2022大班美术教案四篇_1.docx

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1、2022大班美术教案四篇大班美术教案 篇1一、PPT播放音频，引出主题向日葵。1.师：小挚友们，今日老师要带你们去一个神奇的地方，你们想和老师一起去看看吗？2、请先闭上你的眼睛，（播放PPT及音频）。师：小挚友们，我们已经到达了神奇的地方，快看，这是哪？（幼儿回答），哇，原来这里是漂亮的向日葵的家园，这里长满了许很多多的向日葵，可真美丽呀！二、老师介绍向日葵名称及外形特征。师:小挚友们，你们知道我们为什么叫它向日葵呢？（幼儿回答）老师小结：因为向日葵的脸总是始终向着太阳，太阳到哪里？它的脸就向着哪里？所以我们叫它向日葵。三、老师提问：出示PPT中4张不同形态的图片。师：小挚友们，你看图片上的这

2、些向日葵的形态都一样吗？请小挚友们用肢体动作来表现一下向日葵各个方向的形态。（请个别幼儿上台演示向日葵形态）老师小结：对了，向日葵似乎在舞蹈，有的低下头，有的仰起头，还有的扭动身体，真是太可爱了！四、老师出示梵高作品向日葵，请幼儿观赏作品并提问：小挚友，请你来看看画面上的这幅向日葵，哎，你知道这幅漂亮的向日葵是谁画的吗？（幼儿回答）师：这幅向日葵是法国大画家梵高的作品，画家在画这幅画的时候，到处都充溢阳光，所以整幅画到处都是金黄金黄的，给人感觉很暖和，充溢了生命力。五、老师讲解向日葵画法，激发幼儿作画灵感。师：刚才我们观赏了漂亮的向日葵，看了绘画大师的作品，你想不想也来当个小画家，画一幅别出心

3、裁的向日葵？今日我们要用线描画的方式来画向日葵，你以前接触过线描画吗？你用过哪些线条？请小挚友到黑板上画一画。（引导幼儿说一说，画一画）1、刚才小挚友们说了在线描画中运用的线条，老师也为大家打算了一些线条，当有些小挚友遇到装饰线条的困难时候，可以参考一下。（老师边示范画边说名称）2、接下来就要请小挚友们来画一画线描画-向日葵了， 画前请大家留意。（1）落笔前要请你先要想好，画几朵向日葵？一朵的话要花的特殊大一点；画两朵的时候可以一朵高一朵低，或者是一朵大、一朵小；假如是三朵的话，那你要留意层次上的区分，有高有低，有大有小。每个花瓣和叶子都要大一点才能在里面进行装饰。（2）画的时候要留意步骤：首

4、先在纸中间画一个又大又圆的花盘，再画上花瓣，接着画出向日葵的茎和叶子，最终在花盘、叶子、茎里面画出各种线条和花纹。小挚友们可以依据自己的想象，在轮廓内随意添画图案。（3）老师给你们打算了不同粗细的两支笔，请小挚友在画向日葵大轮廓线条时运用粗笔，画里面的小线条和花纹时可以运用细笔，线条有粗有细，还可以动动小脑筋，运用一些不同类型的线条、图案来装饰向日葵，这样你的向日葵才能变得更加生动。六、幼儿自由创作向日葵，老师巡回指导。师：接下来请我们的小画家们，来创作你自己心中漂亮的向日葵。（幼儿起先分组操作绘画，过程中老师适当提示 添画、看整体布局等等）七、作品展示，师幼相互观赏、评价沟通。1、请先画好的

5、幼儿把自己的作品展示在展板上，供其他幼儿观赏。2、幼儿讲讲自己最喜爱哪一幅向日葵作品，说说理由。大班美术教案 篇2活动目标：1、 培育幼儿主动探究，大胆尝试的精神。2、 学习正确运用剪刀，练习剪纸的技能，培育良好的活动习惯。活动打算：旧挂历纸、儿童剪刀、托盘、录音机、磁带。活动过程：1、 老师出示布娃娃说：“今日是娃娃的生日，她邀请我们去参与她的生日会，小挚友想一想，给娃娃送一份什么礼物好呢？”（幼儿自由发言）老师：“我们中国有一个传统就是生日那天吃面条，因为长长的面条象征着健康、长寿的含义。我们给娃娃送一盘长寿面好吗？”2、 幼儿尝试剪“面条”，老师视察记录。老师提问：“面条是什么样的？”（

