美文诵读经典活动方案 .docx

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1、精品名师归纳总结美文诵读经典活动方案【篇一：美文诵读经典活动方案】为了激发同学对祖国语言文字的喜爱，大力弘扬中华优秀文化，培育同学良好的课外阅读习惯，感受祖国语言文字的精妙，我校打算于第八周举办四年级“中华经典美文诵读 ”表演竞赛。一、参赛对象：四年级同学各班在班级竞赛的基础上 ,推选一名同学，确定一个集体节目参与学校竞赛。二、竞赛时间： 2021 年 10 月 21 日星期三下午两点。三、竞赛的点：学校操场四、设奖：分为个人奖、集体奖和总分奖个人奖和集体奖：一等奖2 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名。总分奖：按班级总分嘉奖一等奖：第一名二等奖：其次、三名。五评委：唐亚玲杨红霞郝丽立 王晓妮

2、 周亚君 陈璇五、统分：田建平李军娃六、奖状书写：魏丹江 七、音响：赵波八、摄像：王涵波九、安全：梁涛内容可选课内：【篇二：美文诵读经典活动方案】可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结老师经典美文诵读大赛活动方案为弘扬中华优秀传统文化，促进老师养成读书、诵读的良好习惯， 提升老师审美乐趣和文学艺术素养，营造和谐的人文校内氛围。学 校打算在其次届 “读书月 ”期间组织老师经典美文诵读大赛，现将活动的相关事宜作出说明。一、活动详细支配：1. 竞赛时间：四月十五日星期一下午4： 10 分2. 竞赛的点：汶源讲堂3. 参赛对象：竞赛人员为一至五年级 5 个大级部包括全部学科及行政后勤人员，每

3、级部 2 人、学前班 1 人，本着自愿报名，兼顾学科，择优举荐的原就，由级部长或园长确定本组参赛选手。四月十日星期三将选手名单交教科室。四月十一日星期四抽签打算竞赛次序。4. 诵读内容：主要从举荐文章中选取，也可自由挑选内容。5. 诵读形式：参赛人员独立脱稿诵读，诵读时间不超过5 分钟。竞赛时可自备道具、配乐、视频及ppt 等，形式多样，有冲击力。6. 评分及嘉奖：本次竞赛总分值为10 分，成果统计时去掉一个最高分，去掉一个最低分，按其它成果的平均分降序排列，确定一、二等奖，进行物质嘉奖。7. 评委组成：秦呈玲 公长青王元花王立春景亮景新爱刘芳亓学亮8. 计分人员：尚庆芹二、评分标准： 10

4、分1.精神饱满，衣着得体，手势恰当。1 分标准，吐字清晰。 2 分可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3. 正确把握朗读内容，感情基调处理得当。朗读抑扬顿挫，轻重缓急相宜。富有韵味和感染力。6 分4. 诵读形式富有创意。1 分莱芜市试验学校附诵读篇目致橡树雨巷春荷塘月色再别康桥岳阳楼记念奴娇 .赤壁怀古醉翁亭记春江花月夜将进酒绿之歌妈妈，我不敢回头丁香花海燕我爱这片土的邂逅你是人间四月天一棵开花的树水调歌头.明月几时有满江红匆忙祖国啊，我亲爱的祖国纸船-寄母亲绿雪迟暮的花多情自古江南雨升旗雪落在中国的土的红烛世界上最远的距离陋室铭爱莲说长恨歌琵琶行面对大海春暖花开沁园春.雪故都的秋

5、走向远方【篇三：美文诵读经典活动方案】xx 学校 中华文化源远流长，经典诗文内容广泛，语言精辟，思想深邃。经典古诗文凝结着中华民族的文化精髓，是中华很多古圣先贤聪明结晶的文化宝典。一首首诗作，就像一面面镜子，映射人们的心灵，启发人们的心智，反映着丰富多彩的社会生活。为推动我校可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结经典诵读活动的开展，进一步营造经典诵读的学习氛围，深化经典诵读活动在校内文化建设中的积极作用，形成自己的办学特色，特 制定本活动方案。1、弘扬中国优秀传统文化，训练同学从小喜爱祖国传统文化，明白祖国优秀文化，提升人文素养。2、以经典诗文，陶冶同学高雅乐趣，开阔胸襟，帮忙同学养

