2022活动计划范文集合10篇_2.docx

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1、2022活动计划范文集合10篇活动安排 篇1一、主题：沙龙式教研活动：运用信息技术，构建绘声绘色的美术课堂。二、周次：第五周星期四。 （ 20xx年xx月xx日下午）三、地点：学校多媒体教室。四、行政：xx、xx、xx、xx。五、参加人员：xx（主持人） 、xx、xx、xx等。六、协助工具：多媒体设备。七、活动背景：互联网和多媒体技术已成为拓展人类实力的创建性工具。信息化网络化是当今世界经济和社会发展的大趋势，信息技术能优化美术教学，使其更具交互性、愉悦性、开放性等。同时，具备快速地筛选和获得信息、精确地鉴别信息真伪，创建性地加工和处理信息的实力，在网络时代也是学生创新的基础实力。因此美术老师

2、须要了解信息技术，以及网络对美术教学的影响。本校是省现代教化技术试验学校，老师对信息技术特别熟识。在新课程改革进行到今日，有必要重新厘清爽美术课程教学与信息技术的关系，促进美术组老师学习信息技术，构建新的美术课堂。八、活动要求：在这次的活动中，组长要求每位老师带着自己的问题收集资料，找寻能帮助我们解决困难的途径和方法，在谈论中能各抒己见，发表自己的观点，特殊是对自己在新的美术课程教学中运用信息技术的体会，各方所谈，取长补短，有利于大家对课程的进一步相识，达到了较好的效果。同时通过这次教研组活动，增加团体合作精神，增进同事感情。九、活动设想：（一）嬉戏：一个简洁却又不失好玩的传递嬉戏。达到放松心

3、情精神、活跃现场的气氛的目的，道出美术教研组“探究自培模式挖掘组员潜能 形成团队合力”的建组宗旨。（二）总结开学以来美术教研组的收获，确定成果。美术组辅导的五位同学参与长沙市美术特长生资格认定竞赛，一人获一等奖，其余获二、三等奖；20件作品入选湖南省书画大赛；美术组组织的校内画展获区一等奖、李飞老师获优秀指导奖；本期都已发下证书。组内几位老师的心理论文获长沙市的二等奖。王爱娟、龙泉、李飞几位老师都获得了老师节先进个人的表彰。开学以来美术组负责了开学典礼、家长会等书写横幅、黑板报的任务。（三）教研组长提出活动的主题：运用信息技术，构建绘声绘色的美术课堂。1、介绍几个优秀的资源库、网站。（1）探讨

4、：有没有老师去过这几个网站？说说自己上网的体会。网络、信息技术对我们的美术教学有帮助吗？（2）发言：“资源的丰富性、学习的跨时空性、教学的互动性”。“创设文化情境，让学生感悟艺术。”等2、观看一堂运用信息技术的美术课录象片断。3、围绕信息技术、网络对美术教学的影响，无论是刚走出校门的新老师，阅历丰富的“老”老师还是兼职美术的老师，都发表各自的看法，相互介绍阅历。组长留意尽量让每位老师充分发挥共享权力和分担责任的主子意识，让每位老师在肯定的时间内自由提出尽可能多的想法和方案，在此过程贯彻“无错原则”，不允许任何的指责与指责，并作好具体记录，稍后再进行整理与分析。达到统合综效。发言：“在信息技术与

5、课程整合中，一线老师最简单遇到的问题就是课件的运用效率。谁都可以想象不管课件做的多么好，教学效果多么好，学生学习起来多么有劲。只要你这个课件花的时间过多（超过三天）事实上相当多“优秀课件”被当作做秀而出现在学生面前的，过后仍旧是传统得不能再传统的手段，变革没有发生。另外一种状况是，文科中纯粹把计算机看成电子黑板，比如我校中的一些语文同事，每节课都是计算机协助教学，每次都只出现POWERPOINT，当然不是说这样不行，只是用它之余有没有思索整合其他内容？“学生学习自觉性有待提高。一些学生一开电脑就上QQ、闲聊，或者在网上到处闲逛，没有目的，一个老师管4、50个学生，忙不过来。”“老师自己做课件和

