2022大班健康教案模板九篇.docx

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1、2022大班健康教案模板九篇大班健康教案 篇1一、活动目标1.让幼儿知道黑色食品养分丰富，培育幼儿不挑食、不偏食的良好饮食习惯。2.通过活动培育幼儿的新奇心和喜爱探究新事物的创建性情感特征。3.形成幼儿喜爱接受新事物、喜爱多样性的高敏捷性人格特征。4.宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。5.帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有肯定的帮助。二、活动打算黑木耳、黑米、黑豆、紫菜、海带、黑芝麻、黑枣及其他食品，并布置一个食品展。三、活动过程1.出示挂图让幼儿视察，挂图内容如下：华华在家吃早餐，妈妈拿出一碗热气腾腾的芝麻糊和鸡蛋，华华看了看芝麻糊，皱了皱眉头说：我不吃这黑糊糊的东西，我要吃鸡蛋。

2、2.老师问：小挚友，华华不喜爱吃芝麻糊，你们喜爱吃吗?为什么? 引导幼儿探究黑色食品的养分价值，知道芝麻糊属于黑色食品。3.分组探讨：吃过哪些黑色食物?这些黑色食物可以制成什么点心和菜肴?4.让幼儿参观食品展，并分别把属于黑色类的食品选择出来。5.引导幼儿相互探讨我的黑色食品，谈谈自己篮子中黑色食品的名称，看谁说得又对又多。6.嬉戏：学做小厨师。发挥幼儿的独创性，激励幼儿把黑色食品配成菜肴。7.评比搭配得养分丰富的菜肴。四、各领域渗透美术：学习创建性地画黑色食品及食品搭配。社会：参观农贸市场。五、生活中渗透激励幼儿不挑食、不偏食，黑色食品及其他食品都要吃。六、环境中渗透在活动室内外粘贴各类黑色

3、食品的图片。七、家庭中渗透要求家长多带幼儿到超市相识各类黑色食品，在家中多煮黑米粥、紫菜蛋花汤、黑芝麻糊等养分丰富的黑色食品给孩子品尝。大班健康教案 篇2活动领域：健康活动前评析这是一个比较具有农村幼儿园特色的健康活动，因为所选的材料是我们常见的米袋，通过孩子们的收集，老师的设计，我们将废旧的米袋变废为宝，这些原本不起眼的米袋子成为了孩子们户外活动时特别宠爱的一个运动材料，孩子们利用袋子进行各种各样的嬉戏，而今日设计的教学活动也是由孩子利用米袋自发进行的一种跳动嬉戏整理而成的。活动目标：1、探究并实践多种利用米袋进行跳动练习的方法。2、练习双脚跳、单脚跳、跨跳、提袋跳等多种跳的实力及动作的协调

4、实力。3、体验嬉戏带来的乐趣及成就感，学会遵守嬉戏规则。4、知道一些保持身体各部位整齐卫生的方法。5、了解多运动对身体有好处。活动打算：人手一只米袋、报纸球若干、山村设计图一张环境创设：“是小小建筑师，一起建立度假村”一、打算活动建筑师造房子，很辛苦，让我们先来做个热身吧!老师带领幼儿跟随动感的音乐做一些伸展、跳动、踏步等热身运动二、米袋的玩法造度假村要有许多东西，可是今日我们只有一种材料这是什么?我们可以拿它做什么呢?幼儿自由探究米袋的各种玩法，熟识米袋三、山村图1、出示山村设计图这是度假山村的设计图，我们要造那些东西?2、幼儿对今日的任务有肯定的了解，老师引导幼儿依据先后有步骤的进行。四、

5、米袋山庄1、米袋变绿茵小道练习双脚跳米袋的哪一面像草地?草地能用脚踩吗?让我们跳过绿草地吧。要求：双脚并拢，摇摆小手，落地时不能遇到袋子把米袋连起来，变成长长的绿茵小道。幼儿练习左右跳2、米袋变假山练习跨跳怎样让米袋立起来变成一座假山?怎样过假山?试试把几座小山连起来，怎么跳过去?你能跨过几个小假山?幼儿可自由探究米袋变假山的方法，老师视状况给以指导(袋子对折，立于地面)3、米袋变石头练习单脚跳怎么样把米袋变成小石头?石头小，下面是条小河，所以我们要一个脚一个脚跳到石头上你能连续跳过几个石头?幼儿可自由探究米袋变石头的方法，老师视状况给以指导(袋子对折，折小)要求：保持身体平衡，尽量不让另一个

