2022小学班主任工作总结_4.docx

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1、2022小学班主任工作总结小学班主任工作总结1班主任工作是管理人的工作，我所应对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的二年级学生，所以一个学期下来给我最最剧烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的特性发展；要有剧烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，仅有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为二年级班主任，做了如下的工作：1、培育学生的良好习惯。二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。在日常学习中，时刻留意调动学生的进取性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲礼貌、讲礼貌的好习惯

2、。2、培育良好的班团体我在培育班干部过程中力求做到以下几点：其一，要大力表扬班干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮忙小班干部树立威信；其二，在激励班干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在学问、本领上取得更大提高，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培育班干部团结协作的精神，要能够经过班干部这个小团体建立正确、健全的舆论，带动整个班团体开展指责与自我指责，构成团体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。3、进取抓好后进生的转化工作。后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教化教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受

3、教化、受熬炼的基本权利，关注后进生是敬重学生享有这些权利的重要体现。我首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，刚好对后进生加强心理疏导，同时，我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，刚好赞扬他们，刚好使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面，是班主任对其进行耐性的教化。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不行能的事，也不是一天两天就能办到的事。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有胜利的转机。另一方面，就是结合班上学生的力气，每一个后进生都坐在优等生旁边，让优等生帮忙后进生改善不好的学习习惯、学习看法。我的班主任工作由于阅历的

4、欠缺，在很多方面还是存在着不足。1、缺少视察。总不能在事情发生之前，对学生进行刚好的教化，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。2、做事要贵在坚持。自我做事总是比较冲动，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就立即能实施，但自我就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自我都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从一年级上来的小不点呢！所以自我就松懈下来，没有好好坚持究竟，这是我自我要好好克服的问题。我要明确我应对的是活生生的生命，他们都有自我的思想，都有自我的习惯，想一下子变更他们已有的不良行为，必定要经过他们自我不断的思想斗争，内化成自我的思想，然后变更自我的行为，这必需要有一个比

5、较长的时间，所以我更要有宽容之心，更要有变更他们的长久之心。总之，只要我们心中是真诚地为孩子的健康成长而付出，端正自我的工作看法，一切都为提升孩子生命状态为动身点。我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。经过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关切与指导下，有所提高，也提高了！班级管理工作方法千差小学班主任工作总结2一学期的工作即将结束，本学期，我立足自身岗位，坚持以人为本，突出学生主体地位，扎实工作，求真求实，为人师表，教书育人，狠抓班级建设，创建了良好的班风和学风。回顾这一学期的班主任工作，现从以下几个方面加以总结。一、注意言传身教在工作中，我力争用自己的言行去感染学生，使他们

6、从自己的言行中受到良好的熏陶。我擅长接近孩子，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他们的亲近和“爱”。在生活中做给学生看，带着学生干，着力培育他们良好的生活习惯和美妙的情操。二、加强德育工作我依据少年儿童的年龄特点，学生的学问水平、接受实力以及结合重大节日，通过课堂教学和思品课对学生进行教化，在学习文化学问的同时，使学生的德育兼得，树立了正确的人生观、价值观和世界观，同时也达到了素养教化的要求。每周晨会时间，刚好针对学生当前存在的问题予以解决，刚好订正学生的错误行为，提倡每个学生自己反省自己，培育学生自己勇于承认错误的实力，使同学们通过多种渠道在思想方面有肯定收益。

7、三、抓好班级管理为使班级管理有序，我结合班级实际，充分发挥干部的作用。每天一名值日干部，主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，窗台到担当区，整理干净；每周一次大清扫，做到物放有序，窗明几净，因此在校开展的班风评比活动中，多次受到学校领导的赞扬。在平常，我还尽可能多地在学生之中，与学生一起嬉戏，一起活动，一起值日，一起劳动，与他们谈学习，谈志向，说玩笑，以心交心，以诚待诚，我把自己真正融入他们当中，成为他们的一员。四、实施素养教化为了精确无误地把学问教给学生，并让学生善学、乐学，我仔细备好每一节课。依据学生特点以及新课标的要求，充分贯彻素养教化，激发学生学习的欲望。创设生动好玩的情境，使学生乐学