6、成良好 的学习行为习惯，培育开朗豁达的性情、自信自强的人格、和气诚信的品质。3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量,使同学在诵读中增强语感，感受文言精华，提高同学语文素养。本次活动要求 1 6 年级全体同学参赛。内容为各年级国学经典。诵读时可加音乐伴奏伴奏带、cd 盘自备。可 以采纳演诵、唱诵等各种形式。本次活动每年级共设一等奖三名，二等奖四名由学校颁发奖品。经典美文，是文化宝库中璀烂的明珠，是人类宏大的精神财宝。为创建良好的校内文化，营造浓郁的读书氛围，推动 我校的读书节活动，提高同学的一般话朗诵水平，使同学们 能够在紧急的学习之余充分呈现自己的艺术潜能，学校开展 美文诵读活

7、动。2、使同学借优秀诗词美文朗读的平台，更新学问，进展智力，开阔视野，为终生学习进展奠基。第一阶段：班级美文主题活动依据学校的统一时间要求，在班级 内开展美文诵读竞赛活动。其次阶段：学校美文诵读竞赛各班选派一个诵读节目，依据学校统一支配竞赛。月 15 日周四第三节课 各班教室 月 22 日周四第三节课 多功能教室 1 、诵读时间 3 分钟以内、内容不限，可以是课内美文，也可以是课外优秀散文、诗歌或中外经典诗文、诗歌。但最好是贴近同学生活实际，同学们喜闻乐见的内容。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、各个班级可在朗诵的形式上有所创新，人数掌握在10 人以内， 可播放背景音乐，以制

8、造良好的观赏情境，猎取良好的艺术成效。4、朗诵要求脱稿、语音清晰精确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、外表得体大方、具有感染力。依据成果高低进行 5、4、3、2 的班级积分 2、语言流畅，吐字清晰， 音量适中，语速得当，仪态大方、着装得体、动作适当，一般话声、韵、调精确。 7 处理符合作品意境，与配乐融洽、感情充分，感染力强，台风好。 2 3 、每班选派 2 名同学作为观众。为创建良好的校内文化，营造浓郁的读书氛围，推动我校的读书月活动，提高同学的一般话朗诵水平，使同学们能够在紧急的学习之余充分呈现自己的艺术潜能，打算开展一次美文诵读竞赛。1、诵读时间再 5 分钟以内、内容不限，可以是课内美文，

9、也可以是课外优秀散文、诗歌或中外经典诗文、诗歌。但最好是贴近同学生活实际，同学们喜闻乐见的内容。2、各组可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以制造良好的观赏情境，猎取良好的艺术成效。3、朗诵要求语音清晰精确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、外表得体大方、具有感染力。评委由任课老师组成，打分去掉一个最高分和一个最低分后的平均 分为该选手得分 2、语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当，仪态大方、着装得体、动作适当，一般话声、韵、调精确。70 处理符合作品意境，与配乐融洽、感情充分，感染力强。20 “靠近经典传承文明 ”经典诵读暨 “我的中国梦 ”演 为进一步加强同学的思想道德训练，强化校内书

10、香文化建设，引导同学树立正确的世界观、人生观、价值观，弘扬民 族文化，普及国学经典，传承中华文化美德， 让同学感受到 国学魅力与民族文化的博大精深，我校打算下周举办中华经 典美文诵读暨 “我的中国梦 ”演讲竞赛活动。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1“靠近经典传承文明 ”经典诵读 2要求 1 6 年级各班以班级集体参与，以班级为单位，每班一个诵读节目。作品自选，可以是中国古代、近代或现当代优秀文学作品，诗歌、散文体裁不限， 内容健康向上。表演形式要不拘一格，活泼新奇，个性突出，呈现班级特色。可依据节目需要，结合才艺表演，以生动活泼的方式创新性的呈现诗文的意境。表演时间为3-6