6、打算资源，工作量太大。一节课的内容，假如老师自己打算的话，十几个小时也做不完，而能帮手的老师很少。当然假如一个年级的老师集体完成，这是可行的。“（四）以辩论形式进行探讨：1、在运用信息技术进行教学时，板书和示范可以省略吗？正方：“随着科技的发展，老师信息技术的娴熟，是完全能够在电脑上代替手写板书和示范的。”反方：“我认为，更重要的是要整合老师与学生之间的教与学。多媒体恒久都只是手段，不能代替老师与学生之间的沟通互动！”“这种教学方法是将来现代化教学的方向，关键是要有充分的打算。也存在一个严峻的问题，就是无法板书，假如结合黑板来讲课，则效果较差，板书与投影无法融合在一起。”2 、计算机可以代替传

7、统的电教媒体吗？正方：“某种媒体的运用和发展是教化发展到肯定历史阶段的产物。总有被淘汰的时候。”反方：“幻灯、投影、录像等传统教学媒体的运用特别简洁，老师几乎不须经任何培训就能自由运用。由于这种媒体出现较早，因此现在已经被绝大多数老师接受、认可。”总结：媒体的选择应依据教学目标、教学内容、教学对象、教学条件而定，目的是实现教学的最优化，并且在这一原则的基础上应尽量削减成本，充分发挥已有的教学资源。各种媒体都有它自身的优势和特点，我们认为，假如在实际教学中不运用计算机这种媒体，而用常规电教媒体就可以较好地实现的教学目标，就尽可能不用计算机，让计算机这种媒体应用于能充分发挥其特长的教学上，而不要在

8、运用媒体上实行一刀切，为用媒体而运用媒体，是现代教化技术发展的一个误区，不宜提倡。除主持人提出的问题外，老师们自由发言，热情探讨。（五）由组内制作课件较有阅历的老师现场演示精彩的课件。xx老师：邮票设计。xx老师：海底世界。xx老师：闹花灯。（六）布置十一月份的教研工作：11月3日听课，双新小学11月10日校本教研，本校。11月17日听课，火炬小学。11月24日 校本教研，本校。每位老师要主动参与教研活动，做好笔记。国庆期间每位老师尝试制作一个课件，进行沟通、评比。撰写一篇论文，打算参与10月底的20xx年度市信息技术教化论文评比。（七）总结1、行政总结：2、教研组长总结：不同种的植物生长在一

9、起，根部会相互缠绕，土质因而改善，植物也比单独生长时更为茂密；两块木头所能承受的力气大于个别承受力的总和我们美术教研组这次胜利的教研活动真正体现了1+1=3。本次老师培训活动整个过程是一个知行统一、理论联系实际的实践、反思过程。不仅有理论的辩论，也有实例的论证，还有实践中问题的沟通和反思，在这个过程中，每一位参加人员得到了自我发展。这种集教学、教科研、老师培训于一体的新型的老师培训方式我们以后会常常进行。活动安排 篇2依据县教化局20xx年教化科研的“三读”、“四习惯”、“四加”精神，围绕总课题，以本校子课题探讨为抓手，以活动为载体，以提高师生人文素养为核心，本期将开展以下探讨活动。一、“三读

10、”活动1、全校星期二下午课外活动开展阅读专题活动，确保师生的读书时间。2、每周星期四下午课外活动进行爱好小组的阅读活动，以保证师生的读书场地。3、每天早晨要求各班学生自主预读各科教材及相关课外读物，以培育读书习惯。4、充分利用“爱的书屋”供应的图书开展“漂流活动”。5、3-6年级学生各班建立“图书角”。6、3-6年级学生每人打算1个读书笔记本，要求在老师的指导下写好读书笔记。7、要求老师和学生一起读书，并写好读书笔记开展读书笔记展览活动，每期写3篇较经典的读书心得。8、开展学生读书朗诵竞赛，手抄报竞赛，老师论文大赛活动。二、“四习惯”活动1、读书习惯的培育。通过班级开展“故事会”、“诗歌朗诵会

