2022关于初中的老师作文600字集合10篇.docx

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1、2022关于初中的老师作文600字集合10篇初中的老师作文600字 篇1爱因斯坦上学的时候，对数学发生了深厚的爱好。十二岁那年，他好不简单得到了一本欧几里德的平面几何书。为了挤出时间看那本书，爱因斯坦上课仔细听讲，仔细复习，在课堂上完成作业，下了课便一头扎进书里。两个星期的日夜苦战，他最终自学完了全书的内容而且做完了书里的全部习题。当他拿着习题，高兴奋兴地走进办公室，请老师批阅时，老师被他勤奋好学的精神感动了，理科仔细的检查每一道题，然后非常满足地说：“你做的习题完全精确无误。”假如说，这些习题不是他自己感爱好，而是被老师或父母逼着做的，我想他未必能做得那么好。这，就是爱好的力气。就拿我们班来

2、说吧。数学始终是我们班的弱项，整体水平比其他班要差一些。但班上还是有几个对数学感爱好的同学，他们并不觉得数学是一门味同嚼蜡的学科，考试成果也不错。而我们其他同学呢，总是喜爱把“听不懂，不会做，没爱好”几个字挂在嘴上，找寻种种借口，拒数学于千里之外，却不去想想为什么别人能做好的事情自己却做不好。许多状况下，我们的误区在于，把实力和爱好的关系弄颠倒了，以为“没爱好”是因为“学不好”，而不懂得“学不好”正是因为“没爱好”。爱好怎么来？假如说人天生有什么爱好，那也许就只有“吃”这一种了。此外的爱好，都是后天渐渐发觉，渐渐培育的。爱好的发觉在于对新事物的接触和尝试，而爱好的培育则在于坚持。爱因斯坦要是不

3、接触欧几里德的书，或许就不会对数学感爱好。任何学问，不“入门”，就谈不上“入迷”。因此，我们在确定自己对某事物有无爱好之前，是不是也该多去接触一下，尝试一下呢？当然，不是每个人都必需对数学有爱好。“仁者乐山，智者乐水”，喜爱或不喜爱什么，可以有自己的选择。但我们肯定得喜爱点什么，这样，人生才会有激情，才会有乐趣，才会更加充溢和完备。初中的老师作文600字 篇2您虽然没有教我们班已经一年了，但我仍常常在梦里梦见您，您的好，我都记在心里。您是我们心中最好最好的老师。您在我们这个大家庭里，既充当着班主任的角色，又是一位要教两个班的英语老师。您每天孜孜不倦地给我们授课，好像要把自己所拥有的学问都给我们

4、；我们刚进入这所中学，您还要时刻关注着我们，怕我们不适应这个新的环境，照看着我们每一个人，爱着我们这个大家庭。您病了，也照常来给我们上课，怕我们落后于其他班，怕我们班会因为班主任不在而散成一盆沙。那时的您，把我们放在第一位，连自己的健康也不管了，您上课上到自己忍受不了，才坐下来休息一会儿，我们都看在眼里。我们自发地下课去办公室照看您，写小纸条祝福您。您感动得都哭了，您说您很欣慰能有我们这些学生。当时的您是多么爱我们啊！您像是我们的妈妈。还记得当时体检的时候，有一个项目是验血，您就去验血那里看着我们，怕我们当中有谁晕血。那天早上我并没有吃早餐，在早上做操时已经晕倒过，把您吓得不得了，现在又要验血

5、，您就更担忧我了。我的身体有点弱，医生也抽不出我的血，往往抽到一点就抽不出了；天气又有点冷，冷得我在颤抖。您急得像热锅上的蚂蚁，抱着我，用手捂住我的眼睛。最终，好在还是把血抽好了，您才放松了些，还叫另外的同学送我回教室，之后还常常关切我，要我多做运动，早上要吃早餐，有什么事肯定要告知您。您看，您多么像我们的妈妈啊！我们开心地相处了一年，我们本以为我们至少可以相处两年，但在我们初二开学时却发觉您并没有像之前那样，在教室的讲台上微笑着等我们来。直到之后，我们才知道，原来您已经被调去另一间学校任教了。我们都哭了，我们虽然不是一个几岁的孩童，但竟哭得像个小孩。我们都在想着您，很难遗忘您，记得您的笑，您

