人教版八级上册思想品德期中复习提纲 .docx

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1、精品名师归纳总结八年级上册思想品德复习提纲姓名：学号： 第一课爱在屋檐下1. 家庭的定义：答：家庭是由婚姻关系，血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2. 家中最主要的特点是什么？ 答：家中有亲人，家里有亲情。3. 家庭关系的确立分哪几种？答：依照法定条件和法定程序结婚 ，组成新的家庭。因生育 导致的血缘关系结合成家庭。依照法律条件和法定程序收养 而组成家庭。随父 母 再婚 组建新的家庭4. 家庭的结构有哪些？答： 核心家庭 ，是由父母与未婚子女两代人组成。主干家庭 ，是指祖父母（或外祖父母），父母及第三代组成的家庭。单亲家庭， 是指由父（或母）一方与未婚子女一起生活。联合家庭， 是指父母与

2、多对己婚子女组成的家庭。其中，核心家庭和主干家庭是主要的家庭类型，单亲家庭和联合家庭是少的家庭类型5. 为什么我们与父母的关系不行挑选？答：对我们来说，在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。由于父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系，（不是全部，有小部分是基于收养关系）生命是父母赐予的，这种关系是 无可挑选，无法转变的，我们与父母的感情，是自然生成的最自然的一种亲情。6. 我们为什么要爱自己的家？答: 家庭是我们成长的摇篮, 我们的港湾和第一所学校。父母是我们最亲的人, 也是我们第一任老师. 父母视我们为掌上明珠, 无微不至的关怀爱惜着我们, 使我们尽享家庭的亲情和暖和。家是我们的情感栖息的

3、，是我们的物质生活后盾，是我们安全健康的保证，仍是我们的消遣天的，自然学校和今后进展的大本营。我们在家中享受亲情和暖和，我们喜爱自己的家。7、父母为什么要抚养训练子女？答：父母对子女的抚养训练（1）是亲情的自然显露（2）是传统美德的彰显和发扬（3）是当今道德和法律的要求，父母假如不对子女尽抚养训练的义务，甚至虐待子女，会受到法律的惩罚。8. 什么是孝敬父母？答：孝敬父母，就是子女对父母的敬重、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和喜爱父母。赡养父母，不仅要满意父母物质上的需要，仍要赐予精神上的劝慰，使其感到兴奋、欢乐。我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的服从，而是公平基础上对父母的敬重和侍

4、奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和哺育之恩的报答。9. 为什么要孝敬父母？答：（ 1）父母不仅赐予我们生命，而且含辛茹苦的培育我们成长，教我们做人，孝敬父母是子女对父母哺育之恩的报答。（2）孝敬父母是中华民族的传统美德，我们应当继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。（3）孝敬父母就是子女对父母应尽的道德和法律义务。10、怎样孝敬父母？答： 1 孝敬父母就是子女对父母的敬重、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和喜爱父母（2 孝敬父母，不能停留在口头上，而要表达在日常生活中的一件件小事上。孝敬父母，要正确区分孝敬在不同场合的详细要求，并根据这些要求去做。3 对我们来说，孝敬父母表现在各个方面

5、。爱父母，心里想着父母，懂得、关怀父母。行动上帮忙父母，为父母分忧。努力学习、积极上进，让父母兴奋。、假如父母做出不道德的事，我们要勇于批判和禁止，假如他们触犯了法律，做儿女的要按法律办事，不能因亲情而包庇、宽恕其违法行为，这是为父母好，也是孝可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结的表现。11. 对父母的长辈我们应如何对待？答：我们孝敬父母的长辈，由于他们为社会为家庭作出奉献，对我们倾注了极大的关怀和爱 护，甚至较之父母对我们的疼爱有加，在他们年老多病行动不便时，做子女的更要献上一片孝心。其次课我与父母交伴侣1. 我们与父母产生冲突的缘由.答:1 进入青春期后，我们有了自己的思想，开