11、”、“办墙报”等活动实现。2、护书习惯的培育。“图书漂流”活动中，通过老师提要求，监督实施，在老师的指导下开展修补图书竞赛，自觉养成护书习惯的步骤达成。3、写作习惯的培育。通过老师写下水作文带动学生写读后感，仿写作文，续写故事等活动促成。4、思索习惯的培育。通过老师的启发式教化活动，上课学生主动提问，课外老师先是制让学生每天问几个问题，再是学生主动主动请教问题等方法养成。三、“四加”活动1、加校内文化建设：通过张贴名人名言，收集老师提炼的对学生成长有帮助的一句话，并张贴在班级，楼道，宿舍等场所，教学楼悬挂大幅阅读标语，在班内建立学习园地等方式完善校内文化建设。2、加阅读习惯的养成：、养成有目的

12、阅读的习惯； 、养成有严谨阅读看法的阅读习惯 ；、养成合理利用时间，有安排支配阅读的阅读习惯 ；、养成用科学的阅读方法阅读的习惯 无声默读法 扫视速读法 整体概读法 局部细读法 摘录批注法 。3、加课题探讨：通过专题讲座，老师充分利用“爱的书屋”的资源上探究课，探讨课，指导学生读书，老师写读书心得，参与论文大赛等活动加课题探讨的过程管理，促进探讨的进程。4、加图书的管理：在“图书漂流”活动中，严格根据借阅制度进行，以保障图书的交换运用，达到充分利用的目的。以上安排在实施过程中，假如有不当之处，就相机修改或更正。活动安排 篇31、培育幼儿对数学活动感爱好，在嬉戏中体验活动的欢乐。2、找寻、发觉生

13、活中高矮不同的物体，尝试用高矮不同的物品排序。1、课件认知高矮2高矮不同的可乐瓶、矿泉水瓶积塑玩具、积木。3、音乐磁带伊比呀呀。穿线板、衣服、娃娃、小猪、汤匙。数学活动相识高矮（一）玩一玩1、以音乐伊比呀呀入室，激发幼儿对活动的爱好。2、提问：你刚才扮演了什么？你能用动作表示出来吗？激励幼儿大胆表现。（二）说一说1、 观看课件相识高矮，让幼儿体验数学活动的趣味性。2、 引导幼儿说说：你知道哪些物品高？哪些物品矮？（三）找一找请幼儿找一找活动室中有哪些物品高？哪些物品矮？引导幼儿说相反：如桌子高，椅子矮等。师幼共同小结。（四）比一比：请家长与幼儿在限定的时间内听音乐，比一比谁拼的积塑高，谁拼的积

14、塑矮。（五）以音乐伊比呀呀自然结束活动安排 篇4一、活动目标：1、能有始有终地完成自己选择的活动内容，有较强的坚持性。2、能正确运用多种感官探究事物，并找出最快、最恰当的方法解决问题。3、能大胆地在集风光前展示自己的实力，沟通实践的结果，学习评价自己和同伴在活动中的表现。4、有较强的.规则意识，学习自主制作规则并遵守。5、学习自己整理整理物品，知道物归原处。二、活动支配区角活动名称活动内容活动材料投入及玩法美工区顽皮的小雨滴材料：画纸、颜料笔、蜡笔等几幅范画。玩法：参考范画，想像出小雨滴和谁一起顽皮。表演区制作时装材料：报纸、塑料袋、绉纸、卡纸、剪刀、胶水等。玩法：制作时装后进行表演。时装秀玩

