语文版七下《第一千个球》说课稿和教学反思.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案第一千个球说课一、说明情形：（1） 说明教材：第一千个球是语文出版社七年级下的一篇人物传记，节选自贝利自传，这一课集中的透过球王贝利出色的球技，开发其内在美，在精神上洗去了很多浮华的幻想，引导同学更好的树立正确的人生目标。（2） 说明同学：初一的同学是追星一族的成员，他们宠爱明星，想知道一切有关明星的事。体育明星的辉煌玩更让他们炫目。同学对于是非深浅判定尚处于模糊状态，有些迷惘，但他们活泼好动，对末知的世界无限的渴求。二、教学内容：1、教学目标（1） 明白球王贝利依据：本单元的体裁是人物传

2、记，第一需明白人物，因此，我确立了让同学明白贝利。实现目标 ：为了实现这一目标，我支配了明艳的照片及图片，让贝利活敏捷现的呈现在同学的面前，既增加了感性熟识，又拉近了球星与大家的距离。（2） 明白贝利的事迹依据： 对于名人，只有明白了他的事迹，才能进一步的去熟识他，熟识他，学习他，因此我确立教学目标，明白贝利的事迹。实现目标 ：通过读课文， 在进一步把握课文主要内容的同时，明白球王贝利事迹，同时播放绿茵场上的出色表演，使同学在轻松愉悦的氛围中自主学习。（3） 学习贝利良好的心理素养，树立正确的人生观、价值观。依据：对于名人，能挖掘出其内在的美是最有训练意义的。实现目标 ：为了实现这一目标， 我

3、让同学自主摸索， 贝利之所以胜利其缘由是什么？在摸索中寻求答案，在答案中连续思索，记忆犹新。2、 教学重点：把握课文的主要思想内容依据：本文设两个小标题， 层次特别清晰， 所以没有必要求同学划分文章的层次， 因此我把把握课文的主要内容定为教学重点，有助于同学对文章前后两部分内在联系有深化的懂得。实现目标 ：让同学带着问题阅读课文， 把握内容， 既培育了它们的动手动脑才能，又实现了教学重点，一举两得，事半功倍。3、 教学难点：通过争论沟通，养成主动、合作、探究的学习方式。依据： 调动同学学习的积极性， 变被动为主动， 真正成为课堂学习的主人。实现目标： 课堂中多次组织同学小组内争论，培育同学的团

4、队协作精神和主动、合作的才能可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案三、教学过程：1、导课：每一节课的导言致关重要， 它关系到了一节课的成与败， 好的导言， 可以激发同学的学习爱好和求知欲望，渲染良好的课堂气氛。 胜利的语文教学是离不开学习的爱好和爱好。只有同学倾心于此， 才会积极主动的乐于受教，达到高效率的教学。本节课我以播放足球

5、竞赛的声音做为切入点， 把同学带入紧急的竞赛赛场中， 让他们身临其境的感觉竞赛的紧急与猛烈。 后让同学依据课前搜集的材料介绍足球的学问，即培育了同学搜集整理信息的能力，又锤炼了同学的口语表达才能。让同学自然而然的溶入到本节课的学习中。2、 球迷之歌接着播放一段真实录相球迷之歌，再一次触动同学驿动的心，让 他们对本节课既将要学习的内容产生深厚的爱好，急迫的想知道要学什么？更期望自己能学会，学好这一节课。3、 球星风采依据课前预备的内容， 讲出自己宠爱的足球名星及宠爱的缘由，明艳的画面，熟识的照片，动感的音乐，定会把同学带入另一个境域，让 他们张开彩色的翅膀，去大胆的翱翔。4、 贝利照片熟识贝利，