6、脚落地，连续跳过几个石头4、米袋运砖练习提袋跳造房子要用很多砖头，假如我们是小袋鼠就好了，把砖头放进袋鼠妈妈的袋子里。怎么样把米袋变成小袋鼠?幼儿可自由探究米袋变袋鼠的方法，老师视状况给以指导(钻进袋子)要求：双脚并拢，双手紧紧抓住袋子口，不让袋子往下掉;每人拿一块砖头到目的地，练习数次。五、分组建立并“游玩”山村小小建筑师真能干，让我们分组再来造一次吧。幼儿5人一组，两人铺绿茵，两人造假山，一人打算好运砖袋让我们再运一些砖头到山村幼儿依据自己组搭建的山村，依据路途，将砖头运到目的地。六、结束让我们去邀请其他小挚友也来玩玩我们的度假村吧!孩子平常对于米袋的玩法就特别的多，但都以自发为主，缺少肯

7、定的指导，通过这样一次集体教学活动，为孩子创设了肯定的嬉戏思路和情境，孩子在嬉戏时也更加明确了，自己在做什么，要做什么同时，变废为宝的材料，也让孩子在嬉戏中潜移默化的树立了节约能源、废物利用的环保意识。整个活动孩子始终沉静在开心的嬉戏中，从内容上看特别的丰富，老师通过“建立度假村”的情境，让孩子在嬉戏中有了目标和思路，同时也培育了孩子的责任感，当孩子一次次完成任务，一次的通过自己所建立的绿茵小道、石头做的小假山，都感受着自己的劳动成果，满意了孩子的成就感，尤其是最终孩子通过小组合作顺当的完成了度假村的建立，孩子们都表现出了异样的兴奋和满意，都争先恐后的要来试试自己建立的路途。同时在该教学活动中

8、老师没有遗忘对孩子应当驾驭的基本跳动动作进行指导，包括双脚跳、单脚跳、跨条等一些动作要领，老师都进行了精确的要求，并加上标准的示范，并赐予孩子充分的练习，让孩子在嬉戏中发展了跳动的技能。大班健康教案 篇3活动目标：1、双脚从3555cm的高处向下跳，并保持身体的平衡。2、驾驭从高处向下跳的基本动作并连贯的完成，熬炼身体的协调性和平衡实力。3、敢于选择在不同的高度上向下跳，体验胜利的欢乐。4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。5、增加合作精神，提高竞争意识。活动打算：1、阅历打算：(1)了解伞兵跳伞的相关学问，知道他们基本的装备，了解他们挑战任务的决心和信念。2、物质打算：(1)每位幼儿一

9、个书包(里面放一些简洁物品及擦汗毛巾)(2)大小凳子若干张(3)软垫4张(4)滑板车4个(5)皮筋4条(6)小红旗20面活动重难点：1、重点：双脚从3555cm的高处向下跳，并保持身体的平衡。2、难点：在不同的高度向下跳时，依旧能坚持正确的基本动作，有坚持挑战难度的精神和品质。3、指导要点：创设嬉戏情境，帮助幼儿按部就班的完成学习和练习，刺激幼儿挑战自己的运动潜力，找到独自及和同伴协调合作完成任务后胜利的喜悦，从而达成目标要求。活动过程：一、唤醒身心，在情境中激发爱好、调整运动状态。1、一路纵队进场，听口令进行各种走的练习。2、器械操二、探究学习，在学习中按部就班的驾驭动作和技能。指导语：伞兵

10、最拿手的本事是什么?(跳伞)，站上凳子跳一跳。1、伞兵学本事学习跳得轻，站的稳(运用35cm高的凳子学习从高处向下跳的基本动作)示范要领：进行正面讲解示范、侧面讲解示范、正面完整示范各一次。学习从高处向下跳时，摆臂半蹲，落地时前脚掌着地半蹲，站稳手前平伸保持平衡。指导要点：视察幼儿的学习状况，刚好赐予幼儿有效的指导。(1)落地轻，能体会到落地时要前脚掌着地。(2)会屈膝，落地的同时会弯曲膝盖进行缓冲。(3)手平伸，落地站立时双手向前平伸帮助保持身体的平衡。(4)双臂甩，在起跳时自然摇摆双臂蹬地，动作协调。2、伞兵情景嬉戏埋雷、排雷练习从35cm的高度及负重向下跳。指导语：现在我们要去执行第一项

