2022幼师年度个人总结范文.docx

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1、2022幼师年度个人总结范文幼师年度个人总结范文1 本学年，我在园领导的关切、同事们的帮助和自身的努力下，无论是政治思想还是业务技能等方面，都取得了一些较为可喜的成果。作为幼儿园的青年老师，我始终都争取多开课多实践，不断反思提高自身业务水平。 为了今后更好的开展工作，现将本学年的工作、学习状况小结如下: 二期课改的精神已贯穿在我们的日常生活学习当中。我仔细学习走进新教材、幼儿园工作规程、幼儿教化指导纲要、等关于课改的书籍资料，提高对课改的理论学问了解与实践中的应用水平。见习中我主动参与区新老师职初培训，为做一名名副其实的幼儿园老师而努力。 我仔细学习新纲要，用其崭新的教化理论指导自己的工作，不

2、断地完善、充溢自己，开拓创新、与时俱进。为了让孩子能更好地适应新世纪的挑战，我始终以幼儿园教化指导纲要为行动指南，坚固树立正确的儿童观、教化观、发展观，坚持理论联系实践，坚持保教结合，科学合理地组织幼儿一日活动，有较扎实的专业学问和教学基本功。 1、主动做好迎新工作，把因材施教贯穿于幼儿一日生活的每个环节，寓教于乐。 做为小班的老师,开学时我们要比别人付出更多的汗水,为了让孩子能更好的适应幼儿园的生活,在生活中细心帮助幼儿养成了良好的习惯。在师傅的指导帮助下结合班级幼儿的年龄特点制定班务安排、教学安排等，努力胜任各科教学，从以“儿童发展为重点”的角度把各项教化教学活动搞活。主动为幼儿创设一个美

3、丽舒适的教学环境，留意动静交替，创建各种机会让幼儿相互学习、主动尝试，并激励幼儿学习各种生活技能，获得开心胜利的心情体验。 俗话说“良好的开端是胜利的一半”，为了削减小班孩子对亲人的依恋，稳定他们的心情，晨间活动中，我自制了小火箭、着陆伞、彩夹、沙包等体育器械，大大增加了晨间活动的丰富性和趣味性，让孩子以愉悦的心情投入到幼儿园的学习生活中来。 在教化教学活动中，我尝试敏捷运用多种教学手段，尽可能地打破传统教学模式，采纳多启发、多提问开放式教学调动幼儿的学习爱好。在内容的选择、方法的运用以及教具的运用上都做了充分的考虑。我还特殊留意结合小班幼儿的年龄特点，选择生动、形象的材料供幼儿操作，并激发幼

4、儿各种感官的共同参加。 在嬉戏教学活动中，我依据幼儿的爱好开设了“娃娃家”、 “玩具城”、“喂娃娃吃饭”等一系列嬉戏区角，让幼儿体验不同的角色位置，从而激发他们高兴奋兴上幼儿园的愿望，促进幼儿与同伴的交往及口语表达实力等方面的全面发展。对幼儿的一日活动，我做到刚好记录、分析，刚好发觉问题、解决问题，从而使教化工作有的放矢。 下半学期，我考虑到搭班师傅在怀孕阶段中，更应多做班级班务工作，减轻师傅的工作量。主动要求班级工作及结束材料等都由我来负责完成，为了保证班级工作的正常开展，我常常把资料带回家整理、补充，并刚好与师傅做沟通，完善工作中的不足。 2、主动、仔细开展课题探讨，多方面的提高专业技能。

5、 作为新老师我参与了区里的“萌芽杯”半日活动竞赛，并在竞赛中荣获三等奖。此外还代表幼儿园参与区“劳动者之歌”歌咏竞赛，也荣获优秀奖，为幼儿园的集体荣誉增光添彩。平常，我利用不带班的时间主动学习先进教化理论和模式，虚心学身边人、身边事，做好听课记录，取长补短，不断提高自身的教学水平。 3、主动参与园内外组织的各项活动，听从领导分工，保质保量地完成任务。 在始终如一地做好本职工作的同时，我努力完成领导安排的各项任务，今年六一我组织幼儿编排了舞蹈欢乐操受到家长的一样好评。 幼师年度个人总结范文2 一年的工作即将结束，回顾一年来，在思想政治、业务实力等方面都有很大的进步，当然也存在着不足。现将一年来德