15、法：走时整齐，模特步。制作雨棒材料：硬纸筒、各色卡纸、豆子、石子、米、胶水、剪刀等。玩法：把硬纸筒一边粘好，放入豆子，再一边粘好，用卡纸装饰。探究区电的隐私材料：大号电池、小灯泡、毛线、布条、纸条、记录表、笔等。玩法：用各种材料探究，让电灯泡发亮，并记录。益智区棋类材料：五子棋、天气棋。玩法：学习玩棋类，相识天气标记。扑克牌材料：废旧扑克牌。玩法：比数字大小，巩固对数字大小的相识。建构区建构城堡材料：可乐瓶、木板。玩法：利用各种材料建构城堡。速健区踩桩子 过小桥材料：高跷桩、摆好小桥。玩法：从桩子上走过去，不掉下来，胜利者拿一面小红旗贴好。本土制作蚌壳画材料：蚌壳、颜料、毛笔、卡纸、剪刀、胶水

16、等。玩法：在蚌壳上作画，用蚌壳进行制作，装饰。制作小沙包材料：废旧布料、针、线、剪刀、豆子等。玩法：把二块相同大小的布缝起来，装豆子后缝合。活动安排 篇5一、 活动主题：仰视星空，魅力无限二、 活动名称：路边天文夜三、 活动目的：抓住天文现象的发生契机，绽开天文观测活动，在丰富高校生业余生活的同时传播天文科普学问，推广我们天文协会。四、 活动对象：以协会会员为主五、 活动时间：xx年12月21日 16点半到19点六、 活动地点：校操场篮球场七、 活动内容：1、天文摄影展览（主要围绕流星雨和月全食）2、月全食观测3、木星观测4、相识星空，介绍星座八、 活动支配：1、活动设备：天文望远镜90eq1

17、架，两筒望远镜1个，指星笔1支，全天星图1张2、活动材料：宣扬海报1张，活动海报1张桌子椅子若干数码相机1架天文摄影照片若干（流星雨和月全食）3、人员支配：4、经费预算：荧光棒一盒 15元天文摄影彩打 30元海报 3张 5 元九、 活动总结：1活动总结1份2活动通讯稿1份3活动照片若干十、 备注：天文观测受天气影响较大，如有变故另行通知。策划书：经济与管理学院天文协会周世荣xx.12.12活动安排 篇6一、活动背景有一种世界，没有热闹，只有一颗颗赤诚之心在进行无声的沟通，他们专心灵说话，专心灵歌颂，那里宁静和谐，纯真漂亮。我们只有专心去听才能听到，只有专心去感受才能体会。在我们专心去听，专心去

18、感受的同时，我们会得到心灵的净化，享受到纯真，体会到他们心灵的奇妙，无声的奇异。那里不须要太多的语言，须要的是一颗无比真诚的爱心。在我们不曾留意的角落里, 有许多因为各种不得已缘由而变成了聋哑的孩子们, 他们生活在正常人的世界，却心里独尝造物主的不公。居于温馨校内的你是否留意到，在同一片蓝天下，我们身边同样有着渴望生活在暖和之中的聋哑群体！作为同龄人他们希望拥有和我们共同的生活，书写自己的故事，让岁月轻轻诉说；而那些孩子们更须要我们为他们的生命着色，奏响生命的乐章，让日子不再单调！但当他们须要关爱恳求帮助时却遭到无语的拒绝，他们渴望绚丽却只能在无声的世界静默，而不得不独自守候着自己藏于心底的梦

19、！爱不是一时随意的告白，爱是心与心的对话，是真实感人的行动。二、活动目的作为一名高校生,我们应当勇于担当社会责任，为社会贡献自己的一份力气。尤其像我们教化科学系，作为师范专业的学生，我们更应当起到示范带头作用。面对那些不幸的孩子,我们应当献出自己的一份爱心,给他们幼小的心灵带去一丝暖和，让孩子们感觉到社会的关爱，从而让他们对生活充溢希望。通过开展这次青年志愿者活动，我们可以了解到聋哑儿童的一些内心想法，同时，这也能熬炼我们作为将来的老师的社会实践实力，让我们真正体会到帮助别人的欢乐。三、活动主题关爱聋哑孩子，贡献一片爱心四、活动地点怀化特校五、活动时间xx年11月16日9:0011:00六、活

