2022督导方案汇总6篇.docx

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1、2022督导方案汇总6篇督导方案 篇1依据省市有关文件精神，结合我县实际状况，为刚好驾驭我县基本公共卫生服务项目工作进展状况，发觉并解决基本公共卫生服务项目执行中存在的问题，保证11项基本公共卫生服务项目工作目标任务的顺当实现，特制定本方案。一、督导内容1.公共卫生服务项目的组织领导和责任人员的落实状况。2.基本公共卫生服务项目工作安排、实施方案和项目任务的分解落实状况，项目安排执行进展状况。3.基本公共卫生服务项目实施质量及工作真实性核实。4.十一大类服务基本服务项目任务落实状况以及详细操作人员是否娴熟驾驭基本公共卫生服务的详细内容和工作要求。5.村卫生站公共卫生服务项目完成状况，以及完成质

2、量（每乡镇抽查2-3个村卫生站）。6.乡村医生参加基本公共卫生服务项目工作经费兑现状况。二、督导方法1.听取汇报：主要内容包括基本公共卫生服务项目工作进展状况；取得的阅历和存在的问题、困难；下一步工作安排。2.查阅基本公共卫生服务项目完成状况的有关资料：主要包括是否按要求建立居民健康档案、是否按要求开展慢病管理、老年人管理、重性精神病管理、儿童保健、孕产妇保健等；一般居民档案和专病档案存放管理是否科学、规范；免疫规划疫苗保障供应、平安接种刚好效性；传染病报告管理的精确和刚好状况、兑现乡村医生参加基本公共卫生服务项目工作经费发放状况等级。3.现场调查：上户核实基本公共卫生服务项目资料的真实性、精

3、确性、走访居民对基本公共卫生服务项目开展的满足状况。4.向被督导单位及有关人员反馈检查结果和建议。三、督导时间1.10月11月份开展年终考核和年初工作督导；2.2月3月份对公卫工作进展状况进行督导；3.5月6月份对公卫工作整改状况进行督导；4.8月9月份对全年公卫工作开展状况和迎检打算工作进行督导。四、检查组成员督导检查由县公卫指导中心详细实施，县卫生局领导带队，卫生局相关股室、县卫监大队、县疾控中心、县保健院、抽调部分乡镇卫生院公卫人员等组成专项督导检查组。五、工作要求各单位要高度重视国家基本公共卫生均等化服务项目工作，仔细按国家基本公共卫生服务规范（20xx年版）推动工作，确保项目质量的前

4、提下加快实施进度。各乡镇要仔细开展自查，将附件县基本公共卫生服务均等化项目督导表一和表二中的督导内容落实状况照实填写完整，以备督导组检查核实。卫生局将依据检查督导状况，对项目工作落实较差、问题突出、整改不到位的单位进行通报，并扣减公卫平常工作分值以及将检查状况进入年终项目专项考核。督导方案 篇2一、评估对象20xx年市幼儿园教化质量督导评估的对象为：区第三幼儿园、市第一幼儿园、县幼儿园、县幼儿园二、评估目的市幼儿园教化质量督导评估，是由市政府教化督导室组织、主导的，对辖区内幼儿园教化质量发展状况进行的监测与评估，属于诊断性评估，目的是了解幼儿园教化质量发展的现状，发觉办园特色、特点以及存在的不

5、足与问题，总结发展阅历，为幼儿园制定发展规划、确定发展路径和措施供应依据，为市、县两级政府、教化行政部门制定学前教化政策、管理措施和方法供应支持与服务，督促办园主体改善办园条件，改进管理措施，提高办园水平。三、评估依据20xx年市幼儿园教化质量督导评估采纳由市政府教化督导室、市教化局、市教化科学探讨所负责担当探讨制定的省学前教化质量监测的督导评估指标体系（附后）作为依据，辅之以近年来各级政府、教化行政部门制发的有关学前教化发展的政策、文件要求。四、评估时间20xx年市幼儿园教化质量督导评估的时间为20xx年5月下旬6月中旬。五、评估程序幼儿园教化质量督导评估，分为幼儿园打算和督导评估两个阶段。

