国际社会的主要成员：主权国家和国际组织教学设计.doc

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1、 国际社会的主要成员：主权国家和国际组织 从联合国谈起教学设计广州大学附属中学政治科 梁文睿【教学目标】（一）知识与技能 1. 知道当代国际社会主要由主权国家和国际组织构成； 2. 了解主权国家的构成要素及其在国际社会的权利与义务； 3. 懂得国际组织的内容及其作用，了解联合国的宗旨、原则和作用； 4. 了解我国在联合国中的地位和作用。 （二）过程与方法 1. 采用多种方法收集国际社会有关资料； 2. 培养自主学习、探索有关国际社会中的主权国家、国际组织、中国在国际社会中的活动等知识的能力。 （三）情感、态度与价值观 1. 关心祖国在国际社会中的地位和命运，增强民族自信心；2. 关注国际社会的

2、发展，树立负责任大国公民的心态； 3. 培养合作学习、团结友好的精神。【教学重点】主权国家在国际社会的权利；联合国的宗旨、原则和作用。【教学难点】主权是国家的生命和灵魂【教学模式】活动导学模式【教学过程】序号师生互动活动活动意图1创设模拟联合国大会活动情景导入新课，激发学生学习兴趣，引导思考问题。2小组创建引导学生根据情景，讨论问题，指定小组发言人。3讨论问题1：从性质的角度，联合国是什么？ 引导学生学习联合国的地位、国际组织的含义、类型、作用。4讨论问题2：从主权国家的构成要素和权利、义务的角度看，为什么联合国不是一个主权国家？ 引导学生学习主权国家的地位、类型、构成要素，突破难点：主权是国家的生命和灵魂。5讨论问题3：从主权国家权利的角度，点评乌克兰的立场。 引导学生运用主权国家的权利分析材料，学习主权国家的义务，突破重点：主权国家在国际社会的权利。6讨论问题4：联合国发挥着什么样的作用？ 引导学生学习联合国的宗旨、作用，运用联合国的原则分析材料，突破重点：联合国的宗旨、原则、作用。7讨论问题5：从中国与联合国关系的角度，点评中国的立场。引导学生学习中国与联合国的关系。8总结本框知识点引导学生总结本课学习的收获。