2022精选实验工作计划合集9篇.docx

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1、2022精选实验工作计划合集9篇试验工作安排 篇120xx-20xx学年第一学期瘦西湖试验小学班主任工作安排新的学期，新的起点，我的班主任工作也迎来新的挑战。如何让孩子们在这时间短、任务重的学期里各方面都更上一层楼。特制订安排如下：一、学生概况本班共有42名学生，其中22名女生，20名男生。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯净和善，新奇心强，求知欲强。经过一年半的学校教化，学生们的精神面貌、做法习惯、常规表现、学习风气等地方都有了明显的改变，班干部队伍已经建立起来，但还需进一步提高工作实力。但是由于年龄小，自制实力差，小学生时常不能限制自己，上课时爱随意说话或者做小动作，

2、男生在这地方明显不足。二、学期目标让学生在各方面都更上一层楼。三、 管理措施（一）紧抓常规学生经过一个假期的放松，对于学校的日常生活和学习必定不太适应，做到每一项规章制度对于他们来说都不太简单。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时到处向学生进行有针对性的常规教化。因此，我确定从以下几点入手：1、充分利用班队会及晨检的时间强调各项常规要求，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么行为是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。2、利用升旗仪式和班会时间，加强学生的德育教化。这学期利用清明节、劳动节、儿童节

3、等重大活动日召开一些有意思的主题班队会，接着开展综合实践探讨，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。3、开学师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩方法。从纪律、卫生、劳动及课间操几方面制定，如有违规照章惩罚，我们班的宗旨是：“说到做到”。（二）严抓纪律一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：1、课堂纪律严格遵守课堂“四管”（管住眼看老师，管住口不说话，管住心仔细听，管住手不乱动），假如有违反纪律的现象，由课代表记录，并记在学生评价表中。守纪的学生与文明星评比挂钩，无违纪现象五星，违纪一次扣一颗星，如有打闹无星，如被表扬可加一星。2、课间纪律课间是学生轻

4、松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将结合学校的大课间开展“跳绳、跑步、跳兔子舞”等活动。同时，随时提示学生要留意的危急活动和场地，寓教于乐。（三）卫生习惯讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。讲卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。1、个人卫生：每周一检查个人卫生，平常抽查，要求衣着整齐，桌屉干净，物品整齐，由卫生委员记录，表现状况记录在“卫生劳动”中。2、班级卫生：每天分派值日生清扫，由劳动委员负责。对于主动、刚好打扫卫生的同学或小组，进行表扬加星。（四）班干部的培育班级管理光

5、靠班主任一人来管理是不够的，班干部是班级管理的小助手。刚好召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，同心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创建机会，熬炼和培育他们的实力。（五）家校结合1、对于学习后进生，每节课都要提问，作业中有错要单独进行辅导，与家长联系，共同帮助提高学习爱好。2、对行为后进生，发觉闪光点要大力表扬，树立信念，在老师和家长共同督促下改进。3、常常保持与学生家长联系，使学校教化和家庭教化有机地结合起来。（1）电话联系。除了家长询问外，要主动与家

6、长联系，把孩子的状况刚好反馈给家长。（2）面谈。（3）家访。（六）、心理健康教化：1、正确引导学生的心理，处理学生中可能发生的问题，深化与学生谈心。2、 老师本人要适当接触有关切理辅导的书籍，做好札记。3、上心理健康教化课，平常引导学生处理好同学、学习、班级之间的关系，培育学生健康的心理。（七）班级文化建设1、美化班级环境，优秀作品上墙并刚好更换。2、结合学校的双国文化教化，以英雄命名班级，同时主动组织学生诵读弟子规使学生讲文明、懂礼貌，爱学习、孝敬长辈，养成良好的卫生习惯，爱惜公物，遵守纪律。试验工作安排 篇2一、培育学生对于化学学科的爱好作为利用课本作为最重要的媒介来传授学问的学科而言，学