6、、能、勤、绩总结如下，为今后的工作开展奠定良好的基础。 一、师德表现 我酷爱自己的工作岗位，能够做到：不迟到、不早退；敬重领导、团结同事，遵守园内各项规章制度；主动参与园里组织的各项活动；履行老师职责，帮助班里老师做好班级工作，努力保证幼儿在园所度过平安、欢乐的一天。 二、教化教学状况 在教学中，我敬重幼儿，营造同等、和谐、暖和的班级氛围。专心关注每个幼儿，发觉幼儿身上的闪光点，点亮他们自信独立的明灯。 我留意做到以下几点： 1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我仔细探讨教材，力求精确把握难重点，并注意参阅各种杂志，制定符合幼儿认知规律的教学方法及活动类型。留意弱化难点强调重点。并不断归纳总

7、结提高教学水平。 2、仔细上好每一节课，上课时注意幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维，注意综合实力的培育，有意识地培育幼儿的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高幼儿的思维素养，保证教学质量。 3、留意听取幼儿的看法，刚好了解幼儿的学习状况，并有目的的对幼儿进行辅导。 4、坚持听课，留意学习其她老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。 5、注意教化理论的学习，并留意把一些先进的理论应用到教学中，做到学有所用。 一年了来，我在学校开了两次公开课，通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的一些不足之处。 三、家长工作 一个班的工作能否得以顺当的开展，除了靠几个老师

8、的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和协作。特殊在小班，因小挚友年龄小，自理实力比较差，所以家长都比较惊慌、担忧，自然对我们老师的要求也比较高。为了使家长信任、支持和配和我们的工作，我实行了以下措施： 1、充分利用时间与家长沟通，定期家访、电访。 我充份利用了晨接和放学的时间跟家长沟通，家长了解孩子在园的状况的同时，我也了解到幼儿在家的状况，有针对性地开展幼儿的教学工作，以便双方协作辅导，努力做到让家长满足，让家长放心。 2、让家长参加到我们的工作中。 在主题教学活动中，我们开展了亲子活动，让家长和幼儿共同完成，这些活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作。 这个学期

9、我享受到了工作中的收获和喜悦，也发觉了一些问题。在今后的工作中，我会不断地学习新学问，努力提高思想及业务素养，大胆地创新教学方法；加强幼儿常规教化，注意幼儿自身实力的培育，力求把以后的工作做得更好! 幼师年度个人总结范文3 忙劳碌碌，一年接近尾声。紧惊慌张，学期快要结束。匆忙忙忙中，不禁蓦然回首，这一年中，每一个孩子、每一桩小事、每一点成果、每一分欢乐、每一张笑脸、每一丝惆怅，一切如过电影般历历在目。可以说，这一年是辛苦的，因为幼儿园的每一寸土地都挥洒着老师们的汗水;也可以说，这一年是欢乐的，因为我们满怀着希望、饱含着热忱在劳碌与辛苦中感受着别样的欢乐。接近年关，总结如下: 一、勤力共勉，德馨

10、向荣 这一年我在加强政治学习，提高自己思想政治素养的同时，努力树立良好的形象和科学的儿童观、教化观，使幼儿的身心健康发展。并以纲要和规程精神为指导，遵守园里的规章制度，听从领导支配，做好本职工作。凡事多考虑别人，照看别人的感受，工作期间尽量不请假、少请假。关注幼儿的成长与发展，结合实际开展主题活动、区域活动、特色活动、家长观摩等活动。针对幼儿年龄特点、班级实际状况制定的确可行的一日活动常规，不断提高视察、分析、反思幼儿一日活动的实力。通过良好的教化手段培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、看法、实力、学问、技能等方面的发展。通过形式多样的活动，促进幼儿全面素养的发展。主动探究教化教学

11、新方法，关注幼儿不同的发展特点和潜质，关注幼儿不同的发展须要和实力倾向。用爱暖和、爱惜每个孩子，促进孩子身心健康、富有特性的发展。 二、缘分使然，并肩作战。 相遇是种缘分，尤其能协作默契、并肩作战，不仅能让工作事半功倍，而且相互之哪能也能学习进步。 本年度上学期我和庄娜老师一个班，共同带领我们班48名幼儿，历经春夏，绽开了这一年的教化教学生活。尽管庄老师怀孕了，但是工作照旧。在幼儿园庆六一、搬新园、区域环境布置等大环境下，她挺着大肚子跟我们一起加班加点，任劳任怨并且在我们的研修期间，自己带班差不多一个周的时间。在她身上我感受到许多，学习了许多，也收获到许多。于是在新纲要精神的指导下，我们同心协