8、，当堂消化汲取，课后少留作业，不搞疲惫战术，减轻学生负担，收到了很好的效果。回顾一个学期的班级管理工作,有闪光点,但同时也存在着诸多的缺点和不足之处,我会接着总结阅历,争取把班级管理工作做好。小学班主任工作总结3一路考编走来，教化学心理学中论述的关于班主任工作的重要性熟记于心，在某种程度上来说，班主任工作是一所学校工作质量的缩影。可以说，学校的全部工作都与班主任有关。下面我就来向大家汇报一下我本学期的班主任工作状况。一、中途接班的前期打算工作。爱是无声的语言，是老师沟通学生思想和感情最有效的手段，作为班主任想要管理好班级，必需关切、了解每一位学生。我本学期是中途接班，所以我很快的打听到了以前的

9、班主任手机号，并加了她的QQ，通过沟通我将每一个孩子的状况都细致的记录下来，例如周光良这个孩子，因父母发生离婚争吵，受到了很大的创伤，本学期须要多关注他；刘志翔是一个单亲孩子，父亲去世，有上进心，但不自信；周亚文同学眼睛不太好，支配座位时要优先考虑等等一些特别状况。我在班级的QQ群里写下了我的签名：爱与责任。为什么要做这些看似简洁的前期工作呢？因为我知道这是作为一名老师，更是作为一名班主任的责任和义务；因为我知道我没有遗忘我的初心，那就是爱与责任！二、开展丰富的活动，打造“文明、成长、乐学、进步”的班集体，发挥孩子们的特性特长。集体活动，最能培育学生的凝合力、集体荣誉感。除了带领学生主动参与学

10、校的各项活动外，我还在班内组织一些小型活动。1、十月份我开展了“打造书香班级，我是小小诗人”活动，每天早上我会提前来到班级，在黑板上抄一首古诗，预备铃响起，孩子们就会在小班干的带领下读古诗，耐性等待正式铃声响起。一天七节课，孩子们至少可以读七遍，所以基本上是一天换一首古诗，通过课前背古诗活动，不仅让孩子们养成了良好的课前打算习惯，增加了孩子们的古诗积累，更为中高段的进一步学习打下基础，有助于提高孩子们的语言文字实力。2、为了加强孩子们的时间观念，成为时间的小主子，在十月份上旬我利用班会课在班级开展了“一分钟系红领巾活动”，培育孩子们的时间观念。3、另外我还开展了一些跟教学有关的活动，十一月份我

11、在班级开展了“我是朗读小能手”竞赛，在小老师的帮助下，读困生也英勇的参与了本次活动，通过本次朗读活动，孩子们养成了爱读书的好习惯，班里涌现出一批朗诵小能手，给班里的读书带来了绚丽的色调。还有四位朗读小能手在庆元旦诗朗诵中呈现了自我。4、为了激励孩子们写出干净整齐美观的字，十二月份我在班级开展了“我是小小写字达人”竞赛，我将优秀作业在班级进行展览，并拍成照片上传到家长群里，实现家校互动和沟通，在我和家长的确定和赞美中增加了孩子们的信念，更增加了他们对书写的乐趣。5、在阅读方面我除了带孩子们上好每节阅读课以外，十二月份下旬我还在班级开展了共读一本书小猪稀里呼噜的活动，在班级开展阅读共享会，并让孩子

12、自己动手设计制作小猪稀里呼噜的封面，最终在班级进行评比最佳封面设计，孩子们一个个爱好盎然，主动性特别高，同时也培育了孩子们爱阅读的习惯。6、为了迎接元旦，协作学校的迎新活动，我利用制作元旦手抄报来开展绘画竞赛，展示学生各方面的才能，发展特性，将优秀作品粘贴出来，布置了一个温馨的班集体，在这样温馨的环境中孩子们学习的主动性也提高上来。活动促进成长，活动促进团结，活动让我们班的孩子更自信、更活泼，也为孩子们营造了一个主动向上，华蜜美满的班集体。三、关切孩子，尤其是学困生，要多与家长沟通。作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班的徐逸潍同学，他是一个发展缓