6、（一）幼儿园打算工作幼儿园打算既是幼儿园接受督导评估的资料收集、活动打算的过程，也是幼儿园接受督导评估之前的一次诊断性测评和自我总结、反思。接受评估的幼儿园，要建立由幼儿园园长、骨干老师组成的评估打算工作小组，同时，依据须要可聘请教化督导人员、教化行政管理人员、专家、家长、社会人士等参与。打算工作包括：学习测评活动方案和测评指标体系；打算资料收集、整理、装订、装袋须要供应的各种资料；人员打算通知、召集须要观测、访谈的老师、幼儿、家长等；活动打算组织开展须要测评的幼儿接园活动、教学活动、嬉戏活动、就餐就寝活动等；自评自测依据市学前教化质量监测的督导评估指标体系，逐项自评打分；撰写教化质量发展报告

7、（总结报告）依据评估指标体系，结合自评、自测结果，现状分析与反思，撰写教化质量发展报告。自评结果与质量发展报告于评估活动前一周提交评估小组。（二）督导评估工作1评估小组建立由教化督导人员、教化专家、幼儿园骨干老师57人组成评估小组。2测评活动（1）学习方案：参加评估人员，在评估工作前仔细学习市学前教化质量监测的督导评估指标体系、20xx年市幼儿园教化质量督导评估工作方案、学前教化质量检测个人测评状况记载表等，熟识评估内容与方法。（2）个人评估：每个评估人员负责12个一级指标的测评，依据学前教化质量监测的督导评估指标体系，运用学前教化质量检测个人测评状况记载表独立进行测评，测评人员须对每项三级（

8、c级）指标进行评分；同时，在“测评状况记载”栏，对查阅的资料（佐证材料），幼儿园建设和环境的查看状况，对幼儿、老师、家长的访谈状况，幼儿生活、游玩、学习等状况进行记录、记载，包括质量发展状况、特色与存在不足、问题等。被测评幼儿园应为每个测评人员供应一位引导员，帮助完成测评工作。测评时间从幼儿入园到幼儿离园，观测幼儿园一日的教学活动。（3）幼儿园汇报：由被评估幼儿园领导作教化质量发展总结报告，包括评估打算工作状况，教化质量发展状况、特色，存在问题与不足，自评结果，努力方向和改进措施等。（4）小组评议：在测评人员个人独立测评基础上，小组成员合议，形成小组测评结果，填写市幼儿园教化质量督导评估结果统

9、计表。3测评方法（1）听取汇报：听取幼儿园领导及有关人员的工作汇报。（2）察看现场：幼儿园环境、班级环创、区角设置、寝室环境、园风园貌、教学设施设备等。（3）查阅资料：查阅有关档案资料，包括各种工作安排与总结、管理与考评规章制度、教学活动设计、学习与会议记录、报告、园本课程、幼儿成长记录（卡、册）、老师业务档案等，包括文字、影像、图片等。（4）座谈会：召开老师、家长座谈会（1015人，大、中、小班兼顾）。（5）个别访问：对教职工、幼儿、家长及有关人员进行个别访问。（6）听课：观看幼儿学习活动、嬉戏活动、自由活动、户外活动、就餐就寝活动等。4评估报告（1）质量报告：督导评估小组，依据测评结果，撰

10、写教化质量发展报告，包括评估工作状况，教化质量发展状况、特色，存在问题与不足，评估结果，努力方向和改进措施建议等。检测组依据测评对象的教化质量发展报告、测评小组提交的市幼儿园教化质量评估个人测评状况记载表、市学前教化质量督导评估小组测评结果统计表，以及测评过程中收集到的原始数据和信息进行整理，分析提出主要成果和存在问题，形成规范的质量监测评估报告（文本）。教化质量评估报告的主要内容包括：评估概况、主要成果、存在问题、改进看法和建议。同时，供应学前教化质量监测的督导评估评重量表。（2）结果运用：评估结果仅用于幼儿园自身改进工作的参考和依据，教化督导、教化行政、教化科研部门，制定和改进管理措施、方

11、法的依据和参考，不作为幼儿园或幼儿园领导评优、达标、晋级的依据；评估结果（报告）不对外发布，只向被评估幼儿园的教化主管部门、业务指导部门和评估对象（幼儿园）定向发布（送达）。督导方案 篇3我园于20xx年9月10日接受了灵璧县教化局成教科各位领导的督导评估，分别在园舍设备、教工队伍、园务管理、保教水平四大方面接受上级部门的评估，通过资料的分析以及现场活动的观摩，各位领导给我园的各项工作给与了充分的确定。同时对于我们工作中所存在的不足提出了建设性看法和建议。一、工作亮点一年来中心园在各级领导的关注引领下，以办人民满足的教化为宗旨，我们 的工作可以归纳为一个调整、两个转变、三个规范。由于我们的工作

