2022精选安全教案模板集合五篇.docx

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1、2022精选安全教案模板集合五篇平安教案 篇1一、活动目标1.相识一些公共平安标记、设施的用途，并爱护它们。2.留意公共平安，不做危及公共平安的事。发觉担心全的隐患，刚好向有关部门反映。3.与平安标记和设施交挚友，做平安的小小宣扬员。二、活动打算1.课前搜集相关的平安标记和设施，了解它们的名称和作用。2.课前搜集一些不留意公共平安或因某些缘由而发生的平安事故的资料。3.“公共平安宣扬员”标记若干个。4.课件、委任书。三、活动时间一课时。四、活动过程谈话导入激趣揭题。师：电视机前的同学们，早上好。这里是中心电视台今日说法栏目，欢迎走进这一期的今日说法少儿特殊节目。我们这一期的话题是：与平安标记和

2、设施交挚友。（课件出示）师：今日，节目现场我们请来了一位小嘉宾，掌声有请。师：你好，欢迎你来到我们的节目现场，现在请我们的小嘉宾给大家谈谈他搜集到的关于平安方面的资料。小嘉宾：介绍我国儿童少年发生的关于平安事故的资料。（课件出示）师：感谢你，小嘉宾，请回座位。多么让人骇人动目的数字呀。同学们，再让我们看两幅图片。师：（课件播放两幅校内事故图片）同学们，你们看到的这两幅图是发生在新疆某附属小学的一起事故。早晨七点半，学校实行升国旗仪式。在集队的过程中，由于学生拥挤，二楼的护栏发生了坍塌，很多学生从二楼摔落下来，造成了一名男学生当场死亡，十多名学生受伤的重大平安事故。图为一名女学生正医院进行抢救。

3、有关平安事故的数据和图片出示后，孩子们受到了剧烈的震撼，纷纷用苦痛、惊异的表情来表达他们内心的感受。师：同学们，看到这些骇人动目的数字和这凄惨的一幕，不能不让我们感觉到平安隐患事故就像一个恶魔，假如你不留意平安，他随时有可能到你的身边。可见，认清平安标记，爱护平安设施，与他们交上挚友有多么重要。这节课老师就带同学们去与平安标记和设施交挚友，喜不喜爱？生：喜爱。师：板书课题与平安标记和设施交挚友。生：齐读课题。师：这节课老师还有一个特别的任务在身。我呀，受芗城区的平安生产办公室托付，来你们学校聘请“公共平安宣扬员”。瞧，这就是我的委任书。(课件出示委任书)师：谁来念念这则委任书？（请一个学生读。

4、）师：同学们，想不想当这个平安宣扬员？师：这么多人想当，这可怎么办呀。这样吧，只要你能通过有关“与平安标记和设施交上挚友”的学问考核，你就能被聘为公共平安宣扬员。聘请工作立刻就要起先了，敢不敢接受挑战，有没有信念？活动一 相识标记 平安你我师：同学们，你们在课前都相识了哪些平安标记和设施，赶快把你新相识的挚友介绍给你们小组的同学吧。说说它们的名字和作用。生：（小组内介绍平安标记和设施）。师：刚才同学们说得可真激烈呀，想不想把你相识的平安标记和设施挚友介绍给更多的同学相识呢？生：想（生踊跃上台介绍平安标记与设施。）生1：我是“红绿灯”标记，我常在十字路口指挥交通秩序，告知人们红灯停，绿灯行。（贴

5、标记）生2：我是“消火栓”平安设施，我常出现在一些公共场合，假如发生火灾时，我可以为消防员接上消防水管灭火。（贴设施）生3：我是“平安出口”标记，在一些场所和通道内，假如发生了危急，我常提示人们逃命的方向。（张贴）生4：我是“当心落石”标记，提示过往的车辆要当心山体滑坡或是有落石掉下。（张贴）生5：我是“平安灯”设施，我常在一些施工地段提示人们要留意平安。（张贴）生6：我是“禁止燃放鞭花爆竹”标记，我提示人们在一些场合不能燃放鞭花爆竹，以免发生意外损害或是火灾。（张贴）师：同学们，你们相识的挚友可真多呀。可是，作为一名平安宣扬员，仅仅相识平安标记和设施可不够。现在老师要对同学们进行笔试，翻开课

