第五单元课题质量守恒定律教学设计.docx

《第五单元课题质量守恒定律教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第五单元课题质量守恒定律教学设计.docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -第五单元课题 1质量守恒定律（第一课时）【学习目标】学问目标： 1、熟识质量守恒定律。2、能够微观的角度懂得守恒的缘由。3、学会运用质量守恒定律说明和解决一些化学现象和问题。才能目标： 1、通过试验及分析，培育同学利用试验发觉问题、探究问题的才能。2、通过对化学反应实质与质量守恒缘由的分析，培育同学的规律推理才能。情感目标： 1、通过探究学习，培育同学善于合作、严谨求实的科学态度。2、对同学进行透过现象熟识事物本质的辩证唯物主义训练。【学习重点】 通过试验探究熟识质量守恒定律【学习难点】 试验的操作和结论

2、的得出以及从微观角度熟识质量守恒定律【课 前 预 习】1、 学问回忆：用分子原子的观点说明化学反应的实质是: 反应物的 分成 ， 重新组合成新物质的 .判定化学反应的依据是 ,往往相伴产生 的释放或吸取，有时仍会发生 、 、 等现象。2、预习检查： 质量守恒定律的内容： 化学反应 的各物质的质量总和， 反应后生成的各物质的质量总和。在化学反应中，反应前后 没有转变， 没有增减， 也没有转变。【课 内 探 究】【自主学习 】活动和探究 :提出问题： 当物质发生化学反应幷生成新物质时，反应物的质量总和跟生成物的质量总和相比较，存在什么关系？我的推测：设计并进行试验：请同学们依据老师供应的试验用品，

3、结合课本第90-91页活动与探究中的方案一、方案二，熟识试验步骤，分组完成这两个试验，并将观看到的现象做详尽 的、客观的描述和记录。提示：要针对所选试验方案， 观看和探究以下问题， 并结合试验条件摸索和作出分析：反应物和生成物的状态及其他变化。试验中观看到的质量变化情形。 试验记录：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结试验方案方案 1 （白磷燃烧前后质量的测定）方案 2 （铁与硫酸铜溶液反应前后质量的测定）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 8 页

4、- - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -试验现象反应前总质量反应后总质量分析【合作沟通】分析比较两个方案的试验结果，能得到什么结论？【精讲点拨】参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。1. 质量守恒定律适用于全部 。2质量守恒定律的“守恒”指的是 守恒，其它方面如 等不肯定守恒。3. 守恒的范畴是“ 化学反应的各物质”，没有参与反应的物质，不能运算在内。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4. “参与化学反应的各物质的质量总和”，应当包括

5、各种物质，如 等。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结5.“生成的各物质的质量总和” ，应当包括生成的各种物质， 如 、 等。【自主学习 】连续探究 ：请同学们依据老师供应的试验用品，结合课本第92 页【试验 5-1 】盐酸和碳酸钠反应、【试验5-2 】镁条燃烧，熟识试验步骤，分组完成试验, 并将观看到的现象做详尽的、客观的描述和记录。试验记录：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结【试验 5-1 】（盐酸与碳酸钠反应）【试验 5-2 】（镁条燃烧）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结试验现象反应前总质量反应后总质量分析【合作沟通】可编辑资料 - - - 欢迎

6、下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -1. 上面两个试验，为什么会显现这样的试验结果.2. 假如在燃着的镁条上方罩上罩，使生成物全部收集起来称量，会显现什么结果？3. 水电解生成氢气和氧气为例（可参照课本第52 页水分子分解示意图），从化学反应中分子、原子的变化情形说明化学反应必定符合质量守恒定律。【精讲点拨】1. 化学反应的过程，就是参与反应的各物质（反应物）的 ，重新组

7、 合而生成其他物质（生成物）的过程。在化学反应中，反应前后 没有转变， 没有增减， 也没有转变。2. 粗略测定质量守恒定律时， 对于无气体生成的化学反应，可在放开体系中测定，对于有气体参与或生成的反应，要留意不要让气体逸出或进入，或受到 空气的浮力等的影响，挑选在密闭体系中进行。3. 从微观和宏观上懂得质量守恒定律归纳为宏观 六个肯定不变 微观 宏观 两个肯定转变微观 一个可能转变 课堂小结：请同学们相互争论一下， 本节课你学到了哪些内容， 仍有没有感到疑问的知识，谈谈本节课你的收成与感悟。【有 效 训 练】一、挑选题1. 以下表达完全符合质量守恒定律的是（） A水结成冰前后，质量保持不变 B

