2022大班健康教案合集五篇_1.docx

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1、2022大班健康教案合集五篇大班健康教案 篇1活动目标：1、发展幼儿通过听觉推断方向的实力,提高前庭功能,发展平衡实力和灵敏性。2、激发幼儿的想象力，让幼儿主动尝试利用布袋开展活动的爱好。3、培育幼儿的自我调整、克服困难的看法和实力。活动打算：1、环境的布置。2、了解“蚕吃桑叶”-“蚕吐丝”-“蚕作茧”-“蚕变飞蛾”的过程。3、布袋人手一只。4、打击乐器4件，我爱洗澡伴奏带，轻音乐磁带一盘。5、桑叶若干活动过程：1、热身运动（播放我爱洗澡伴奏带）师：让我们跟着音乐做运动吧！2、玩布袋 （布袋分散在四周）师：小挚友,你们看,地上有许多的布袋,让我们一起来玩一玩吧！玩的时候要留意平安。（提示幼儿留

2、意平安，并留意视察幼儿玩袋的状况。）3、“蚕宝宝”嬉戏（1）师：小挚友玩的真不赖，现在让我们钻进布袋,把自己变成一只蚕宝宝吧!来，变-变-变！师：你们知道蚕宝宝是怎么走路的吗？（幼儿集体在地上做蚕宝宝走路）师：看，这只蚕宝宝爬的真好，我们来看看它是怎么爬的？（2）仿照“蚕吃桑叶”-“蚕吐丝”-“蚕作茧”-“蚕变飞蛾”。A 师：蚕宝宝们爬了这么久，肚子肯定饿了吧？看，那边有桑叶，我们爬过去吃吧！（老师作为喂桑叶的人，不断地变动自己的位置，蚕儿也随之变更爬行的方向。）B 师：让我来摸一摸,蚕宝宝的肚子吃的可真饱啊!咦?我好象听到有蚕宝宝在吐丝了。C 师：蚕宝宝吐了这么多的丝，把自己也包在里面了。D

3、 师：蚕宝宝在茧里面睡着了，渐渐地变成了蛹，它在茧里滚来滚去,飞蛾最终咬破茧，飞了出来，一只又一只，一只又一只,都飞出来了。（仿照飞蛾的动作四散跑）（3）师：刚才小挚友都从蚕宝宝变成了飞蛾,学的可真像!接下来我们玩个嬉戏，好吗？4、“盲人听音走路”嬉戏（1）师：平常我们都是把布袋套在脚上玩的，今日我们要换种玩法，把布袋套在头上玩。大家体会一下盲人走路时的感觉。（2） 幼儿将布袋套在头上，四处走动。老师提示留意平安，互不碰撞。（3）师：听，有声音传来了，我们试着朝声音发出的方向走去吧！（请四名老师在场地的四个角落，看老师的手势敲打乐器）（4）嬉戏结束，师：请小挚友把布袋拿下来吧，现在你们可以体会

4、到盲人走路是多么的不便利，假如我们平常遇到盲人应当怎么做？（幼儿各抒己见）师：小挚友说的真好!信任小挚友肯定能说到做到!5、放松嬉戏：布袋魔术师：好，我们用布袋再来变个魔术吧！我们先把它从一个胖子变成一个瘦子（将布袋竖向对折），然后变成一个矮子（再将小布袋横向对折），然后再变得矮一点，成一个小矮人（再将布袋横向对折，此时，布袋已经被折叠好），现在，我们一起把这些小矮人送回家里去吧！（拿着布袋走出场外，活动结束）大班健康教案 篇2活动设计背景四五岁儿童幼儿爱活动的特点，让幼儿在活动中身体得到熬炼，强健体魄，因此设计的幼儿感爱好的融入故事性的活动，避开一部分幼儿无所事事的状态，这样学生玩耍时参加主

5、动性高。活动目标1、学会跳助跑跳。2、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追逐的乐趣。3、通过活动熬炼幼儿的跳动实力，让他们的身体得到熬炼。4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。教学重点、难点驾驭跳助跑跳的要领活动打算1、场地的布置2、布装的木屑袋子活动过程老师带着学生跑步入场，站好伸开手臂，跟着音乐跳迪斯科。老师说：冬天到了，食物都别封住了。小兔、小马、小螃蟹都想去运粮食。谁跳得远就派谁去。让幼儿学小兔立定跳远，学小螃蟹侧着跳，学小马跨步跳。问谁跳的远啊?小马。师说:小马妈妈的助跑跳跳得更远，老师教你们。老师示范跳助跑跳

