2022读书活动方案范文汇编七篇.docx

《2022读书活动方案范文汇编七篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022读书活动方案范文汇编七篇.docx（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022读书活动方案范文汇编七篇读书活动方案 篇1活动目的1.为学生营造良好的读书氛围，激发学生的阅读爱好，提升学生的阅读实力，丰富学生的精神生活。2.引领老师树立大语文教学观，实践“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”的新课程教学理念。3.营造学校文化氛围，构建书香校内。活动时间20xx年9月20xx年1月活动负责人各班语文任课老师活动支配1.制定一份读书安排各年级语文备课组长负责制定一份本年级学生读书安排（安排格式附后），依据各年级学生阅读水平选定本学期阅读书目，阅读书目分为必读书目和选读书目，每月至少一本（一、二年级可依据学生水平适量选择）。2.设立一个班级图书角各班到学校图书

2、馆借阅图书，并组织学生献出自己最宠爱的一本书设立班级图书角，组织有意义的班级图书漂流活动。3.填写一张个人读书成长卡教务处将为每位学生发放一张个人读书成长卡，由学生、任课老师、家长共同填写，记录学生读书历程。4.执教一节阅读指导课各班语文任课老师至少执教一节课外阅读指导课，形式可为“好书推介课”“阅读观赏课”“读书汇报课”等，内容依据本年级组选定的必读书设计，教学设计需上传至老师平台。教务处将在十月份组织一次课外阅读指导课教研活动。5.评比一次“阅读之星”为表彰酷爱读书的学生，十二月份，各班开展一次班级“阅读之星”评比活动，在班级阅读汇报会上通过民主举荐的方式推选出班级“阅读之星”。教务处将在

3、班级推选的基础上推选出校级“阅读之星”。教务处读书活动方案 篇2一、活动理念古人有云：开卷有益。书籍是人类珍贵的精神财宝，贫者因书而富，富者因书而贵；书籍是采掘不尽的富矿，是阅历教训的结晶，是走向将来的基石；读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史，实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的读书水平。只有崇尚学问的民族，才是有希望的民族。读书不能变更人生的长度，但可以变更人生的宽度；读书不能增加个人的财宝，但可以使自己的人生之旅丰富多彩。我们无需回走千年，便可穿水泊上梁山，结识英雄英雄；我们无需逾越千里，便

4、可问巴尔扎克，从人间喜剧里听出悲意。在书中，与大师沟通，启迪才智，提高品尝；与哲人沟通，俯仰天地之间，开阔胸襟，感悟人生的真谛。苏霍姆林斯基说过：“要每天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充溢着思想。”二、活动目的语文教化不仅要培育学生的技能，更在于造就人，让学生“精神成人”。作品特殊是中外文学经典的影响力是无可估量的。“新课标”将中小学生的阅读和鉴赏放到重要的位置，并明确规定了不同阶段的学生的阅读总量，并举荐了各阶段的举荐阅读书目。为进一步拓展学生语文学习的天地，提高学生的语文素养，依循“新课标”的精神和要求，依据初一学生的学问储备、年龄特点、阅读实力等特点，我们初一年级组

5、通过集体协商确定初一读书安排“书香伴我成长”。三、活动目标1、通过活动，营造良好的读书氛围，让学生宠爱读书，发展为爱好爱好。2、通过活动，“多读书，读好书，好读书”，提高学生的综合素养。3、通过活动，提高学生观赏实力，提高写作水平。4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。四、活动要求1、必读书目、老师举荐与学生自选相结合；2、精读与泛读相结合、课内外相结合；3、读写相结合，对一些重要的书籍做批注、写读后感，沟通心得。4、读书活动与方法指导相结合，定期实行读书沟通活动，并刚好赐予读书方法指导；5、提倡“师生共读”、“班级共读”、“家庭同读”；五、读书内容初一举荐阅读书目：童话：安徒生童话、

6、格林童话寓言：伊索寓言、山海经故事：成语故事、上下五千年诗歌：唐诗宋词、冰心繁星.春水等散文：鲁迅朝花夕拾、海伦凯勒假如给我三天光明、傅雷家书小说：（有的可阅读少儿版）罗贯中三国演义、吴承恩的西游记、高尔基童年、汤姆索亚历险记、格列佛游记科普读物：凡尔纳四大科学幻想名作、法布尔昆虫记哲理：培根人生论必读书目：寓言：伊索寓言诗歌：冰心繁星.春水小说：格列佛游记、童年、钢铁是怎样炼成的课内外有关的：老师可依据教科书及授课内容、学生阅读状况，可酌情举荐。六、活动构想1开拓“班级读书园地”；2开展“我为大家荐书活动”；3.开展”我最观赏的作家”评比活动;4.定期在班级展示栏展示学生的读书笔记及读书心得