12、从大处着眼，细处着手，各项工作有条不紊，大家相互协作，相互协作，使各个岗位人员能有效发挥其职能，各项工作在短时间内变发生了极大的转变，团结、竞争、向上的工作氛围正在逐步形成。另外通过开展系列活动，有效地提高了老师的素养，老师们的教化观念得以不断提高，从而提高了保教质量，办学水平得到社会各界的认可。二、存在的问题一年来我们的工作取得了一些成果，但在很多方面与城镇优秀园所相比仍存在着肯定的差距，通过督导反馈，我园将在今年对自己的不足做出相应的整改，达到规定的要求，最大程度地为幼儿的成长供应宽松、和谐、有益的成长环境。 1.老师队伍方面的问题：由于我园所处农村且建园时间较短，幼教老师不愿下乡或最多呆

13、一个学期，把我园当做跳板等学期结束便离园而去，导致老师不稳定！ 对此我园已实行针对性的措施：首先我园高薪聘请优秀老师，并实行绩效考核制度，从而极大限度地调动了每位老师的工作主动性。使每位老师都能够尽心尽责的完成我园所须要完成的任务。以及我园还需加强老师综合素养的培育，使老师们感觉在我园有东西教且有东西不断学习，不断提高自身素养！从而提高老师的整体素养，老师素养的整体提高是当前促进幼儿园快速发展的前提。尽大可能地留住每位优秀老师是我园现在的关键任务！2.我园教学用房的问题：由于我园现有教学用房属商住楼房，不符合安徽省民办班幼儿园设置标准的要求，我们已经起先购买五亩地皮，将在下一年起先进行新校舍的

14、建立，望上级领导能够赐予我们肯定的时间进行校内整改！ 3.家长观念方面的问题：家长极力要求小学化教学，对幼儿园要求协作的学前教化内容热忱不高，因此逐步转变家长的教化观念是幼儿园教化良性循环发展的关键。困难虽有，但我们工作看法是主动的，资金方面我们正在筹措；作为幼儿园，我们只能强化内功，优化一日活动，不断提高保教质量；老师和家长方面我们园委会正在探讨制定切实可行的操作方案，努力探究提高老师和家长素养的新路子。三、下步整改措施1.强化管理责任，提高日常工作效能树立团队意识，构建和谐团队。以“人性管理、内涵发展”为目标，逐步完善幼儿园内部管理机制，充分调动教职员工的工作主动性、主动性与创建性。一方面

15、逐步探究建立科学合理的工资嘉奖制度及各类奖惩激励制度，激发教职园工的工作热忱。另一方面重视老师自我实现、自我发展等精神方面的须要，主动构建老师展示才能和专业成长的平台。做到人尽其才，发挥最大的群体优势，实现职工个人成长和幼儿园整体发展的和谐统一。2.加强队伍建设，提高教职工整体素养扎实开展以新理念、新技能为重点的园本培训，营造良好的学习环境，促使老师不断更新观念；优化老师学问结构，拓宽学问面，促进老师专业素养的不断提高。将实施 “教、研、训三位一体”的培训方式，并仔细落实分层培育目标，促进老师群体成长。3.加大教科研力度，推动保教质量的全面提高以课题探讨为导向，营造良好的教科研氛围，全面提升幼

16、儿园的保教质量。围绕“以幼儿发展为本”的理念，发挥老师的创建性与特性化特色，为每个幼儿的充分、自主、和谐、健康发展的供应良好的机会与条件。首先强化理论学习，更新教化理念。另外立足园本教研，开展各类活动，促进幼儿发展。4.引导家长参加幼儿园各项活动，促进家园共育树立创新意识，开创家长工作新格局。将成立家长委员会，充分发挥家长委员会的作用，促进幼儿园保教任务的圆满完成。将充分利用家长、社区及周边的教化资源，扩展幼儿生活和学习视野，如开展“客座老师”活动，尝试开展幼儿的社会实践活动，如秋游、走进敬老院等活动，以推动家园、社区合作共育，促进幼儿的和谐发展。本年度的综合督导评估工作虽然结束了，但我们的幼

