交通规划理论课程设计指导书.docx

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1、交通规划理论课程设计指导书 交通规划课程设计指导书 一、课程设计目的和意义 交通规划理论课程设计是交通工程专业的学科基础必修课，学生在掌握交通规划的理论知识之后，在本课程设计中进行模拟规划训练，初步掌握交通规划的基本方法和实施步骤。 二、课程设计时间 本课程设计时间为第20个教学周，共历时1周。 三、课程设计的基本任务 课程设计的基本任务：采用交通规划理论中较成熟的“四阶段法”（运输需求预测、运输需求分布、运输方式选择，交通网络分配），以某地区的交通规划为载体，进行简单的交通规划设计，以达到熟练应用相关理论进行规划的目的。 四、课程设计的要求及考核办法 课程设计的要求： 1、每班的学号开始的同

2、学为基准，以表1中的数据为基础，依次将GDP 和人口两行的数据分别+1或-1，即每人的课程设计基础数据各不相同； 2、撰写课程设计说明书：要求设计过程表述清晰，计算详实，层次逻辑性强。 考核办法： 1、本次课程设计的考核成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级； 2、考核分为三部分进行，即出勤情况、设计说明书质量、答辩表现。其中出勤情况占30%，设计说明书质量占40%，答辩表现占30%。 3、出勤情况以不定时考勤为主，缺席时间占总课程设计时间三分之一者取消课程设计考核资格。 五、课程设计的具体步骤 本次课程设计对某地区以2022年为基年，2022年为规划年，对2022年道路网规划进行规划

3、。根据理论与实践相结合的原理，将该地区划分为7个交通小区如图1所示，基年的道路网分布如图2所示。前期调查的结果已汇总为各种表格列入各步骤当中。 （一）社会经济预测 已知该地区的经济发展和人口规模的历史数据如表1；采用适当的预测方法，对2022年该地区的GDP和人口规模进行预测，并阐明理由。 图1 某地区的交通小区划分示意图 图2 基年某地区的道路网分布图（比例尺1：500,000） 表1 该区经济发展与人口规模历史数据 数据更换 （二）出行生成预测 调查得出该地区现状OD分布矩阵如表2，采用增长率法预测每个交通小区 的出行产生量和出行吸引量。 提示：每个交通小区的出行产生量或出行吸引量与该区的

4、经济发展水平、人口规模两个因素中的一个或两个有某种增长关系。 （三）交通分布预测 采用增长函数法和重力模型法对2022年各小区之间的交通分布进行预测。各小区之间的交通阻抗采用各小区重心之间的直线距离。 （四）交通方式选择 将经调查得知：该地区居民出行方式的比例如表3所示，已知出租车的满载率为75%，私家车的满载率为36%，单位班车的满载率为51%，因单位班车为大客车，折算为小客车的折算系数为2.5，求2022年的机动车OD分布矩阵。 （五）交通分配 经调查，各等级路段的通行费用如表4所示。2022年道路网规划图如图3所示。将规划年的机动车OD分布矩阵分别分配到现状道路网和规划道路网当中，并分析

5、比较。 提示： 将各交叉口进行标号，对交通网络进行抽象，写出邻接矩阵，邻接目录表和阻抗矩阵； 采用非平衡分配模型中的一种进行交通分配。 有能力同学可以对基年或规划年进行多路径分配。 表4 道路通行费用 图3 2022年某地区的道路网规划图（1：500,000）六、课程设计说明书的撰写内容 课程设计撰写包括以下部分： 1课程设计目的和意义 2课程设计时间 3课程设计的基本任务 4课程设计的设计步骤与具体过程 （要求：设计之前列出根据学号调整计算数据后的表2）5课程设计总结 课程设计 题目：交通规划课程设计 某地区道路网规划学生姓名： 学号： 系部名称： 专业班级： 指导教师： 职称： 二一年月日