2022小班体育教案模板5篇.docx

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1、2022小班体育教案模板5篇小班体育教案 篇1活动目标：1.练习听信号向指定方向跑。2.能够避让同伴，有初步的自我爱护意识。3.体验和老师、家长、同伴一起嬉戏的欢乐。玩法与规则：1.起先嬉戏时，老师可与家长、幼儿一起玩。先由老师和家长一起念“小孩小孩真爱玩”，然后老师接着念“摸摸这儿，摸摸那儿，摸摸大树跑回来”。老师念完“来”时，家长带孩子向指定的大树跑去摸摸大树再跑回老师处。2.幼儿和家长熟识嬉戏后，可自由结伴进行嬉戏。先由家长和幼儿一起念“小孩小孩真爱玩”，然后家长接着念，念完“来”时，幼儿按指令跑去摸物体并并跑。3.提示幼儿念完“来”才能跑，摸到指定物体后要立即回到发指令的人身边。提示：

2、1.活动前提示家长给幼儿穿舒适、便于运动的服装、鞋子。2.参加嬉戏的家长和幼儿人数较多时，指令中被摸的物体应当分散在活动场地中，避开集中触摸时发生碰撞。3.可依据幼儿动作发展状况及活动量调整指令，如走回来、跳回来、爬回来等。附儿歌：小孩小孩真爱玩小孩小孩真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿，摸摸大树跑回来。小班体育教案 篇21、能听指令扮演角色，做动作。2、练习双脚跳着前进，熬炼退步肌肉。3、通过活动熬炼幼儿的跳动实力，让他们的身体得到熬炼。4、能依据指令做相应的动作。1、老师扮演袋鼠妈妈，招呼小袋鼠们围在妈妈身边。2、起先嬉戏(1)袋鼠妈妈与小袋鼠谈话。孩子们，你们在妈妈的口袋里长大了，该出去练练本事

3、了，好不好?(2)妈妈带着孩子在场地上练习袋鼠跳，留意手势动作，指导幼儿双脚并拢跳，向前蹦，帮助不会跳的小袋鼠。(3)袋鼠妈妈走到离小袋鼠不远的另一端场地大喊：小袋鼠乖乖，快快跳到妈妈这里来。小袋鼠听到妈妈叫，立即双脚并拢跳着前进来到妈妈身边。(4)老师不断选择离幼儿不远的场地招呼小袋鼠跳着来找妈妈。反复，娴熟后，结束嬉戏。指导要求：学小袋鼠，双手做弯曲状放在胸前并且双脚并拢跳。当老师说小袋鼠们去活动活动身体吧，小袋鼠们可以在草地上到处跳;等到老师说小袋鼠，快快到妈妈这里来。幼儿立马学小袋鼠的动作跳到妈妈身边，并且嘴巴里说“妈妈，妈妈，我在这里”。教学反思：活动结束后，我仔细反思了这节课，教化

4、活动应以幼儿的须要、爱好，尤其是幼儿的阅历来进行教学确定，在活动中我对自己角色的定位是一个参加者，我希望和孩子共同发觉、探讨、找寻，让孩子在视察时享受探究的欢乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。小班体育教案 篇3活动目标：1、跟着老师仿照小手操，感受手的不同活动方式2、学会四散跑。3、对体育活动感爱好活动打算：摇太阳音乐一段、录音机、幼儿三轮车每人一个、活动过程：一、猜谜语、引出小手1、师：小挚友，老师今日要请你们猜个谜语，你们听好了。五个兄弟心连心，我们各个都爱它，洗脸、穿衣、解纽扣，样样事情都会做。（手）老师伸出手：对了，老师今日就要和小挚友们一起玩大手跟小手的嬉