7、问点描述的晦涩和繁杂经常是制约老师教学和学生学习的一大障碍，很难令少年的他们产生很深厚的爱好，对于教和学而言都是不利的因素。化学作为一门来源于试验的科学，试验本身正是一个很好地展示本学科趣味性的良好的桥段。由于化学是从初二到初三干脆加入的科目，对于学生而言，生疏感是肯定有的。基于此，能否在第一节课就抓住学生的留意力和爱好点，就在很大程度上关系到老师能否教好和学生能否学好。比如，在第一节化学课上，一个老师只是从概念的角度让学生们阐释什么是化学，化学要学什么，怎么学等等问题，是很难令学生们感到爱好的。但是，假如一个化学老师在第一节课上先什么都不讲，只是倾斜一个广口瓶将一段燃烧的蜡烛浇灭，或者在一种

8、无色溶液中滴入几滴无色溶液就变成红色，然后告知在场的学生们：“同学们，这就是化学，化学就是这么奇妙和不行思议！”学生们会有怎样反映呢？惊异，新奇，用心致志，初中生对于化学的爱好就简洁的培育起来了。二、培育学生仔细谨慎的科学看法在全部学科的试验中，化学涉及到的往往都不是太过困难的设备或者仪器。物理学经常须要巨大的电子对撞机，航天飞机甚至于地球物理学把整个地球当做其试验品，而生物学试验的对象经常是动植物活体，至少得是他们的尸体之类。然而，做化学试验，往往须要的仅仅是几个烧瓶、几根试管或者一个酒精灯。简洁的试验工具也涉及到了一个问题，第一就是设备以玻璃器居多，一不当心简单造成破裂，所以试验起来，谨慎

9、当心是最低级别的要求，其二是大部分化学试剂都是对人体有害的，比如最一般的浓硫酸、苯、甲苯等。本着平安第一的原则，在做化学试验时，防护工作肯定要做到位，这在不知不觉中就培育了学生仔细谨慎的科学看法。化学分析试验，要求试验的精度特别的高，这其中对操作精确和药品称量的精确也是科学的看法之一。有许多的试验对精度的要求是特别严格的，比如化学滴定试验中，往往一滴的滴定液的差别在浓度上就有许多的差别。化学试验的看法是做科学最典型也是最基本的看法。学生对于试验的仔细谨慎的看法不仅是对学习，对于生活也有很主动影响。三、培育学生刨根问底的精神化学反应的现象反应的是原子之间分别与重组的本质，对于诸如此类的本质问题的

10、探寻是几千年来人类简洁也是最肃穆的哲学问题之一。初中化学学问涉及到了化学反应的本质问题，化学本身也就是探寻这些反应本质的一门科学。化学键、晶格结构、分子结构，这些物质或者材料本身最基本的成分，它们之间的改变在宏观上产生了奇妙的化学反应现象。为什么金刚石和石墨的组成元素一样但其物理性质大相径庭，前者是自然存在的最硬的物质，而后者却是最软的物质之一，这原委是为什么？再有，组成松软石墨的单层石墨烯的强度有大大超过了金刚石，这又是为了什么？对于这两个简洁问题的解答涉及到了初中化学中分子结构的学问点。对这些问题的解答过程不仅是一个科学求真的问题，同时也涉及到了须要刨根问底的一些哲学问题。这种刨根问底的精

11、神也正是现代社会发展的源动力之一，是我国现实社会中缺乏的一种精神。对于青少年刨根问底精神的培育，在这个过程中也就渐渐得实现了。四、使科学的观念深化人心科学与民主是引领现代社会前进的两辆马车，它们并驾齐驱，一个负责生产力，一个负责生产关系，是现阶段人类进步最重要的基石。在我国，提倡科学、反对愚昧已经是对每一个公民最基本的要求。然而，现在仍旧有许多利用老百姓愚昧大行不义之事的现象存在，比如一个最简洁的例子就是过去的驱鬼，驱鬼师用自己的桃木剑在一张白纸上刺一剑，可以看到鬼被刺中后留下的血迹，人们就会觉得这个驱鬼师能通阴阳法力无边。其实，学过化学的人都知道，将酚酞溶液滴入碱性溶液后，碱性溶解就会被变红