12、力、保教并重，努力创设良好的班级风貌，促使每个幼儿在这个学期中获得了不同程度的发展。 本年度下学期我和赵淑媛老师一个班，共同带领我们班39名幼儿，历经秋冬，开展了这一年了的教化教学工作。在这个学期中，我们互帮互谅，相互学习，在赵姐的身上，我学习到了大度、开朗的品德，也学习到了仔细踏实的工作作风。在这个学期进行区域活动的创设中，我们携手并进，集思广益，努力创设良好的区域环境，让孩子们在环境中能够潜移默化得到不同程度的发展。 三、保教并重，因势利导。 本年度上半年我班共有幼儿48名，男孩26名，女孩22名。经过上学期的学习和生活,孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。主要表现为以下几方面:对

13、园内开展的各种活动充溢爱好，有较为明显地求知欲望;对一日生活中的各环节常规、内容，形成了肯定的行为习惯;具有初步的责任感，并有帮助伙伴照看他人的意识与精神。孩子们起先有各自的主见，能在生活、学习的过程中大胆与老师表达自己的意愿;幼儿与外界交往地主动性和社会交往的实力大大提高。学习中已初步形成数概念，能较好进行按特征分类及归类，对图形也有更进一步的相识;在语言方面，幼儿能较完整的讲解并描述一句话，极个别幼儿还能恰当的运用一些形容词;在艺术方面，幼儿在绘画、手工、唱歌、节奏等方面取得较好发展。不足之处在于个别幼儿规则意识不强，集体活动时留意力保持时间短、自我限制实力弱的问题较为突出，部分幼儿不能很

14、好的倾听别人的讲话;个别幼儿进餐还是很慢;极个别幼儿的交往实力和生活自理实力加以提高。因此针对孩子们的特点，我们有针对性地绽开了新学期的的保教工作。结合搬新园，上半年初我们把实力培育作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。在日常生活中，以多种方式引导幼儿相识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识，创设健康、丰富的环境，以环境促教化，保证幼儿的发展。 本年度下半年我班共有幼儿39名，男孩19名，女孩20名。其中24名幼儿是之前中一班的孩子，15名幼儿是中二班的孩子。这些孩子整体年龄跨度比较大，但是经过这半年的学习和生活，孩子们都能够有所提高。主要表现为以下几方面:对园内开展的各种

15、活动充溢爱好，有明显地求知欲望;对一日生活中的各环节常规、内容，形成了良好的行为习惯;具有初步的责任感，并有帮助伙伴照看他人的意识与精神。孩子们有了各自的主见，能在生活、学习的过程中大胆与老师表达自己的意愿;幼儿与外界交往地主动性和社会交往的实力大大提高。学习中已初步形成数概念，能较好进行按特征分类及归类，对图形也有更进一步的相识;在语言方面，幼儿能完整的讲解并描述一句话，极个别幼儿还能恰当的运用一些形容词、和一些成语等。 在艺术方面，幼儿在绘画、手工、唱歌、节奏等方面取得较好发展。不足之处除了以往的现象外，再就是个别外地幼儿因为没有连续地进行幼儿园生活，导致了自身各种习惯不够好，这就导致了一

16、些幼儿仿照坏习惯的现象，这对我们的保教工作带来了许多不便。因此我们在一日生活中，以多种方式加强引导幼儿相识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。创设健康、丰富的环境，以环境促教化，保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好特性、情感的养成。科学合理地开展教化教学工作，面对全体幼儿，促进全面发展。结合日常生活，开展平安教化，提高自我爱护的意识和实力。为了增加幼儿的体质，这个学期我们开设了我的小小记录墙面，让孩子有针对性地记录自己的喝水、跳绳状况，从而既熬炼了幼儿体质也培育了幼儿的视察记录实力。这个学期我们除了根据省编教材进行幼儿用书以外，我们大班还重点进行了单韵母、声母

17、、10以内加减法括号题的学习，让幼儿为上小学做好打算。 四、生活培育，常规加强。 这一整年，在生活教化方面，我们除了秉承以往的兴奋入园、主动问早问好、协作值班老师晨检、主动报告自己的身体状况。能够有序排队不拥挤、不推小挚友。不玩危急嬉戏，不去危急地方。知道平安的基本常识及自我爱护方法，会处理可能遇到的简洁危急。饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。宁静进餐，宁静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、叠被子。学会处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有集体意识。引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩序，爱惜公共卫生。知道天气改变和运动前后刚好增