13、慢的孩子，上课完全没有留意力，考试对于他来说就是催眠曲，趴在桌上一会儿就睡着了，了解了他的状况后，我就站在他旁边，盯着他，可就是这样，他还是不动笔，你问他十个问题，他半个字都不会回答你。多次和妈妈沟通，妈妈也表示很无助，后来每次考试他就干脆留下来到我办公室去写，跟他闲聊，渐渐消退他的警备心理。有一天妈妈在作业本里给我写了一张纸条，看到妈妈的留言后我更加坚决了我要帮助他的决心，虽然每次上课还是须要我不停提示，考试依旧会有空白的地方，但是我看到了他的进步。我抓住他的点滴进步，不断激励他，在学生面前夸奖他是个懂事、聪慧、可爱的孩子。我想不管最终的结果怎样，但是我只要努力尽我的职责去做，就肯定会有变更

14、，哪怕是一点点的进步，我也不会放弃，因为爱与责任！班里还有许多让人发愁的孩子，我都是同等地对待他们，耐性地辅导他们，真诚地关爱他们。一到下课了，孩子们老爱问东问西，有些孩子还给我讲故事，让我猜谜语等。每当这时候，我觉得我的辛苦是值得的。在这个学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得兴奋，忙得充溢，下学期我会多向有阅历的老师请教如何培育班级的小班干和得力助手，这是我本学期须要改进的地方，让学生真正的学会自主学习，自主管理，人人都能成为集体的小主子。在下学期我会接着开展作业评展活动、班级内才艺展示、古诗背诵竞赛、做集体的小主子等活动，在下学期我也将会更加努力工作，

15、不断完善自己，提高自己。小学班主任工作总结4一个学期在忙劳碌碌中过去了，回顾一学期来，在学校领导的关切和指导下，在科任老师的大力协作和同学们的共同努力下，各方面工作开展顺当，并取得了肯定的成果。为了使我们班今后更好地开展工作，现总结如下：一、指导班干部在同学中树立威信。本学期开学初，本班的同学对学校的纪律从刚起先的新奇到熟识之后，一些原来顽皮捣蛋，不好好学习的学生在纪律上放松了要求，想钻纪律的空子，而部分班委对这些学生无可奈何后，便对自己的工作失去了耐性和信念。不愿去管理，失去了同学们的信任，班级纪律一度下滑。针对这些状况，我多次召开班委会，指导班干部们如何在同学们当中树立自己的威信。1.统一

16、思想相识，讲究团结，严格要求，做遵纪遵守法律的模范。班干部是班里的榜样，是同学们的表率，一举一动在同学们中有明显的影响，只有严格要求自己，以身作则，才能赢得同学们的敬重与信任，成为他们的楷模，在纪律上要求别人做到的，自己肯定要做到。我班的班长兼学习委员XXX同学，在管理班级的过程中，在同学面前有肯定的威信，时间一长，不免有些飘飘然，在学生面前暴露出一些问题后，被学生举报，我也发觉了一些问题，对其进行教化，我耐性做她的工作，指出她对自己的要求不严，对班干部在同学当中的影响力知之不够，险酿后患，并在班委会上进行探讨，使班委们对自己带头羊的作用加深了相识和理解，胡羽同学也相识到错误，欣然接受了我和学

17、生的建议，并刚好改正并在工作中对自己的言行要求高了，在同学们当中取到了表率作用。2、在学习上要努力使自己的成果优良。我班的班长XXX同学，工作实力较强，能吃苦耐劳但成果不高，属中等水平，我在对她进行教化时指导她：学生在校的主要任务还是学习，学习不好，工作在买力，也是难于让同学们信服的，班干部只有把学习搞好，说话才有力度，作为班干部，比其他的学生要花费更多的时间，因为既要学习，又要工作，因此班干部的时间比一般学生更宝贵，紧迫，这就须要学会处理好学习与工作关系，懂得科学的学习方法，合理地运用时间，加之他自己的努力，李XX同学在本学期的学习仔细努力，赶上了班上的优秀学生，在同学当中有较高的威信。 3