6、的哭，您的好希望您在另一间学校能快乐。感谢您！初中的老师作文600字 篇3老师是我们一生当中最钦佩的人，他们教给我们很多学问和人生道理。在课堂上假如老师不在，会发生什么事呢？下面就来看一看吧！“叮铃铃”上课铃声响了，同学们接连进入教室赶快坐好等待老师上课。这时，学校的广播响了：“紧急通知，请全体老师速到会议室开会！紧”话音没落，班上就像热锅里的油，炸开了。只见李平和几位女生拿出耳机或手机，放起歌来，还不由自主的哼上了几句，早已沉醉在其中。在学校“远近著名”的淘气鬼潘乐乐也耐不住孤独，又到处“无事生非”瞧，他又把一位女生给弄哭了。同学们相互窃窃私语，说话、闲聊、做小动作、一副悠然自由的样子，这可

7、急坏了我们班干部，我也是其中的一位，我拿出小本子，站在讲台上登记我们组不仔细自习的同学。班长拿着老师的教棍用劲敲打桌面，但也无济于事。同学们个个挤眉弄眼说得更带劲了！几位男生不仅拿出零食细嚼慢咽地吃起来，还吃得兴致勃勃，“不不好啦！老师来也！“放哨员”张明以迅雷不及掩耳之势冲进教室，同学们听了立马回到座位，有的假装写作业；有的假装看书，；有的连书都拿反了也不知道教室内最终宁静下来了。谁知，门外一点声音也没有，大家又闹了起来，还有几位同学指责“放哨员”报假信。同学们又起先该玩的玩，该吃的吃。十多分钟后，“放哨员”张明又来报信：“老师来啦！这次是真的，不信你去看，快坐好啊”同学们刚起先还不信，都纷

8、纷挤到门口看，结果老师真的来了，大家赶快坐好把书拿出来，紧接着，一声嘹亮的脚步声响起，是吴老师，她进来环视了一下，欣慰地笑了，同学们的心最终放了下来。这可真是“老虎不在家，猴子称霸王”呀！初中的老师作文600字 篇4三年一路走来，属于我的初中生活已经不多了，这时，我最要感谢的便是老师。不管以前与老师有多少不开心的事，而它们都会像流沙一样随风而去，我始终牢记的是老师的教育、激励和关切。时间回落，那是一个冬天。天慢慢暗了下来，我独自走在昏黄的路灯下，想着最近糟糕的语文成果，感觉心里真是一团乱麻。我不想就此这样，可是现在根本找不到前进的方向。风越刮越大，时常卷起几片叶子在半空中打转，月亮正静静爬上枝

9、头，凄清、冰冷。不知道是天气影响了我的心情，还是我的心情影响了天气。这样不行！于是其次天的下午，我最终鼓起志气，走进语文老师郭轶群老师的办公室，准备向老师请教一些学习语文的好方法。记得那天，当时郭老师一个人正在办公室批改作业，“报告，老师！”郭老师抬起头，停下手中的工作，微笑地对我说：“进来，有事吗？”“我想”还没等我说完，郭老师立即明白了，抓紧把我拉到他的身边坐下，细致地分析着我学习上的问题，针针见血，可是从始至终对于我最近的成果，郭老师没有丝毫的指责和埋怨。时间一分一秒过去，郭老师从我的语文基础，语文阅读到语文写作，无不帮我分析透彻。在沟通中我无意中看到老师那双大手，指甲缝中藏满了白色的粉

10、笔灰，我知道那是粉笔的泪，也是老师的辛苦。通过老师的指引，我豁然开朗，明确并学会驾驭今后学习语文的方向和方法。“感谢老师！老师再见！”郭老师点点头，没有说什么，接着投入了工作。我走出门，发觉月亮又已爬上云梢第三天下午放学之后，郭老师又把我叫了过去，“这两本书送给你，好好看看吧！”于是，我从郭老师手中接过两本沉甸甸的课外书，不知所言，只剩下对老师的感谢。我看着校内里迎风傲立的小树和我手中的书，暗暗地下定决心。“桃李不言，下自成蹊”我对老师您永怀感恩之心，感谢老师！请信任我，会在火红的六月绽放出刺眼的光线。初中的老师作文600字 篇5作为学生，每天都与老师接触。以前，我总认为当老师是轻松的，每天只