18、减衣服，饭前饭后不做猛烈活动等基本的生活常规。 上半年我们还结合幼儿在园生活自理状况，开展了“我是家务小能手”的家园互动生活自理活动，在家园携手的教化氛围下，自己的事情自己做，自己的事情学着做，不麻烦别人成了孩子们在生活中自理的原则。通过活动的开展，孩子们在家刷碗、扫地、倒垃圾、叠被子、整理衣物等成了生活常态，并且有的孩子还起先尝试自己做饭。活动促使了孩子们自理实力的提高。下半年我们通过家园开放日活动、元旦家园开放日活动，让家长在幼儿园里观摩幼儿的一日生活，从而进行家园同步教化，让幼儿能够在共同教育下得到更好的提高。 在教化教学方面，今年上半年我们引导孩子们主动参与早操熬炼活动，增加体质。坐姿

19、正确、不插话、学会仔细倾听别人讲话、主动举手发言、能大胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活动(绕口令)、谈话活动等多种形式，培育幼儿的语言发展实力。培育幼儿大胆、英勇的品质，激励幼儿能发表自己的看法及建议。激发幼儿对四周事物、现象的爱好，能用多种感官探究四周环境。能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等概念。学习运用比较、分类、排序、测量等方法。”，引导幼儿用自己的方式来与伙伴沟通、沟通。主动参与户外体育活动。嬉戏活动中能按自己的意愿选择嬉戏，和同伴友好、协商一起玩。引导幼儿知道阅读图书的方法，知道爱惜图书，学会自己修补图书。做好值日生工作，做好老师的小帮手。 学习跳绳，驾驭跳绳的技能等。

20、此外，我们还结合主题活动，结合幼儿园的传统文化特色，在清明节结合本地清明节吃鸡蛋、烧饼的风俗开展了创意蛋壳蝴蝶的活动;为让幼儿了解造纸的过程，知道纸是中国古代四大独创并知道节约用纸，还开展了造纸小工坊的区域活动;为了让幼儿了解扇子的由来，了解不同形态的扇子，我们还开展了纸扇小工坊的区域活动供幼儿操作学习。 而今年下半年我们在更一步注意幼儿的教化教学的同时，更加注意区域活动的开展，幼儿的小组学习、个别化学习的发展。我们班级内设置了创意美工吧、休闲益智吧、小小图书吧、我的小小发觉、我的小小记录、滋滋生活吧、奇异建构吧、快乐表演吧以及珍宝摄影城这些区域活动，每个区域都有相应的环境布置，幼儿的活动规则

21、。在特色区域里，每每幼儿都是倾心玩耍，不亦乐乎。美工区里，孩子们学会了线描画、水彩涂鸦、创意涂鸦，尝试了编织、点画、各种手工制作，在益智区和操作区里，通过制作小书的形式孩子们巩固了对教学内容的学习，实现了个别化学习的发展。在图书区里，孩子们的连环画制作更是引人入胜。表演区还有摄影城的化妆室，区域活动的时候，孩子们更是川流不息。 五、惊慌六一、劳碌新园 为了加强幼儿园的对外宣扬，主动引导农村家长的幼教思想。上半年最惊慌、最劳心的要数六一儿童节了。从学期伊始就进行了操舞的训练、六一节目的选编、排练。为了能让孩子们得到最为充分的展示，我们选择了牙牙与泡泡、babytree难度不一适合不同层次幼儿的节

22、目。此外，为了保证六一的顺当进行，我们都不思劳苦地加班加点排练新女性文明三字经，最终经过不断地学习排练，孩子们在六一演出时得到了家长的认同，老师节目得到了家长的一样好评。在此期间，我班的刘丹云小挚友还参与了幼儿园组织的故事大王竞赛，并在全镇竞赛中获中班组第一名。 搬新园是一个特殊辛苦、漫长的工作。从满园的砖瓦砂砾、破败凌乱，到井井有序、温馨整齐;从满教室的尘土飞扬、不堪入目，到一尘不染、锃明瓦亮;我们经验了园所内搬砖、刷墙漆、涂涂料、刷油漆等工作，还经验了教室内不知其数的扫拖蹭擦。为了能让孩子们尽早进入新教室，享受更好的学前教化，我们在加班加点清扫教室的同时还进行教室环境的布置，区域环境的设置