6、头独立行事。2 我们与父母的人生经受，生活体会，社会位置不同，对社会规范的熟识程序也不同，生活态度、价值观念、爱好爱好，行为方式等方面难免产生较大差异。（3）我们与父母之间的冲突，往往基于父母的高期望、严要求2. 逆反心理的表现有哪些？答：逆反心理详细表现为：（1）要我这样，我偏要那样（2）你说这个好，我非说那个好（3） 让我信任这个，我非信任那个。3 如何正确对待逆反心理？答： 对待逆反心理，要辩证的看待它。（ 1）在多数情形下，逆反心理是不好的，有很大的危害，往往都是惩处了自己，损害了父母，不利于家庭和谐，不利于自身的健康成长。（2对于逆反心理和逆反行为，也不能一概说错，要详细问题详细分析

7、，有的抵抗不无道理。比如：我们的父母不是圣人，他们的观念有时滞后。在家庭训练方面，他们也难免有误区。与父母公平交往，有助于帮忙父母更新观念、走出家教的误区，也有助于我们作出正确的行为挑选。 4如何对待父母与我们之间的冲突.答：在家中，父母与我们之间简单产生冲突和冲突，这是自然对此不能否认、不能漠视，但也不能夸大，积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁。沟通是双方的事，我们做子女的，要走近父母，靠近父母，努力化解冲突，与父母携手同行。5、如何化解与父母之间的冲突？答：（ 1）当我们与父母发生冲突的时候，第一要冷静下来，心平气和的与家长商议、沟通。通过商议，弄清分歧所在，找到双方都能接受的方法。（ 2

8、）与父母沟通，仍要把握基本的要领。1、彼此明白是前提2、敬重懂得是关键。3、懂得父母的有效方法是换位摸索4、沟通的结果要求同存异。（ 3）平日与父母交往要讲究艺术。1、称赞父母，称赞中增进亲情2、仔细倾听，倾听中获得教益。 3、帮忙父母，用行动感动亲人4、在家庭交往中，与父母不必太计较。第三课同侪携手共进1. 如何结交更多伴侣？答：（ 1）在与同学的交往中，第一要敞高兴扉、积极交往，克服闭锁心理的危害。（闭锁心理是青春期常见的心理，这种心理有很大的危害，使人感到孤独、简单形成孤僻的性格，不 利于自己的身心健康）（ 2）培育良好的品德（比如真诚、友好、和善、负责任等）和拥有较强的沟通意识和沟通才

9、能，做一个受欢迎的人。（ 3）在与同学、伴侣相处的过程中，要遵循基本的交友原就。比如：公平互惠。宽容他人，敬重差异。在原就面前肯定要坚决。要乐交诤友，不交损友。2、交友的原就有哪些？答： 1 交友是一个 公平互惠 的过程，赐予与分担必需是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。2 人无完人，伴侣难免有缺点。人各不同，伴侣之间难免有分歧。观赏他人，赞扬他人，宽容他人， 敬重差异 ，加强沟通，我们就会交到更我好玩的伴侣，获得更为长久的友情。3真正的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结友情应当是坦诚的，在原就面前肯定要坚决，不能以牺牲原就为代价维护所谓的友情。4 我们要广交伴侣，但是谨慎交友，

10、要乐交诤友，不交损友。3. 交友的好处有哪些？答：（ 1）伴侣带给我们暖和，给我们支持和力气，让我们感受生活的美好。（2） 伴侣可以相互学习，取长补短，不断完善自我。（3）伴侣能够促使我们性格的养成.4、如何看待男女同学之间的交往？答：男女同学之间的交往是学校生活的一个重要内容，能够使我们获得更加丰富的友情，要正视男女同学之间的交往。假如我们不能正视同学间的关系，认为异性同学间不会有正常的交往和真正的友情，这会导致我们对男女同学间的交往过于敏锐、拘谨，甚至可怕和异性同学进行正常交往。5. 男女同学之间交往的意义？答：男女同学之间的交往，（1）可以增进我们对异性的明白，学习对方的特长，完善自己的