11、要讲个40分钟，批改几本作业就可以了。也认为当老师是快乐的，每天也是讲他该讲的，什么也不管了现在，我最终明白了当老师的辛苦，当老师的不欢乐。上初中，我被分到了我们班。当时，学校上上下下都认为我们班是最差的；纪律差、成果差。刚好当我们班的班主任又是外地的女老师，老师一心想为我们班好，而同学个个都不领情。当时只觉得当我们班的班主任太辛苦了。（初中作文）转瞬间上初三了，本以为同学都长性了，但是各科的科任老师在上课时都要花时间讲纪律。记得上次上英语课，上课铃响了，那些男同学还在走廊上慢悠悠的走着，一点也不焦急。老师都已经在讲台上了，教室还像菜市场一样，起哄的起哄，打闹的打闹。在班长一声叫哄下同学们宁静

12、了很多。英语老师起先讲课了，讲了没几分钟，有两个男同学在打闹，老师说了一下他们，他们像没有听到似的，接着打闹，老师讲不了课，就大声说他们，有一个男同学还义正词严的说没有，就这样那位男同学和老师吵了起来。老师叫他出去，他就站起来想打老师一样，也不出去。英语老师治不了他，就叫级长来把它带走，那一节课就这样，老师也没有接着讲课，只是叫我们做练习，然后站在走廊上。下课了，老师回教室拿课本的那一刻，我看到老师的眼眶潮湿了。从那时起，我知道了老师的辛苦和不快乐，老师一心为我们着想，希望我们以后能过上好的生活，却得到了某些同学的不理解。最终我只想对老师说一句：“感谢您，老师！老师，您辛苦了”初中的老师作文6

13、00字 篇6有人说老师是蜡烛，燃烧自己照亮别人；有人说老师是灯塔，告知我们前进的方向；有人说老师是园丁，辛勤培育舍己为人。而我认为老师是小船，带领我们渡过难关，英勇地面对狂风暴雨，找到希望。我的书法老师是石老师，是她带领着我走上书法之路。至今我照旧记得第一次接近书法，感受它那独特的魅力。那是七岁，妈妈带我去西湖旁游玩。看到少年宫，我便迫不及待地想进去看看。我径自向离大门最近的艺术楼走去，那里面人声鼎沸。我瞥见那儿有段楼梯，便拖着妈妈“噔噔噔”上了楼。来到三楼，有个教室非常宁静，哥哥姐姐都在宁静地写着些什么，我仰起小脸，向妈妈问道：“妈妈，他们在干什么？”“哥哥姐姐正在练习书法。”闻着那淡淡的墨

14、香，我的心中充溢了向往，立刻确定要报名，我也想成为书法的挚友。第一次上课，我非常惊慌，写得一塌糊涂。我的手不断地抖动，自然写出来的字就不好看了。这简直成了个恶性循环。越惊慌就越写不好，越写不好就跟惊慌。我看看身旁同龄孩子的字，有的龙飞凤舞，有的刚劲有力，有的温文尔雅。跟他们比较一下，我的字简直就是天壤之别，我的心里不由得敲起了退堂鼓。后来，我干脆丢下笔，看着方格纸上的格子，忽然觉得格子都变成了一个个小黑点，在我眼前晃动。幸好这时石老师来了，她摸着我的头，搂住我的肩膀，在我身旁轻轻地坐下，说道：“没关系，渐渐来！”我悬着的心落了下来，原本我还以为石老师会好好指责我一顿呢。石老师说：“我来教你怎么