12、。还有，过去有人声称自己功夫了得可以将手臂放入滚烫的油锅之中而不见伤，那其实是因为油锅里有相当比例的醋，由于醋的沸点低，所以沸腾了温度也不会很高，很简单将人唬住。反对愚昧最好的方法就是提高全民的科学素养，这也是初中化学课程起先的一个最大的初衷。将科学的观念深化人心，是每一个从事科学探讨和科学教学的人的一份不行推卸的责任。普及化学学问，课堂小试验就是一个最好的方法，老师也可以结合过去的民间的一些愚昧的行为为切入点来讲解，肯定能够获得良好的教学效果。五、试验内容支配：1、水的沸腾；2、胆矾的研碎；3、胆矾与氢氧化钠反应；4、石灰石与盐酸反应；5、氧气和二氧化碳性质比较；6、对蜡烛及其燃烧的探究；7

13、、探究吸入的空气和呼出气体有什么不同；8、固体的取用；9、液体药品；10、酒精灯的运用；11、给物质加热；12、检查装置气密性；13、洗涤仪器；14、测定空气中氧气含量；15、氧气的检验；16、硫在氧气中燃烧；17、铁丝在氧气中燃烧；18、分解重水制取氧气；19、探究二氧化锰的催化作用；20、氧气的试验室制取与性质；21、品红的扩散；22、探究分子运动现象；23、水的净化与沉淀；24、过滤；25、区分硬水和软水；26、制蒸馏水；27、氢气的燃烧；28、探究水的组成；29、探究质量守恒定律；30、碳酸钠与稀硫酸；31、镁条燃烧；32、木炭的吸附性；33、木炭还原CuO；34、试验室制取二氧化碳的

14、探究；35、二氧化碳的物理性质；36、二氧化碳和水的反应；37、燃烧条件的探究；38、灭火的原理；39、粉灰爆炸；40、生石灰与水的反应；41、甲烷燃烧；42、比较合金和纯金属的硬度；43、金属与稀盐酸、稀硫酸反应；44、探究金属活动依次；45、探究铁制品锈蚀条件；46、金属的物理性质与化学性质；47、蔗糖溶解；48、碘和高锰酸钾的溶解比较；49、水和乙醇互溶；50、溶解时的吸热和放热；51、乳化现象；52、氯化钠在水中溶解；53、KNO3在水中溶解；54、不同的硫酸铜溶液；55、配制氯化钠溶液；56、肯定质量分数的溶液。试验工作安排 篇3一，指导思想：物理试验是学生进行科学探究的重要方式，试

15、验室则是学生学习和进行试验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。因此，学校高度重视物理试验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行试验探究活动，为学生开展试验探究活动创建了良好的条件。中学物理试验教学的目的与任务是通过试验使学生最有效地驾驭进一步学习现代科学技术所必需的基础物理学问，培育初步的实践操作技能和创新实力。教学的重点放在培育学生科学试验实力与提高学生科学试验素养，使学生在获得学问的同时提高自学实力、运用学问的综合分析实力、动手实力和设计创新实力。初中物理是九年义务教化必修的一门基础课程。依据九年义务教化全日制初级中学物理教学大纲和新课程标准，其中要求学生具备的实力之一就是形

16、成初步的视察和试验实力，做到有目的地视察，辩明视察对象的主要特征及其改变条件，能了解试验目的，会正确运用仪器，会作必要的记录，会依据试验结果得出结论，会写简洁的试验报告。试验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此试验室工作干脆关系到物理教学工作是否能顺当进行。因此试验室必需建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。二、详细工作安排：1、制订规章制度，科学规范管理 2、根据学校各类规章制度，并仔细执行。 3、制订学期试验安排表、周历表。 4、开足开齐各类试验，主动服务于教学。5、充分利用生活中身边的试验器材的作用，结合试验室条件进行试验。6、做好仪器、器材的常规修理和保养工作。

17、7、做好仪器的借出、归还验收工作。 8、有必要时，可以自制一些教具。 9、做好仪器、器材的补充安排。10、做好各类台帐的记录工作。结合采纳电子档案。 11、结合学校常规管理，保持试验室的常清洁。 三、试验进度详见“八、九年级试验进度表”正路中学物理试验室三、学生试验支配初三物理学生分组试验支配表初二物理学生分组试验状况登记表试验工作安排 篇4一、指导思想：以提升本校骨干老师人文素养、专业水平为目标，发挥学校名师工作室“培育老师、开展科研、开发课程”的功能，使名师工作室成为学校教化智力资源的集聚地，成为骨干老师沟通的舞台、成长的摇篮。二、工作措施（一）提升思想素养1.确立“学生为本，师德为先，实

