九级化学上册第五单元课题质量守恒定律第课时示范教案人教新课标版.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -其次课时质量守恒定律复习提问 1 小测验：用符号表达出以下化学反应 由两名同学板演，为讲课作预备 。(1) 碳在氧气中燃烧(2) 磷在氧气中燃烧(3) 电解水(4) 过氧化氢分解(5) 加热高锰酸钾2 口答什么是质量守恒定律.用分子、原子的学问说明质量守恒的缘由。同学回答 点燃1 1C+O 2CO2点燃2P+O2P2O5通电3H2OH2+O2可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4H2O2MmO2H2O+O2可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师

2、归纳总结45KMnO加热K MnO+MnO+O可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结24222质量守恒定律指的是参与反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。由于在化学反应前后存在三个不变，即原子的种类没有转变。原子的数目没有增减。原子的质量没有转变。所以全部的化学反应都遵守质量守恒定律。摸索 刚才同学们上黑板表示的5 个反应遵守质量守恒定律吗.回答 遵守。 由于反应前后原子的种类和数目都没有转变不遵守。 由于原子的数目发生了变化不遵守。 由于原子的数目发生了变化不遵守。 由于原子的数目发生了变化不遵守。 由于原子的数目发生了变化设问 化学上有没有一种式子，既能表示反

3、应物、生成物和反应条件，又能反映质量守恒定律的特点了.回答 有。追问 这种式子叫什么.回答 化学方程式。引入新课 前面我们学过原子和元素可以用元素符号来表示，分子可以用化学式来表示，今日我们又知道化学反应可以用化学方程式来表示，那么什么是化学方程式.它又具有哪些意义了 .这节课我们就来学习有关化学方程式的学问。板书 二、化学方程式设问 什么叫化学方程式同学阅读 .请大家阅读课本P92 查找化学方程式的概念。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - -

4、 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -回答 用化学式表示化学反应的式子，叫做化学方程式。总结 化学方程式指的是用化学式来表示化学反应的式子。如木炭在氧气中燃烧的化学方程式可表示为：C+O2 点燃 CO2。磷在氧气中燃烧的反应可表示为：4P+5O2 点燃 2P2O5。板书 1 定义：用化学式表示化学反应的式子，叫做化学方程式。回答 用化学方程式来表示化学反应具有哪些优点了.同学摸索、争论回答 1 表示出了各反应物和生成物的组成。2 表示出了反应进行所需要的条件。3 表示出了质量守恒定律，很明显的看到原子的种类和数目没有发生变化。总结

5、化学方程式具有如此多的优点，它把“质”和“量”有机的结合在一起，既表示出了反应物和生成物是什么，又表示出了各反应物和生成物量上的关系，以后我们再表示一个化学反应时就要用它的化学方程式。设问 化学方程式具有哪些意义了.请同学们阅读课本P92 进行总结 以木炭燃烧为例 。同学阅读 回答 化学方程式具有两点意义。1 表示出了反应物、生成物以及反应条件。如：C+O2点燃 CO2 反应物为C 和 O2，生成物为 CO2，反应条件为“点燃” 。2 表示出了反应物与生成物间的质量比。如： C+ O2点燃CO212： 162：12+16212： 32：44即每 12 份质量的碳与32 份质量的氧气完全反应，生

6、成44 份质量的二氧化碳。总结 由刚才同学们的阅读和回答可知化学方程式具有两点意义。1 表示出了反应物，生成物和反应条件。2 表示出了反应物与生成物间的质量比。板书 2 意义：(1) 表示反应物、生成物、反应条件。(2) 表示反应物与生成物间的质量比。摸索 对于 4P+5O2 点燃 2P2O5 这个反应，反应物与生成物间的质量比如何表示.同学摸索 答案 运算过程如下：4P+ 5O2点燃2P2O531 4： 16 2 5 ：31 2+16 5 2124：160：28431：40：71讲解 运算反应物与生成物之间的质量比时，应将反应物与生成物的相对分子质量乘以各物质前面的化学计量数，这样的运算才遵

7、守质量守恒定律，而且将反应物与生成物的质量比化简后仍遵守质量守恒定律。如124+160=284，31+40=71。总结 可见化学方程式与元素符号、化学式一样， 是学习化学的一种工具，具有特别重可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -要的意义。依据这节课所学学问，我们来看下面的争论题。投影 展现争论争论 从物质种类、 质量和反应条件等方面考虑，以下反

8、应的化学方程式能供应应你哪些信息 .1 粗铜丝表面的氧化铜与氢气在加热条件下反应。CuO+H 2 加热 Cu+H2O2 金属镁与氧化铜在加热条件下反应生成氧化镁和铜。Mg+cuO加热 MgO+cu同学争论 回答 尽量勉励同学多回答一些信息，只要从这两个化学方程式能得到的都对第 1 个反应：1 铜丝表面的氧化铜可以用氢气除去。2 这个反应需在加热的条件下方能进行。3 依据前面学问，通入氢气前必需检验氢气的纯度。4 每 80 份质量的CuO与 2 份质量的H2 反应可生成64 份质量的 Cu 与 18 份质量的水。5 利用这个反应可制取铜。第 2 个反应：1 Mg与 CuO在加热的条件下可以生成M

9、gO和 Cu。2 每 24 份质量的Mg与 80 份质量的CuO反应可生成40 份质量的MgO和 54 份质量的Cu。3用 Mg可以制取Cu。4 Mg、 H2 都能与 CuO反应得到金属Cu。5利用 CuO来制取 Cu 时，可以挑选Mg，也可以挑选H2。总结 可见化学方程式能给我们供应许多有用的信息，我们可以利用它所供应的这些信息挑选适当的物质和条件来制取我们所需要的物质。摸索 试着写出以下反应的化学方程式。1 试验室用过氧化氢制取氧气。2 电解水。3 铝在氧气中燃烧。4 加热高锰酸钾制氧气。5 氢气燃烧。小结 通过本节课的学习，我们知道化学方程式是学习化学的一种特别有用的工具，利用它既可以知

10、道反应物、生成物和反应条件，又可以知道反应物与生成物之间的质量关系，使人一目了然。 而且我们仍可以依据化学方程式供应应我们的信息，挑选适当的物质与条件进行反应，生成我们所需要的物质。布置作业 下课前的摸索题板书设计二、化学方程式1 定义：用化学式表示化学反应的式子。2 意义：(1) 表示反应物、生成物、反应条件。(2) 表示反应物与生成物间的质量比。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载