以劳动技能训练为主，学生接触实际，视听结合，手脑并用，施展才华，大显身手，是学生驾驭技术的主要环节，突出的是实践和应用，并以此来提高学生劳动素养和身心素养，培育创新意识。在这一学期的.教学过程中我深刻体会到，劳技课涉及到数学、物理、化学、生物等多学科，综合性、实践性很强，要想把学生培育成勤动手、多动脑、会操作、有技能、懂技巧的一代新人，必需在重视思想品德教化的同时，强调实作，注意学生动手实力的培育。经过多年的探究，总结出以实习操作为中心的“引发情趣明确目标示范仿效实习操作指导纠误作品评展”六步实作教学程序。在这个实作流程中，师生感情和谐融洽，

37、双边同时活动。学生在老师的引导下，心情饱满，思维活跃，有效发挥生动活泼、主动的学习行为，动手操作，动脑思索，操作训练如期完成。引发情趣：老师通过导语，或生动的事例，或展示上届学生优秀作品，或用其他方式引发学生爱好，激发学生热忱，调动其学习主动性，促使实作胜利。师生感情的沟通是促使学生动手的关键。通过导引，使学生相识到，人要多才多艺，多技多能，特殊是当今社会，更须要全面发展；假如优秀作品出自我手中，就会有一种自尊、骄傲的感觉，而主动动手制作。 明确目标：经过引发情趣调动了学生的主动性之后，随即在较短的时间里，精确、精炼、清晰地告知学生这次实作要“做什么”，“为什么做”和“如何做”的方法、步骤、要

38、领。这时学生的留意力较集中，宜紧接下一步。示范仿效：难度较大的内容，老师可依据实作要求作示范，也可事先打算好一个同学作示范，让学生仿效。示范必需严格规范，重点、难点要分步有节地进行，也可以边讲边范，讲范结合，语言尽量精炼。选用合乎要求的学生作品作为示范样品，用学生的东西教化学生，简单引起学生的亲切感，乐于沟通和易于理解，对于提高学生技术水平很有好处。实习操作：这个过程是中心环节，是全体学生对所学学问的详细运用。老师必需留意几点：一要赐予学生时间、空间、工具、设备、材料等方面的保证；二要明确要求学生按规程进行操作，勤动手，多动脑；三要进行平安教化，并实行相应的平安措施，确保平安；四要渗透思想教化

39、，教化学生爱惜工具，勤俭节约，疼惜劳动成果，同学间相互学习，相互切蹉，与同学团结协作，共同进步，共同提高。指导纠误：在学生操作的同时，老师深化桌间身旁，进行同步指导，看学生是否按要求去做，运用工具是否正确。发觉问题，刚好订正。刚好发觉有特长的学生和作品，为评展作打算。作品评展：实作完成之后，先由学生自评和小组内互评，促进学生间相互沟通，相互学习，取长补短，既陶冶学生情操，增长见识，又提高审美实力。然后老师总评，看步骤是否正确，作品做得怎么样，好在哪里，差在何处，谁做得，哪些同学哪些方面值得表扬。对学生实作成果分层次进行展示和确定，再次引发学生爱好，修整与完善作品，促使学生自我提高，激发学生动手

40、热忱，激励学生进行新的制作尝试。因为实作成果上凝合着他们的心血和汗水，经过宣扬、表扬，学生们会受到激励，感到骄傲、自尊，享受胜利感，相识自我价值，从而更好酷爱劳动技术课，更加勤奋地钻研各科学问。如当学生驾驭了“双喜”字常规剪法之后，启发学生，假如须要使“双喜”字再变形又该怎么剪？学习制作挂串后，各人依据各自的材料，设计制作出形态各异，质地不同的挂串。在实作中，依据不同的人，因人制宜，因班制宜，分别对待。做得差的，可激励重作，慢的可延长时间。若步骤简洁，能够在课堂实作的，如钉纽扣、织补小破洞、剪“双喜”、做挂串等，尽量在课堂完成。若步骤困难，不便在课堂实作的，或当堂完不成的，支配在课后实作，如盆

41、花栽培管理、盆景制作等。能让学生动手的，尽量让他们动手。让学生在实践中感受、理解学问产生和发展的过程，使其接触自然，了解社会，以培育科学精神和创新思维习惯，激发学生的特性特点和爱好点，激励学以致用和理论联系实际，提倡创建性劳动，提高审美实力，满意自我实现的须要。在这个实作教学程序中，六步如同链条，环环相扣，协作进行。老师依据实际，本着培育学生创新精神和实践实力这个目标、实施教学，老师带领学生，使全体学生都动起来，在理论指导下，师生协调，共同活动。老师引导着学生，从学问的海洋驶入实践的海洋，将学生头脑中的数、理、化、生等各学科的学问运用于实践，促使学问活化，实现认知过程的其次次飞跃，让学生的形象

42、思维、逻辑思维和创建性思维变得生动、形象、全面、深刻、完整，增长实力和智力。搞好劳技实作教学，促使学生动手操作，动脑思索，让学生在实践中发觉新状况，解决新问题，有所突破，有所创新，逐步形成独立思索实力，萌发创建性活力，为培育创建型人才打下基础。劳技教学年度工作总结11时间过得真快，在平淡与劳碌中，一学期的工作就这样一晃而过，半年来，在学校和教研组正确领导、同学科老师的大力协作下，我顺当完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满足的成果。现将本学期的劳技教学工作总结如下：一、基本状况概述：开学初，遵照学校的要求，结合学校实际状况，我制订了一套切实可行的工作安排，并尽可能地按安排开展了丰富多彩的活动