6、 明白贝利是本节课的一项教学目的，我找来了大量的贝利照片，并附以贝利生平的介绍， 使同学熟识了球星贝利， 增加了感性熟识。5、 课前预习课前预习不仅仅检查了同学的预习情形，最主要的是能让这节课的结构清晰的呈现在同学的面前，更利于本节课的学习。6、 读一读什么样的教学都不能脱离课本， 虽然我在尝试着创新， 但我时刻在紧密与课文溶于一体， 让同学带着问题阅读课文， 把握课文主要思想内容，突破本节课的重点。7、 想一想明白贝利的事迹并不是最终的目的， 仍应当从故事中学习他的珍贵品质，挖掘名人体内内在的东西才是学习的关键，让同学小组内争论， 培育了他们的团队协作精神和自主合作的才能，逐步的攻破教学难

7、点。8、 说一说同学不仅要会读、会想、更要会说，让他们结合自身的实例，说一说 自己的身上是否曾经也有过闪光点，不妨自信的讲出来， 这样不仅使同学与同学之间增加了明白， 更提高了同学的口语表达才能，让同学在呈现自我的过程中更自信，更顽强。9、 拓展练习本节课， 我力求听说读写齐头并进， 不脱离课文， 但也不完全拘泥于课本，初一的孩子不仅敢想， 而且会想， 我仍给同学一个足够大的空可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料

8、word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案间让他们大胆的想像。 学做小小评论员， 使课堂气氛快速提高， 调动了每一名同学的积极性，参于到课堂教学中。10、小结精湛的踢球技术贝利踢进一千个球11、良好的心理素养生命之杯最终用同学们熟识的九八年世界杯主题曲 生命之杯 终止内容， 把这一节课再一次推向高潮， 让同学真正的走进课堂， 走进书本， 于文中的主人公，一同呼吸，使同学充分的自主学习。四、成效猜测我尝试着抛开基础学问的讲解，而是培育同学从整体上去感知课文，懂得人物形象。同时班级男生占一半以上，对足球疯狂的宠爱，我想，肯定会达到预期的成效。第一千个球的

9、教与思分析教材：这一七年级语文课文第一千个球节选于贝利自传。追星是现在社会风气，体育明星的辉煌可让同学炫目。这一课集中的透过贝利出色的球技，开发其内在美， 在精神上洗去了很多浮华的幻想，引导同学更好的树立正确的目标。这篇自读课仍谈到贝利对父亲的 感恩，是很好的训练文。分析同学：七年级的同学是追星一族的成员，他们宠爱明星， 想知道一切有关明星的事。对于是非深浅判定尚处在模糊状态，有些迷惘。 对于父母， 他们既爱又不想当个特别听话的孩子了， 怕埋没了自己的个性。七年级的同学不宠爱抽象的、枯燥的道理。 他们的认知爱好仍停留在感性层面，只有形象的场面、详细的设想才能激发内心的想法。设计理念：1、 课堂

10、设想是：感知课文爱好课文摸索课文拓展课文2、 以丰富的内容、形式多样的活动激起同学的学习爱好。在满意同学表现欲同时， 提高同学的表达才能。力求在整修课堂中表达出语文的人文性、综合性、制造性和愉悦性。教学目标：1、 明白明星，以明星事迹来鼓励自我。2、 学习贝利胜而不骄、实事求是、有错就改的积极态度。3、 促进同学对父母的懂得，对长辈的宠爱。教学过程：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 -

11、- - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结争论 20XX 年中国球出线为导入。第一课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结有些同学对中国队员表示不满，认为失败的主要缘由是在于队员的不团结。就这个问题， 我引导同学： 中国足球的出线已是中国球员与国人付出极大努力换来的。在中国队出线后，全国上上下下球迷和非球迷都关注着中国队与世界杯，这表达出中国人剧烈的爱国心。至于中国队在世界杯中的失利，我们应客观对待，对手的强大、我方体会 的缺乏都是关键缘由，队员们的不团结可能也是其中的缘由，但我们只需防止这种事发生在我们身上，而不必去

