《身边的侵害与保护》说课材料 .docx

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1、精品名师归纳总结七年级上册第九课 身边的侵害与爱护说课稿张家口市第五中学陈且锁各位评委、老师，你们好！今日我要进行说课框题是：七年级上册第四单元第九课第一框身边的侵害与爱护。我从教案分析、教案方法、教具、教案程序、教案反思五个方面说。一、说教案分析从教材简析、学习目标、学习重难点、学情分析四个方面说：1、教材简析： 本课题选自人教版七年级思想品德第九课第一框本框主要以实例介绍了在日常生活中，中同学可能受到来自家庭、学校、社会和意外等方面的侵害。指出虽然我们能得到来自家庭、学校、社会等方面的爱护，但学会自我爱护是非常必要的。从而帮忙同学树立自我爱护意识，学会依靠家庭、学校和社会爱护自己，学会拿起

2、法律武器爱护自身合法权益。2、学习目标确定本课学习目标的理论依据是：新课标和初一同学的详细学情。（1） 、知道身边存在青少年侵害的现象。（2） 、知道青少年自我爱护的方法和技巧。（3） 、学会熟悉和判定面临的不法侵害，提高自我爱护意识。（4） 、追求安全而充实的中同学活，树立自我爱护意识，增强自我爱护的士气和信心。3、学习重难点确定学习重点和难点的理论依据是：新课标以及初一同学对身边侵害熟悉不够又不会判定不法侵害的实际情形。本框题的学习重点和难点是知道身边存在青少年侵害的现象，学会熟悉和判定面临的不法侵害和自我爱护。4、说学情分析（ 1）、初一同学以形象思维为主，对于损害现象的懂得，同学比较简

3、洁懂得显性的、表面的损害，即对身体的损害，但对于心理、精神层面的损害不易懂得。（ 2）、初一同学的辩证思维才能仍不够强，同学对来自学校老师、家庭中父母的损害，不易觉察和懂得。对于老师和家长的训练目的和训练手段的不一样难以把握和判定。（ 3）、同学经过学校的训练，已经具备了一些自我爱护意识和才能，能够解决简洁的问题。二、说教案方法所谓： “教无定法，贵在得法 ”，我设计的整个教案过程是由一个个活动串联而成，教案中我主要采纳了以下几种方法：说教法。1、直观教案法2、案例教案法3、集体争论法4、情境教案法5、活动式教案法。说学法1、合作学习法。 2、参加学习法。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名

4、师归纳总结正如陶行知先生所提倡的 老师要充分解放同学的大脑、双手、嘴巴、眼睛, 在教案中尽可能多的制造参加机会让同学动起来、活起来,在欢乐和谐、富有成就感的教案勉励中学会合作 ,学会学习 ,学会做人。三、说教具多媒体在出现图片和播放视频的时候需要用到多媒体，便于同学懂得身边的侵害与爱护。四、说教案程序下面我重点谈一下教案过程。这一过程包括四个环节，分别是新闻播报，导入新课，用时 3 分钟、积极探究把握新知， 25 分钟、巩固提升、感悟升华， 8 分钟、反馈练习， 2 分钟。（一）、新闻播报，导入新课：1. 中国网 11 月 23 日电全球每年 15 亿儿童遭侵害 爱护儿童任重道远。2. 中新网

5、 7 月 29 日电世界卫生组织 28 日强调，甲型 H1N1 病毒的传播目前照旧稳固，基本上是社区内传播，已确诊的多数病例显示，年龄在 12 岁到 17 岁之间的青少年是最易患病的人群。3. 11 月 22 日， “青少年健康万里行 ”启动仪式在北京中关村中学举办。活动旨在为城乡青少年的身心健康供应必要帮忙，使其远离“黄、赌、毒及网瘾 ”的侵害。为他们在德、智、体、美等方面全面进展制造条件。4. 新华网北京月日电在拥有超过亿青少年网民的中国，如何净化网 络环境，使数亿未成年人免受网上淫秽色情和手机“黄祸”的侵害，正在成为全社会的重大关心。依据学习内容，用最新发生的与青少年侵害有关热点新闻，激

6、发同学的情感和探究欲望，导入新课，感染力强，会收到先声夺人的成效。不仅调动了同学学习的热忱，活跃了课堂气氛，而且能使同学在求知欲望剧烈的氛围中学习。依据播报新闻，在同学知道青少年易侵害的基础上，我设计了其次个环节：积极探究把握新知。（二）、 积极探究、把握新知这个环节设计如下活动：活动一：展现学习提纲，同学自学，老师巡察1、我们身边的侵害来自哪些方面？2、青少年受到侵害的缘由？3、我们健康成长要受到哪些爱护？4、青少年必需自我爱护？展现学习提纲目的是让同学由被动学习变为主动学习，在自学过程中清晰学习的学问目标及本节课的重点难点以利于同学把握学问点。同学自学，老师巡察目的是通过巡察发觉同学在自学