43、：如制作笔筒竞赛、创意作品展览等一系列活动，我自己也有幸去其他学校参与丰富的劳技教研活动，回来后受益匪浅，使我的教学行为日趋规范，学生学习的爱好也日益高涨，对劳技课的学习氛围空前深厚。二、加强学习，提升自我，更新理念这学期，我们学校组织我和其他劳技老师一起去外地参观学习别校劳技课的珍贵阅历，回来后结合我校的教学实际，我有安排地学习了艺术新课程标准、劳技新课程标准等，提高自身修养，不断更新教化理念，改进课堂教学模式和教学方法。三、抓好常规教研活动，把教研落实到日常教学中在工作中，我做到端正看法，踏踏实实、一步一个脚印的从常规工作做起，努力提高教学工作的效率和教化教学质量。这学期我能够做到钻研教材

44、，仔细备课，耐性辅导学生。并由组长牵头，组员间相互观摩沟通，发挥备课组集体的才智。并且利用没课的时候听课，听的学科种类多，以便于从各门学科中吸取特长，以促进自身教学技能的提高。四、注意积累阅历，主动撰写教学心得体会五、仔细完成学校布置的各项工作任务为了帮助学校的宣扬工作和各项活动的开展，老师们都能克服各种困难圆满地完成任务。仔细的出好各种板报宣扬等。六、主要工作措施1、根据学校的要求，结合学科特点，支配教学任务。2、督促自己仔细备课，使教学能正常开展。3、通过听课、评课和研讨会，促进自身阅历和信息沟通。4、主动进行如折纸、剪纸、创意用品制作等一系列课外拓展活动。七、今后的努力方向：今后我将仔细

45、实行新课程标准，以推动素养教化，全面提高老师的教学素养和教学水平作为自己的教学准则，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高自身的专业素养和教学水平，培育学生发觉美、观赏美和创建美的实力，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面发展，同时营造出深厚的文化艺术氛围。我也将试着不断改进教学方法，丰富课外活动的形式和内容。在有效地完成教学任务的同时，提高学生的各项素养，使我校艺术教学工作取得更好的成果。总之，本学期劳碌而充溢，在这样一个团结的集体中工作特别舒心。我会和领导、同事们共同努力，以最佳的状态，为学校劳技教化工作坚决决心，树立信念，挥洒爱心!劳技教学年度工作总结12在本学期的劳技课教学中，我针

46、对学生们出现的为什么要劳动，怎样劳动等问题，使学生真正体会到劳动的光荣并养成爱劳动的习惯，我主要从一下几个方面着手。一、培育学生的劳动意识和独立精神。要想培育学生的劳动意识和独立精神，就要激发学生对劳动的爱好，培育爱劳动的情感，我的实践是：首先让学生夸夸自己的父母（或长辈）是如何能干，从对能干父母（或长辈）的酷爱中引导他们产生对劳动的酷爱之情。再给他们讲故事，看图片，了解工人叔叔农夫伯伯他们是怎样辛勤劳动的，让他们从图片中了解到钢铁是怎样炼出来的，美丽的玩具是如何经过一道道工序由叔叔阿姨做出来的，农夫伯伯忙着收割，田埂上稻谷堆得像一座座小山的情景，让学生知道他们是怎样辛勤耕耘的。最终让学生就有

47、关的学问内容说说，念念，唱唱，跳跳。经过一系列的活动，学生们不但从理性上相识了劳动，更在实践中渐渐了解了劳动的重要性，是劳动创建了财宝，爱劳动是光荣的。二、帮助学生学习简洁的劳动技能，驾驭日常生活的本事。首先让学生知道自己的事情应当自己做，例如：穿衣服，整理自己的书包，摆好自己的桌椅等一些日常的劳动技能，详细方法是先请能干的学生做一遍，然后老师再示范讲解正确的操作过程，结合劳技课比比谁做得好，激发学生参加劳动的爱好，调动他们的劳动主动性。其次要求学生能为别人做一些力所能及的好事，在家里帮助父母扫地、擦桌子、整理碗筷、捡菜等。在学校帮助老师擦窗台、摆桌椅、清扫卫生区，定期评比，表扬做得好的学生，激励操作有困难的学生。最终，发挥自然角的作用，让学生轮番照料自然角。这样学生既获得了动植物的有关学问，又学到了种植管理技能。三、创设劳动环境，养成劳动习惯。首先让学生轮番做值日生，要完成各项工作，像擦桌椅、清扫等，逐步向他们提出更高的要求，帮助他们改正一些缺点，娴熟劳动技能。其次依据学生的劳动实力，要求每天到校后把教室内外打扫干净，老师每天检查督促，使学生渐渐地养成每天劳动的习惯，劳动实力也得到逐步提高。最终让学生去拔拔花坛的草，清扫校内，让学生在为别人做好事的同时又一次熬炼劳动技能，体会劳动的光荣。