11、任务埋雷。(1)运用标准动作从35cm的高处往下跳，进行埋雷。(2)负重运用标准动作从35cm的高处往下跳，进行排雷。指导要点：无论是在埋雷还是负重排雷的嬉戏中，都要保持高处向下跳的基本动作;练习时能在嬉戏情景及渐进的难度练习中体验胜利的欢乐!3、调整休息，帮助幼儿调整运动量通过整理器械、摆场地、擦汗调整幼儿的呼吸，使其的运动量得到缓冲。三、情景嬉戏伞兵夺旗，在嬉戏中巩固幼儿基本动作的学习。指导语：现在我们要进行伞兵夺旗的嬉戏，请你们走到凳子后面站成四排，每排五个小伞兵。1、幼儿示范，老师讲解嬉戏规则，。2、嬉戏规则：(1)单人嬉戏：站上凳子，跳过地雷线，趴到滑板车上用手划过沼泽地，夺到一面红

12、旗后，拿着红旗抱起滑板车快速返回。(2)合作嬉戏：两个小伞兵同时站上凳子，同时跳过地雷线，一个小伞兵盘腿坐在车上抓好扶手，另外一个小伞兵则把车推过沼泽地，一个夺旗、一个抱车快速返回。总结：今日小伞兵们都学会了跳伞的动作，而且在玩嬉戏的时候还合作得特殊好，请把掌声送给自己四、伞兵回营，随音乐放松身心，稳定心情。1、分工合作整理器械、放伞包。2、小伙伴相互放松：抱一抱、拉拉手、捏捏肩、捶捶背、拍拍腿。3、调整呼吸、调整心情，重点进行腿部的拉伸。活动反思：小伞兵是一个体育健康活动，虽然由于天气缘由，没有在操场上开展，但是活动室中却并不影响孩子们对体育活动的爱好。本次活动在目标达成度上，通过多次的“跳

13、伞”运动，较好地熬炼了幼儿协调、平衡及跳动的实力，同时进一步培育了幼儿遵守纪律的品质及肯定的自我爱护意识。大班健康教案 篇4认知目标：让幼儿了解萝卜生长的自然条件技能目标：了解各种污染会造成萝卜的畸形生长情感目标：萌发幼儿爱惜环境、爱护环境的情感，并喜爱大自然。活动重点：了解萝卜的生长条件活动难点污染对植物造成的污染物质打算：1、农药测试卡 2、幼儿用书 3、故事录像（幼儿拍摄）4、小试验用品活动过程：1、测试对对碰以小试验引出活动，出示农药测试卡对萝卜进行测试，引出萝卜的故事2、故事欢乐多（1）、看录像听故事：萝卜的故事（2）、老师：我们一起来听一听、看一看故事中的萝卜遭受了哪些事情？萝卜的

14、故事在一片绿油油的蔬菜地里，有很多萝卜兄弟。他们在一起欢乐的生活着。扑通一声。哎哟，是谁呀？萝卜兄弟高声叫道。原来不知道是哪个缺德鬼扔下来几节废旧电池。可把萝卜兄弟给呛死了，眉头都皱紧了。怎么回事呀？我怎么不能呼吸呀？是什么东西绕在我的身上呀？原来不知道谁乱扔的塑料袋。真可恶！甚至有一位萝卜兄弟都给缠得眼泪掉下来了。看！怎么这样难闻呀！又来洒农药了。虽然杀死了我们身上的虫子，也使我们中了毒。小白兔一大早去采了很多萝卜回来，咬了一大口，觉得那些萝卜好像变了味，而且很难吃，为什么会变成这样呢？萝卜兄弟掉下了眼泪。委屈地说：这些能怪我们吗？（3）、提问：为什么萝卜会变得这么难吃？萝卜兄弟遭受了哪些事

15、情？（4）、观看幼儿用书，进一步了解萝卜遭受的缘由。探讨：你们认为萝卜兄弟应当怎么办？（5）、迁移思索：我们今后看到这种状况应当怎么办？（6）、情景表演：萝卜的故事请几位小挚友扮演萝卜，请三位分别扮演废旧塑料袋、废旧电池及农药。分别表演三种情景，通过扮演角色明白其中道理。3、试验 纯净的萝卜与受污染的萝卜在幼儿园种植园中，分别划出两块园地。一块种上萝卜，每天浇水施肥；一块种上萝卜后，每天扔上塑料袋、废旧电池及农药。活动延长：请家长与幼儿一起对萝卜生进步行记录。用一表格，记录萝卜生长状况。活动反思让幼儿感受成长的欢乐，尝试不依靠成人，能主动去做事情，培育幼儿的独立意识、责任心和动手操作实力。大班