20、动对象1.怀化特校部分老师、学生2.怀化学院教化科学系老师3.怀化学院教化科学系志愿者七、活动过程前期打算：1、与xx特校取得联系，得到支持与必要的帮助。2、确定参与此次活动的详细人数，并进行分组，确定每组详细所要打算的活动及所用道具，确定特校参加本次活动学生的状况。3、支配好素养拓展训练营活动内容，打算嬉戏环节所用的道具。4、打算好活动横幅和系旗，购买明信片和糖果。5、宣扬部打算好摄像机和单反相机，负责全程拍照。实施阶段：开场开场舞心愿便利贴（负责人：陈xx）参加对象：部分志愿者开场介绍主持人：单xx、蔡xx幻想微视频（负责人：林xx）志愿者将采访部分学生的幻想，由手语老师帮助志愿者进行。由

21、此更加贴近聋哑学生的内心，走进他们的生活。心愿清单（负责人：许xx）请参与活动的学生，在明信片上写下他们的心愿，由志愿者收集心愿清单，带回学校，并将可行的心愿下发至13级、14级各班，由各班实现这些学生的心愿。素养拓展训练营活动（详情见附件一）（负责人：王xx）总结主持人感谢致辞并总结赠送糖果，与孩子们道别。教化科学系团总支xx年11月6日活动安排 篇7一、指导思想以推动素养教化为目标，以落实各级教化主管部门的活动为基础，努力开展丰富多彩的项目活动，引导学生主动参与社会实践活动，培育学生各种爱好爱好，促进学生特性发展，拓宽学生的视野，提高学生的综合素养，为我县发展特色教化和发觉特别人才作出应有

22、的贡献。二、开展各类有益的主题活动青少年活动中心作为教化局下属的校外教化机构，是与学校教化相互联系、相互补充、促进青少年全面发展的实践课堂，是服务、凝合、教化广阔未成年人的活动平台，是加强青少年思想道德建设、推动素养教化、建设社会主义精神文明的重要阵地。1、以文体艺术活动为载体，主动为我县青少年搭建展示才艺的平台。本学期开展的主要活动有：“丽康源”杯辉煌中国20xx芜湖县青少年书画、征文评比活动；乒乓球、围棋、象棋等文体竞赛；主动组织参与市青少年文艺汇展等活动等。把思想道德教化融入这些活动当中，满意未成年人多种多样的爱好爱好，使广阔未成年人在丰富多彩的校外活动中提高文化、体育、艺术素养，在活动

23、的展示沟通中增加自信，提高综合素养。2、以全面提高青少年科学素养为宗旨，组织开展科普教化活动。实施科普教化工作的重点是使学生驾驭科学的学问，科学的方法，确立科学的思想。在培育他们广泛的科技爱好并应用科学技术学问去解决实际问题的过程中，提高他们开拓创新、动手动脑的实力。科技教化的实施对加强校内文化建设，对学生形成健康向上的人格有着极其要的作用。为了培育学生不断追求学问，独立思索，勇于创建的科学精神。青少年活动中心依据我县实际状况，结合自身的优势与县教研室合作组织县青年老师参与市科普技能竞赛、组织学生参与市“爱祖国、爱海疆”征文演讲竞赛，开展鸡蛋跳高竞赛、航空及车辆模型竞赛、科技夏令营等活动，以激

24、发广阔师生的科学爱好、树立科学意识、培育科学精神、训练科学思维，熬炼学生勇于实践、不断创新的品行，切实提高校外科普教化质量。三、组织各个专业的培训工作以青少年活动中心内部装修竣工为契机，面对全县广阔未成年人开展丰富多彩的各类培训，主动邀请我市名师加盟中心共同创业，着重做好以下工作：1、组织好logo语言培训工作为落实我县关于大力推动全县中小学生信息学教化的通知文件精神，推动教化均衡发展，突出学校办学特色，培育学生的信息素养和创新实力，造就我县信息学优秀人才。依据芜湖县中小学生信息学教化实施方案，从20xx年11月中旬面对城关学校开设logo语言初级班（试办），本学期将接着开展并完善好这项工作。