23、。今年上半年，在经过众人的同心同德，我的略微设计薄力，大家齐心合力将幼儿的24节气大窗花完工。并且在暑假的时候，大家共同才智相溶，完成了走廊的窗饰和北墙壁的创设。因此幼儿园的每一个角落都飘洒着老师们辛苦的汗水。 六、区域活动，初见端详 为了进一步实行3-6岁儿童学习与发展指南，变更本园以往大一统的集体教学为主的课程实施模式，推行在一日活动皆课程的课程观念下的多方式的课程实施架构，今年下半年，一方面为参与全市区域活动展评活动，一方面为提中学心园的区域活动组织水平，全园同心协力以山东省幼儿园课程指导老师用书的课程定位、课程理念、课程架构、课程实施为导向，以保活动区活动为幼儿园园本课程的重要组成部分

24、为目的，以本园的实际状况、发展背景为基准，充分挖掘课程载体，从全园脉络动身，整合共生课程，进行了幼儿园区域活动的常态化开展。很荣幸进行了此次活动的规划、后续制作、录音等部分的工作，为了顺当完成此次展评视频的制作，我加班加点，不辞辛苦地进行每一步的规划，最终最终在大家的齐心合力之下，完成了这个艰难的任务。 而此次全区域活动，我们因地制宜，推陈出新划分区域;整合共生，实现区域活动的常态化开展借助新园综合活动室的优势，幼儿园将整个区域实行动静分别的模式，以确保以课程为载体，实现课程的整合与共生，常态化开展。静态的活动区设置在各个班级的活动室内，包括阅读区、益智区、美工区、生活操作区。北面的大走廊整个

25、区名为岁月艺术走廊，整个区域的窗饰创设的是具有传统文化气息的24节气，加之北墙上幼儿各个年龄段的特色照片相呼应，这既具有时间流淌的气息又能体现传统文化的幼儿园特色。并且走廊内的南墙上，每个班有俩个区域，一个区域是用来贴示幼儿的活动作品，一个区域是用来进行墙壁艺术的。 例如:小班的拓印、中班的滚滚乐、大班的编织和墙壁涂鸦。其次，走廊的东西和保健室还分别设置了娃娃家、小银行和小医院的角色嬉戏区域。东部的走廊名为华夏才智长廊，借助于走廊不常常运用的因故，这个走廊设置为科学区，是全园不同年龄段共用的区域。除了材料投放的丰富之外，整个走廊的东墙墙面结合课程资源进行了课程资料的张贴。从而让孩子在耳闻目睹中

26、感受科学的存在。动态的活动区全部放在综合活动室内，包括表演区、音乐区、建构区。在以上全部常规区域开展的同时幼儿园还依据园本特色在综合活动室内开展了适时的中国风文化区。材料投放，激发幼儿内在活动动机区域活动材料是教化目标的物化与体验，是影响幼儿区域嬉戏质量的关键因素。幼儿的区域活动中很大程度上是在与材料的相互作用的中获得发展。而老师通过对材料的合理投放实现幼儿在区域中的隐性指导。突出以下几点: 从而幼儿区域活动的开展为幼儿供应了自由选择、自主绽开、自发沟通的活动过程，从中幼儿的自主体验更为剧烈，专注敢于探究尝试的愿望更加明显，创建力体现更充分，幼儿的合作交往更显主动主动，体现了幼儿自主活动的本质

27、特征。 七、平安卫生，家园共育 平安恒久是幼儿园工作中的重中之重，因此在平安卫生方面，这一年来我们协作园方及保健老师做好流感、春季传染病的防治工作，确保幼儿的健康。值班时做好晨检工作，把好晨检的其次道关。做到常常开窗通风，保持教室空气流通。接着对幼儿加强平安教化，提高幼儿的自我爱护实力和意识。晨间接待时，留意幼儿的健康状况，稳定幼儿心情，特殊是个别要往外跑的小挚友，要留意不让他们往门外跑，不让他们离开自己的视线。晨间谈话或教化活动时，教化幼儿不动与电、水、火有关的物品及消毒物品，不将手指放在门、窗处，以防夹伤;入厕时不推不挤;来园要与老师相互问好，不在园内其他地方逗留; 离园时必需与老师道别，