16、健康教案 篇5活动目标：1.认知目标：相识了解泡沫拼板的用处、泡沫拼板的多种玩法。2.技能目标：驾驭双脚踩在泡沫拼板上进行滑行的技能，发展平衡与协调实力。3.情感目标：体会集体泡沫拼板滑行嬉戏的乐趣，喜爱参与体育活动。4.引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。5.了解五官的作用，驾驭爱护五官的方法，培育幼儿自我爱护的实力。活动重难点：活动重点：知道泡沫拼板可以做垫子、充当方向盘以及玩滑行嬉戏等多种用途。活动难点：驾驭滑行方法与技巧，并进行团体合作，体会利用泡沫拼板进行滑行嬉戏的欢乐。活动打算：1.音乐：去郊游健康歌。2.泡沫拼板若干，做好的泡沫滑行板若干。活动过程：（一）起先部分-歌曲导入。1.

17、老师播放歌曲去郊游，请幼儿每人拿一块泡沫拼板作方向盘，吸引幼儿参加活动的爱好。2.跟随歌曲旋律，老师引导幼儿排成长队，走到户外活动区域。（二）基本部分-活动绽开。1.热身活动健康歌。（1）放下手中的泡沫拼板，组织幼儿在室外根据依次排成长队站好；（2）播放健康歌的音乐，老师示范，幼儿仿照，共同做活动热身。2.探讨并猜想泡沫拼板的滑行玩法并尝试。（1）老师引导幼儿想一想泡沫拼板的滑行玩法，自由尝试；（2）请12名幼儿示范并说一说泡沫拼板的滑行玩法；（3）老师小结：小挚友们想到很多泡沫拼板的滑行玩法，下面咱们一起用泡沫拼板滑一滑！3.嬉戏一：脚踩风火轮。（1）老师分布做好的泡沫滑行板，确保人手一份，

18、并帮助幼儿穿戴。（2）示范并讲解嬉戏规则： 老师示范滑行动作，并说明动作要领，身体前倾，双脚不得离开地面，靠滑行的力气前进； 每位幼儿仿照，老师指导； 速度渐渐提升，幼儿练习。（3）嬉戏起先于进行中，请幼儿留意平安。4.比一比，赛一赛，谁的风火轮最快。（1）将幼儿分成四组，排队站好；（2）嬉戏起先，在距离幼儿排头10米处设置其他泡沫拼板，幼儿通过滑行去取泡沫拼板并返回，下一名幼儿依次类推，老师计算时间；（3）时间结束后，哪组幼儿的泡沫拼板最多，哪组获胜。5.嬉戏二：火车排排队，争做团结滑行员。（1）依据时间与人数，请幼儿打算好滑行板，排成长队，将手放到前面幼儿的腰间，共同向前滑行，（考虑大班幼

19、儿协调实力的敏捷性，建议每组长队先由三名幼儿进行，一次上升难度）；（2）老师巡回指导，确保幼儿平安。（三）结束部分-放松操。播放音乐，幼儿跟着老师做放松操；老师带领幼儿回到教室，放松喝水，活动自然结束。活动延长：请幼儿到美工区利用废旧物品，自制模拟滑行器。附：去郊游汽车汽车嘟嘟叫，我们大家打算好，背上我的小书包，我们动身了；汽车汽车快快跑，路边小狗汪汪汪，去郊游去郊游，我们动身了；嘟嘟嘟嘟滴滴滴，滴滴滴滴嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟，滴滴滴滴滴滴滴；汽车汽车快快跑，路边小狗汪汪汪，去郊游去郊游，我们动身了；汽车汽车快快跑，书上小鸟喳喳叫，去郊游去郊游，我们动身了。放松操抖抖手、敲敲腿、弯弯腰、挥挥手

20、、耸耸肩。教学反思：要依据幼儿的特点，选择幼儿感爱好的方式来组织幼儿的活动。活动组织，突出了“特性”、“主动”、“探究”、与“创建”，变更了“大一统”的学习模式，给了孩子自主学习的空间和时间。从一个人玩拼板到多个人合作玩拼板，促进孩子在玩的过程中不仅学习了新的玩法而且也驾驭和巩固了基本动作，促使孩子们不断深化地去探究、去创新。在有目的、有意图、亲身经验的探究过程中，孩子们获得的不仅是陈述性的学问，更多的是程序性的学问、实践和体验的学问。在活动过程中并不是单向的学问传授，而是师幼相互间的沟通，不仅有信息的沟通，也有情感、看法的沟通，孩子们在活动中养成独立思索、自主探究、合作沟通的好习惯，本次活动