7、中存在什么问题，在讲课过程中能准时突破，达到解疑的目的。同学通过自学，对教材有了初步熟悉的基础上，我设计了其次个活动。活动二：故事你我说出现直观的图片，让同学对图片进行简洁的分析后，认知青少年身边存在的侵害是来自家庭、学校、社会和意外事故等四个方面的侵害，切入主题。故事你我说，通过同学结合生活实际，叙述身边的故事，进一步感受种种侵害，有亲身的体会就很简洁能描述出侵害给青少年所带来的损害，再由此进一步剖析显现这种种侵害的缘由。青少年受到侵害的缘由（阅读并勾画书 92 页第一段）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结青少年正处于长身体、长学问的重要时期，各方面都很不成熟。由于生活环境复杂

8、，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵害青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象，仍时有发生。老师小结：青少年在社会中是一个弱势群体简洁受到侵害，受到的侵害不仅影响我们的身体，更多的是对我们心理和精神的影响，甚至危害到生命。那我们该怎么办？我设计了第三个活动。活动三：同学表演小品我也要上学同学结合教材 92 页的三个摸索题，分组争论并填写三个摸索题通过小品中杜鹃这个案例的分析，让同学明确，在我们遭受侵害时，可以寻求学校、家庭和社会的爱护，必要时可以拿起法律的武器来爱护自己。小品、争论等方法既能活跃课堂气氛，调动同学的积极性，又使同学在轻松愉悦的课堂中把握学问。有了这种种爱护后，青少年就能健康成

9、长吗？很明显同学能够说明自己的观点，这样就得出了本节课的一个难点自我爱护，基于同学对自我爱护的懂得不够，所以展现了FLASH 自我爱护问答歌，通过这直观、形象的影象资料让同学进一步感知自我爱护， 并学会自我爱护，教会同学假如遇到侵害时，拨打相关电话实施自我爱护。（三）、巩固提升，感悟升华。播放四集小强人生 AB 剧，剧中小强的遭受都来自于生活，使全班同学都参加到人生 AB 剧的分析中，使他们在轻松的气氛中把所学的学问运用到其中，这样无形中巩固了学问，也培育了同学对实际问题的判定和分析的才能，解决实际问题的才能，并使得他们学会了自我爱护，提高了自我爱护意识，达到本课的教案目的。（四）自评质疑。勉

10、励同学说出自己的感想，说出自己的困惑，让全班同学合作沟通来解决困惑，这样既给同学制造了自主学习的空间和机会，让同学自己体验，同时也培育了同学的分析、归纳、总结问题的才能和创新的才能，增强了他们的学习的自信心。身边的侵害与爱护青少年可能来自四方面的侵害种种侵害青少年受到侵害的缘由各方面对青少年健康成长的爱护身边的爱护（四方面的爱护）青少年仍必需学会自我爱护我采纳结构式板书，这样设计比较直观、系统，仍能准时的表达教材中的学问点，以便于学生能够懂得把握。反馈练习：挑选题1、在我们自己的生活中，我们青少年可能受到来自哪些方面的侵害？（）五、 板书设计：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结家

11、庭侵害 学校侵害 意外侵害 社会侵害A、 B、 C、 D、2、来自各方面的侵害对青少年的健康成长有什么影响？（）影响身体的增长严峻的影响了青少年的身心健康成长影响心情严峻损害青少年的生命健康A、 B、 C 、 D、 3、关于自我爱护说法错误选项（）A、青少年四周有来自家庭、学校、社会、司法等各方面的爱护，因此不需要自我爱护B、自我爱护是人的本能C、自我爱护意识是未成年人向成熟迈进的重要一步D、青少年既要有自我爱护的意识，又要有自我爱护的方法和技巧4、2007 年 5 月 19 日，重庆某的 6 名学校生在无成年人监管的情形下，到河里游泳遭受险情，溺水身亡。这一大事警示我们（）A、不能进行游泳等

12、危急活动B、要在培育爱好的基础上追寻高雅的生活乐趣C、肯定要增强自我爱护的意识D 、侵害未成年人合法权益的事情时有发生、你知道在受到侵害的情形下，我们应当怎样有效的爱护自己吗？（）加强自我爱护要尽自己的所能多一事不如少一事，别引火上身用自己的聪明和法律学问爱护自己的合法权益A、B、C、D、 布置作业，拓展转化在我们自己的生活中，我们青少年可能受到来自哪些方面的侵害？这些侵害对青少年的健康成长有什么影响？你知道在受到侵害的情形下，我们应当怎样有效的爱护自己吗？ 为下节课教案做了铺垫。六、说教案反思整堂课的设计，我本着寓教于乐的训练理念，采纳多样的活动形式，让同学在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中创新，我认为同学学得也很轻松，通过新闻播报、图片、小 品、人生 AB剧等形式，吸引了同学的留意力，营造了和谐的教案氛围。可编辑资料 - - - 欢迎下载