28、并说明来接者的身份，不跟生疏人离开或擅自离园;识别特别号码的用途(如110、119、120);遇到危急时，教化幼儿学会躲避;多做力所能及的事，学会自理;在带班时，每天都要留意是否有小挚友遗留在厕所、教室、午睡室;教化活动时避开幼儿在教室乱跑乱撞。留意带刺带骨食物平安;教化幼儿不要边吃边说话，或边吃边笑，以防食物呛入气管。午睡时要巡察幼儿是否蒙头睡觉，有否在玩衣物(如:扣子、珠子、发夹、拉链等物品)，要留意有嗜好的幼儿吮吸手指、被角或饰物。 户外活动时，教化幼儿遵守活动规则，不携带危急物品进行嬉戏(如:剪刀、玩具等尖锐物件)，嬉戏中不做危急动作(如:头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅

29、自离开集体，同伴间友好相处，相互谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人;稳定幼儿心情，不让幼儿太激烈，以免乱奔乱跑，发生意外;留意大型器械玩具的转弯拐角处，以免幼儿碰撞;活动时老师肯定要在旁边看着，不让一个幼儿离开自己的视线范围;排队集合时，不让幼儿拥挤，在转弯抹角的地方不能跑，防止碰撞等。 家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，做好家长工作是提高教学工作水平和促进幼儿健康、协调发展的重要保证。我们在加强家园联系途径，提高教化合力的同时，分别创建了家园qq群，让家长刚好了解幼儿园工作，并能够亲密协作，使家园工作得到进一步改进。并且我们还利用电话、面谈等形式与家长多沟通、沟通，以取得家长在工作上的

30、支持。对于较特别的孩子赐予特殊视察照看，依据他的特别性加强和家长随时联系，共同进行协作教化，使其健康自信得参加活动，欢乐的在我们班级里生活。对于一些体弱幼儿赐予更多关爱，增加反抗力，使其能削减缺勤天数。 本年度我们共进行了3次家园活动，上半年的庆六一联欢活动，下半年的家园开放日活动，这些活动均宣扬了幼儿园的先进教化理念，让家长认可幼儿园老师的工作。宣扬了指南精神，有效地预防家长小学化的观念。让农村家长认可幼儿园的区域活动，相识到幼儿个别化学习的重要性。增进了幼儿与家长之间的亲子联系，通过一系列的活动让家长和幼儿互动起来。在玩玩乐乐中感受幼儿园教化的潜移默化，增进亲子情感。使家长在参加幼儿的庆祝

31、活动中，获得更多幼儿在园状况的一些信息反馈，从而更了解和支持幼儿园的工作。并通过向家长展示幼儿的活动，进一步塑造本园的良好形象。 八、仔细培训，充电学习。 为了提升自己的专业素养，不断更新学前教化理念并能内化为自己实际教化教学手段，本人上半年先后参与了一系列专业培训。从幼儿园一日活动标准化细则的学习，到区域环境创设的指导性培训，期间还经验了去东营学习读书活动，还有全市组织的教学竞赛听课活动，去烟台的听课活动，以及学期中去老师进修学校的师德培训活动，学期末的远程研修培训活动。通过这一系列的活动，感觉受益匪浅，感受许多。在不断仔细学习的同时，自己的专业素养也得到了相应的提高。 下半年主要是跟随局领

32、导赴龙口进行区域活动的观摩。此行我们参观了龙口试验幼儿园的博士部、松韵部、东苑幼儿园三所颇具特色的幼儿园。此次观摩我们抱着学习的心态去网罗、空杯的心态去感悟每到一处都用火眼金睛抓亮点，相机多拍、多记录，以便带回消化学习，大家本着.取人之长，补己之短的心态，在不断学习反思、借鉴迁移中学以致用。这让作为一名幼教工作者的我，深深感受到适时适度调整好自己的教化思想和观念，提高自身的艺术修养、理论修养，面对将来，用发展的眼光对现代幼儿教化审时度势的重要性。 九、些许成果，不忘初衷 本年度本人在点滴中不断踏实奋进、在挑战中不断努力成长，因此，有付出必将有回报。上半年的全市读书活动论文竞赛中，本人的论文获得

33、市一等奖并被推选到烟台参与竞赛。自制教玩具一百板多米诺骨牌参与全市幼儿老师自制教玩具竞赛并获奖。设计了幼儿园的24节气窗花，并获好评。在老师节期间，荣获全镇优秀老师的称号。在今年的远程研修中，有一篇文章被指导老师举荐。下半年策划了幼儿园的区域活动展评组织与后期制作。参加了全市幼儿园老师“有效提问与回应”教研的后期课堂实录以及视察记录活动。 本年度发表各类文章共计20余篇，均发表在山东学前教化信息网，中国幼教网等幼教网站。并对幼儿园的信息发表做了有效的汇总。工作期间，争分夺秒，帮助柳主任进行一些托幼行政工作。 尽管有些成果，但是我依旧不骄不躁，踏实奋进。并在今年小学的义务献血活动中，主动献出自己