6、。把小挚友分成三小组学习跳助跑跳。安上障碍让学生跳助跑跳。老师设置好小河、壕沟、让一个老师扮鳄鱼在河边蹲着。分别让幼一个一个的越过障碍运粮食。表扬运得多的幼儿。运完粮食，让幼儿围成一个圆圈揉小腿，拍手臂。活动结束退场。教学反思先由复习几种跳法比较引入助跑跨跳，环环相扣，层层推动，课堂环节支配妥当。老师的提问引起学生剧烈爱好。在幼儿助跑跨跳时应当多激励。大班健康教案 篇3教材简解本次活动源于幼儿的生活，晨锻常有跳绳的幼儿拿到一根打了结的绳子，解了一会儿没解开就放弃了;平常玩自选嬉戏比如下棋时，有的小挚友也没有坚持下完一局就被其他玩具吸引了。大班幼儿即将升入小学，专注做事的实力急需提高，自控实力对

7、于他们尤为重要。本次活动以解绳结为切入点，解绳结是一个细活儿，须要幼儿限制自己足够用心和耐性，给幼儿任务和动机，结合幼儿心理发展特点，让幼儿在自主操作中自我和自我反省，提升幼儿的自控实力。目标预设1、能用心坚持完成任务。(重点)2、尝试限制自己不耐烦的心情，解除外界干扰。(难点)3、感受坚持用心完成任务的骄傲与喜悦。设计理念解绳结是幼儿生活中的一件常见的小事，却拥有大作用熬炼自控实力。有探讨表明，自我限制实力强的人更简单集中留意力，社会适应实力更强。自我限制实力包括坚持和自制：坚持是克服困难并出现长久行为的倾向，自制是通过抑制某些欲望而限制冲动的实力，都须要幼儿不断地限制和调整自己的心情、行为

8、以符合外界的要求。指南指出：“帮助幼儿学会调控心情。”让幼儿“知道引起自己某种心情的缘由，并努力缓解。”本次活动便从幼儿生活阅历动身，结合幼儿心理发展特点，让幼儿在自主操作中自我和自我反省，从而实现自控实力的自我提升。设计思路本活动由故事引入，创建情境为幼儿操作动机。之后层层递进：从第一次在干扰下坚持解绳结，录像探讨;到其次次阅历尝试解除干扰用心解绳结，录像对比;到第三次挑战更多绳结，脱离录像，自我监管。幼儿不断提升自我限制实力和自我和纠错实力，也体验到了用心坚持完成任务的骄傲和喜悦。活动打算物质打算：每人3根彩带(第一、二根彩带每根上打好6个较紧的结，第三根彩带打好10个较紧的结)、动画片、

9、摄像工具、多媒体阅历打算：幼儿会解绳结教学过程一、故事引入，给出任务师：有位老奶奶是卖彩带的，五彩缤纷的可美丽了，生意也很好。可是有一天她出门买菜，回来发觉全部的彩带都被家里那只淘气的猫玩儿的打结了，这还怎么卖得出去啊，你们能不能帮帮她，解开这些结呢?设计意图：设置情境，给出任务，幼儿有了自主操作的动机。二、幼儿尝试解完一根彩带上的全部绳结1、幼儿解绳结，老师播放动画片，并摄像记录师：老奶奶了，解完一根彩带上的全部绳结就可以看动画片了，但是她不喜爱做事不用心的小挚友，没解完绳结不能抬头看，能做到吗?师：解完的小挚友挥动你的彩带我就知道了。2、播放录像，幼儿探讨。师：有的小挚友虽然解的慢，但是6

10、个绳结他坚持解完了。师：(播放录像)你觉得你自己哪里做的好，哪里做的不够好?你为什么会这么做?下次你会怎么做?3、老师师：要记得自己的任务，有始有终，坚持做完。还要仔细用心地做，不要被别的事情影响而分了心。(设计意图：1、动画片是干扰因素，也是嘉奖，示意幼儿完成任务才可以得到嘉奖。2、摄像便于幼儿自我，对比他人后也有动力进行自我反思、自我纠错。3、幼儿自主探讨也使幼儿相互吸取阅历，解决问题，明白坚持用心才能完成任务。)三、幼儿再次尝试解除干扰完成解绳结的任务1、幼儿解其次根彩带的绳结，老师播放动画片，并摄像记录师：再给你一次机会，解完全部的绳结挥一挥彩带让我知道，就可以看动画片等待别的小挚友了

11、，这次你会不会被动画片影响啦?2、播放录像，幼儿探讨。师：(播放录像)你觉得自己这一次哪里进步了?师：觉得自己进步了的小挚友一起挥一挥你的彩带欢呼一下。(设计意图：1、录像的前后对比，让幼儿看到自我纠错的成果，看到自己的进步，充溢骄傲感。2、挥动彩带和给自己欢呼让幼儿感受到坚持用心完成任务的喜悦，也是一种正强化。)四、挑战解更多的绳结师：这儿还有被猫弄的更乱的彩带，有10个结，你能用心坚持解完再看动画片吗?完成任务挥一挥你的彩带告知我。师：(播放动画片)这次我不录像，请你自己监督自己，用心坚持完成任务。师：老奶奶说要把这些彩带都送给你们!开不快乐?我们站起来一起为自己的坚持和用心欢呼吧!(设计