8、 50mL水和 50 mL乙醇混合后总体积小于100 mLC在 100g过氧化氢溶液中，含有30g过氧化氢和70g水D. 高锰酸钾加热分解后 , 试管内固体药品削减的质量等于生成氧气的质量2、“齐二药”假药大事是将“二甘醇”用于药品生产造成的。“二甘醇”在人体内可发生如下反应： C4H10O3 +4O2=2X+3H2O，而导致人中毒。 X 的化学式为（）A. C 4H4O8B. C2 H4OC. C2H2O2D. C2H2O43以下装置不能用做证明质量守恒定律试验的是（）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 8

9、 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -4. 在一个密闭容器内有A、B、C、D 四种物质，在肯定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下，以下说法正确选项物质ABCD反应前质量 /g461114反应后质量 /g待测15084A 该闭容器中发生的变化属于物理变化B 密闭容器中发生的化学变化属于化合反应C 该反应中 A、B、C、D四种物质 参与反应或生成 的质量比为 22 9 111 80D反应后密闭容器中A 的质量为 22 g5. 有 A、B、C 三种物质各 15 g

10、, 在肯定条件下充分反应后只能生成30g D.如增加 10gC, A 与 C 就恰好完全反应 .就参与反应的 A 与 B 的质量比是 A.2:3B. 5:3C. 5:2D.3:2二、填空题1、下图是某个化学反应前、后的微观模拟图。依据图示回答：（ 1）该反应中，参与反应的与 与反应后生成的各粒子间的个数比为 。（ 2）该反应的基本反应类型为 。（ 3）该反应中的生成物 （填“可能”或“不行能”）属于氧化物。2. 现将 10gA 和足量 B 混合加热， A 和 B 发生化学反应， 10gA 完全反应后生成8gC和 4gD，就参与反应的A 与 B 的质量比为 。3. 已知石蜡是蜡烛的主要成分，蜡烛

11、在空气中完全燃烧后的产物是CO2 和 H2O，判定石蜡中肯定含有 元素，可能含有 元素。三、简答题依据质量守恒说明以下现象：镁条在空气中燃烧后，生成物的质量比原先镁条的质量大。纸在空气中燃烧后化为灰烬，灰烬的质量比纸的质量小。蜡烛燃烧后其质量变小了【课 后 延 伸】1. 某可燃气体 A 与 7.2gO2 恰好完全反应 , 生成 .6g H 2O和 8.8g CO2, 就 A 气体中含有的元素是，各元素的质量比为，各元素的原子个数比为，A 的化学式是。2. 将足量的氢气通入装有5g 氧化铜的试管加热一段时间，经冷却后，称得残留混合物的质量为4.4g ，就发生反应的氧化铜的质量为 。3. 小刚和小

12、洁以 “化学反应中， 反应物和生成物的质量关系”为课题进行科学探究，请填写以下探究过程中的空格：（提示：稀盐酸与石灰石反应生成二氧化碳和水、氯化钙。稀盐酸与氢氧化钠反应生成水和氯化钠）（ 1）提出假设：化学反应中，反应物的总质量与生成物的总质量。（ 2）确定争论方法：分析推理，查阅资料，试验探究。（ 3）设计并进行试验：小刚设计的试验装置和选用药品如图A 所示，小洁的如图 B 所示，他们在反应前后都进行了规范的操作，精确的称量和细致的观看。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 8 页 - - - - - - -

13、 - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -（ 4）试验结论：通过试验，小刚认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等，小洁认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物 的总质量相等，你认为结论正确选项，请你谈谈导致另一种结论错误的原因：。（ 5）结论分析：请从原子的角度，简要分析你认为正确的结论：（ 6）查阅资料：小刚和小洁通过查阅资料明白到：法国宏大的科学家拉瓦锡，早在 18 世纪就环绕这个问题， 进行了精确， 缜密的争论， 并做出了科学结论。（ 7）沟通表达：请简要谈一下，你认为这条科学

14、结论有什么重大意义？（不超过 30 个字）（ 8）结论应用：环保部门常用I 2O5 测定空气受 CO污染的程度，发生反应的化学 方程式： I 2 O55COI 2+5X依据生成 X 的多少，可以判定CO的含量， X 的化学式是第五单元课题 1质量守恒定律（其次课时）学习目标： 通过详细化学反应分析，懂得化学方程式的涵义。学习重点： 化学方程式的意义。学习难点 ：化学反应中各物质的粒子个数比、质量比。课 前 预 习A：1.叫做质量守恒定律。2. 化学反应的实质是。从微观和宏观上懂得质量守恒定律归纳为宏观 六个肯定不变 微观 宏观 两个肯定转变可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资