25、从20xx年5月起先，面对全县四年级升五年级的学生开展此类培训工作，并在暑假期间把培训地点从试验学校移到青少年活动中心。2、接着加强文体、艺术素养培训工作芜湖县青少年活动中心是我县唯一面对广阔未成年人的公益性文体、艺术培训基地。本学期装修后，为丰富广阔学生的业余生活，发展爱好爱好，提高艺术素养，活动中心将在县教化局的领导下，以学校开展爱好小组活动为基础，依据学校及学生的需求开展各类文体、艺术、科技等培训。结合推动新一轮课程改革，各校把校外实践活动排入课程安排，切实保证活动时间，并做好详细组织和指导工作，充分利用校外活动场所开呈现场教学。四、建立中心网站，搭建信息平台，突出宣扬工作本学期，青少年

26、活动中心将建立自己的网站，以教化网为平台，建立自己的网络社区，把中心开展的各项工作上传至教化网，并在教化网上阅读各地开展校外教化活动的胜利阅历，加强信息沟通，更好地为我县校外教化活动服务。加强校外教化工作人员的网络培训，不断提中学心工作人员从事校外教化的相识水平和业务水平。主动宣扬中心开展的各项活动和有关校外教化发展的动态，展示所取得的成果，力争取得良好的社会效益。芜湖县青少年中心将以素养培育为己任，以活动为载体，切实建立面对全县中小学生的校内与校外教化相结合的活动合作机制，着力推动中小学生素养教化。同时，开展“城乡一体化”校外均衡教化的实践与探讨，担当起指导、统筹开展全县青少年校外教化活动的

27、重任，努力为全县广阔青少年素养的全面提高搭建更为宽广的平台，力争使活动中心成为全县青少年“素养教化的窗口，张扬特性的乐园，展示才华的舞台，启迪才智的摇篮。”活动安排 篇8一、活动宗旨：为响应素养教化要求，体现新课程改革精神，同时活跃校内文化氛围、提高呈现我校学生多方面技能水平，特举办该项活动。二、活动内容支配：1、项目设置：将推出“校内十大歌手”演唱竞赛、“丹青国手”现场书画竞赛、“小小明日之星”小品竞赛、“食神争霸”现场烹饪竞赛、“showshow我口才”口头表达实力大赛等五大项目，供全校学生自由选择报名参加。如个别项目报名人数（队）比较多则先实行初、预赛进行淘汰。全部其余不参赛的同学在决赛

28、日可自由观看各项竞赛。2、活动进程：第14周各项目接受报名第1517周个别项目进行初、预赛第18周星期五（12月31日）为决赛日，当天下午2：30起先各项目最终决赛3、活动地点：按各项目特点充分利用学校现有场地设备分别同时进行。三、嘉奖方法：1、单项奖：各项目按最终决赛人数肯定比例（不低于50%）进行嘉奖。2、集体奖：凡报名并参赛的个人，不管最终得奖与否，均以班为单位计算分数，而在决赛日获得名次的，则由高到低加入各班总分之内，最终各级嘉奖总分前三名的班集体。四、活动说明：1、各班要充分利用各种渠道做好宣扬发动工作。2、演唱、小品和烹饪竞赛可以打破班级界限自由组队报名参赛，但人数不能太多。3、为

29、激励更多同学参加，每位同学只能报名参与其中一项竞赛，不得兼报多报或冒名顶替，一经发觉马上取消参赛资格。4、各班要组织好本班同学文明参赛，更要做文明观众。5、各项竞赛详细规程另行印发。五、活动组织：主办：校教育处、团队协办：图音体科组及各位非班主任老师。六、本次活动拟每年举办一届。七、本次活动说明权归校教育处及团队。活动安排 篇9一、指导思想：综合实践活动课程是我国新一轮基础教化课程改革的重点，旨在培育学生综合运用学问的实力，发觉和解决问题的实力，去体验和感受生活，培育自己的实践实力，增加创新意识。本学期，我校综合实践活动课程将以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，培育学生创新精神和实践实力