15、写吧。”石老师示意我跟着她一起写，我握住笔的上端，石老师握住笔的下端，胜利地写了个“云”字。看着那还算清秀的字迹，我惊慌的感觉消逝了，取而代之的是一种自信。老师微笑着看着我，向我竖起大拇指，说道：“你看，写得多好呀，你只要放松就可以了。”石老师既亲善可亲，又谆谆教导，是她带我走向书法之路，我恒久忘不了她！初中的老师作文600字 篇7您是我心目中最敬重的好老师，您虽然非常严厉，但是您把一颗心扑在我们身上。您起早贪黑，琢磨着更好的教学方法。您就像蜡烛一样，让我感到前途无限的光明，却燃烧了自己。 树木的成长，离不开阳光雨露，只有他们无私的施舍，才会有生气勃勃。花朵的生活，离不开大地，有了大地供应的养

16、分，才会有花儿的明丽动人。而我们的生活，离不开老师，有了您的热忱帮助，有了您的谆谆训诲，才会有我们的健康成长老师，太感谢您了！师恩如鱼得水，这三年来，您语重心长的教化我们，您的每一句金石良言，我始终还历历在目，由此让我想起了许多许多。 老师，我想对您说：“您真宏大！您是我最好的老师！我喜爱您！” 正因为有您的教化，我们才能有今日的见识，才会有今日这样的才学，正因为您的呵护，我们这些“祖国的花朵”才能健康的成长，正因为您的点滴训诲，才使我们明白做人的道理。您好比大树，我们在您的树荫下强壮成长。您给了我们像妈妈一样的关怀，让我觉得无比华蜜，让我有了学习的爱好，让我觉得您给了无穷无尽的力气，让我觉得

17、您是我的依靠，让我觉得离不开您了。老师，我们的好成果离不开您的辛苦教化，我们的好成果更少不了您的细心培育。我们每前进一步，都离不开您洒下的辛勤汗水。 是的，您有时对我们很严厉，也常常严格要求我们，也常常教训我们，对我们仔细负责，哪怕我们有一点点的过错，您也会发觉。但我知道，您是为了我们能够更好的更深化的学习，使我们将来能有宏大的成就。 老师，感谢您对我们仔细负责的教化，感谢您对我们的关切，感谢您教给了我们很多学问，感谢您对我们无私的奉献，一千声一万声“感谢”都无法回报您对我们的教育。您的学生初中的老师作文600字 篇8每当我难过失落时，总会有有这样一个人给我劝慰;每当我遇到不懂的难题时：总有一

18、个人会不厌其烦的教我：每当我学习进步时，总有一个人会露出舒心的笑容。她，中等个子，披肩长发总是梳理的很服帖，一双光明的眼睛闪耀着自信，坚决的目光。看到我们总是笑眯眯的。你可千万别以为她很亲切。除了亲切她还是一个严厉的老师呢!她就是我的数学老师杨老师。看着老师在黑板上留下的一行行整齐而美丽的字迹，我却不能掂量出这中间隐藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教化事业的无私的奉献。我们的数学老师总是能在我难过的时候给我激励。一次,我的期中考试考得很不好，老师在教室里扫视一圈，目光凝视着每一个同学，最终她停在了我的面前。我的心在刹那间猛跳起来，许久，没有我预料的话语，我抬起头，迎接我的是一个眼

19、神。她静静的看着我，眉头平展着，眼睫毛时时常眨动着，但老师的目光不动。从前略显肃穆的面庞，挂着一种温柔的笑容。那是这样的一种眼神啊，有关爱，有期望，有激励，那么光明，那么闪耀，给人以暖和，给人以志气!鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它翱翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;而我感恩的是我的老师，因为她会在我难过失落时帮助我、劝慰我!老师，为了我们，您付出了多少心血，为了我们，您奉献了多少青春，老师，我们长大了，您却白了头发，老师，您辛苦了，我们再也不会贪玩、再也不会让您生气了，您带病给我们坚持上课，只为了我们可以考出好成果，老师，无论我们长多大，都不会遗忘我们的母校，因