18、、优良的个人品德，是班干部在同学中树立威信的基础。作为一名班干部，要培育自己勤奋，正直坦诚，虚心。宽容等优秀个人品德，这也是做好一名旅游服务人员的基本要求，要培育自己的原则观，以日常行为规范要求，做好班级日常的管理的度量衡，既要严格要求自己，又要大胆地管理同学，使之成为习惯，共同进步。班委经过反复的学习实践与管理，在同学们当中的威信得到了提高，班委之间的团结协作实力也得到了提高。二、指导班干部在实干中学习成长。本学期学校的活动较多，同学们在参与活动中成果显著。除了学校的活动，我也依据本班的状况制定出扩词，一般话，铅笔字竞赛和专业技能竞赛等多项活动，来提高同学们在参加活动中形成自我教化，自我管理

19、的实力，要实现着实力的培育，班干部是关键，只有班干部成长了才能以点带面，推动整个班级的成长和良好班风的建设。三、言传身教，培育学生主子翁意识。现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室望见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入垃圾桶。这样持续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿主动主动性，这时我就起先思索，怎样才能使学生人人关切班级，人人讲卫生呢？从这以后，我每天早上来到学校就进教室，首先看一下教室，发觉地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学望见地上有脏

20、东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我刚好地赐予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品德，慢慢地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，立刻有人指责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我受到了启发：指派是被动的行为，不利于学生良好习惯的培育，要让学生真正养成好习惯，要用正确的方法去引导。小学班主任工作总结5本学期是我踏上胜教一年级的第一年。从开学怀着无比激烈兴奋的心情，经过一学期的洗礼，须要无限的爱心、耐性更要有如针般细的心才能创建出让孩子强壮成长的良好教化环境。班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想

21、，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最最剧烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的特性发展；要有剧烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为一年级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：（一）、培育学生良好的习惯良好的行为习惯对人的一生起着特别重要的作用。一年级是基础教化的起始阶段，更是进行良好行为习惯培育的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还干脆关系到今后的学习和工作的胜利与否，甚至会影响孩子的将来。一年级的学生，只有六、七岁，他们年龄小，依靠性强，动手实力差，加上现在大多是独生子女，

22、长辈宠爱有加，有些学生习惯不好，有的甚至刁钻任性。但是教化切不行太心急，拔苗助长。俗话说：“心急吃不了热豆腐”。在课堂上留下足够的时间让学生做作业；并只提两个小要求：做作业时一不讲话，二不玩，只要做到了，就是仔细做作业的好孩子。要求低学生很简单就获得了满意感、成就感。这个要求做到了，再提新要求。这样为学习设置台阶，使其不断进步。一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价。为了迎合学生的这种心理，我平常细心视察，好的、进步的刚好表扬，我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑，有时是一次亲昵的摩挲，有时是一句由衷的赞扬，（二）、创建与孩子相处的轻松氛围。把微笑送给学生。每天给学生绚

23、丽的微笑，会让学生的身心感到开心，智能得到发展。面对一年级的孩子我拥有一种特别的教化手段微笑。在学生取得胜利时，我会用微笑送去观赏；在学生遇到困难时，我会用微笑送去激励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。（三）、赐予孩子班级管理的机会。在班级管理中，成立了班委，让班委的同学参与班级的管理，让班委的同学参与纪律管理、卫生管理，以后我还将运用让每个学生都能参加班组不同层次的管理，使得每个学生都有机会轮番担当小组组长、值日班长都有机会与同学接触，与老师沟通、都有机会熬炼自己多方面的实力，真正处理好管与放的关系。（四）、刚好做好与家长的沟通勾通工作。好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成果成正比，