11、分钟。1以 “畅想中国梦抒发爱国情 ”为主题通过演讲把 “中国 梦”融入到自己的学习生活与崇高抱负的追求当中，充分表 达自己对 “中国梦 ” 的美好向往和对实现美好抱负的决心与 信心。2要求 1 6 年级各班选派 1 2 名选手参赛。2021 年 11 月 27 日下午 1 朗诵内容符合本次大赛要求，突出主题，健康向上 思想性强 18 2 语音标准，吐字清晰，表达自然流畅16 3 感情真挚饱满，语调处理到位，节奏把握得当18 4 能正确把握文章内涵，富有韵味和表现力18 9 朗诵形式富有创意，表演者使用的诠释方式给人耳目一新的感觉5 为了增加老师和同学的人文素养，营造和谐的、人文的校11 园文

12、化，刘庄学校组织开展师生经典美文诵读活动。通过开展经典美文诵读活动，让宽阔老师和同学在诵读中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量。在诵读 中增强师生语感， 提高朗读水平，感受语言精华，奠定语文基础。同时通过这 次活动，选拔优秀师生参与堂邑联校组织的学校师生美文诵 读竞赛。一、活动要求 1.参赛名额：老师每位老师都参与同学 现在学校教材中的美文， 1 篇自选教科书之外的美文。参赛同学须朗诵 3 篇经典美文，其中 1 篇本册教科书中选编的课篇自选古诗词、 1 篇自选本册教科书之外的美文。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三、详细支配 1.选拔预备阶段： 4 月 14 日前为各班选拔

13、预备 阶段。2. 评比阶段： 4 15 下午 多媒体教室，先同学后老师先高年级后低年级四、诵读要求 1. 用一般话诵读。忠于作品原貌，不添字、漏字、改字、回读，诵读时在声母、韵母、声调、轻声、儿化、音变等方面符合一般话语音的规范。 2.力求字正腔圆，语音清晰、洪亮、富有感情。所谓字正，就是吐字清晰， 发音精确，合乎一般话要求。所谓腔圆，就是要读得流利自然。3. 读出抑扬顿挫。感情的处理符合文章的情感基调，读出文章中情感 的变化。 4. 老师诵读时间为 10 分钟以内。同学诵读时间在15 分钟以内。诵读时配乐磁 带及播放设备自备。参赛人员衣着要得体，要能表达人民教 12 师和学校生良好的良好精神

14、风貌。四、评奖方法由学校组织 优秀语文老师依据老师、同学的表现情形评出一、二、三等 奖并颁发获奖证书。其中2 位优秀老师和同学将代表学校参加堂邑联校美文诵读竞赛。燕子砭镇中心学校学校生经典诵读竞赛活动方案 为弘扬中华优秀传统文化，诵读经典美文，传承中华文明，让书香伴同学成长，特举办燕子砭镇中心学校学校生经典诵 读竞赛，通过竞赛培育同学诵读经典的爱好，使他们从小接 受传统文化的熏陶，享受阅读背诵经典的欢乐。一、活动 时间与的点。竞赛时间：一 三年级 11 月 25 日中午午自习后，四 六年级 11 月 26 号中午。竞赛的点：前院二、参赛对象： 全体学校生，每班 2-3 个节目。三、参赛要求：

15、2. 各班语文老师组织同学参赛，仔细选材，尽心指导，努力创新形式，保证诵读的正确、娴熟、自然，确保诵读活动的实效性 . 3. 周一前上报节目单至活动负责人处。4.竞赛通过抽签决13 定选手出场次序。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结四、评奖 集体奖：每段评出优胜班级一个平均分第一名，各嘉奖班费 30 元。优秀组织奖各段各一名。竞赛实行非常制，评委现场打分，现场亮分，现场统分，依分数高低确定获奖者 五、主持、评委及其他工作人员：活动组织与主持：各组负责人要在周一做好节目单并下发各班。评委：梅2021 年 11燕子砭镇中心学校同学美文诵读竞赛评分表经典诵读竞赛评分表 14为了提高我校