20、为是它指引我们相识了您，我们最敬爱的老师!初中的老师作文600字 篇927岁，矮矮胖胖的，身高一米六多，有时候还得穿增高鞋，浓浓的大黑眉下藏着一双炯炯有神的眼睛，大大的蒜鼻下是厚厚的嘴巴，一双耳朵，总能听到我们在背后说的静静话，虽然有一条跟我一样长的短腿，但跑步时总是健步如飞。他有时很严厉，有时也像孩子一般天真。这就是我的上一任语文老师兼班主任胡宗龙，我们亲切地叫他“胡哥”。胡老师平常特别幽默风趣，经常把我们逗得捧腹大笑，上他的课我们很放松，气氛也很融洽，我们常常在一个又一个的笑话中学会很多学问。记得有一次，不知道是谁递给了胡老师一个不锈钢水杯，请胡老师帮忙拧开。只见胡老师像练太极一样，缓缓地

21、把右手放上去，左手紧捏水杯，脸色特别庄重，仿佛要干一件大事一样。胡老师起先“发功”了：吸气，呼气，气聚丹田，把全部力气汇聚到手上。他皱起了眉头，眼睛眯成了一条缝，脸色涨得通红，因为用力过猛，手上的青筋也突了起来。左拧拧，右拧拧，但是不管胡老师往哪儿拧，怎么拧，这水瓶好像就和他较上了劲，就是打不开。胡老师是一个不服输的人，他又试了一次，但还是未能胜利开启瓶盖。之后有位同学大胆尝试了一下，结果尽然胜利开启了。我们都瞪大了眼睛，眼珠子都快掉下来了，我也清楚地望见胡老师眼中的惊诧。还有一次，我们去胡老师的办公室。胡老师给我们讲了一个故事：“从前有一个人，他带着一把铲子去挖宝藏，不管怎样艰辛，怎样困难，

22、他都自己挺了过来，但是，就在离挖到宝藏还剩一堵墙的距离时，他放弃了，最终两手空空地回去了。几年后又有一个人来到了这里他挖到了宝藏。事情传出去后，第一个人懊悔不已。你们啊，做事情肯定要坚持不要像这个人一样，努力了却没坚持，反被别人白白捡了便宜。”走出办公室，胡老师的一番话始终在我耳边萦绕，胡老师的一番话是我受益匪浅。虽然胡老师只教了我们一学期，但他教给我的道理却是最多的。初中的老师作文600字 篇10尊敬的常老师：您好！我是您曾教过的一女名同学，因为成果不好或其它的缘由，我想您可能早已把我遗忘了吧。但在我的心里总有一些话想要对您说。老师，请问做为一个班长，一班之长！应当怎样地管好同学们呢？是用自

23、己的实际行动来实行？还是用暴力和肮脏的话语来打骂学生？莫非用暴力加肮脏的话语是您的最佳选吗？学校我们的家文明之园，就随着这样的人玷污吗？老师，您还记得吗？曾经有一个女孩被班长稀里糊涂的打了吗？女孩不知道是什么缘由，自然向班长反对，班长竟然拿书向女孩砸去当时，女孩就想到了您老师。女孩向您报告，您知道后竟毫无脸色，连一句温柔的话也没有，只简洁地说了一句：“知道了“。对待女孩的看法如此的冰冷！班长的做法毫无批断。女孩悲观了，她要的仅仅就是一个公道，莫非一个公道就这么难吗？愁云惨雾顷刻间布满心空，泪水在眼眶里打着转儿，但仍告知自己不要落泪要坚毅。知道吗？为什么女孩向您喊报告的时候看上去仍是那么平和？ 因为，女孩认为您是公允的，但您的做法太让女孩悲观了！老师，知道吗？那个女孩就是我！我恨您！莫非就是因为我成果差吗？还是因为你不想惹男同学？认为女同学好说话？为什么女同学就要享受如此的“优秀“待遇呢？假如是成果好的同学呢？我想结果还是一样！但您想过没有，女同学也是有自尊的啊！对于一个内向的女孩而言，老师您的做法所创建成的创痛是刻骨铭心的，纵然事情本身已淡化，但它的影响却有有可能的变更一个人的原有性格和其后的人生轨迹常老师，以上的不敬，敬请宽恕！此致敬礼！您的学生：雷