6、本的33面，看看这些地方应当画上什么完全标记。赶快去画画吧。生：分小组画这些平安标记。生1：第一幅图我画的是“当心爆炸”的的平安标记，因为这些是液化器，简单发生爆炸。生2：我有不同的答案，我画的是“禁止燃放鞭花爆竹”标记。生3：我画的是“禁止吸烟”标记。师：这三位同学画的都有道理，画得都对。（课件演示答案）生1：其次幅图我画的是“高压危急，当心触电”的平安标记。生2：我画的是“禁止攀爬”的平安标记。师：你们画的都对。真不错。（课件演示答案）生：第三幅图我画的是“平安出口”的平安标记，提示人们发生危急时的逃命方向。师：画得真好。可以用文字，也可以用图画。（课件演示答案）师：同学们，相识了平安标记

7、和设施，那就要按平安标记和设施提示去做。这样才能保证我们的平安。让学生通过小组沟通和全班沟通，画一画，让他们充分相识到了标记与设施在我们生活中的重要性。活动二 关注生活 爱护设施师：同学们，现在要对大家进行第三关的考核，要考考同学们的现场处理实力，有没有信念，那就赶快随老师到现场去看一下吧。（课件播放：平安盖没有了组图）（学生瞪大了眼睛看。）师：同学们，你们都看到了什么，可能会造成什么结果？发觉了我们可以怎么做呢？你们小组里相互探讨探讨。（学生小组里激烈地探讨。）生1：我看到了街道上许多平安盖都没有了。生2：平安盖没有了，它们看上去就象一个个黑洞。生3：平安盖没有了，人们骑自行车的时候就有可能

8、掉进去。生4：盲人走路时简单掉进下水道。师：你可真关切残疾人。真是一个有爱心的人。生5：人们来来往往，很简单给人们带来不同程度的损害。生6：我觉得外国人来我们中国看到这些，会说我们中国人平安意识很低。师：你真是一个爱国的好孩子，很懂得维护祖国的尊严。生7：我觉得可以在前面立一个平安灯。生8：我认为先在上面用一块厚的板盖住，再在黑洞的前面立一个“留意平安“的警示牌。生9：可以在旁边立上一些木棒，然后系上一些红色的布或是袋子，提示人们留意。生10：我认为最好是打电话到相关的部门去找人来修理。师：同学们的方法可真多。那么，哪一种方法最好呢？生：打电话到相关部门找人来修理。师：同学们，再让我们来看几幅

9、图片。（课件播放平安设施被破坏的场景。）（生生气）师：同学们，看到这些画面，多么让人伤心呀。平安设施的破坏，不仅给很多的人，家庭带来了损害和不幸。而且也给国家带来了很多的经济损失。同学们，让我们行动起来吧，爱护好平安设施，保证我们每一个人的平安。创设情境，让学生现场处理问题，极大调动了学生主动性。有效地让学生相识到爱护平安设施的重要作用和学会了处理类似问题的方法，提升了处理问题的实力。平安教案 篇2学习目标1.了解离园的程序，知道离园前要整理物品。2.知道离园时要向小挚友和老师说“再见”，树立礼貌意识。活动打算1.男孩手偶。2.摇铃。3.书包、书本、玩具。活动过程形式：集体1. 出示男孩手偶，

10、表示离园的时间快到了，手偶假装整理书本、玩具等物品，并把活动室里的物品放好。2. 摇动摇铃，表示现在离园了。3. 请幼儿和手偶说再见，手偶也和老师、小挚友说再见。4. 请幼儿尝试和老师、小挚友说“再见”，可以伴随自己喜爱的动作。活动评价1.离园前知道整理物品。2.离园时会说“再见”。活动建议：1.将幼儿在园里欢乐生活和活动的环节做成照片展，放在活动室门口，启发和激励幼儿借助照片进行讲解并描述。2.在离园环节，要刚好激励幼儿礼貌和规范的离园行为，温柔地订正幼儿的不相宜行为。平安教案 篇31、知道家庭电路的组成；家庭电路各用电器的连接方式。2、知道三线插头与三线插座的接线。3、能正确运用测电笔电能