16、老师的朗读基本功，呈现老师风采，提升老师专业素养，经学校讨论打算，特举办此次竞赛。四、活动时间： 2021 年 11 月 10 日下午 六、参与活动人员：全校师生 15 1 、参赛对象：本校 35 岁以下青年语老师， 35 岁以上语文老师可自愿报名参赛。学校语文 1-12 册任选一篇课文。要求纯诵读，不能配乐。时间不超过 5 分钟。4、评分标准：总分100 16 1.语音面貌 40 分：语音标准，吐字清晰，字正腔圆，语言流畅。感情充分，抑扬顿挫，轻重相宜，精确把握诵读内容的感情基调。 仪态端庄，自然大方。肢体语言使用恰当，符合表现的内容和情感。一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖假设干名。采

17、纳去两头留中间的方法为该参赛者得分，然后从高分到低分评经典诗文，是文化宝库中璀烂的明珠，是人类宏大的精神财宝。为进一步促进全校师生文化素养的提高，提倡阅读经 典，与高尚对话，与聪明碰撞，在诵读中继承弘扬优秀文化 遗产，营造书香校内，丰富校内文化生活，提高一般话和朗 17 诵水平，特举办经典美诗文诵读竞赛活动。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可以是古典诗文，也可以是近现代的经典名篇。可以是单篇，也可以是多篇，并可进行内容的剪裁和重新组合。可从语文教材中选取， 也可挑选课外篇目。年段每班推选 3 名参赛人员。2、语文老师负责诵读指导，帮助做好各种材料预备 诵读文本和背景音乐。3.

18、、11 月 13 日前，以班级为单位，把本班的诵读内容、背 景音乐及参赛选手名单发送给肖梦丹。4、11 月 27 日下午其次、三节课在三楼多媒体教室举办经 典美文诵读竞赛，请三到六年级班举荐十五名同学到现场观 2、赛前，请语文老师尽心指导，在选编内容、朗诵形式等方面赐予指导，确保本次竞赛活动的丰富性和实效性。3、参赛内容：中国历代优秀诗词、经典名文。朗诵时间3 5 分钟。朗诵要求：脱稿，口齿清晰，节奏精确，声音嘹亮。18 感情充分。27 日下午其次节，在 三楼多媒体教室。6、设奖方法：一等奖 2 名，二等奖 4 名，三等奖 7 感情处理：在诵读中较好的融入情感，富有表现力，诗情并茂。10 感情

19、饱满真挚， 表达自然，能通过表情的变化反映作品内涵。分福州市黄山小 学 19 2021 年 11 1 、选手抽签时间： 11 月 16 日下午。2、竞赛时间： 11 月 27 日下午其次、三节。一、活动主题 20 为进一步推动语文标准、传承中华文明、兴奋民族精神，我校将开展以 “雅言传承文明、经典浸润人生二、指导思想经典古诗文是中华民族的文化精华，是凝结着中华古圣先贤很多聪明结晶的文化宝典。传承中华文化，诵读经典诗文。中华文化源远流 长，经典诗文内容广泛，语言精辟，思想深邃。一首首诗作，就像 一面面镜子，映射人 们的心灵，启发人们的心智，反映着丰富多彩的社会生活。可编辑资料 - - - 欢迎下

20、载精品名师归纳总结扎实有效的开展古诗文诵读活动，为开发儿童各种潜能，传承中华文脉，陶冶高雅情操，有着极为重要的意义，使同学阅读经典，增强文化底蕴，享受阅读的乐趣，获得聪明的启迪，提升人文素养， 特制定同学经典诵读活动方案。1、每节课前预备铃响开头5 分钟。3、每天中午 12 ：00 12 ： 20 自由诵读。4、每天晚上回家10 分钟诵读。1、运用勉励法培育同学诵读的爱好，敬重同学对经典美文懂得的方式，培育同学创新和想象的思维品质。2、各班可以组织同学每天诵读10 20 分钟，一方面可利 21 用早读、课间的时间指导同学背诵，另一方面可指导同学回家后和家长一起诵读，使同学在耳濡目染中到达潜移默