30、，深化素养教化，形成办学特色。（一）总目标：亲密学生与生活的联系，推动学生与自然、社会和自我之间内在联系的整体相识和体验，发展学生的创新实力、实践实力以及良好的特性品质。（二）详细目标：1、畅想乒乓将来，感悟国球精神，使学生能作为活动的主子，主动地开展活动；能对学习具有信念，提高效率；能对自然和社会的具有新奇心；能自我规范，与队友友好相处。2、关注自我，关注学校，关注自然，关注社会，设计自己喜爱的校内。进行探究，主动体验，在“发觉问题团队策划探究实践行动反思共享对话”的科学探讨过程中提高探究的实力。3、激发学生酷爱科学的情感与学习爱好，意识到食品平安对身体健康的重要性，养成留意饮食平安卫生的习

31、惯。4、培育学生酷爱体育运动，刻苦熬炼，坚韧拼搏，为国争光的精神。主动参加体育熬炼，增加健康意识。二、详细措施：（一）依据学校实际，科学确定活动内容。在确定本学期的活动内容时，我们依据我校乒乓特色，将原有的课题成果进行多角度的活动外展，首先在学生中绽开广泛的探讨，让他们围绕原有的课题，选择自己感爱好的一个方面，再由指导老师依据汇总的状况进行梳理、筛选、归类，上报科学的、可行的探讨内容。依据各年级确定的探讨主题进行统一的规划支配，制定活动方案。力求贴近学生的生活，体现学生的需求，体现了我校综合实践活动的特色。内容框架如下：我校是乒乓特色学校，乒乓活动也在校内广泛开展，因此有很好的探讨资源和探讨环

32、境。况且乒乓已成为我校学生生活世界中不行缺少的内容之一。所以，在三年级将接着开展“小小银球，学问无限”的乒乓实践活动。兰陵小学即将扩建，假如我们把握时机，让学生从关注校内入手，开发、设计他们喜爱的校内，将有利于学生慢慢体验到学校生活中的主子感觉，提高各方面的实际实力。所以本学期四年级将在上学期绿色交响曲让校内更漂亮的基础上接着持续，以我的校内我设计，兰小的明天更美妙为主题，开展一系列的综合实践活动。市场上那些身穿“五彩”外衣的“彩色”食品，看似迷人，却潜藏着危害人体健康的隐患。五年级依据这个普遍存在的问题，设计了“漂亮的食品”的综合实践活动。本学期六年级以“球之韵”为主题，主要是结合本校乒乓球

33、体育特色，结合校第四届乒乓节活动，开展球文化、体育精神、体育与读书等活动，培育学生酷爱体育运动，刻苦熬炼，坚韧拼搏，为国争光的精神。（二）进行有效的管理，优化实践指导。1、引导学生获得亲身参加实践活动的主动体验和丰富阅历，让学生养成合作、共享、主动进取等良好特性。在活动中让每一名学生都有收获，体验胜利的喜悦，建立健全的评价体系，使学生的身心得到健康发展。并加强对学生进行平安教化，细心规划和组织学生校内外活动，争取社会和学生家长的支持及参加。2、学校安排、年级安排层层落实。在学校综合实践教研组的带领下，各年级由年级组长为小组长，带领老师仔细仔细制订年级安排，带着问题主动、仔细地开展小组教研活动，

