人教版小学音乐一级下册《小动物唱歌》课堂实录.docx
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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载小动物唱歌课堂实录一、情境导入,激发爱好、唤起同学的参与愿望1、课前律动。师:小伴侣们,春姑娘了!春风吹绿了小草,吹红了桃花,也吹乐了很多小动物!我们唱一首轻盈的歌曲迎接春天的到来吧(播放小雨沙沙音乐)师:各种小动物的在森林里举办音乐会,邀请我们一起参与了。噍!谁唱起了悦耳的歌?发声练习二、体验 “强弱”记号。1、熟悉 “ f和”“ p”( 1)、老师引导同学对猫妈妈和小猫的叫声进行对比:师:在音乐中声音大的,我们把它叫做声音“强”用“f表”示,声音 小的,叫做声音 “弱”,用 “p表”
2、示。(出示图片:强 f弱p)师:强的声音响,弱的声音轻。 (一边说一边用手的高低表示声音的强弱)2、听辨 “强弱 ”倾听 师:请小伴侣听听,看谁的小耳朵最灵! 火车由远及近从远方驶来声音从弱到强可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载大鼓和小鼓演唱大鼓和小鼓感受声音的强与弱师:大自然的精妙的声音很多,小伴侣们说说哪些声音强,哪些声
3、音弱?3、仿照 “强弱 ”师:老师敲鼓老师敲的声音强,你们就强。老师声音弱,你们就弱。(一边说一边用手的高低表示声音的强弱)。看谁学得最像!(老师做同学学)。同学拍击奏,感受强弱。三、学习歌曲1、初听歌曲小动物唱歌。师:小伴侣们今日的表现太出色了,瞧,小伴侣们的表演吸引了一群小动物,它们唱着歌来。听谁在欢迎我们?师引导同学仔细倾听。生一起说出:小猫和小狗师: “这首歌曲叫小动物唱歌出示课题后同学谈谈自己听后的感受。师: “让我们再来听听这首歌曲,留意听小动物的叫声低一声和其次声有什么不同。师:同学们在歌曲中找找刚才学的“f与”“p这”两个记号都在哪? 两个可爱的小符号 “f表”示“强”,声音要
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