18、力为重，终身学习”的理念，建设以“爱心为核心，专业为重点，学术为亮点”的师德建设目标，以“与书为伴，与文同行，启迪职业才智，提升学养情怀”的专业素养目标。2.扎实开展读书活动，提升名师工作室全体成员的人文素养。本学期重点读一生用来做老师和深度教学构建优质高效课堂的方法，每位工作室成员在学期末交出一份读书笔记。（二）推动业务发展1.规范自我的教化教学工作，仔细做好教学“五环节”的落实，坚持教学反思，做到常常撰写教学反思笔记，在反思中进步提高，在“学习与思辨”中促进专业的日益厚实、睿智。2.主动参与各类教学研讨观摩活动，通过观摩学习，进一步提高课堂教学效率、提高教学艺术，努力提高教学质量。3.加强

19、班主任（德育）队伍的建设与管理，其实提升学校德育工作实效。（三）做好专业辐射1.依据上海市老师发展学校和见习期老师规范化培训学校的要求，做好见习期老师的结对带教活动。2.仔细做好“我的课堂我精彩”名师课堂开放活动，要求每两周实行一次课堂开放。3.刚好总结教学阅历，提升专业品位，努力形成教学风格（特点）。区学科名师每月一次为“青年老师工作坊”作专题讲座，共享自我的教学得失，讲解并描述自己的成长故事。（四）开展教化科研1.加强理论学习，不断提升老师教化教学理论水平。邀请有关领导、专家来校作报告、开讲座，争取得到领导、专家的引领和指导，在教化科研上更上一层楼。2.进一步梳理教学难点、重点和问题，落实

20、并确定探讨课题，主动参与区教化科研的课题申报。试验工作安排 篇5工作目标1.立足“魅力音体美”课堂主体,实施”2+1工程，落实国家课程安排。2.以学生社团、课外展示为两翼，课外求特色打造我校艺术特色3.整合学校、社区、家庭教化合力，拓展我校艺术教化的宽度和厚度工作措施一、立足课堂主阵地，魅力音体美1.严格执行国家课程安排。开齐、上足音乐、体育、美术课，激发学生爱好，把竖笛、口琴、葫芦丝等乐器引进课堂，保证课时，夯实学生体育、艺术基础，确保在市体能测试、音乐、美术课堂质量调研中取得好的成果，2.依托课堂主阵地，实施“2+1”工程。以国家教委“2+1”工程为指导，围绕学生体艺培育目标，在课堂培育学

21、生三个面对：面对全部项目、面对全体学生、面对每个学生的特性发展。3.加强教学探讨.提高老师教化教学素养。老师加强专业基本功的提升，通过师徒结对、推门听课、请客课等形式提高老师的教学实力。二、依托学校爱好小组、学生社团，提高学生体艺素养，打造我校艺术特色1.以学生爱好为先导，规范社团，提高实效。各爱好小组及学生社团在原有基础上吸纳好有潜质的新队员，辅导老师结合各社团本质特点状况制定好训练安排。定期、定时开展训练活动，辅导老师是本爱好组或学生社团的第一责任人和管理者。2.瞄准目标，力争佳绩。本学期音乐、美术组、体育组均有镇江市、东营竞赛任务，各教研组要团结协作，同心同德，力争在各类竞赛中获得佳绩。

22、体育：10月份的全市中小学田径运动会12月份的冬季项目竞赛音乐：10月份学校民乐、音乐剧参与镇江市小学生文娱汇演美术：国庆、元旦绘画竞赛3.走出校内、实践展示，打造学校艺术特色。本学期，我校主动响应国家教委号召，切实减轻学生学业负担，让学生走出校内，参与各类社会实践，在实践中熬炼，在熬炼中提高。我校小红花艺术团将利用国庆、元旦等节日离开校内，走进市民广场、社区等实行试验小学小红花艺术团文娱汇报演出，为学生搭建舞台，展示才华，为学校赢得广泛的社会声誉，从而打造百年老校的艺术特色。三、强化卫生、视力检查机制，保持校内环境1.明确职责，强化管理开学初召开卫生、视力检查组人员会议，明确规范校内卫、视力