11、由于具有运用便利、便于限制、清洁、简单转换成其他形式的能等优点，被广泛运用活动1：视察家庭电路的组成状况小结：家庭电路主要有 等组成。活动2：视察和分析家庭电路连接方式小结：家庭电路中干路上的元件有： ；它们接在家庭电路中的先后依次是 ；家庭电路中各用电器之间的连接方式是 ；插座与用电器之间的连接方式是 ；开关与所限制的用电器之间的连接方式是 。活动3：活动：视察三线插头与三线插座活动4：活动：练习运用测电笔1）测电笔组成：金属电极（笔尖）、绝缘外壳、_、氖管、弹簧、金属电极（笔尾）2) 测电笔运用：a、运用时，手要接触b、运用时，手绝不允许c、当测电笔的笔尖接触电线时，绝不允许用手或身体的其

12、他部分再去接触小明同学为了更好地学习，搬进了新书房，可新书房缺少了一盏用拉线开关限制的照明灯和一个可插电扇的插座，请在图中，为小明同学设计一个完整的电路如图2所示为张洁同学演示运用测电笔的几种握笔方法，其中正确的是 ( )A(b)和(c) B (a)和(c) C(a)和(d) D(b)和(d)小红家的电能表如图所示，她家已接有100W的彩电，700W的电饭锅，PZ22040的电灯2盏，当这些用电器同时工作时，电能表中通过的电流是 A；她家还可以接入PZ22040的电灯 盏。 一家庭电路如下图所示，开关S闭合后，电灯不亮，但用测电笔测试a点和b点均见氖管发光，电灯不亮的可能的缘由是( )A.电厂

13、停电 B.供电线路某处火线断路C.灯丝断了 D.供电线路某处零线断路81805一位同学家里的电度表11月初的读是的读数11月未为81897他家只有同规格电灯3盏，每天运用2.5小时，11月份他家共用了_ 度电，灯泡的功率是_。1在家庭电路中从进户线到用电器之间应有总开关、电能表和熔断器，它们的先后依次是 ( )A熔断器、电能表、总开关 B总开关、熔断器、电能表C电能表、总开关、熔断器 D电能表、熔断器、总开关2、 全部的家用电器都是_联接入电路中，电能表要装在家庭电路的_上，外面的供电线路就接在电能表上，这样才能测出用户全部用电器的_，电能表上标着的电压值是_，电流是_.3、随着人们生活水平的

14、逐步提高，家用电器的不断增多，在家庭电路中，下列说法正确的是A灯与限制它的开关是并联的，与插座是串联的B运用测电笔时，不能用手接触到笔尾的金属体C电路中电流过大的缘由之一是运用的电器总功率过大D增加大功率用电器时，只需换上足够粗的保险丝即可4、某班同学在学了有关家庭电路的学问后安装了四盏电灯，你认为其中正确的是5、如图所示，当开关S闭合后，发觉电灯L不亮，用测电笔测试c、d两点时，氖管都发光，测试a、b两点时，只有a点氖管发光，则故障可能是 ( )A火线与零线短路 Ba、d之间某处断路Cb、c之间某处断路 D电灯的灯丝断了2三孔插座上面有一个插孔是和插头上标有E的导线接通的(图4)，下列说法正