5、戏，把你们的小手都伸出来。老师引导幼儿跟着老师一起做：小眼睛看好了，老师的大手要动身了哦！你们的小手在哪里？小手，小手，摆一摆小手，小手，点点头小手，小手，跳跳跳小手，小手，抓一抓最终一句，老师把手伸向幼儿：哦！大灰狼了，要吃你们的小手来咯！促使幼儿四散跑。老师把手藏到背后：小手，小手，藏起来哦！大灰狼跑掉了，小手，小手快回来幼儿再回到老师身边。2、老师放音乐，幼儿跟着音乐和老师一起做小手操。3、休息，玩开小汽车的嬉戏。排队，回教室，洗手喝水。教学反馈：（小三班）刚起先的那个谜语，小孩子根本不明白。这是我上课之前就想到的。小三班的幼儿是比较活跃的，中间的大灰狼我没有考虑到他们竟然一点都不胆怯大

6、灰狼，我想可能是我的口气不向狼的猛烈、残忍的声音，因此，也要要求我今后肯定留意仿照的逼真性。还好我临时想出了老猫醒来了的嬉戏，才得以让今日的运动目标达到。想不到他们特殊喜爱这个嬉戏。这就要求我脑子里肯定要装满许多的嬉戏材料以便随时取用。（小二班）这次上课我自己觉得进步不小，因为吸取了上一节课的教训，这次课上的很紧凑，一个一个环节都很到位，幼儿也特别喜爱。我认为：首先是我自己心态放的很平稳，不那么惊慌，说话之前先想一想有没有更好的语言表达。旁边有带班老师的帮助，我觉得真的给我帮助也特殊大。还有就是我觉得老师在上每堂课之前细致揣摩、修改教案，采纳更好的方法是必需的。小班体育教案 篇4活动设计：幼儿

7、教化新纲要中指出用幼儿感爱好的方式发展基本运动，提高幼儿动作协调性、敏捷性。对于小班上期的幼儿来说，四肢的发展的协调性能较弱，要熬炼他们的四肢，爬行活动是一项很好的运动方式。但如何激起幼儿更大的爱好参加到“爬”的运动过程中，避开机械的爬味同嚼蜡。我在这“爬”上下了功夫，细心为幼儿创设嬉戏情境，变换练习爬的动作要领：如变换方向爬，听信号爬等方式，因此设计了此次活动，从而使幼儿获得最基本的独立运动实力，增加身体素养。活动目标：引导幼儿练习“手膝着地爬”的动作。引导幼儿在自然协调爬的基础上学习向不同方向爬，听信号爬，提高动作的协调性、敏捷性。激发幼儿喜爱参与体育活动，感受集体活动的欢乐。活动打算：1

8、.物质打算：小蚂蚁头饰，贴有红、蓝标识的沙包若干，红色、蓝色筐各一个、爬垫一个，背景音乐狮王进行曲。2.阅历打算：幼儿已了解有关小蚂蚁生活习性的相关学问，熟识蚂蚁搬豆歌曲。活动过程：热身律动（熬炼幼儿的头、肩、腰、膝、脚）师：今日蚂蚁妈妈要带小蚂蚁们出去找好吃的东西，小蚂蚁们和我一起活动活动吧（伸伸胳膊、踢踢腿、扭扭屁股、跳一跳）。引导幼儿练习手膝着地爬的动作师：小蚂蚁们，我们来到了一片绿油油的草地上，爬起来真舒适啊！留意引导幼儿自由爬，交待幼儿平安事项。师：每只小蚂蚁可以自由的爬，爬的时候要留意平安，不要遇到别的小蚂蚁。老师边念儿歌边带领幼儿自由爬。儿歌：今日天气真正好，蚂蚁宝宝真兴奋，跟着

9、妈妈出来玩，手膝着地渐渐爬，渐渐爬呀、渐渐爬，一步一步要爬稳。引导幼儿尝试不同方式的爬行动作。师：小挚友见过小蚂蚁们爬的时候是一个跟着一个爬的，刚才我们的蚂蚁宝宝自由爬的时候都碰在一起的，宝宝们，快看，前面有一座“小桥”，一会宝宝们要一个跟着一个爬过去。引导幼儿有序爬。激励幼儿一个接一个有序地爬过垫子、拼成的小桥，引导幼儿眼睛要朝前看，避开与其他幼儿相撞。听信号爬。师：小蚂蚁们爬过了小桥，又来到了舒适的草地上，让我们一起玩捉迷藏吧。细致听声音找妈妈。以“捉迷藏”的嬉戏方式，让幼儿拉下头饰蒙上双眼，听老师的呼喊，手膝着地爬找妈妈。尝试后退爬、前进爬。借助“狮王进行曲”的音乐。师：宝宝们快听，什么