23、检查要求和职责，促学生卫生良好习惯的养成，确保校内卫生环境整齐美丽。2.分工到班，责任到人开学依据班级分布，重新划分各班卫生保洁区，各班主任要依据学校划分的室内外保洁区，仔细分工到班上每个学生，让每位学生人人有保洁“责任区”，到处有保洁“责任人”，不留一处死角。3.医务室做好各种常见病的防治工作，促进学生身心全面健康发展。试验工作安排 篇6一、指导思想：为了更好、更全面地实施素养教化，提高我校试验的管理水平和学生的试验实力。依据我校教研室工作安排，结合我校试验教学的工作，特制定本工作安排。二、主要任务、目标：1、加强硬件建设，主动向上级领导争取试验教学仪器，不断加强学校试验教学仪器的配备，争取

24、达到新配备标准。2、健全管理制度，加强管理措施，加大奖惩力度，各项规章制度落到实处，有效促进试验老师的工作主动性。3、中心小学试验教学实行网上试验平台管理，对中心小学试验老师进行网上试验平台管理培训，使每位试验老师都能娴熟正确操作。4、通过各项试验教学活动的开展，发展一批优秀的试验老师，对他们进行再培训，使之成为此项工作的带头人，优化试验老师队伍建设。5、创新开展本块工作，力争工作中不存在盲点，不断强加老师队伍建设，提高我镇试验教学质量。三、详细工作措施：1、试验室工作由校长及教育主任干脆管理，试验室设特地管理员，即试验员，详细管理试验室工作。2、试验室管理员任务和目标：(1)、试验员必需拟定

25、自然（科学）教学安排，各年级自然教学工作须按安排进行试验教学，试验教学需填写试验通知单、演示试验登记表、分组试验登记表、分组试验报告单等表格。(2)、在进行试验教学前，必需打算好试验所须要的仪器和材料，老师对每组试验有充分打算，细心设计试验步骤和试验过程、方法，写出相应试验方案，以保证明验的科学性，平安性。(3)、在引导学生进行分组试验时，应要求学生打算好相关的试验材料，以确保学生在试验中有物可做，并指导学生视察、探讨，得出相应的结论，完成试验教学。(4)、指导学生进行分组试验后，应指导学生完成试验报告单（试验记录），并仔细批阅，引导学生在试验、视察中养成科学的自然观和相应的试验实力。(5)、

26、开学刚好发放各年级教学工作安排、演示试验安排表、分组试验安排表；期末按时收榷教学工作总结、演示试验记录表、分组试验报告单，在试验教学、教研方面，以全体科学任课老师为组，进行相应的科学教学与试验教学探讨，以不断提高科学学科老师的教学与试验实力。(6)、每学期（学年）按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成试验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅。3、仪器室的器材管理：试验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好试验室的器材及日常工作。(1)、材料（试验器材）的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏、修理等相应记录；(2)、作好相关试验器材

27、的申报，选购，申购等工作；(3)、每周组织学生打扫试验室，并处理好试验室，仪器室的用电，设备，器具的保管、管理、平安工作，以防意外事故发生。试验工作安排 篇7一、坚持以科学(3-6年级)课程标准为指导，以培育学生科学素养、创新实力和实践实力为重点，加强教科研工作的专题化，树立老师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念，注意校内和校际沟通，努力提高全组老师的业务水平，全面推动师生的整体素养。二、工作重点:1、明的确验的目的意义。在提高相识的基础上，努力做到建设符合标准;装备综合配套;管理科学规范;运用注意实效。2、组织老师定期开展教化探讨活动，加强新课程标准的学习探讨与探讨，细心组织好公开教学活