12、意图：1、这次的10个绳结，须要坚持更久，须要更多的耐性和更强的自制力，挑战也让幼儿完成任务后更加骄傲。2、从录像到不录像也提升了幼儿的自我监管实力，提高了自我的自主性。)大班健康教案 篇4活动目标：1、练习原地纵跳触物，增加幼儿的纵跳实力。2、培育幼儿的荣誉感和竞赛意识。活动打算：1、布置好场地 2、小篮子两只活动过程：1、起先部分。仿照操“小小解放军”。操节自编，编排上肢运动-下蹲运动-体转运动-腹背运动-跳动运动-整理运动。2、基本部分。(1)师讲解，示范原地纵跳触物的动作。(2)幼儿自由练习，老师个别指导幼儿跃起后手臂向上伸的动作。(3)交代嬉戏名称后，讲解 示范两队解放军竞赛摘果子嬉

13、戏的玩法。(4)幼儿分两组嬉戏，提示幼儿留意规则。3、结束部分。玩民间嬉戏“木头人”。大班健康教案 篇5活动目标：1、知道蛀牙产生的缘由2、懂得怎样爱惜自己的牙齿3、简洁了解牙齿的结构，学习正确的运用牙刷刷牙的方法，知道健康的刷牙时间活动打算：1、牙刷、牙杯、镜子、封口袋子若干；2、教学PPT和牙齿模型3、牙医博士的图片一张4、牙医之歌见附活动过程：一、活动导入请牙医博士出场：今日我为小挚友请来了以为很厉害的，我们一起用热情的掌声请他出来，看看他是谁，好不好？（出示牙医博士的图片）他是谁呀？想不想知道他是什么医生呢？听一听他怎么说吧！老师唱牙医歌，向幼儿介绍牙医博士二、通过视察、探讨，使幼儿了

14、解出牙产生的缘由你的牙齿疼过吗？什么时候？为什么疼的？你认为我们的牙齿里会有洞洞吗？（照镜子找寻自己的蛀牙）今日呀，牙医博士就是特地小挚友们的牙齿的。牙医博士说了，要想帮助自己的牙齿，就要先找到牙齿哪里生病了。牙医博士给小挚友们打算了好多小镜子，请你们现在就去照照小镜子，找一找自己有没有有洞洞的牙齿，假如有洞洞，那洞洞是什么样子的？什么颜色的？赶快去看看吧！师幼探讨自己的蛀牙-老师：牙医博士说了，有洞洞的牙齿，叫做蛀牙。还想问问小挚友们，你们知道蛀牙是怎么造成的吗？师幼探讨蛀牙产生的缘由-老师：蛀牙的产生是因为糖或巧克力之类的吃多了，或者小的时候喝了太多的酸奶，再或者含有糖粉的零食、点心吃的太

15、多了，所以才会导致蛀牙的产生。三、通过探讨，了解爱护牙齿的方法那我们已经蛀掉的牙齿或者还是健康的牙齿是不是都有应当爱护呀？那应当怎样让蛀牙的洞洞消逝呢？健康的牙齿又应当怎样来爱护好它们呢？师幼探讨-老师：蛀掉的牙齿，我们可以找牙医博士来补完整。而且我们要留意饭后漱漱口、少吃零食、少吃糖，最重要的是要坚持每天刷牙。只有做到这些了，我们的牙齿才会越来越健康。四、了解牙齿的基本结构及作用，学习正确运用牙刷和牙膏（出示牙齿模型）向幼儿介绍牙齿结构（牙龈：爱护牙齿的根部，还对牙齿的稳固起着重要的作用；牙齿：咀嚼食物）-幼儿探讨正确运用牙刷、牙膏和刷牙的正确方法，应且个别幼儿上前利用牙齿模型演示-老师，并

16、正确掩饰牙刷和牙膏的正确运用方法和刷牙的正确方法：每天要刷两次牙才是健康的。因为一天吃三顿饭，再吃点水果、点心之类的，虽然每次都漱漱口，但是还是会有残留的东西，假如晚上睡觉之前不刷牙就会导致蛀牙。为什么早上要刷牙呢？因为啊人在晚上睡觉的时候，口腔始终都是闭合的状态，口腔内会滋生许多的细菌，对身体的健康和牙齿的健康都没有好处，所以早上起床也是肯定要刷牙的。而且牙医博士还建议我们每次刷牙要刷够2分钟，才能真正的对牙齿有好处呢。师：老师为你们打算了一首儿歌动画，时间刚好是健康的2分钟刷牙时间。当歌曲和动画结束的时候就是我们刷好牙齿的时候哦！下面我们请马老师为我们拿出牙刷和牙杯，一起来清洁一下我们的小牙齿吧！（幼儿分组拿自己的小杯子用牙刷刷刷牙！）五、活动结束整理牙刷（用封口袋子装起来）和小杯子-用小镜子照一照检查一下自己的牙齿有没有刷干净附：牙医之歌我是一名小牙医，我的本事大！你的牙齿生病了，就来找我吧！我来帮它看看病，然后修修它！保证你的小牙齿，白亮又健康！