15、料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -微观 一个可能转变 B：3.叫做化学方程式。化学方程式中“ +”表示“”的意思，“ =”表示的意思，反应条件也要读出。4. 化学方程式不仅说明白、和，同时，通过相对分子质量（或相对原子质量）仍可以表示， 即。C：5. C+O 2CO2 表示：（ 1）和在的条件下反应生成。（ 2）每份质量的碳跟份质量的氧气反应生成份质量的二氧化碳。（ 3）每与在点燃的条件下反应就

16、可以生成。课 内 探 究自主学习：化学方程可以表示哪些意义？合作探究：1. 阅读课本 94 页“争论”，然后与同学沟通从这些化学方程式中获得的信息。2. 碳在氧气中燃烧，以下说法符合质量守恒定律的是（）A. 3g 碳和 8g 氧气生成 11g 二氧化碳B. 2g 碳和 4g 氧气生成 6g 二氧化碳C.4g 碳和 5g 氧气生成 9g 二氧化碳D.5g 碳和 9g 氧气生成 14g 二氧化碳3化学方程式可读作（）A硫加氧等于二氧化硫B 硫加氧气点燃后生成二氧化硫C硫和氧气点燃生成二氧化硫D一个硫和一个氧点燃后生成一个二氧化硫4.密闭容器内有 A、B、C、D四种物质，在肯定条件下充分反应，测得反

17、应前后各物质的质量如下：物质ABCD反应前质量 /g19.78.731.6O4反应后质量 /g待测17.403.6以下说法正确选项 A物质 C 肯定是化合物，物质D 可能是单质 B反应后密闭容器中A 的质量为 19.7g可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -C反应过程中，物质B 与物质 D 变化的质量比为8736D如物质 A 与物质 C的相对分子

18、质量之比为197158，就反应中 A 与 C 的化学计量数之比为 l 2精讲点拨 ：1.化学方程式所表示的意义有： （1）说明白化学反应中反应物和生成物和该反应进行的条件。（ 2）说明白各物质之间的质量关系，即各物质之间的质量比。3 化学反应中各物质的粒子个数比2.化学方程式的三种读法：从质、量、微观三个方面读。3. 相对分子质量总和运算要精确，化学式前的化学计量数肯定要代入运算。课堂小结：请同学们相互争论一下，本节课你学到了哪些内容，仍有没有感到疑问的学问，谈谈本节课你的收成与感悟。有效训练：A：1.以下有关化学方程式2H2+O22H2O 的读法正确选项（）A氢气和氧气生成水B氢气加氧气等于

19、水 C两个氢分子加一个氧分子等于两个水分子D氢气和氧气在点燃条件下反应生成水2某同学看到方程式，即想到以下两点，你能想到更多吗？请把你的想法补充到下面的空格中。（ 1）磷在氧气中燃烧，同时生成大量的白烟。（ 2）反应前后元素的种类不变，都是氧元素和磷元素。（ 3）。（ 4）。（ 5）。（ 6）。（ 7）。3.氢气不仅可以在空气中燃烧，仍可以在氯气中燃烧，反应方程式为H2+Cl2点燃=2HCl ，如用“”表示氯原子，“”表示氢原子，就上述反应可表示为A +=B+=C+=+=D 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共

20、 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -B：4已知反应： 2A+B=C+，D A 与 B 反应的质量比为4：3，如 A 与 B 恰好完全反应后生成的 C 和 D 共 2.8g ，就消耗的反应物B 为 。C：5. 在化学反应 2A+B=C+D中，已知 25gA 与 15gB 刚好完全反应，生成10gD，并且 C 的相对分子质量为60，那么 A 的相对分子质量为 。课 后 延 伸A：1. 将“神舟七号”飞船送入太空的是“长征二号”F 运载火箭，火箭工作中 发生的反应为

21、C2 H8N2 + 2R = 3N 2 + 4H2 O + 2CO2 。其中 R 的化学式是（）AN2O4BNO2CN2ODCH42有 X 、Y 两元素，使 12g X2 与 XY 3 反应生成 24gC，化学方程式为： X2 +XY 3=3C。就 X 、Y 两元素的相对原子量之比（）B：3将 25g 甲物质跟 5g 乙物质发生反应，所得混合物中含有10g 甲物质 11g丙物质，仍有另外一种物质丁，如甲、乙、丙、丁的相对分子质量分别为30、 20、44、18，化学式分别为 A 、B、C、D，就表示它们之间所发生的化学反应的方程式正确选项（）A A+B=C+DB2A+B=C+2DC 2A+B=2C+DDA+2B=2C+DC：4. 将 3g 某物质在氧气中充分燃烧生成8.8g CO2 和 5.4g 水，就该物质的组成中（）A只含 C、HB可能含 OC肯定含 OD肯定含有 C、H、 O可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载