28、动，突出专题，保证科学学科的教学质量，并主动撰写论文。3、开展老师自制教具活动，以便丰富教学材料，充溢试验设施。三、详细工作(一)试验室日常管理工作1、比照三室布置标准，仔细完善三室的各种制度，使之有据可依，有规可循。2、根据仪器配备书目标准，进一步整理、摆放各种仪器，尽量做到合理、科学、规范，并使之与帐卡一样。同时要作好相关试验器材的申报，选购，订购仪器等工作;3、试验员必需拟定科学教学安排，各年级科学教学工作须按安排进行试验教学，试验教学需填写演示试验安排、分组试验安排、演示试验单、分组试验单等表格。上试验课前，要求学生预习试验内容，上课要有严格的组织纪律，要加强平安意识教化和爱惜仪器，节

29、约药品的思想教化，还要加强指导，引导学生视察试验现象，做好试验笔记和试验报告，使试验顺当完成。4、试验结束后，刚好清洗、清点仪器，并填写好试验教学的“记录单”，任课老师和试验老师同时签字。每学期把“通知单”“记录单”整理装订成册保存起来。5、严格履行借交手续。借领仪器时，并做好记载。按时归还，归还时仔细检查仪器是否完损。6、爱惜仪器，妥当保管。严禁把仪器放到教室里落灰落尘，影响其精密度。7、加强三室卫生及环境的布置。做到常常清扫、擦洗，常常通风换气，保障仪器无霉变现象。做好试验到的防火、防尘、防潮、防锈、防腐蚀、防压、防震、防碰的工作。8、材料归档(1)每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归

30、档，并按时填写试验开出数、开出率，完成试验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅;(2)在材料归档的过程中留意材料的质量与数量符合相应的要求;9、做好年终仪器的清查工作。(二)科学教学工作1、细心备课,仔细上课,科学合理地支配好各项教学活动,借鉴先进阅历,争取在教学上有所突破,有所创新。2、定时,定点,定内容,形式多样的开展教化探讨组活动,主动撰写札记,教后感,反思教学得失,切实提高教学水平。3、仔细做好学校要求的各项工作：刚好更新完善自己的博客，主动上传各种优秀的教学资源，来充溢学校的网站资源。4、重视自身素养的提高教化探讨组要组织每位老师仔细学习新课标，并充分利用好科学课、科学课程标准

31、等专业性学科期刊，定期组织学习教化理论、教学文件和教学业务学问，注意理论对实践的指导作用，并且做好记录。每位老师要利用课余时间学习，不断提高自己的教化理论水平、专业学问水平、教学实力和教学探讨水平，主动参与校级的教学评比等活动，在实践中熬炼自己;工作中，要加强同学科老师之间的沟通与合作，在组内形成一种和谐、默契的同事关系，以求大家共同进步。5、努力提高课堂教学效率每位老师应严格执行课程教学安排，仔细钻研新课标、教材，分析学生实际，编制教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，仔细写好教案。全组老师要创建性运用教材，并讲究备课的实效;深化落实探究-研讨教学法，注意让学生体验科学发觉、科

32、学探讨、科学创建的过程，形成自主的科学看法，发展科学素养，老师要仔细组织学生参加科学试验与科学实践。6、科学特色活动科技教化工作是一项长期而系统的工程,科技教化必需同学科的整体工作有机结合起来。我们依据小学生的特点，主动开展具有思想性、科学性、趣味性、实践性、创建性，内容丰富、形式多样的科普教化活动。(1)让学生制作科普手抄报，使广阔学生在参加活动的过程中，学习科学学问，驾驭科学方法，培育科学精神，提高科学素养。(2)开展读科普书籍的活动，激发学生学习科学的爱好，以达到从课外书籍上学到课本以外的学问的目的。以此来组织学生撰写科学小论文。(3)组织学生进行创作科学幻想画的活动。为进一步发展学生对

33、四周世界的新奇心与求知欲，以及大胆想象、敢于创新的科学看法;培育孩子成为亲近自然、珍爱生命、酷爱家乡，主动参加资源和环境的爱护意识。组织学生全员参加，创作出与科学有关的敢于大胆创新，有意义的画作。优秀作品试验工作安排 篇8一、教学目的化学试验是化学教化的基础和必由之路，试验是化学的生命线，是化学科学赖以生存和发展的基础，没有试验，任何新的东西都不能深知。学生学习化学基础学问、驾驭试验技能和发展智力、培育实力，要靠化学试验教学的运作；学生养成科学看法、情感意志品质，离不开化学试验；学生科学世界观、科学方法论及良好学风的形成，更是与化学试验教学紧密相关。二、教学措施1.注意试验预习，培育自学习惯督

