2022年特岗教师管理汇报交流材料.docx

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1、2022年特岗教师管理汇报交流材料 xx中学位于国家级贫困县、西部典型的少边穷地区贵州省xx县xx镇xx村，前身为原省办县管企业xx糖厂直属职工子弟学校，后来与xx镇xx小学融合为一体。1982年始办初中班，原为一所小学戴帽初中的九年一贯制农村复合型学校，曾因生源、师资、质量等走向面临撤并的边缘。2022年3月，县教化局确定将xx初中从原xx学校分别，组建单列的xx中学。建校伊始，一所“零起点”的学校，基础设施欠缺，资金匮乏，百业待兴。自此，xx中学便与“特”字结下了不解之缘。 乘“普九”东风，自2022年国家“特岗”安排实施以来，至2022年秋季，共新增特岗老师48人。中途因各种缘由离岗、转

2、岗13人，现在岗35人，占全校老师总数的80%，其中60%以上为大专以上师范院校专业毕业生，本科（含提升后）以上学历占90%以上，共有党员6人，全校教职工平均年龄仅为28岁。这是一支年轻化、专业化、团结、拼搏、奉献的骨干老师队伍，承载着学校的希望与重托。 “特岗”老师，谱写了xx教化的新篇章。尤其“06特岗”，伴随学校的诞生一路走来，风雨兼程，与8位本地老师一起，在xx中学的创业史上写下了浓墨重彩的一笔。 学校年轻的领导班子精诚团结，本着“以人为本，内强素养，外塑形象”的管理理念，充分敬重、理解、发动、依靠“特岗”老师。首先，求师若渴、安排为先。每学年初进行迎接新“特岗”打算工作时，为了让他们

3、在艰苦的条件下，旅途劳顿后感到家的暖和，安心工作，总让学校领导不顾节假日、双休日地操劳。为他们租民房找住处、备床铺置被褥、锅碗瓢盆炊具餐具样样俱全。lOcalhost学校依据实际条件，全力以赴做到“生活落实，思想教化落实，工作支配落实，培育培训落实”，力争有求必应。使他们接之即来，来之即住，住下即工作，许多人感动得热泪盈眶，很快就以极大的热忱投入到工作中去。其次，学校发展，老师为本。国运兴衰，系于教化：教化大计，老师为本。学校最基本的建设是师资队伍建设，没有老师发展，就没有学校发展。一方面，学校搭建了校本培训平台，对全体老师通过以“一德三新”为主要内容，以师德水平提高为核心，以教学常规管理要求

4、为重点，以个人专业学问理论与教学实践有机结合为突破，同时全员参加班主任远程培训、教化技术培训，全面推动班主任专业化及老师专业化发展进程。尤其对非师范专业的新老师，通过教研组的校本研修，采纳新老老师结对帮扶等策略，使其快速融入教化教学工作角色，迎头赶上，还有的快速成长为教学能手。另一方面，以校长为核心的领导班子，通过多渠道多形式，适时了解他们思想、工作、生活状况，切实落实“妥当安置留人、工作待遇留人、培育培训留人、专业成长留人、表彰激励留人、选拔任用留人、情感凝合力留人”等系列措施。通过“雁群效应”、“木桶理论”等引领，使其树立要有优秀团队，才有优秀个人的意识，逐步增加团队凝合力。再次，任人唯贤

5、，抓关键“少数”。在工作实践中，通过德能绩等综合表现，一些德才兼备的优秀人才脱颖而出，学校领导刚好发觉培育，选拔任用到教化教学管理岗位。四年来，上级和学校考察任用了政教主任、团总支书记、出纳会计、远教专干、试验室图书室管理员、各教研组长等13人，成为学校管理的核心力气。学校再通过中层干部、党员同志作新“特岗”的思想工作和业务指导，从而辐射其他，带动全体。在全校班主任中，90%以上是“特岗”老师担当，如“06特岗”万军、季兴洋老师，除完成教学工作任务而外，还担当学校中层领导职务，同时任两个班班主任，只恨分身乏术，在学校教化教学工作中树立了很好的榜样。聂宗福老师，工作四年，党龄五年，被任命为政教主

6、任，主抓学校德育工作。 xx中学建校三年来，历尽艰辛，筚路蓝缕，每上一步台阶，无不凝合着“特岗”老师心酸的汗水与泪水。在艰难的跋涉历程中，有过困惑彷徨、有过“舍命三郎”的忘我工作、也不乏胜利的欢呼雀跃。大部分特岗老师，尤其三位外省老师，千里迢迢、背井离乡，克服工作、生活上的重重困难，以高度的责任感和主子翁精神，乐业爱生，诲人不倦。给xx教化注入了簇新血液，弥补了老师数量，解决了师资紧缺的燃眉之急；填补了音体美等专业学科的空白，从今歌声响彻校内，各类体艺活动异彩纷呈；给老老师带来思想上哥白尼式的教化教学新理念革命，对少边穷地区农村学校是一次彻底的洗礼。 四年来，肩负“两基”攻坚神圣使命的“特岗”

7、老师，踪迹踏遍学校周边6个行政村20多个村寨的千家万户，调查文化户口、扫盲，“普九”宣扬，其艰辛不言而喻。另外，他们不辞辛苦，每年家访300人次以上，每年无偿为学生供应课外辅导1000节次以上，就这样静默的奉献着，将满腔激情挥洒于xx这方热土。2022年7月，我校一位“06特岗”遭遇社会无业浪人人身攻击，生命财产受到严峻威逼，大家团结一样，众志成城，坚决维护老师人身平安，以高度的集体主义精神维护了学校利益。 通过大家努力，在各方面都取得了点滴成果。在业务素养方面，在2022年以来县、地区“新教材大练兵”学科考试和省师德、学科考试中，合格率在98%以上；“特岗”老师在县、地区、省、全国组织的各类

8、学生竞赛、论文评比、表彰嘉奖中，共有19人次获奖；其中音乐老师xx与老老师赵xx合作作曲作词，共同谱写了xx中学老师之歌；xxx与xxx两位“特岗”合作词曲，谱写了特岗，唱出了他们的心声；在2022年中小学生艺术展演中，以“特岗”xxx老师为指导，xx和xxx等老老师主动协作，自编自演的校内剧留守孩子获县级二等奖、舞蹈七月火把节获地区三等奖、省级三等奖；由“特岗”xx、xxx担当主编，xxx等老老师主动参加，每年编辑出版了校办刊物征帆，师生主动投稿百余篇，给师生展示自我及宣扬学校搭建了平台；xxx老师指导的学生还获得了2022年全国中学生英语实力竞赛八年级组二等奖。2022年12月，国家教化部陈亚伟主任与xx县赵xxx县长、教化局岳xxx局长等一行领导莅临我校调研“特岗”工作，对我校“特岗”老师爱岗尽业精神赐予了充分肯 12下一页 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页