7、；5.评比“阅读之星”、“书香班级”等。七、读书的详细措施1充分利用在校时间，每天坚持读书1小时。2坚持做好读书笔记，摘录美文警句，增加积累，每周两篇。3坚持读书过程中登记自己的观点和看法，坚持每月至少撰写一篇读书心得。4仔细参与学校组织的各种读书活动，探讨沟通自己的学习体会与心得，多反思，多总结5利用班级板报、手抄报等文化阵地实行沟通，还可开拓网络沟通活动。6.每学期每人至少完成三本必读和三本选读，数量多多益善。总之，通过读书活动，让学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围，让书伴学生健康欢乐地成长！读书活动方案 篇3一、活动目标通过读书活动，激发学生读书的爱好，让每一

8、个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成酷爱书籍、博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获得真知，树立志向。二、活动对象16年级24个班级三、活动时间、地点活动时间：xx年11月26日下午活动地点：各班教室四、评分标准1、看读书安排和活动方案，内容全面，符合实际，可操作性强。（4分）2、看学生的读书笔记本，读书书目记录清晰，摘抄的内容丰富。（2分）3、看班级有关读书方面的过程性资料的展示状况。（2分）4、随机抽查两名学生进行提问，依据学生的回答状况评价。（4分）5、看活动效果，依据学生的沟通状况和沟通效果评价。（3分）五、评委选定：各年级语文老师。六、活动流程1、1：40召开评委会，宣

9、布评价方法。2、2：00活动正式起先，凹凸段同时进行，高段从6。1班起先，低段从3。1班起先。3、竞赛结束后，分段统计成果，公布竞赛结果，评出“书香班级”进行表彰。七、保障措施各班要根据活动方案，细心组织，提前试好课件，确保活动顺当开展。读书活动方案 篇4一、活动目的1、通过“4.23”世界读书日系列活动，弘扬敬重学问、崇尚文明的阅读理念，培育读者良好的阅读习惯，营造文明的学习氛围。2、丰富读者的文化生活，提高读者文化素养，营造和谐的图书馆氛围。3、通过活动让读者更进一步了解“4.23世界读书日”，更进一步了解图书馆，走进图书馆。二、活动主题“我读书，我欢乐”三、详细活动支配1、图书馆各服务窗

10、口对外免费开放。详见开发区图书馆免费开放实施细则。2、读者问卷调查。为了刚好了解读者对图书馆的需求，提高文献资源利用率，为图书馆今后的发展供应更牢靠的参考，安排设计一份读者调查问卷，于4月20日至5月10日向广阔读者发放并做好评价和总结。3、文化信息资源共享工程视频讲座(20xx年4月23日上午9：30)。由电子阅览室精选文化信息资源共享工程视频讲座在4.23日当天为读者播放。在本次讲座中，由闻名作家苏童解读传世名著包法利夫人。引导读者提高对世界名著的阅读实力，提倡“我读书，我欢乐”的理念。4、奥运书目推介。随着奥运会开幕的接近，读者对奥运学问的需求也越来越明显。我们这次特殊策划一期“迎奥运书

11、目推介”，其中收集了外借室、少儿借阅室、综合阅览室的相关图书、期刊，以便于读者对奥运书目的索取和借阅。5、奥运学问搜寻竞赛(20xx年4月26日上午9：00-10：00)。为使读者进一步了解奥运相关学问，设计一份奥运学问题集，读者可以通过书刊、网络检索到答案，以此来加深读者的印象，提升读者的爱好。6、外语口语沟通活动(20xx年4月25日上午9：00-11：00)。在外语阅览室开展以“迎奥运，学英语”为主题的外语口语沟通活动，旨在提高读者的外语口语水平，激发读者的学习热忱。7、少儿阅览室学问竞赛颁奖活动(20xx年4月26日上午10：00)。读书活动方案 篇520xx年某某街道开展“全民读书月

12、”活动实施方案依据区委、区政府举办读书节活动的统一部署，某某街道拟制定“全民读书月”活动实施方案。一、 指导思想以科学发展为统领，坚持推动科学发展，促进社会和谐。通过全民读书月活动，在全社会主动提倡读书的良好习惯，营造全民阅读的良好氛围，开创居民群众思想道德素养和科学文化素养全面提高的新局面，促进社会和谐、文明、进步，推动街道精神文化建设，提升街道文化品位，为某某国家文明城市的创建工作，为构建华蜜某某供应强大的精神支持和文化条件。二、 活动时间及主题1、活动主题：书意浓情乐社区2、活动时间：4月至11月三、 活动主要内容：1、举办一次图书交换活动。以“书籍点亮生活”为主题，与某某社区居委会合作