24、还有部分的家庭教化存在过于溺爱的倾向，为此，我细心打算了开家长会的内容，细心布置了教室，营造了与家长和谐沟通的氛围，在会上我从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的看法，向家长介绍了孩子的学校状况、学校对孩子的行为要求，仔细疏导，细致说理，耐性地同家长分析了教化孩子的策略和方法，要求家长更应注意孩子整体发展，努力赢得家长的信任、支持和协作，共同探讨教化好孩子的有效方法，取得了家长的主动协作，实效明显。在这里特殊要感谢对我班主任工作提出珍贵看法的全体老师，尤其是我的指导老师更是孜孜不倦的帮助我，让我在一个学期内轻松的适应班主任工作。有时我也会困惑如何和家长沟通，她们总会不厌其烦地向我说说她们的想

25、法，总是知无不言，言无不尽，让我受益匪浅。总之，教化是最具人性之美、最具艺术性的工作，班主任要用耐性、爱心去塑造学生美妙的心灵，因为我们就是美的传递者。我们深信，在“一切为学生发展，以学生为本”的教化观念的指导下，在“亦师亦友”的氛围中，孩子会更健康，更欢乐地成长。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶小学班主任工作总结6都说可怜天下父母心，因为父母为了孩子操碎了心可这两年半的班主任经验让我不得不发出另外一种感叹：可怜天下班主任心因为父母操劳的仅仅是自己的孩子，而班主任操劳的却是整整一个班的孩子当孩子须要关切爱惜时

26、，班主任就应当是一位慈母，赐予他们细心的爱护和暖和；当孩子有了缺点不足时，班主任又该是一位严师，肃穆地指出他们的不足并帮助其改正班主任就这样日复一日、年复一年地在这两个角色中转换着、付出着有时，看着自己因工作而憔悴的容颜，我经常发出感慨，感慨岁月的消逝，感慨工作的艰辛但是，尽管如此，作为班主任，我们又可以体会到一般老师所体会不到的欢乐因此，我也乐意在这片贫瘠的土地上静默无闻地耕耘班主任工作很神圣一个学期来，我能时刻牢记爱岗敬业和为人师表的职业道德为总旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教化，协作学校工作，圆满的完成了本学期的教化教学任务现就本学期的工作做如下总结一、教化工作我们三年

27、级3班共有61人，其中男生37人，女生24人男孩多且差但班级凝合力强，班级集体荣誉感强在班级管理方面，我首先结合班级评比制定相应的制度，提高学生自主参加管理的主动性，明确学生责随意识其次，健全一人一岗，并做好岗前培训班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，有人去做，我也从繁重的班级管理工作中解放出来收到了事半功倍的作用第三，我取得了家长对我的支持和信任仔细打算家长座谈会，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都情愿和我说一说正因为如此，我们班才形成一个团结、向上、主动进取的班级二、培育良好的班集体（一）注意教室文化的建设开学初，我组织学生把教室布

28、置好，让教室的墙壁具有教化内容，富有教化意义在详细布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明行为评比实施方案，张贴小学生行为规范，使学生行有可依，激发学生的上进心并设立评比栏班组设置由专人管理的图书角，以拓宽学生的学问面为刚好反馈学生状况，设置了班级日记，由班长负责记录（二）注意班干队伍建设，形成良好的班风班纪要组织一个胜利的班级，班主任首先要选择一些得才兼备、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担当班干部，培育这部分同学，以带动更多的同学进步1、选拔培育班干部班干部的时候，提前让同学们做好竞选打算，打算好竞选演讲词，进行竞选，学生投票，最终在班上确定职务及人选2、增加

29、班干部间的凝合力班主任出办法，让班干部们组织一些小活动，让大家学会协调工作这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭3另外，不仅班干部，就连值日小组长都是孩子们自己选出来，又由组长选的组员，这样有利于小组内协调完成卫生整理任务这样，由于班干部积级协作，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效（三）加强班级民主建设我们班的班干部是每月进行一次竞选，竞选两周之后将在主题班会上由班干部进行述职报告，同学们小组探讨进行评议在这一过程中，作为班主任，肯定要做好引导工作，是同学们树立这样的理念：表扬是对自己