21、开展得就特别有效，同时也获得了成就感和启示：幼儿活动就应当是这样的！在探究和沟通中共同进步。大班健康教案 篇6活动目标：1、探究将沙包夹在两脚间向前投包的动作，发展幼儿跳及下肢协调运动的实力。2、主动尝试练习，发觉问题，并主动表述自己的解决方法。3、主动参加竞赛嬉戏，与同伴一道体验成功的欢乐。重点难点：主动参加竞赛嬉戏，与同伴一道体验成功的欢乐。活动打算：1、沙包人手1个，磁带、录音机2、嬉戏材料若干（包括椅子6把，平衡木3根，大积木6块，海绵垫4块，靶子1个）活动过程：1、打算活动。（1）听音乐随老师做仿照动作。上肢动作-下蹲动作-踢腿动作-体侧动作-腹背动作-跳动动作。（2）听音乐玩沙包嬉

22、戏，分小组进行。传沙包（两三名幼儿即可进行嬉戏，沙包从头上向后传递。）过小桥（双手平托沙包走平衡木）小蛇游（头顶沙包绕障碍物走s形）乌龟运粮（将沙包放在背上，在海绵垫上学习乌龟爬）打老虎（用沙包自制的老虎投掷器）2、尝试学习夹包跳。幼儿第一次尝试。幼儿一人一只沙包进行尝试展示尝试方法幼儿其次次尝试。幼儿再次练习，可两两合作，比比随投的远。小组急、接力竞赛嬉戏：运果子。3、听音乐做放松动作。大班健康教案 篇7设计意图：大班的幼儿，已经有了较强的肢体协调实力，同伴之间也具有了肯定的合作实力，并且在活动中能够依据自己的实力创建出新的嬉戏玩法。因此，我们为大班幼儿设计了户外嬉戏夹球走，以进一步提高幼儿

23、的体能，熬炼幼儿之间的合作实力，培育创新实力。活动目标：1、两人协调一样的夹球侧身行进。2、主动探究有效的合作运球方法，体验同伴合作的欢乐。活动打算：大小一样的球若干，画好两条跑道线，每条跑道终点支配一名幼儿。活动过程：玩法一：幼儿两人一对，全班分成两大组，纵队站在起跑线后，嬉戏起先，两组前面的一对幼儿面对面站立，将球放在胸前夹紧，使球不至于滑下来，然后步伐一样的侧身向终点快速行进。到达终点后，由终点幼儿替换其中一名幼儿接着夹球往回走，回到起点处，将球交给下一对幼儿，以最先完成运球任务的队为胜。玩法二：嬉戏接着进行，幼儿两人一对，全班分成五大组，每一组前面的.一对幼儿背对背站立，将球放在两背之

24、间夹紧，使球不至于滑下来，然后步伐一样的侧身向终点快速行进。到达终点后，由终点幼儿替换其中一名幼儿接着夹球往回走，回到起点处，将球交给下一对幼儿，以最先完成运球任务的队为胜。玩法三：(幼儿的实力发挥阶段)幼儿可以自行创新，大胆尝试各种方式夹球走，老师激励加油并做好随机爱护和跟踪视察，刚好表扬有创建力的幼儿。估计：实力强的幼儿可能会用头顶夹球走，这个难度很大;有的幼儿可能会用腿夹球走，这种方式会走得很慢，有的幼儿可能会用胳膊夹球走等等。不敢创新的幼儿，老师可以做适当的激励和提示。整理活动：组织幼儿做运动后的放松活动，并引导幼儿养成活动后刚好整理好器械的习惯。活动延长：激励幼儿回家后跟家长一起玩夹

25、球走的嬉戏，并跟家长接着创新夹球走的方法。大班健康教案 篇8活动目标：1、使幼儿懂得理解他人的心情情感，并学会用各种方法让他人和自己保持兴奋的心情。2、发展幼儿的想象力及大胆表述的实力。3、学会保持开心的心情，培育幼儿酷爱生活，欢乐生活的良好情感。4、让幼儿知道开心有益于身体健康。5、学习限制自己的心情，难受或难受时不哭。活动打算：1、多媒体课件。2、小动物头饰和动物脸谱若干。3、用纸箱做的电视台，话筒一只，木偶一个，骰子一个（每面上画有一个小动物的心情图）。4、各种玩具、乐器、图书等实物。活动过程：一、起先部分：以孔雀老师带小动物们去参与“森林电视台”实行的节目主持人选拔赛激发幼儿爱好，引出

