高效课堂建设实施方案 .docx

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1、精品名师归纳总结高效课堂建设实施方案课堂是教学的主要阵的，提高训练教学质量的关键在于提高课堂效率。在课程改革的大背景下，在减轻同学课业负担的总要求下， “向课堂四十五分钟要质量”，“提高课堂效率”，已经成为学校和老师们的共识。怎样实现以“学问的超市，生命的狂欢”为基本特点的高效课堂成为我校新学期自上而下一样摸索和探究的课题。在仔细研读教研室下发的秦皇岛经济技术开发区训练局关于开展中学校高效课堂建设活动的通知的基础上，特制定我校构建高效课堂实施方案。一、指导思想：以“师为主导，生为主体”为主导思想，信任同学，把课堂最大限度的仍给同学，充分发挥同学在课堂上的主体位置。以“小组学案式”模式为依靠，以

2、课为载体，不断优化教学治理，提高老师的专业化水平，努力做到既抓老师专业成长，又抓同学才能培育。二、工作目标：老师进展目标：老师更新训练观念，把课堂仍给同学。 老师通过读书和学习，不断优化教学设计和流程，提高对课堂的调控才能，使同学参与学习的热忱高，与老师和小组成员之间的合作程度高。同学进展目标：通过对同学学习习惯和才能的培育，对可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结欢乐。通过兵教兵，好带差，使同学学习的效度高，学习目标达成的层次高。学校进展目标：学校领导第一以身作就，在抓好常规的基础上探究高效课堂模式，同时践行各项工作不拖沓、讲实效讲高效的作风， 对建设高效课堂工作高度重视，加强指导

3、， 适时总结。三、详细措施：、做好培训，转变老师们传统的“满堂灌”式的教学观念，让老师们懂得、憧憬并主动探究高效课堂。课改已喊十几年，至今已觉不新奇。但是，什么是课改，为啥改，怎么改，有些老师不是很 明白。特别是这两年， 洋思、杜郎口、生本等理念纷至沓来， 让有些老师看课改如同看空中楼阁，水中之月。所以，必需 在课改之前先对老师们答疑解惑，让有些保持传统观念的老 师明白高效课堂，并自愿加入到探究高效课堂的队伍中来。2、精细常规治理，标准教学行为。以进一步落实深河中学教学常规治理制度为主要内容，连续加强教学常规治理，使合理的规章制度内化为老师的自觉行为，不断提高教学质量。本着“严、实、细、恒”

4、的原就，实行年级组动态治理，教学主任要深化一线，跟踪备课、听课、评课及年级组的一切教学工作。 关注教学流程，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结研、课时教案、课堂教学、作业批改、教学反思、公开课情形及听评课情形，做到月检查、月反馈，从严、从细、从实落实教学常规要求，促进教学常规治理的标准化、精细化。突出教研组和年级组的教学治理职责，强化教务处对教学常规的治理职能。教研组强化教学常规的业务争论与指导功能，要定期与不定期检查教案与课堂教学的一样性、同步性，防止教案中的形式主义，注意教案中对课后作业批改后的分析、反思的检查，努力做到教学预备的高效性。进一步标准年级组教学常规治理职责，提高

5、工作实效。第一紧紧抓住年级同学学风建设。其次年级组对常规治理工作的备课、上课、作业环节标准检查。第三年级组严把教学质量验收关，把考试当作勉励同学的手段。第四落实年级教学治理，通过定期召开任课老师的和谐会、家长会、同学座谈会等，提高年级教学工作实效。3、科研引领教学，探究有效的适合各学科的模式。连续完善我校校本教研模式，落实有效教研。 XX年我校进一步整合多种教研形式。以集体备课、听课、主题争论为主要活动形式，用课题争论的方式进行教研组教研活动，逐步向训练科研校本化，校本教研科研化，教研组活动科研化的方向迈进。着重推动科研成果向训练实践转化，让教科研真正为提高课堂教学效率服务。可编辑资料 - -

6、 - 欢迎下载精品名师归纳总结题争论，探究学校训练理论体系和学科模式。2连续完善我校校本教研模式，落实有效教研。 3年级组开展小组教学模式争论探究班级小组治理模式。4以博客为平台撰写教学反思随笔。 5进行课改成果评比。4、抓住课堂核心，打造学习型的老师队伍。在新课程理念下，师生位置发生了根本转变，老师不再是主宰课堂的权威者，而只是同学学习学问的引导者。老师能否创新教学设计，优化教学流程，提高调控课堂才能，关注课堂生成，培育同学习惯，激发同学思维，这些，打算了一节课能否高效。所以，老师虽然不再主宰课堂，但不是退出课堂，而是要导演课堂，导引同学学会学习。所以，提高老师的专业水平，使老师们树立终生学

7、习的观念，打造学习型老师团队尤为重要。详细做法：勉励老师们多读书。规定每周三下午下班前半小时是集体读书时间，支持各教研组买一些专业书籍。支持老师们出外多学习，回来后进行汇报沟通。勉励老师们用写博的形式进行总结反思，不断提升。5、以课为载体，推动全校性的教研，提高老师们对高效课堂的懂得和把握，预备在学期末举办一次全校的优质课大赛。大赛的宗旨是：不为评分为提升，不为做秀为有效，不可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、做好赛前动职工作，使老师们积极投入到课改试验中来。二、明确评课标准，使老师们加深对高效课堂的理解和把握。评课标准 :1优化教学设计，提高教学内容的高效性。 2创设教学情境

8、，组织教学活动，努力做到教学活动的高效性。 3合理运用小组和学案，设计问题能激发同学思维引起同学长时间深层次的争论，努力做到设计问题的高效性与教学方法的高效性。 4通过信息技术与学科的整合为教学服务，努力做到教学手段的高效性。5理科要注意当堂检测， 试验学科要注意试验教学， 作业表达分层，努力做到训练检测的高效性。三组织好高效课堂的研讨活动，组成以校领导班子和教研组长为主的评委团队，号召全体老师加入到互动中来， 形成一次全校性的大教研活动。四、学校要做好引领、指导、评判功能。、开展教研组内、校内研讨活动。学校中层领导深化到每个教研组，参与各组每周一次的教研活动。每学期举办一可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、发觉问题，定期指导。校领导要通过听课、座谈等方式准时发觉问题，有效的进行指导。3、培育典型，发挥辐射作用，以点带面。发挥各学科骨干老师的作用， 通过讲课、 培训等方式发挥示范引领作用。4、适时评判，不断反思总结。在实践中不断反思，在反思中提升合和前进，循序渐进。训练是慢的艺术，高效课堂也不是一朝一夕能建成的，我们肯定要树立信心，齐心协力，坚决目标，稳步前进。可编辑资料 - - - 欢迎下载