30、工作的确定，提出建议是帮助自己进步的阶梯，大家都是相互帮助共同进步的一家人这样一来，孩子们不仅增加了辨别是非的实力，还能更好地加强班干部队伍建设，加强班级民主建设，另外孩子们在对班干部提出建议的同时也是对自己的反省三、教化学生努力学习，促进学生全面发展学生的主要任务是学习，教化学生要有明确的学习目的，端正的学习看法，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成果学生学生，以学为生让学生体验到学习的乐趣，品尝到胜利的喜悦，他们才能有更大的前进动力四、敬重学生，信任学生班主任要信任每一位学生都有自己的创建强项，要允许有差异，耐性指导如在班级管理上

31、，我们班采纳值日班长制度，除了一个常务班长，每天都换让一名同学担当值日班长，负责办理一日常规的监督检查与记录，这样每个学生都来尝试管理的苦衷和乐趣，不仅培育学生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信与自我价值五、存在的问题和反思1、部分问题分析处理不到位，对现在孩子心理的成熟度估计不到位2、我感觉我们班的班干部的号召力和自我管理实力离我的要求还有肯定的差距，今后仍需进一步细心细心培育，帮助小干部树立威信，力求班干部从各方面给全班起到模范带头作用3、加强与家长沟通方法技巧的熬炼，调整好自己的心态，对学生别那么凶4、反思自己今年的工作经验：虽然有激情，有想法，但是缺少干事情的方法，有时候处理事情的

32、方式过于简洁，有时思索问题的角度欠妥当，今后要多向老老师们学习，多读书，尽快成长起来总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级的确值得我们去探讨，去多想想方法，特殊是象我们这样的中年老师小学班主任工作总结7班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。作为班主任，每天面对的，是几十双渴求学问的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充溢才智之光？怎样使这一颗颗心灵健康生长？这不只须要班主任具有剧烈的事业心，责任感，更须要班主任具备肯定的组织管理实力。本学期很快过去了，下面就本学期的班主任工作做进行总结：一、加强思想教化六年级的学生，思想已经无趣，做任何事都有自身的主

33、见，本学期开学初，我明显感觉小挚友无趣了，思想也困难了，所以要耐性细致地做好他们的思想工作。本学期我主要从以下几方面进行教化。1、树立目标，增加学习自信念，提升班级凝合力。这是与同学一起制定班级奋斗目标，并为之努力一学期，效果还不错。六一班的同学我们一起努力春风和煦，万物更新的二月，同学们又回到了熟识而漂亮的学校,满怀着喜悦的心情迎来了新的学期。前两个学期，你们孜孜以求的学习看法给我了鼓舞，热忱洋溢的笑脸给了我信念，向上的求知热忱给了我动力，我深深喜爱上了六（1）班的同学们。俗话说：“良好的开端等于成功的一半。”新学期起先了，我信任同学们肯定会满怀信念走向成功。怎样争取有一个良好的开端呢？在这

34、里，我向同学们提议：第一，确定一个目标：逾越自我、逾越他人六年级面临小学毕业，面临择校竞争，心中有了目标，行动才有方向。每个人的状况都不一样，新学期要和过去的自身比一比，争取有更大的进步。和相相互当的同学比一比，争取比他人精彩。有了目标，还要确定自身的学习典范，拟订新学期学习安排。其次，树立一个信念：我能行、我很棒、我优秀。自信念对我们的学习很重要。我们读书学习，须要有决心、有信念、有行动。第三，创建一种学风：仔细、勤奋、刻苦、求实。凡事从“仔细”起先，认仔细真地读书，认仔细真地上课，认仔细真地做作业。学业成功的过程离不开勤奋和刻苦。“天才出于勤奋”，“书山有路勤为劲，学海无涯苦作舟”，“宝剑

35、锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这些格言说的都是这个道理。第四，培育一个习惯：自觉。学业进步，贵在自觉。我们要在老师的指引下，培育自身良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。数学课堂是学习学问，熬炼思维，培育实力的重要舞台，为了保证数学学习的效率，陈老师有以下建议：（一）听讲：心到、眼到、耳到（二）发言：大方得体，声音洪亮、表达清晰（三）作业：干净、整齐、美观同学们，新学期你们的家长在关注着你们；我们的每一位老师都在祝愿你们。今日我们要将新学期视为一个新的起点，以全新的精神面貌投入学习和生活之中。让我们时刻牢记“今日我以东小为荣、明天东小以我为荣”的目标，刻苦努力，勤奋学习，争创优异成果。六（1）班的