34、的300ML献血，献出自己的一份爱心。虽然其次天就是家园联欢会活动，但我并没有因此回家休息，而是仍旧坚持在岗，并胜利完成了家园联欢会。 十、美中不足，再接再厉 回顾一学年的教化教学生活，有付出、有回报、有成果、也有不足。 因为孩子多的缘由，上半年的六一节目班里48个人只照看到36个，还有12个孩子们能在六一节活动的舞台上得到展示。因而在今后的教化教学工作中要根据不同孩子的层次进行节目的删选排练，做到每一个孩子都有展示。再就是在今后的教学活动中，要留意组织好孩子们的离园活动，放学之前检查每一个孩子是否有一些不简单发觉的伤痕，以便刚好跟家长沟通。避开孩子们回家家长再打电话询问孩子的状况。 尽管存在

35、不足，但在今后的学习生活中，要刚好反思调整，找出工作中的疏漏，进而更好地面对生活。调整好自己的心态，快欢乐乐地来迎接每一个日出日落，踏踏实实地干好每一件琐碎的小事。希望自己能够在点滴中踏实奋进、挑战中努力成长，也满怀向往，希望自己点滴的努力能赐予孩子们有点儿不一样的将来。 幼师年度个人总结范文4 漫长的的教化史告知我们：古今中外，善育才者，无不首重德育，幼儿园大班德育工作总结。能成才者，无不德当先。任何统治阶级在教化工作中，都总是把德育工作放在首位。我国重视德育教化，更是有着悠久的历史。早在春秋时期，孔子对学生的教化就是首重道德的。幼儿园德育工作“重说轻行”的倾向，使得有些孩子讲起来井井有条，

36、而行动却是另外一套，德育成效不高，现行的德育内容和方法亟待更新。详细途径有 一、在日常生活中渗透德育。 幼儿园的德育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，它每时每刻都影响着孩子们的成长。例如在晨间活动时，我们引导幼儿主动地和老师同伴打招呼，来得早的幼儿还会主动关切班级的自然角，给自然角的植物浇浇水。我们变更了以往传统的点名方法，让幼儿自己来发觉班中哪个幼儿没来园，使幼儿学会关切自己的同伴，酷爱集体。自由活动时，我们引导孩子学会相互谦让，学习与人交往的语言，并乐意和同伴共享自己的玩具。 二、优化教化活动，使幼儿成为德育活动的主子。 在开展幼儿园德育活动时，要把丰富多彩的教化

37、活动作为德育工作的重要载体。德育活动要变更形式化、单打一的现状，与各科活动有机整合，开展综合性活动，要走到儿童生活中去，重感悟、体验，并充分释放儿童的生命潜能，激活创建精神，注意培育幼儿探究性探讨、终身发展的实力，使幼儿在活动中学会做人与处世。如在幼儿嬉戏中渗透德育内容：给老奶奶让座、帮小弟弟穿衣。在活动中幼儿成为活动的主子，幼儿园德育活动不枯燥乏味，幼儿产生了学习的爱好和动机，这有助于幼儿将外在的道德观念内化为自己的行为准则。 三、在主题活动中深化德育教化。 在我班开展的主题活动“我是中国人”中，幼儿们通过了解中国传统的节日，如：国庆节等节日的来由以及风俗，学会了敬重老师、关爱老人、酷爱祖国

38、的良好品德。主题为“我是大班小挚友”的活动中，通过故事、嬉戏、讲解并描述等形式，让幼儿学会了如何与同伴友好相处、相互帮助、共同嬉戏、不挣不抢、不打人，关爱幼小伙伴。还组织了大带小的活动，在大带小的过程中，孩子们的交往实力得到了培育，班级的幼儿在活动中也渐渐学会去关切照看弟弟妹妹，学会了谦让。同时幼儿还能主动参加各项活动，做事有始有终，有肯定的坚持性。 四、做好家长工作，家园共建促教化。 对幼儿进行德育教化，不能单靠幼儿园一方面的努力，必需保持教化的一样性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教化，促进幼儿的健康成长。我们通过宝宝成长册、家长园地、家长会、家长开放日及家园联谊活动来