34、促学生试验预习是搞好分组试验的保证。我们强调“磨刀不误砍柴工”，要求学生必需复习有关学问，理解试验原理，了解试验内容、操作步骤和留意事项。抓好试验预习，提高了学生的自学意识和安排性，削减了试验操作的忙乱现象，提高了试验效率。2.指导规范操作，培育试验技能分组试验老师少，学生多，时间紧。学生在操作中易犯一些常识性甚至危急的错误，老师要在学生动手之前，对重要的操作进行规范化演示，对可能的平安隐患进行重点强调，同时要求学生之间自查互检、相互沟通和协作。这样不仅保证了分组试验的顺当进行，还培育了学生的试验技能和协作精神。3.写好试验报告，培育科学品质试验报告是学生感性相识与理性思维相结合的产物，是学问

35、升华为实力的途径。在试验中常有些同学忙于操作，没仔细视察和分析现象，或“只观不察”缺乏记录，结果导致对试验过程印象模糊，写试验报告只好搬书照抄或凭空臆造，使试验的实践价值大打折扣。因此我们在试验时提示学生留意视察和记录，在试验后也赐予学生充裕的时间整理记录，完成试验思索题，通过试验报告的撰写促进感性相识的飞跃。对试验失败的学生，我们允许他们在分析缘由之后，利用课余时间补做试验，修改试验报告。强调试验报告的撰写，不仅培育了学生仔细求实的科学看法，也为今后社会实践活动中撰写社会试验报告奠定了基础。试验工作安排 篇9一、指导思想为进一步提高小学试验的管理水平和实力，以及试验室材料实现科学化、分类、分

36、档、档案管理，加强试验水平和试验效果，更好，更全面地实施素养教化，推动教化发展。二、主要任务及目标按国家教委颁布的教学大纲开齐开足试验教学课程，试验开出率达到90%以上，引导学生基本能亲自完成各个试验，形成肯定试验技能，培育科学的实践，试验，视察实力。三、详细工作措施1、试验室工作由校长及教育主任干脆管理，试验室设兼职管理员，即试验员，详细管理试验室工作。2、试验室管理员任务，目标;(1) 试验员必需拟定科学教学安排，各年级科学教学工作须按安排进行试验教学，试验教学需填写演示试验安排、分组试验安排、演示试验单、分组试验单等表格。(2) 在进行试验教学前必需打算好试验所需仪器，材料，老师对每组试

37、验有充分打算，细心设计试验步骤和试验过程，方法，写出相应试验方案，以保证明验的科学性，平安性及效果。(3)在引导学生进行分组试验时，应要求学生打算好相关的试验材料，以确保学生在试验中有物可做，并指导学生视察，探讨，得出相应的结论，完成试验教学;(4)指导学生进行分组试验后，应指导学生完成试验报告单(试验记录)，并仔细批阅，引导学生在试验、视察中养成科学的科学观和相应的试验实力;(5)开学刚好收取科学各年级教学工作安排、演示试验安排表、分组试验安排表;期末按时收取教学工作总结、演示试验记录表、分组试验记录(6)在试验教学、教研方面，以全体科学任课老师为组，进行相应的科学教学与试验教学探讨，以不断

38、提高科学学科老师的教学与试验实力。3、材料归档(1)每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成试验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅;(2)在材料归档的过程中留意材料的质量与数量应答相应要求;4、试验室器材管理试验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好试验室的器材及日常工作。(1) 材料(试验器材)的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录;(2)作好相关试验器材的申报，申购等工作;(3) 每周组织学生打扫试验室，并处理好试验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、平安工作，以防意外事故发生。5、其他相关工作(1) 作好与试验室及试验室管理相关的一系列工作;(2)如有不足之处，工作中刚好调整与补充，使之日臻完善。