13、举办“走进社区”图书交换活动，提出爱惜书籍的倡议，邀请社区居民参与，通过这项活动激励大家将家中的闲置图书拿出来与有须要的人进行交换，从而提高图书的利用率，节约纸张，实现环保，进而拉开全民读书月活动序幕。2、举办提倡公民道德的“文化讲坛”活动。以深化推动群众社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设为主旨，邀请在文化、艺术、社会科学领域里具有突出成就的专家、学术探讨者，结合某某街道实际，在社区开设以公民道德为主题的公益讲坛，促进社会群体之间、邻里之间和家庭之间的文明、和谐相处的良好氛围，进一步提高新市民素养。3、举办一次亲子绘画活动。结合“六一”儿童节，在社区举办一次百米长卷亲子绘画活动，为居民

14、供应一个儿童与家长互动的平台，培育儿童创建性学习的实力，增进亲子感情和邻里的沟通，促进家庭的和谐和丰富社区生活。四、 活动要求：全民读书月活动是一项社会性、群众性很强的活动，须要社会各界和广阔干部群众的支持和参加。各村（社区）要切实加强对活动的组织领导，确保有专人负责，将全民读书活动广泛深化地开展起来。注意喜引导读者读好书，培育大家的读书爱好。各村（社区）要依据各自职能，充分发挥主观能动性，加强相互协调与沟通，努力形成合力，确保读书活动扎实有效地开展。某某街道办事处二一x年三月二十一日读书活动方案 篇6一、活动目的：1、以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。2、通过读书月活动

15、：低年级我读书，我欢乐；中年级和经典相伴，与书香同行；高年级读千古美文，做少年君子。通过开展全校性读书活动，构建有特色的书香校内文化，提升学校品位。3、在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使他们体验到：我读书，我欢乐！二、活动时间:4月初到4月底。三、活动主题：读书，开阔视野；读书，点亮才智；读书，明白道理。四、活动口号：1、最是书香能致远。2、与经典为友，为人生奠基。3、多读书，读好书，会读书。4、用读书变更我们的生活。5、让读书成为习惯，使书香充溢校内。6、我读书，我成长，我欢乐！五、活动对象：学校全体师生。六、活动步骤：第一阶段：打算阶段（11月中

16、旬）做好环境布置：校内挂条幅“读书，开阔视野；读书，点亮才智；读书，明白道理。”（办公室负责），出宣扬橱窗（德育处、少先队负责）、建立班级图书角、出版读书专题（以剪版为主）黑板报。（班主任负责）。利用学校红领巾广播，播放学生读书学习心得体会，写作稿件，给学生以创作的体验，感受胜利创作的喜悦，从而提高学生的读书、学习、写作爱好。其次阶段：活动阶段（11-12月份）1、开拓一个栏目各班设立一个专题性阅读学习园地，汇合学生读书所得。类似“我的举荐”“每周诵读”这样的栏目，设置在学习园地栏。(11月17日前各班完成)。2、创建一个图书角“好书都来读，我来读好书”，好书的举荐与共享会引起更多人的阅读主动

17、性，建议全体师生将看完的、闲置的好书捐赠给各班图书角，不仅可提高闲置书籍利用的价值，丰富阅读资源，也为班级读书活动出一份力。要求带来的图书内容要健康，不能太破损。（11月17日检查各班完成状况）3、实行一次征文竞赛各班利用阅读课，开展阅读活动。每班选送3名学生参与学校的现场征文竞赛。（12月11日下午在学校多媒体电教室进行）4、召开一次主题班会各班实行以读书为主题的班队活动。例如读书心得、我与好书交挚友、好书伴我成长、讲故事竞赛等。（第13周班会课进行）6、举办一次经典美文诵读竞赛在广泛阅读的基础上，各班可组织开展美文诵读活动，平常利用早读课、课前三分钟诵读美文，自行实行班级古诗文诵读竞赛。以

18、班级为单位举荐320人参与学校经典美文诵读竞赛。（12月上旬进行）7、进行一次故事大王竞赛各班在读书月活动期间，利用班会课或阅读课进行讲故事竞赛，各班举荐一名学生参与学校故事大王竞赛。（11月底进行，详细时间另行通知）8、进行一次“读书之星”评比活动12月23日各班举荐35名申报读书之星的学生，集中到阅览室进行测试，由语文老师进行评定，最终评比出50名学校“读书之星”。“读书之星”评比条件：（1）有良好的阅读习惯和较深厚的阅读爱好；能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。（2）主动参与学校组织的阅读活动，仔细阅读学校举荐的阅读书籍，常常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为详细生动