15、确的是 ( )E是和用电器的金属外壳相连的电路中E应和室外大地相连假如和E相连的导线断开，用此插座的洗衣机电动机便不能转动将测电笔笔尖插入E孔，正常状况下测电笔的氖管会发光A B C D 图43小明家买来的洗衣机上用的是三脚插头，由于家中没有三孔插座，于是他把三脚插头换成两脚插头插在两孔插座上，洗衣机照拌工作，但这样做在 时简单造成触电事故4当电源插头出现如图5所示的两种状况时，一旦插入插座内，会造成短路的是 选填“(a)”或“(b)”5如图6所示，测电笔的氖管发光，表明测电笔的笔尖接触的是 三孔插座比两孔插座多的那个孔是跟大地连接的，当电冰箱的三脚插头插在三孔插座里时，除把用电部分连人电路外

16、，还把电冰箱的 与大地连接起来6在如图7所示的电路中错误的地方打上“”号BC65B电冰箱额定电压220V额定功率110W工作频率50Hz总容量60L7一小型号电冰箱的铭牌如右表所示，依据铭牌内容回答下列问题：电冰箱正常工作时电压是_V，电冰箱正常工作时的电流是_A，若电冰箱每天正常工作6h，一个月（按30天计）耗电_kwh，电冰箱与其它用电器如电灯是_联连接的；电冰箱、电灯、电视机中运用三孔插座的是_。8甲图是一个家庭电路中常用的插座，其中A孔应接_线，B孔应接_线，C孔应接_线乙图是某同学连接的两个家庭电路，其中正确的是_.9.（09宁波）如图所示是小科家部分线路连接图。当小科用测电笔接触插

17、座的右孔时，氖管发光，可知右孔内的电线与进户线中的 线相连接；当闭合开关s，灯L在亮的瞬间熄灭，而室内其它用电器仍正常工作，则灯L处电路 (填“开路”或“短路”)。10电工师傅常用一只标有“220V 40W”的灯泡L0（检验灯泡）取代保险丝来检查新安装的照明电路中每个支路的状况，如图所示。当只闭合S、S1时L0不亮；当只闭合S、S2时，L0和L2都呈暗红色；当只闭合S、S3时，L0正常发光。由此可以推断（ ）AL1所在的支路短路BL2所在的支路断路CL3所在的支路短路D各支路均完好平安教案 篇4设计意图：刀具是我们生活中常用的、必不行少的工具，但刀具又有肯定的危急性，大人都胆怯让幼儿触碰它。但

18、是，幼儿是现实生活中的个体，他们常常会接触到这些工具，特殊是大班孩子立刻要进入小学了，在日常生活中许多时候须要用到刀，因此让幼儿正确、平安运用刀具就显得尤为重要。所以，我选择了此活动。活动目标：1、了解刀类工具的基本特征，知道它们在生活中的用途。2、驾驭水果刀、裁纸刀、刨刀的平安、正确的运用方法，明白若运用不当会损害身体。3、具有良好的平安意识和自我爱护实力。活动打算：1、阅历打算：幼儿已有过运用裁纸刀、水果刀、刨刀的阅历2、材料打算：裁纸刀、水果刀、刨刀若干;色纸、水果、带皮蔬菜若干;托盘、擦手巾;录音机、照相机;活动过程：一、视察刀具的基本特征，了解其用途今日老师带来了一些小工具，你们相识

19、它们吗?它们叫什么名字，有什么用处?它们有什么共同的地方?老师小结： 这些刀都有锐利的刀刃，它们是我们生活中必不行少的工具，能给我们的生活带来许多便利。如：切水果蔬菜、裁纸、刨瓜果皮等。二、探讨如何平安、正确地运用刀具1、沟通生活中运用刀具不当造成损害的体会你在生活中运用过哪些刀?它有没有对你造成损害?(让幼儿依据自己的亲身体验，谈谈刀具给自己造成的损害，让幼儿明确不正确运用刀具会给我们带来危急)。2、探讨正确运用刀具的方法这些刀具运用不当会损害我们，那我们应当怎样运用才平安呢?引导幼儿边操作边探讨裁纸刀、水果刀、刨刀平安、正确的运用方法。老师小结： 裁纸刀、水果刀、刨刀都有肯定的危急性，在运