36、同学们，一起努力吧！2、每天一个小故事把学生引入高雅的精神殿堂，起到事半功倍的效果。虽然每天晨会的时间很短，确是学生每天最盼望的时刻，讲故事者经验故事的收集、制作小报、生动形象地在班级宣讲，语言表达实力、写字、绘画实力都得到有效提升。故事虽然短小，听故事的同学却从故事中找到蕴含着深刻的哲理。吴寅成同学的断剑学生明白：自身才是一只箭，若要它坚韧，若要它锐利，若要它百步穿杨，百发百中，磨砺它，挽救它的都只能是自身。周美龄同学生命的价值让学生明白不要让昨日的懊丧令明天的幻想黯然失色！生命的价值不依靠我们的所作所为，也不仰仗我们结交的人物，而是取决于我们自身！我们是独特的恒久不要遗忘这一点！胡峥静同学

37、微笑的连锁反映、薛雨涵同学的三百万分之一得概率教会学生珍惜友情，宽容待人。二、强化日常行为习惯教化日常行为习惯的培育是建立良好班风、学风的基础，所以这是我每学期工作的重点。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面基本行为准则的教化，培育学生对学习的责任感和自控实力。1、建立一日常规首先利用晨间谈话，和同学们一起探讨平日同学们常常出现的一些问题，然后将其列出，把全班分成几个大组，轮番进行检查扣分，并由专人记录。按时统计，对表示好的同学进行褒扬激励，行为差的同学进行处分，比方抄几篇优秀作文，倒一星期的垃圾等等。有些同学为了免于处分，会对自身的行为引

38、起重视，从而约束自身的不良行为。2、重视在课堂内的常规训练，培育学生的自控实力。一学期来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强学习习惯的培育。首先训练学生正确读书、倾听和良好的作业看法。读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，肯定要和时、书写肯定要整齐。当学生起来发言时，则要求他们站端正，看法自然大方，并且说话时声音要洪亮，吐词要清晰。在听的实力方面，则要求他们留意听他人说话，听清晰说话的内容，记在心中，要说得出来，如每次看完德育录象，专题教化。我总要问问同学们讲了什么事，你要留意什么，以培育他们用心听讲的习惯。3、建立全班学生轮番值日制度，培育自办法识值日问题，

39、过去的一贯作法都是只让几个干部轮番管理，我发觉这样下去只能是勤快的学生做得多，懒的同学没事做，考虑后我实行了全班学生轮番值日后。这样每个学生都有独立工作的机会，在值日中学会管理，培育学生独立工作实力。4、发挥自身表率作用。小学生，对班主任有着一种特别的信任和依靠情感。班主任的自身素养，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个小挚友的典范。因此，我在工作中兢兢业业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增加学生前进的动力。其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。在班级工作中要求学生做到的，我自身首先必需做到。小学班主任工

40、作总结8班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，本人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育建设，在少先队领导的关切、支持、指导和帮助下，取得了肯定的收效并且有了良性的发展。概括性地说有以下几点：一、主动实行学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决听从、动作快速、部署到位、落实有策，常常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结工作。与其他班主任一样，常常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休等的督促检查，常常性、随意性地视察其他课任老师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多地驾驭第一手材料，以便有的放矢地加强

41、动态管理，在深化学生的学习、生活和活动中刚好了解、关切、教化并且督促其良好习惯的养成，同时发挥老师的言传身教之示范效果。二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、运用、扶持、教化和培育工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教化实力，培育和提高学生的“五自”实力。本班“班干部除了几个同放学实力比较强以外，其他学生实力比较差，针对本班学生干部胆小怕事、明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况,深化学生生活,擅长洞察和了解状况,。我更多的实行定期召开班干部会议或个别谈话，分析探讨之根源、指出教化其不足、授之建议以方法；同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、相互监督、相互协调，实行民主管理，逐步