17、教工作还在接着，我园将在上级部门的关切和支持下，发扬我们的优势，弥补我们的不足，更好地为幼儿欢乐健康的成长打好坚实的基础。督导方案 篇4为保证20xx年脊灰免疫活动质量，实现以乡为单位强化免疫接种率达95%的目标，依据自治区儿童免疫工作和重大疾病防控领导小组办公室关于印发宁夏20xx年脊髓灰质炎疫苗强化免疫活动实施方案的通知（宁重疾防办20xxxx号）、自治区卫生厅关于印发宁夏20xx年脊髓灰质炎疫苗强化免疫活动技术方案的通知（宁卫疾控20xx360号）精神，特制定本督导方案。一、督导目的全面了解我县此次脊灰疫苗强化免疫活动的进展状况，督促各乡镇、社区根据要求规范开展工作，保证强化免疫工作质量

18、。二、督导范围刚好间脊灰疫苗强化免疫督导范围为全县全部乡镇、社区接种单位。强免督导共分三个阶段进行：第一阶段督导强化免疫的前期打算工作，包括会议培训、宣扬动员、摸底登记等内容，督导时间为20xx年10月13-23日。其次阶段督导现场接种，重点了解现场接种组织状况、接种操作状况、家长知晓率等，督导时间为 20xx年10月24-27日、xx月24-27日。第三阶段督导为评估强免接种率，详细督导时间将依据各乡镇、社区现场接种完成状况确定日期。三、督导方式（一）驻乡督导疾控中心抽调16名工作人员，每人承包一个乡镇、社区，负责强化免疫的各阶段工作的督导以及各种报表的审核上报工作。详细人员支配如下：略（二

19、）分组督导由县卫生局抽调人员分组负责督导，详细分工为：参与督导的人员主要实行听取汇报、查阅资料、现场查看，入村、入户、入校调查及集贸市场调查等方法对强化免疫全过程进行督导检查，并填写督导调查表。第一阶段、其次阶段督导主要由驻乡督导员和督导组担当，第三阶段接种率评估主要由驻乡督导员负责组织完成。此外，还要协作区、市督导组对我县的督导。（三）重点地区工作人员1、西苑社区白芸霞 王栋栋 武金东 姚文启 马 杰柳引萍 刘丽丽 朱 芳 石晶晶2、东关社区蒙小爱 曹桃花 于楠楠 何凤叶 王 秀韩芳芳 程富林 马志强 张永堂3、观庄乡卫生院 张红梅 武文军4、张程乡卫生院 马福玲5、杨河乡卫生院 武 敏 胡

20、德花6、联财镇卫生院 李霞霞7、神林乡卫生院 辛 艳8、好水乡卫生院 金 鹏四、督导内容督导内容要覆盖本乡镇、社区强化免疫活动的组织实施、宣扬动员、人员培训、后勤保障、摸底调查以及现场接种质量等。详细内容详见督导提纲（附表）。快速接种率评估的详细方法参见隆德县20xx年脊髓灰质炎疫苗强化免疫活动技术方案。五、信息反馈（一）每阶段督导完成后，刚好将有关结果反馈给县卫生局、疾控中心，指出督导工作中发觉的问题和薄弱环节，提出改进措施和看法。假如被检查乡镇、托幼机构或市场有一处脊灰疫苗接种率未达到95%，其所在乡镇、社区要开展查漏补种。（二）定期进行全县状况通报：分阶段将各督导组上报的状况汇总，确定、

21、推广好的阅历，指出问题，改进工作方法，提高强免工作质量。附件：宁夏20xx年脊灰强化免疫督导提纲附件：宁夏20xx年脊灰强化免疫督导提纲一、 组织领导1. 政府是否下发了20xx年脊灰疫苗强化免疫活动实施方案？（是、否）2. 政府是否召开了20xx年脊灰疫苗强化免疫活动会议？（是、否）如是，政府出席主要领导职务： ；参会部门包括：3. 政府是否成立本次强化免疫领导小组？（是、否）如是，组长职务：如否，哪个部门成立领导小组？领导小组组成职务：4. 政府是否下拨本次强化免疫活动专项经费？（是、否）如是，下拨专项经费 万。5. 是否调动了街道、居委会等人员参加强化免疫活动的摸底和宣扬工作？（是、否）