26、课题，组织幼儿听欢乐指南做动作进入活动室。二、基本部分：1、播放课件，引出活动内容。小青蛙告知小动物，电视台通过过三关的选拔赛选出最会动脑筋，回答问题声音宏亮，表演大方的小动物参与节目主持人决赛。2、第一关“说心情”（理解他人的心情并帮助别人）a、请小动物听一段心情播报（请一名老师手拿木偶播报森林电视台的心情播报）。b、组织探讨理解他人的心情：猴子今日的心情是雨天，说明猴子的心情怎么样？我们一起来看看原委是什么事让猴子的心情是雨天（播放课件猴子躺有床上哭）。帮助他人心情欢乐的方法：想一想我们用什么方法让猴子兴奋起来呢？（幼儿说说自己想的方法）我们一起来看看小动物都想了什么方法，帮助猴子。（播放

27、课件）我们帮助了猴子，心里兴奋吗？我们一起跟着音乐跳舞吧！猴子的心情由雨天变成了什么天？教化幼儿别人不兴奋时要想方法让他兴奋！c、恭喜小动物们成功地过了第一关。3、其次关：“播心情”（说出心情并学会让自己欢乐的方法）播报心情a、出示骰子，幼儿视察骰子上动物的表情图，说说该动物的心情是晴天还是雨天？b、老师讲解播报要点，请小动物扔骰子后，到电视台播报骰子最上面那面的小动物的心情。变更心情c、我们的心情有时好，有时会不好，假如心情不好，我们会怎么样？怎样才能让自己的心情变成晴天呢？出示部分课件，引导幼儿想方法让自己兴奋起来。d、出示玩具、乐器、图书等实物，幼儿自由选择让自己兴奋的方法，并进行表演。

28、e、播放课件，幼儿边看边说，还有什么方法让自己的心情兴奋起来？教化幼儿学会自己让自己欢乐。f、恭喜小动物们成功地过了其次关。4、第三关：“画心情”（画出自己欢乐或不欢乐的心情）a、出示蛋糕盘做的动物脸谱，请小动物画上心情图。（幼儿自由作画，老师巡回指导）b、小动物相互说说画的是什么心情？c、恭喜小动物们成功地过了。三、结束部分：别人不兴奋的时候要帮助他，让他兴奋；自己不兴奋的时候也要想方法让自己兴奋。教化幼儿要保持兴奋的心情，我们的生活才会快乐华蜜。让我们一起回家去把我们今日快乐的事都告知爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨让他们和我们一起兴奋吧！（听音乐离开活动室）教学反思：教学过程中，幼儿主

29、动协作，仔细尝试，在自主练习里获得了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。大班健康教案 篇9活动目标乐意向同伴介绍自己的养分餐。视察养分宝塔，初步了解合理的饮食结构。通过谈话和沟通，知道不能偏食，要少吃甜食和油炸食品。活动过程一、嬉戏导入1、老师与幼儿互动谈话，导入嬉戏。（小挚友，今日早晨你们吃了什么早餐？你们最喜爱吃什么？现在，老师这里有很多好吃的东西，都画在了纸上，你喜爱什么就可以到老师这里随意拿。）2、幼儿自由上台拿小纸片。3、老师引导幼儿说说自己都拿了哪些食物。4、老师小结，提出怀疑。（小挚友们喜爱吃的东西真多，有的也是老师喜爱吃的，那

30、你们知道这些东西吃了合适吗？哪些东西应当多吃？哪些东西又应当少吃呢？）二、养分高校堂1、视察养分宝塔（出示挂图）引导幼儿看养分结构图。2、互动沟通谁能告知大家我们每天吃的最多的应当是什么？（米饭、馒头、面包和面条，还有玉米等）的确，这些粮食做的食物可以让我们长力气。那么，吃的其次多的是什么？（蔬菜、水果）比蔬菜、水果吃得少一些的是什么？（牛奶、鸡蛋、鱼、肉）吃得最少的又应当是什么？（巧克力这样的甜食和一些油炸的食品。）老师还要告知大家我们每天吃东西也要讲规律。也就是早上吃得好，中午吃得饱，晚上吃得少。三、我的养分食谱1、设计一张养分食谱，向同伴介绍。2、选择几份典型的食谱，引导幼儿探讨他们设计得是否合理，是否有利于健康。经探讨合格的食谱老师盖上“健康印章”。