42、培育出像王悦、蔡怡宁、宋迦意等这样一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动。三、始终贯彻分层次教化，坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地耐性做好后进生的帮教转化工作。针对本班如：郝雨、王甫胜等纪律或学习双差的后进生，我班实行了“错误登记”政策。做到“小犯指出指责、多错检讨通报、大错约见家长、累犯肃穆处理”，更主要的是班主任常常性加强督促和引导，充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展“告辞不良行为，重塑文明形象”等进行语重心长的教化，从情入口、感之以心。同时，有的放矢地“约法三章”,狠治各种歪风邪气，培育正确的舆论导向，耐性做好后进生的教化转化和家长的协作督导;充分利用班会

43、、课余时间以及校内外各种方式的活动,培育正确的舆论导向和核心集体,多发觉他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正，扩大主动分子队伍,形成良好的学风、考风和班风.。通过坚持不懈的“苦心经营”，特殊是大力加强班主任与课任老师、与家长之间的常常“合力教化”，违纪现象有效地得到了遏制，班级纪律迄今最终有了很好的进步。四、注意平安教化平安工作是班主任工作不行缺少的一部分，在日常教化工作中，我坚持做到每天讲、时时讲，严格杜绝平安事故的发生。一年以来，我班没有发生任何平安事故，但是还是有像郝雨这样，老师喜爱偷人家东西的学生。在今后的工作中，还有很多做法值得我去探讨和学习。总之，我要坚持正确的教化

44、方针，留意工作方法，紧密团结在学校领导的四周。不断提高自身的职业素养和业务素养，使班主任工作迈上一个新的台阶，取得更加丰硕的成果。小学班主任工作总结9班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是最具号召力的。在众多任课老师中，学生对班主任老师是最崇拜的、最信任的。在担当十八年的班主任，我深深体会到：良好的师生感情是确定班主任工作胜利与否的关键。怎样才能使学生“亲其师，信其道”呢？我试着从以下几点做起，并收到了良好的效果。一、以身作则，为人师表 班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教化者。平常与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较

45、大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别实力、自控实力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，教化学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答。事实证明，在教化工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。如：教化学生遵纪遵守法律，老师就不能有作奸犯科行为；教化学生不怕脏、不怕累，老师就必需做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，井井有条

46、，而不留意自身修养，也不会得到满足的效果。二、一视同仁，严格要求师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说：“假如没有要求，那就不行能有教化。”老师要做到爱而有度，严而有格。在社会急剧变革的今日，面对纷繁的世界，多种思想文化的激荡，新旧价值观念的冲突，激烈的竞争，以及拜金主义的侵蚀，无不冲击着孩子的心灵，纯正的师生之情失去了它原有的光环，在这种环境下，酷爱学生与严格要求相结合应是教化的基本准则，让学生体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱，但面对各种因素，我们必需做到对学生的爱要一视同仁。学生对老师的看法是很敏感的，一句亲切的话语投到学生的心中，会激发他们的上进

47、心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时，对于他们所犯的错误，决不能随意放过，要帮助他们究其病因，以便彻底杜绝。一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作，而且更应当做好后进生的转化工作，班主任对后进生要动之以情，晓之以理，激发他们的上进心，增加他们克服困难的志气，使后进生尽快地赶上去，决不能对他们恶语相伤，决不能有半点轻视的看法，更不能束之高阁，也不要用同一标准把他们与优秀生比较。否则，会挫伤他们的自尊心，使他们与老师产生敌对心情，而达不到教化的效果。三、信任学生，敬重学生渴望理解，渴望信任是人们的一种正常须要。对于少年儿童来说，信任更是推动其上进的力气。我们班上也有几位同学在学习上有些困难，有的同

48、学是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教化方式不正确，造成了学习成果及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视。通过一段时间的视察，我驾驭了该生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成果也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒散、不仔细听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成果上不去。面对这种状况，我帮助他克服了懒散心理，校正了学习习惯，让他变的爱学习了。作为班主任，我对于这些特别学生，首先亲近他们，敬重他们，在学习上耐性引导，生活中热心关怀，常常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多激励，多给他们改错的机会，树立自信念，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成果。四、正确评价，激励学生老师常常要对学