22、6. 是否下发了活动技术方案？7. 是否成立技术指导组？8. 是否成立督导组？二、 人员培训是否开展人员培训工作？（是、否）如是，培训时间： ，参与人员 人；参与人员类型：1.卫生人员；2.教化人员；3.广电人员；4.公安人员；5.乡（镇）、街道工作人员；6.居委会工作人员；7.其他。三、 宣扬动员1.是否开展辖区宣扬动员活动？（是、否）如是，开展的类型如下。类型 单位 数量 类型 单位 数量宣扬画 张 板报 版次电视 天次 手机短信 条广播 天次 宣扬车 次报纸 版次 宣扬单 张横幅 条 接种通知单 张标语 条2.各接种点是否张贴宣扬画？（是、否）随机询问5名家长， 人知道本次强化免疫活动的

23、时间和目标人群。四、 目标儿童摸底1.是否有卫生部门以外的人员参加目标儿童摸底？（是、否）如是，包括哪些：2.是否进行入户摸底？（是、否）3.截止目前，已经摸到目标儿童 人，是否已经完成摸底工作？（是、否）4.辖区免疫规划档案上报人数 人，统计局统计人数 人。五、 疫苗及冷链管理1.疫苗是否刚好分发到位？（是、否）2.冷链库容是否足够？（是、否）3.冷库、冰箱、冰柜每日是否有完整的、正确的温度记录？（是、否）4.疫苗出入库登记是否正确、规范？（是、否）六、 现场接种1. 是否有具体的接种点设置安排？（是、否）2. 辖区设置接种点总数 个，其中常规接种点： 个，临时接种点 个。3.是否针对流淌人

24、口等特别人群设定了临时接种点？（是、否）4.每个接种点支配工作人员 人？5.接种点是否有明确的强化免疫接种点标示？（是、否）6.接种点是否有接种宣扬资料？（是、否）7.是否询问儿童健康状况并告知？（是、否）8.是否能够正确喂服糖丸？（是、否）9.是否能够正确登记接种信息？（是、否）10.是否将接种信息上证？（是、否）xx.完成服苗后是否视察30分钟？（是、否）12.是否将接种信息上卡？（是、否）13.督导人员是否到位？（是、否）七、 问题八、 建议督导方案 篇5一、指导思想：主动实行方正县关于规范和完善“学校发展自我评价”工作的若干看法等相关文件精神，建立规范、科学的学校发展规划和督导评估制度

25、，形成学校自我评价与外部评价相互动的监控机制，充分发挥学校依法自主办学的主动性和主动性，以促进学校办学水平的效益的不断提高，实现学校的可持续发展。督导评估工作作为促进学校依法组织办学和促进师生发展的重要环节，并纳入现代学校建设的重要内容。通过自我评价、自我监控、进行自我诊断、自我反思和自我调控，实现学校的自我完善和发展，并使之成为学校的长效管理机制，确保三年发展规划的顺当完成，不断推动现代学校的建设。二、指标体系及分析1、学校发展规划：学校发展规划是学校发展的灵魂，充分体现学校办学思想和办学目标，对学校发展规划的评价主要从两个角度进行。（1）评价规划本身的质量。学校发展规划包括学校发展目标和实

26、现目标的措施等，规划应当符合学校实际，明确、详细、可操作。（2）评价制定规划的过程。设置这一指标的目的在于引导学校将制定规划的过程，作为统一全校教职工思想和行为，激发教职工主体性的过程。2、学校发展过程：学校发展过程主要包括落实规划过程中的学校工作的主要环节。我们选取了学校领导、学校管理、教化教学、教化资源开发与利用4个主要指标。学校领导是影响学校发展的最干脆因素，学校管理和教化资源开发与利用是学校发展的体制保障和资源保障，教化教学是学校发展的核心环节。3、 学校发展结果：对学校发展结果主要从3方面进行评价：学生发展、老师发展和学校自主发展。设置学校自主发展指标的目的在于：引导学校依据办学规划