10、声音？前面发生了什么事？让我们一起去看看。A 引导幼儿跟着老师向前爬。师：哎呀！原来是一只找东西吃的大老虎，快向后退爬。B 引导幼儿向后倒爬（留意订正幼儿向后退爬的方式，把幼儿引导到不转头后退爬的方式上）。师听，没声音了，让我们看看老虎走了没有？C 再次引导幼儿向前爬。嬉戏巩固：蚂蚁运粮食。师：宝宝们，冬天就要到了，让我们在草地上找粮食过冬吧！引导幼儿找寻场地上的“粮食”（沙包）。师：这么多的粮食，我们要把它按不同的标记运回到粮仓里。引导幼儿按颜色的不同分别运到相应的篮筐。师：小蚂蚁在搬粮食的时候，怎样粮食才不会掉下来？启发幼儿说出爬的时候将要保持平稳。师：小宝宝们，前面还有许多的粮食，我们一

11、起把它运回家吧，运的时候要一个跟着一个爬。再次引导幼儿把剩下的粮食运回到篮筐里，练习有序爬的动作要领。师：小蚂蚁们，运回了许多的粮食，太兴奋了，回家吃东西的时候，肯定要记得洗手，不用脏手摸东西，揉眼睛好吗？放松练习：小蚂蚁跟着妈妈随音乐做放松活动。师：小蚂蚁宝宝们，今日我们运的粮食可真多呀，大家都累了，我们一起来放松放松吧，拍拍手臂、膝盖，引导幼儿相互放松。师：小蚂蚁们可以帮别的小蚂蚁拍拍手臂、膝盖。让大家都舒适舒适。小班体育教案 篇5目标：1、在老师的引导下，探究可乐瓶的玩法，发展幼儿的动作。2、乐意在自然环境中进行熬炼，并知道爱惜环境。过程：一、激发爱好，活动身体天亮了，起床了，来穿上衣服

12、、穿上裤子、穿袜子、穿鞋子系上鞋带，哟！别忘了带上太阳帽，背上小背包，我们去春游，噢！笛笛！笛笛！我们的汽车动身！公园到了，请下车。二、宝宝们你们看草地上有一堆可乐瓶，这么美丽的草地，谁在乱扔东西呀！（幼儿演讲）我们宝宝可讲卫生了，让我们去把可乐瓶捡回来吧！哟！你们真棒，其实这个可乐瓶的用处可大了，你们猜猜它有什么用处？（幼儿演讲）好！今日我们来把它当作玩具，我们一起来玩可乐瓶好吗？我们怎么玩呢？请你们自己动脑筋好吗？1、幼儿第一次探究玩（时间稍短）2、集中沟通卫老师也想玩可乐瓶，可是我不会，谁来教我啊！幼儿介绍，集体仿照学习有创意的玩法。3、幼儿其次次探究（协助材料：纸棒、圈圈、滑板）可乐瓶想和我们宝宝玩，让我们再和它们一起做嬉戏吧！三、嬉戏给小树浇水（56分钟）宝宝们！你们听那边的小树在喊“我渴”“我渴”，让我们去给小树喝点水吧！先绕树跑再跳过水泥路沿爬上山坡滑下山坡绕过小树找到可乐瓶给小树喝水（浇水）激励幼儿学说短句“小树，我给你喝水了，请你喝点水好吗？”四、有个小挚友放松可乐瓶累了，它们想休息了，让我们把它们送回家吧！宝宝瞧！那边来了一个小挚友，让我们和他一起做挚友吧！