19、的读后感。能踊跃向班级图书角捐献图书。（3）坚持诵读课程标准举荐的古诗文经典诵读内容，低年段学生能背诵30首以上，默写10首；中年段学生能背诵50首以上，默写20首；高年段学生能背诵70首以上，默写30首。（4）读书量大：低年级一学期课外阅读总量不少于5千字，中年级一学期课外阅读总量不少于2万字，高年级一学期课外阅读总量不少于5万字；做好“读书摘记”；主动参与学校、班级组织的各种读书活动。七、活动要求：1、老师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。班主任要做好导读工作，仔细组织好各种形式的读书活动。2、每个班级要制订相应的读书活动安排，课外活动时除了参与爱

20、好小组活动的学生外，一律用来阅读，并激励学生自主制定阅读安排。充分利用闲散时间，如：中午第一节课前时间，老师支配小助手组织2030分钟的阅读；在双休日、节假日举荐学生阅读肯定量的书籍，引导学生阅读，指导学生阅读，让更多学生在集体力气的呼唤下也自觉或不自觉地参加到读书的行列中来。3、语文老师和班主任要做好导读工作，仔细组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书月活动方案的基础上，创建性地开展一些小型的各类班级读书活动。让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们恒久的追求。八、组织工作：本次活动由游业强校长主持，教学处、语文科组负责落实，

21、全体语文老师和班主任负责相关活动，各班要做好各项材料整档以备查。读书活动方案 篇7活动目的：书是人类的挚友，书是人类进步的阶梯！通过开展“经典诵读”、“交换阅读”、“同步阅读”、“亲子阅读”等活动，培育学生从小养成酷爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中亲近母语，增加积淀，陶冶情操，获得真知；激发学生读书的爱好，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书。活动形式:小品、朗诵、舞蹈、故事；展示亲子读书卡及班级优秀作文选刊等。活动打算：将中队人数分为六个小队，分工合作，做好各项打算工作，布置好活动场地。各队员打算有关资料，以小队为单位，排演与读书有关的节目。活动过程：一、活动起先：（一）开场白：

22、主持人1：我们今日的主题队会有些特殊。主持人2：是啊，学校的领导、老师也来参与我们这次活动了。主持人1、2：让我们用最热情的掌声欢迎他们的到来吧！（鼓掌）主持人1：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就对我们说：孩子，长大后，你要好好读书。主持人2：进入小学后，在老师的教育下，我们相识了aoe,学会了读书写字。主持人1：从今，一位良师益友就走入了我们的生活，那就是（合：）书。主持人2：古人说：书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,书中自有千钟粟.主持人1：现在的人说：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。主持人2：啊，从书中我们相识了白雪公主；知道了十万个为什么；明白了钢铁是怎样炼成的。主持人1、2：今

23、日，就让我们与书为伴，在书的海洋中尽情遨游吧！主持人1：首先请观赏小书童队为大家带来的小品郊游路上。1、小书童队：经典诵读之三字经2、经典诵读之弟子规：3、经典诵读之笠翁对韵：4、观赏舞蹈：读书郎：5、好书介绍：好书举荐生分别用一句话介绍手中的书。西游记：中国四大古典名著之一，世界神话传奇经典著作，适合各个年龄阶段人阅读的好书。伊索寓言它是东西方民间文学的精华，是劳动人民才智的结晶。幽默风趣，众多哲理，尽在伊索寓言。安徒生童话童话王国丹麦一位宏大的童话作家安徒生的童话，让全部儿童甚至成年人都宠爱的一部书！小学生的二十一个好习惯：尊长辈爱幼小孝父母遵教育，爱整齐常洗澡勤刷牙习惯好，小学生的二十一

24、个好习惯，经常阅读习惯好！一千零一夜在民间文学中，一千零一夜是最壮美的一座纪念碑。仿佛一座宝山，你走了进去，总会发觉你所喜爱的珍宝。格林童话：是德国文苑中的一颗摧璨的明珠，更是奇丽多彩的世界童话王国中一束争奇斗妍的奇葩。中国神话故事：带给你七彩世界，同梦幻一起翱翔！十万个为什么一部无所不知、无所不晓的奇书，她会满意你剧烈的新奇心和求知欲。上下五千年为我们成千上万的少年儿童献上了一份精致的精神大餐,让我们爱不释手。主持人1：呀！有这么多好书！真让我眼馋啦！假如我想把这些书都一一看完，你们有什么高招吗？生（合）：这个嘛！那些小书生们自有方法！6、交换阅读、同步阅读、亲子阅读：7故事演讲：8、主持人：现在请全体队员将自己的读书卡、优秀作文及好书介绍给参与活动的领导和老师吧！展示自制的读书卡、精致书签、优秀作文及介绍好书。9、朗诵诗歌读书二、活动结束。