6、细细的、长长的）“下面老师给小挚友一把剪刀，一张挂历纸，大家试一试怎样可以剪出细细才长长的面条呢？”（幼儿尝试，老师巡回视察记录。）3、 小结第一次尝试的结果老师让幼儿拿起自己剪的“面条”进行比较，谁剪的“面条”最长。4、 激励幼儿进行其次次尝试。老师：“刚才有的小挚友剪的面条特殊长，有的小挚友剪的面条却很短，下面请小挚友动动脑筋，老师给你们一张同样大小的纸，看谁剪出最多最长的面条，好不好？”（幼儿进行其次次尝试。）5、 请幼儿将自己剪的“面条”整齐地摆在盘子里，老师小结：a、 请剪出的“面条”最多的幼儿向大家介绍阅历，“为什么你能剪出这么多面条？”b、 将“面条”多的一盘和“面条”少的一盘放

7、在一起，让幼儿视察、比较各自的特征。得出结论：同样大小的纸，剪的“面条”越细，剪出的“面条”就越多、越长；相反，剪的“面条”越粗，剪出“面条”就越少、越短。6、 激励幼儿进行第三次尝试。老师：“刚才，我们经过试验，都知道怎样能剪出最多、最长的面条了，下面我们就来比一比，看看谁最能干。”7、 活动结束老师：“通过大家动脑筋，大胆尝试，我们都剪出了又细又长的面条了，我们把全部的面条放进盘子里，一起参与娃娃的.生日会好吗？”（音乐响起，幼儿手捧盘子离开活动室。）大班美术教案 篇3活动目标：1能运用对称折剪的方法制作胡萝卜。2初步驾驭胡萝卜表面纹路的镂空剪法，提高手指的敏捷性。3培育对剪纸活动的宠爱之

8、情。4让幼儿体验自主、独立、创建的实力。5能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。活动重难点：活动重点能运用对称折剪的方法制作胡萝卜。活动难点初步驾驭胡萝卜表面纹路的镂空剪法，提高手指的敏捷性。活动打算：桔红色的彩纸、剪刀、范作、自制的步骤图。活动过程：一、了解胡萝卜的特征1小挚友们，你们见过胡萝卜吗？2你见过的胡萝卜是什么样子的？它是什么颜色的？什么形态的呀？胡萝卜的表面是怎么样的？3俞老师最喜爱吃胡萝卜，因为它好吃又有养分，还能让我们的眼睛变得更亮呢！今日我们来做一个胡萝卜，做好了可以拿到蔬菜区里去卖哦，你们想做吗？二、观赏范作1出示老师已剪好的胡萝卜，这是什么？它是一个什么颜色

9、的胡萝卜呀？它由哪两部分组成呢？2它和我们看到的胡萝卜有什么不一样？是怎么做出来的？3出示步骤图，老师讲解、示范胡萝卜的制作方法。4重点示范胡萝卜表面纹路的画法和剪法，引导幼儿初步了解镂空的剪法。三、幼儿操作1幼儿剪纸，老师视察指导。2帮助有困难的幼儿进行制作。3指导个别幼儿如何画胡萝卜，以及胡萝卜表面纹路的剪法，提示幼儿在画的时候和剪的时候要细心。四、展示与评价1引导幼儿将作品放在蔬菜区进行展示。1小挚友，你们看到这么多胡萝卜，心里感觉怎么样？2请个别幼儿进行评价，说说喜爱哪一个胡萝卜，为什么。活动反思：通过活动的开展，大部分幼儿已经学会了制作胡萝卜的方法，在活动的最终，差不多每个幼儿都有自

10、己的作品，课上氛围也还不错，幼儿参加的主动性还是比较高的。但是，对于镂空的剪法，还是有个别幼儿没有驾驭好；还有一些幼儿学会了这个方法，但是剪的却有些紧凑，还有的幼儿不太会画胡萝卜，须要多加指导。总的来说，大部分幼儿还是学会了制作胡萝卜的方法，但是由于年龄差异，做出来的作品也是不同的。所以，对于混龄班的幼儿来说，对于技能的驾驭还是存在差异的，还是须要我们老师花时间去针对性的进行指导的。大班美术教案 篇4一、活动目标：1、能依据集体的安排，开展探讨，分工合作，进行节日布置。2、有肯定的任务意识和坚持性。二、活动打算：1、彩色用纸，胶水，剪刀等材料和工具。2、幼儿画册（其次册P34）三、活动过程：1、与幼儿共同探讨：如何美化我们的活动室？2、依据幼儿探讨的看法和，师生共同布置活动室。幼儿自由结伴，确定由谁负责，共同打算制作材料，探讨小组分工。幼儿分组进行制作活动：拉彩链、剪贴庆六一主题墙、做挂饰等，利用幼儿已有的制作阅历，同时老师教授和接受幼儿昕的制作方法。3、师生共同将装饰物布置上墙，集体各组分工合作的状况。