27、，确定学校发展重点，并制定相应的评价标准。全校教职工要参加制定评价标准，并认可新的标准。新课程背景下学校发展评价指标内容如下：三、组织机构：成立学校发展规划自评工作小组，全面策划、组织、监督各项自评工作，由校长担当组长，村级小学校长担当组员组 长：xxx副组长：xxx成员： xxx、xxx、xxx四、自评内容：1、依据“中小学校年度自评公报项目表”中相关项目进行分工，完成相关的数据统计、资料汇总及自查自评。2、依据“学校发展性督导评价指标”中相关内容开展自查自评材料整理。3、比照学校自订的“年度依法自主办学发展性项目安排表”进行专项自评并完成资料汇合。五、自评方法：通过诊断性、形成性和终结性评

28、价，结合问卷调查、座谈会、个别沟通会等形式，广泛收集评议看法，依据自评内容的不同性质，进行定性分析或定量测评。六、自评原则：1、实事求是、公允公正、透亮公开、注意实效；2、广泛动员、自上而下、自下而上，广开言路；3、反映成果、总结阅历、正视问题、寻求对策。七、自评阶段：1、诊断性自评。每学期，比照“方正县学校发展性督导评价指标”进行诊断性自评。自评工作领导小组汇总调查反馈状况，结合学校实际状况，进行客观分析，明确改进方向，为下一阶段学校工作思路的确立供应依据。2、形成性自评。自评过程与每学期学校工作安排和年度发展性项目安排的实施紧密结合。在诊断性自评基础上，进行学期工作小结。各专项自评小组结合

29、本部门职责和日常工作进行自我反思和总结，对所负责的项目进行刚好的信息收集和反馈调整，积累自评资料。每年度，完成各项目自评小组年度自查报告和学校年度自评报告。3、终结性自评在发展规划年限期满前，进行终结性自评。各专项自评小组在诊断性自评和形成性自评的基础上，比照“各年度发展性项目安排表”和“发展性督导评价指标”中相关内容完成终结性自查报告和相关资料的收集整理。自评工作领导小组依据学校三年发展规划的整体实施状况和各专项年度自查报告，比照“发展性督导评价指标”，对学校工作进行全面系统的分析总结，完成学校终结性自评报告及综合督导自评报告，在确定成果、总结阅历的基础上，找准问题，提出改进措施并附相关材料

30、。4、整理汇总。学校将各专项自查报告进行汇总整理，形成学校年度自评报告初稿。5、看法征询。通过座谈会等形式广泛征询各方看法和建议后，提交学校发展规划自评工作领导小组和学校教化管理委员会审议修改。6、完成报告。将修改完善的学校年度自评报告提交教工大会或教代会审议并定稿。督导方案 篇6根据中学督学责任区骨干老师工作督导方案要求，依据学校实际状况，特制订明德心天中学骨干老师督导方案如下:一、组织机构督导领导小组组长：zz副组长：zz执行组长：zz成员：zz二、督导对象教化局认定的市级、区级骨干老师20xx20xx学年在校教化教学工作状况。三、详细内容（一）师德表现模范遵守中小学老师职业道德，全面贯彻

31、党的教化方针，主动实施素养教化。学生喜爱，老师认同度高。（二）接着教化注意学习新的教化教学理论、规律和方法，娴熟驾驭先进的现代教化技能。自觉学习进修，不断提高政治业务素养和教化教学水平。（三）岗位履职高标准落实教学常规，精彩完成本职工作。教学效果显着，教学实绩在肯定范围内居领先水平。（四）教化科研推动本学科教学的改革和发展，促进教化教学质量提升。参与教学改革、课题探讨、教学探讨，有成果。（五）示范引领主动担当示范课、观摩课、竞赛课、探讨课、展示课等公开教学任务，在对口支援学校或本单位示范作用好。（六）带动辐射指导本校本区青年老师，所辅导的老师成长快速。主动担当支教讲学、示范导学、老师培训等工作任务。四、工作时间与步骤（一）成立骨干老师工作领导小组督导室制定明德心天中学老师督导方案交校领导审核（二）分层实施1.骨干老师照实填写心天区教化系统骨干老师履职自评表，并向学校供应相关证明材料。5月27日前完成。2.学校督导领导小组1）组织骨干老师的自评并审核（陈正明）2）组织学生对骨干老师进行评议（袁继红）3）组织老师对骨干老师进行评议（田征）4）骨干老师管理工作总结（许坚）5）形成学校考核看法（在“自评表”上），6月3日前完成。督导室