21、化的成效。3、各班可以通过演讲竞赛、征文竞赛、学习沙龙、专题经典讲座、嬉戏活动、评比诵读能手等形式开展诵读活动。4、定期开展观摩沟通活动，以点带面，促进全校“经典诵读 ”系列活动形成特色。1、在课程支配上，利用每周一节的传统文化课，老师引领同学诵读， 教给同学基本的诵读方法。3、依据统一的诵读进度和篇目，每日课前5 分钟，早读、 午间诵读形成常规，老师全程参与，同学全员参与。每班选一名一般话好， 朗读水平高的同学做带读小老师。要充分利用有效时间，不能走过 场。要做好组织治理工作，逐步形成良好诵读习惯。4、勉励同学每天回家后和家长一起诵读5 分钟，充分利用 零碎时间， 查找时机让同学多接触优秀诗

22、文，多读多背从而多用，不增加负担， 使优秀诗文背诵和阅读课外书籍活动成为课外生活的一件乐事。天天坚持。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结5、实施欢乐学习法。老师引导同学熟读，让同学在默读、 22 轻声读、分组读、齐读，轮读，示范读、听读等多种形式中 水到渠成的熟 6、设立经典诵读读书卡。指导同学誊写自己喜爱的诗文，建立诵读卡，随时进行诵读，便于记忆。7、建立有效的评判制度。评判分别由老师、家长、小组和自评四个 部分组成，使同学形成习惯，长久的进行。留意给同学明确的阶段目标,并实行肯定的勉励措施 ,如发放喜报 等，以勉励同学力争上游，营造 “比、学、赶、超 ”的诵读氛 围。爱护诵读

23、爱好。勉励同学快背、多背。1、读音精确、停顿恰当、重音合理、 富有感情。4、诵读为主，讲解为辅。品位诗文，畅谈体会。分清层次，因材施教。师生互动，沟通情感。学期终止，依据各小组经典诵读活动开展情形，以个人和23 小组为单位进行评比，嘉奖先进。中华文化源远流长，经典诗文内容广泛，语言精辟，思想深邃。经典古诗文凝结着中华民族的文化精髓，是中华很多古圣先贤聪明结晶的文化宝典。一首首诗作，就像一面面镜子，映射人们的心灵， 启发人们的心智，反映着丰富多彩的社会生活。为扎实有效的开展古诗文诵读活动，传承中华文化，诵读经典诗文，开发儿童各种潜能，传承中华文脉，陶冶高雅情操，使同学阅读经典，增强文化底 蕴，享

24、受阅读的乐趣，获得聪明的启发，提升人文素养。二、活动目的 24 1 、弘扬中国优秀传统文化，训练同学从小喜爱祖国传统文化，明白祖国优秀文化，提升人文素养。2、以经典诗文，陶冶同学高雅乐趣，开阔胸襟，帮忙同学养成良好 的学习行为习惯，培育开朗豁达的性情、自信自强的人格、和气诚信的品质。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量,使同学在诵读中增强语感，感受文言精华，提高同学语文素养。2021 年 12 月 12 日下午第三节课。活动主持：郭沐悦张雨彤要求本班全体同学参与，以小组为单位。内容为中华传统经典美文，形式可为朗诵、背诵。表演时间

25、不超过5分钟。为了提高同学的阅读爱好、朗读水平，努力营造书香校内的读书氛围，做好参与我校组织的美文诵读竞赛活动。12 月 12 日下午，我班举办了 “美文诵读竞赛活动 ”。对本次活动，我班提前拟定方案，做好预备，经过老师的细心指导， 同学们的仔细预备， “美文诵读竞赛 ”最终取得了 圆满胜利。当天下午，同学们声情并茂的朗读引起了一阵又一阵的掌声！现对我班开展本次美文诵读竞赛活动总结如全员参与，发动面广。这次活动， 以小组为单位，人人参与，起到了全面提高同学阅读爱好和朗读水平的作用，为本 班营造了浓浓的书香氛围。既有我国传统的古典诗词，也有 近现代的美丽散文。既有称赞祖国壮美山河的，也有说明哲