11、个性，促进身心健康进展（2）可能扩大交往范畴，锤炼交往才能（3）可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。6. 男女同学交往的基本原就有哪些？答：男女同学之间的交往，（1）既需要相互敬重，又要自重自爱（2）既要开放自己，又要把握分寸（ 3）既要主动热忱，又要留意交往的方式、场合、时间和频率（4）我们要真诚待人， 坦然大方的与异性同学交往，就肯定能获得异性同学的敬重和友情。 7假如对待男女同学之间的情感？答：（ 1）进入青春期，我们对异性有可能产生好感或是喜欢之情，这是正常、自然、漂亮的事情， 要能正视这个现象，但不能任其进展下去。（ 2）男

12、女同学之间的情感，需要谨慎对待， 理智处理 。（ 3）当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感挑选。在反思中学会挑选，学会承担责任。在挑选中我们把握青春，在承担责任中我们长大成人。8.在与异性交往中我们应如何学会爱护自己？（寻求外界的爱护和增强自我爱护）答：（ 1）社会的道德、法律，学校的纪律、守就，社会的良好习俗，健康的文化环境给我们供应了外界的爱护。（2）增强自我爱护意识，把握自我爱护的方法，特别是自律，也是对自己最好的爱护。第四课老师伴我成长1. 师生交往的意义？（师生交往对同学产生的影响？）答：师生交往是学校生活的重要内容，师生关系（1）影响我们的学习质量，（2）影响我们的身心进展

13、。2、如何建立良好的师生关系？答： 1 明白老师、敬重、敬重老师。敬重老师，是我们应有的道德品质。（2） 转变传统师生交往观念，转变师生不对等关系，建立民主、公平的新型师生关系。（3） 善于和老师沟通，把握沟通的方法，准时化解冲突、误会等。（4） 与老师交往时，要留意基本礼节，比如：礼貌待师、留意场合、勿失分寸。3.老师的工作特点？（老师在同学成长中的作用？）答：老师在我们的成长过程中发挥着不行替代的作用。（1）老师帮忙我们 把握科学文化学问和技能， 并善于教给我们摸索的方法，让人产生探求学问的愿望。（2）老师的工作不只是传播 学问，老师的庞大力气在于作出榜样，老师用高尚的人格感染我们，交给我

14、们做人的道理。4. 我们 4、我们为什么要爱老师？答：我们爱老师，是由于老师有一颗金子般闪闪发光的心。5、师生关系产生隔阂的缘由是什么？答：长期以来，同学把老师看做权威，而自己更多的扮演着“遵从者”的角色，这种不对等的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结关系 造成了师生间的隔阂，影响了师生间的交往。6、新型的师生关系的基本内涵？答：（ 1 新型的师生关系建立在民主公平 的基础上。 2在这种关系中，师生之间人格公平，相互敬重，相互学习，教案相长。3 老师是我们学习的合作者、引导者和参加者，是我们的伴侣。7. 师生交往的前提？答： 主动沟通 是一切交往的前提。化解与老师的误会、冲突，增

15、进与老师的感情，一切从主动沟通开头。沟通产生懂得，懂得产生信任。8、与老师沟通的方法？答：（ 1）从老师的角度看问题。（2）正确对待老师的夸奖和批判。（3）原谅老师的错误。（4）沟通产生懂得，懂得产生信任。9、与老师交往的基本礼节有哪些？答：（ 1）礼貌待师。（ 3）留意场合。（ 3）勿失分寸。10.怎样正确对待老师的夸奖和批判？答：老师的夸奖是确定、是勉励、是期望，老师的批判是爱惜、是鞭策、也是期望。被夸奖是我们体验胜利，被批判是我们体验挫折。胜利和挫折都是人生的财宝。11、当我们被老师误会时怎么办？答：（ 1）我们可以向老师作出说明，但说明肯定要建立在真实的基础之上，并且是为了更好的沟通，而不是想躲避自己的责任。（2）我们也应当原谅老师的错误，作为一般人，老师不行防止的会犯错误，用恰当的方式 指出老师的错误是对他的敬重，所谓恰当的方式，就是要考虑到犯错误者的情感不损害老师。可编辑资料 - - - 欢迎下载