12、夸大他。接着与同学探讨足球明星，又转到贝利的生平事迹。叙述贝利贫困的出身， 对父亲宠爱的足球的继承，对父亲的深爱，人格的不断完善，及足球生涯的坎坷与辉煌。我在叙述贝利的生平常，同学全神贯注、 面露崇拜之色。 我也很注意阐述贝利胜利背后的不利条件与汗水，以鼓励同学们的上进心。零零碎碎讲了謻，中间如有遇同学不解之处就当场稍做争论、解决。下课铃响了，故事也讲得差不多了，同学们却都余意未尽。其次课时这一节课，我事先排了一个课本剧。再现课文中的其次部分“慈父与恩师”。1、 联系上节课内容导入提出一个探究贝利胜利因素的等式疑问。一千个球 =？ +？ +同学们反应猛烈，一个个答案随口而出：一千个球 =汗水

13、+勤奋 +聪明 +慈父 +【让同学熟识到胜利的内在意义，并导入新课】2、 课本剧 的探讨我先确定同学有依据的回答，并对贝利胜利因素之一的“慈父”，表示需探究。而拉出课本剧 。课本剧 生动的再现处于少年叛逆时期的贝利，与伴侣一起而被父亲碰见的过程。在摇滚音乐的背景下，演员们特别自然的投入剧中。全班同学都被剧中尚有的无知却极欲张扬个性的形象惹得哈哈大笑。剧是以贝利的惊惶失措与猜疑终止。剧情和书本都告知我们贝利的父亲有看到贝利抽烟。于是，我抛出其次个问题“假如你是贝利的父亲，你会怎样做？”这一反生活角色的设问，同学们特别积极参加。一生说：“我会马上冲上去，甩他一巴掌。”一生说：“我会顾及他的面子，回

14、家后再打他。”一生说：“我会渐渐与他讲道理，让他明白吸烟有害健康。”甚至有一女生说：“我会买烟给他抽，由于男人抽烟是正常的，也是必要的。”【不同性格的同学，就有不同的见解，从同学的想法中，也折射显现存的一些训练方式问题和孩子们内心的期望。】3、 课本剧 的探讨以同学们“充当贝利父亲”的假想又引出了课本剧。剧的内容主要是贝利的父亲发觉少年贝利抽烟并不有打骂孩子，而是以伴侣的方式劝告他，敬重贝利，让贝利自己挑选，贝利就惭愧难当。作为观众的同学，眼里显露出缕缕的仰慕。因此， 同学不再怀疑贝利胜利的必要因素之一是他从小拥有良好的家庭训练。为了防止同学对父爱的误会，我又进一步与同学探讨贝可编辑资料 -

15、- - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案利父亲的训练方式与奏效。【引导同学明白每个父母的期盼都与贝利的父亲相同，不同的是训练方式，其实天下父母心都是爱子女的。】4、 贝利的形象整理此时，我就可以板书贝利胜利的等式。一千个球 =汗水 +聪明 +良好的家庭训练对于名人，能挖掘出基内在美是最有训练意义的。当贝利胜利的踢进第一千个球时，全世界的球迷都为他欢

16、呼，而我让同学争论的是贝利自己的态度。“虚心” “不满意” “兴奋”一系列答案来自同学的口中。这些态度都是同学专心去解读课文，对贝利在成果面前不满意忘形的不同表述。最终，就能概括贝利的形象了。同学们从文本动身，列举了贝利的“技术精湛”“虚心”“爱国”“不满意忘形”等等。我总结为： 贝利不但有出众的球技，且有良好的心理素养。这一切与从小爱到良好的家庭训练分不开。5、 拓展让同学仿照 “慈父与恩师” 写自己因年少无知犯错而被长辈碰见，长辈的训练方式及训练的奏效，形成一个片断。课后反思：在这一自读课里， 我尝试的抛开基础学问的讲解， 而是培育同学从整体上去感知课文、懂得人物形象。 从同学的反应可看出， 我的期望基本上已兑现， 但这种不注意基础的授课方式，我仍存担忧。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载