20、用时肯定要留意：眼睛要看着刀、手离刀刃远一点、刀刃和刀尖不要对着自己和别人、用完后刚好收好。三、操作运用刀具幼儿自主选择，分成刨刀、水果刀、裁纸刀三组操作运用刀具。老师指导并刚好抓拍幼儿在操作过程中平安与担心全的运用方法。四、巩固平安运用刀具的方法，强化平安意识视察抓拍的照片，引导幼儿评价操作方法的平安、正确与否。老师小结：今日我们运用的这些刀具中，它们都有着锐利的刀刃，运用不当也给我们带来损害。在我们日常生活中，还有许很多多的刀具，以后在运用它们的时候，肯定要留意平安哦!平安教案 篇5教学目标：1、学问目标：了解信息平安学问。2、实力目标：驾驭常用的信息平安常识和技能。3、情感目标：养成信息

21、平安意识和防范习惯。教学重点难点：危害信息平安的因素，如何保障信息的平安。教学素材：1、各种病毒及防控电脑图片；2、网络畅通的多媒体教室；教学过程一、课堂引入。展示一些信息平安方面的案例。情境：展示留言。最近一段时间没有上网了，昨天一上来，望见你一个劲的和许多人在闲聊，说话的看法和语气好像不像是你的风格，应当不会是你吧，可装得也够像的，我录了视频，你打开看看：老师：请同学们帮老师拿个确定，要不要打开看看？学生：争论，并发表自己的见解。老师：作个简洁调查：打开的缺少信息平安意识。同时让学生相识到什么是信息平安。二、危害信息平安的因素请同学们细致阅读一下课本第62页的危害信息平安的因素部分内容，读

22、过之后，各小组进行探讨，总结一下危害信息平安的因素原委有哪些？他们的特点是什么？每组找一位同学起来发表本组看法。老师评价：同学们总结的都很不错老师讲解：1、计算机病毒的定义：计算机病毒不是微生物，而是一种人为制造的、能够侵入计算机系统并给计算机系统带来故障的程序。2、计算机病毒的特征：传染性、破坏性、潜藏性和寄生性等特征。3、计算机病毒的危害：主要体现在对数据的破坏和对系统本身的攻击上，有良性病毒和恶性病毒之分。良性病毒危害较小，一般不会造成严峻后果，如：通常表现为占用肯定的内存和磁盘空间，降低计算机系统的运行速度，干扰显示器屏幕的显示等。恶性病毒则会破坏磁盘数据，发作时会覆盖或删除磁盘中的文

23、件，有时甚至会破坏计算机硬件，使计算机瘫痪，如：CIH病毒可通过多种渠道传播，发作后导致计算机系统崩溃。三、保障信息平安的措施老师：既然危害信息的因素有这么多，那我们应当怎样爱护好信息的平安那？学生：探讨对策老师：、遵守有关法律和管理规定、采纳技术爱护措施（如密码技术、安装杀毒软件、防火墙、运用平安的软件等）、养成良好的运用习惯学生：能够明确保障信息平安的措施有哪些。四、教学拓展案例分析20xx年10月5日13时12分，甘肃省临洮县太石镇邮政储蓄所的营业电脑一阵黑屏，随即死机。营业员向上级报告之后，公安部门马上立案侦察，经过一段时间取证，犯罪嫌疑人张少强交待了全部犯罪事实。10月5日，张少强在会宁利用笔记本电脑侵入邮政储蓄网络后，非法远程登录访问临洮太石邮政储蓄所的计算机，破译对方密码之后进入操作系统，以营业员身份向自己8月末预先在兰州利用假身份证开设的8个活期账户存入了11笔共计835万元的现金，并在退出系统前，删除了营业计算机的打印操作系统，造成机器故障。其次天，他在兰州10个储蓄网点提取现金55万元，并将305万元再次转存到他所开设的虚假账户上。五、教后反思通过学习让学生懂得了信息平安的重要性，初步懂得了信息平安防范的一些常识，具备了初步的信息平安意识。不足之处学生对于簇新取得意识淡薄，防范意识差，再教时应充分教化学生体会信息平安的重要性。