34、提高实践指导水平。3、保证师资力气，配备各课专职老师。以下是我校综合实践活动师资配备表。4、加强探讨，提高质量。我们把每个月最终一个星期一下午作为综合实践活动沙龙研讨日，老师们一起学习相关理论，提出活动中的困惑，共同解决问题，并把活动中好的做法与大家共享。三、进行多角度反思，提高实践水平：活动后师生正确的评价有利于刚好总结阅历得失，有利于提高今后活动的质量。本学期我们将进行多角度的反思活动，努力提高实践水平。（一）学生评价1、培育学生健康主动的情感。2、提高学生各方面的实力。3、丰富学生的学问积累。（二）老师评价1、关注学生的发展，满意学生成长的须要。2、转变学生的学习方式，发展学生的愿望及创

35、新精神。3、亲密学生与生活、学生与社会的发展。（三）课程评价1、立足综合性2、突出活动性3、体现主体性4、注意实践性活动安排 篇10各社区卫生服务中心：为了全面、精确了解我区居民食用合格碘盐状况，根据XX市碘缺乏病监测实施细则及XX区重点地方病防治规划等相关文件精神，我区逐步建立以政府领导，部门合作和全社会参加的碘缺乏病工作可持续发展机制，加大宣扬力度提高全民碘缺乏病防治学问，仔细开展监测工作，圆满完成20xx年度碘盐监测工作任务，为今后持续消退碘缺乏病工作奠定基础。现将工作总结如下：一、基本状况我区是省、市政府所在地，全区共有10个街镇，共有79个社区，20xx年末总人口数578623（户籍

36、人口）；居民居住环境以小区新村楼院为主，居民碘盐来源主要以超市购买碘盐为主。二、碘盐监测工作完成状况：1、居民户碘盐监测工作完成状况根据上级部署，抽查了辖区5个街镇（安泰、鼓东、洪山、华大、五凤）20个社区的300户居民进行碘采集并检测，共采集家庭食用碘盐300份，其中 3份为非碘盐（均为家中有甲抗患者），碘盐覆盖率99.0%。其中合格碘盐290份，合格碘盐食用率97.0%2、根据省、市要求刚好对监测数据统计、汇总并网络上报监测数据。3、区疾控人员刚好追踪非碘盐来源，并对产生非碘盐的缘由进行分析。三、 质量限制1、20xx年区疾控中心试验室通过国家碘盐检测试验室的质控考核，并获得国家碘缺乏病参

37、照试验室颁发证书。2、省、市疾病预防限制中心专业人员于10月18日对我区碘盐监测工作状况进行督导，并得到专家组的好评。四、人员培训1、区疾控中心现场检测人员均参与由省疾控中心举办的培训班，统一检测方法、技术规范。2、7月15日区疾控中心对本中心相关人员及所涉及的5各街镇社区卫生服务中心采样人员开展了碘盐监测工作业务培训。五、健康促进1、 今年5月15日是我国第19个“预防碘缺乏病日”， 主题为“科学补碘，健康一生”。区疾控中心联合洪山社区卫生服务中心在洪山街道福屿社区共同组织开展宣扬询问活动。活动通过现场询问、免费发放宣扬材料、健康义诊等形式为周边居民、群众解答缺碘造成的危害和有效的防治碘缺乏

38、病的基本学问、措施及热点关注问题。活动共有200多名社区居民、群众现场询问，发放各种防治学问宣扬折页、中国公民健康素养66条、我爱健康等手册及折页500多份，各类小礼品100份，同时免费为社区居民及周边群众开展测量血压及健康询问活动。2、与街镇、社区合作每个社区宣扬栏每年出版一期碘缺乏病防治专栏。利用各社区宣扬机会刚好发放各种宣扬单3000份。通过有效的宣扬活动使碘缺乏病防治学问家喻户晓，人人皆知，主动营造全社会共同参加防治工作的社会氛围，为建立防治碘缺乏病长效机制奠定基础。六、存在问题及建议1、居民碘缺乏病学问知晓率偏低，食盐保存等学问不足，导致我区不合格碘盐增多。加大健康宣扬使点缺乏病学问家喻户晓。2、我区为沿海地区，非碘盐对我区食盐市场冲击还肯定程度存在。