26、理的。总之，内容丰富多彩。美文诵读竞赛中，各位同学精神饱满，朗读时抑扬顿挫、声情并茂，各有特色：郭沐悦同学娓娓道来。赵可颖同学慷慨激扬，豪情四溢。 她们那丰富的表情和美丽的语言，受到了在场老师和全体同学的一致好评。但是，我们究竟是农 村学校，由于条件限制，语音存在肯定缺陷。 其次部分孩子 对于朗读的自信心尚未充分培育出来，表现为整体的不和谐 我们信任通过这次竞赛，会让我班更多的同学喜爱上美文诵读，美文诵读也会带给我们更多的欢乐，并期望在今后的课堂教学之中，引发我们更多的同学参与其中，感受美文诵读的乐趣。武胜县城南学校 2021 年下期 为推动我校新课程的改革步伐，促进新课程背景下老师的专业成长

27、，更好的为课堂教学服务，同时呈现可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结我校国学训练 特色，庆祝建国 62 周年，经学校讨论打算，特举办此次比 28 月 27 日下午 3:00-5:00 三、参赛对象 城南学校 35 岁以下青年语文老师， 35 岁以上语文老师可 自愿报名参赛。城南学校春晖楼五楼会议室五、评委组成员待定 一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名，颁发荣誉奖状证 书。获第一名选手将被举荐到县上参与县语文青年老师诵读大赛。月 23 日参赛选手在行政办公室参与抽签打算参赛次序及参赛内容， 参赛内容从县教研室供应的必选篇目里随取一篇。谭丽负责制作次序签，并对选手次序和内容

28、进行逐一登记二选手可依据抽签打算的内容设计形式，可借助多媒体配画面和音乐，相关音乐和画面电子文档需在26 海处，曹海负责将相关文件拷进会议室电脑里， 并负责竞赛时播放。三竞赛由谭丽主持，刘辉制作评委评分表，刘辉、李29 长乐负责统计分数，曹海负责会场布置、标语制作、奖状打四 27 日下午挑选有室外课的一个班级听会，同学穿校服，戴红领巾，戈川蛟 负责与班主任取得联系，落实到位。五总分值为 100 分，最低分打 80 分，打分保留整数，然后求平均分。附件： 1、2021 年武胜县学校语文老师诵读竞赛必选篇目武胜县城南学校 2021 年下期 “牵手美文，拥抱阳光 ”老师美 文诵读竞赛评分标准 202

29、1 年武胜县学校语文老师诵读竞赛必选篇目四年级上册：天鹅的故事四年级下册：高山流水年级上册：许世友四 跪慈母五年级下册：海边仲夏夜六年级上册：北京的颜色六年级下册：翻越大雪山六年级下册：黄河大合唱诗歌： 四年级上册：我的祖国五年级上册：囚歌五年级下册：和太阳竞赛早起六年级上册：长江之歌六年级下册：有的人 30 建议：参赛选手对每篇文章进行熟识，可在网上搜寻相关视频进行参考。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结武胜县城南学校 2021 年下期 “牵手美文，拥抱阳光 ”老师美 文诵读竞赛评分标准 为推动我校新课程的改革步伐，促进新课程背景下教师的专业成长，更好的为课堂教学服务，同时呈现

30、及提高我校教 师的业务才能，加强文学艺术修养，经学校讨论打算，举办 英才学校老师美文诵读竞赛。本次活动面对全校老师，语文老师原就上全员参与，数学和综合学科老师先在组内进行呈现，再由教研组举荐人选参31 加决赛，原就上每个教研组举荐 1 人，并于 3 日前将举荐名单报教诲处。三、活动详细支配 3 、诵读形式：作品自选，体裁不限。参赛人员独立诵读。原就上要求脱稿，时间不超过5 分钟。诵读时道具自备， 配 乐磁带自备，有课件需提前安装好。竞赛次序3 日上午同学早操后到会议室抽签确定。4、竞赛方法：总分值为 100 分，最低分打 80 分，打分保留 整数， 然后求平均分。本次竞赛将评出一等奖 3 名，二等奖 2 、语速：朗诵抑扬顿挫，轻重缓急相宜，教材的感情基调处理得当。 30 1 、每位参赛选手诵读完文章后，评委依据整体印象，并结合以上四个方面的标准评分。32 2 、前三名选手竞赛终止后开头打分。3、评分结果竞赛结 束即时公布。可编辑资料 - - - 欢迎下载