39、进行教化。现在的孩子自私、任性、霸道的有许多。于是，我们通过宝宝评估手册、亲子桥，要求家长树立正确的教化思想，多给孩子有利增加集体观念、劳动观念的实践机会，培育幼儿团结互助、尊老爱幼、酷爱集体、艰苦朴实的好思想，及初步的劳动习惯。家长、老师必需行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创建一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。 经过长期的努力，班级幼儿在德育教化上都取得了不错的成果，但仍存有不足，如： 1、有部分幼儿爱惜玩具和公共财物方面还较差，有争抢玩具现象。 2、个别

40、幼儿的功击意识还较强，不能与同伴友好地相处，共享玩具和物品 3、个别幼儿在整理、整理学具、玩具方面还比较薄弱等。 在这个学期中，我班幼儿的思想素养有了很大的提高，各方面也有所进步。这全要归功于我们班上三位老师团结协作、共同努力的良好风气。我们结合了各项教学活动及日常生活，向幼儿渗透了德育教化，全面提高了我班幼儿的思想素养，使幼儿的身心健康得到了和谐地发展。但幼儿德育过程是一个螺旋式上升、反复教化、不断培育的过程，需经过长期的、反复的实践活动，在今后工作中，我们会更加努力，本着“一切为了孩子”的宗旨，争取把工作做得更好，接着将德育工作推向一个新的台阶。 幼师年度个人总结范文5 又到了一年即将结束

41、的时候了。回顾xx年，着眼大局，最令人激烈的莫过于雅典奥运会了。每位运动员的精彩表现，都让中国人感到骄傲。我从他们身上感到了一种精神，这种精神承载着希望，承载着幻想。同时这种精神也鼓舞着我主动向前。回到与自己亲密相关的工作岗位上，这一年虽不象奥运健儿那么轰轰烈烈，但在平平淡淡中，也感悟学习到很多东西，收集到了在自己成长手册中不行缺少的重要一页。 在政治方面，我们持续着一贯仔细学习的作风，主动学习部里下达的学习内容。让自己在政治觉悟上有了不少提高。看到老师们主动的向党组织靠拢，深感自己在这一方面的学习是不够的，在今后还要进一步的充溢自己，不断提高自身的政治觉悟。 在业务方面，不断吸取学问，从而提

42、升业务水平。今年外出学习的机会许多，我也接连参观了好几所幼儿园，吸取别的园好的地方，把它带回来，结合自己加以改进和创新。通过参观学习，学习到一些平常自己看不到的新观念和主题活动。从而提高了业务学习实力。在每周的教研学习中，我们开展了“每周一谈”活动。通过学习一些有价值的文章，我们大家一起探讨分析，主动起到了学习的目的，达到了深化学习的效果。无意间提高了自己的自主自学和表达的实力。 不断充溢自己，学习新纲要，这些理论是每一位幼儿园老师必要具备的，但只有理论没有实践，一味的纸上谈兵，是不行的。所以今年我也着重在联系实践方面大下力度。年初我们迎来了一级一类的复验工作。这正是理论联系实践的熬炼大好机会

43、。业务学习中大家一起探讨解答每个班遇到的问题，请专家来指导帮助，慢慢的我感到自己越来越清晰了，并大胆的尝试。在这次的活动中，我们开展了“各行各业”的主题活动，活动的开展完全是结合孩子的意愿与须要。让孩子走出去，把和有关主题活动的事物请进来。孩子亲身去探究去感受，这次的活动真正做到了理论结合实践。，更贴近社会更贴近生活。结果告知我们，是胜利的。孩子是欢乐的。 紧接着我又迎来了一次充分的熬炼机会，六一儿童节。儿童节对孩子来说是一年中很重要的日子，今年的六一我园开放半日活动，一方面请家长到幼儿园里与孩子一起过欢乐的一天，另一方面也让家长了解孩子在幼儿园里的学习和生活。这样一个重要的日子，园长来让我组

44、织活动，是对我极大的信任，我怀着无比激烈的心情，主动着手打算活动，在打算中也有过困惑，但在大家的激励和帮助下，给了我莫大的信念。第一次面对那么多家长，心情是激烈而又惊慌的。一个人一生将有很多的第一次，但有些不会记忆深刻，而这次的这个第一次，我将恒久记住。这一年里，我听从组织的支配，从小班到大班再到中班，不怨不悔，随时听从领导调派，通过这样的工作让我的业务实力也得到了充分熬炼。 xx年转瞬即将过去，在这一年中，感到了自己的成长，多了些成熟，少了些稚气。多了些创新，少了些守旧。展望xx，又将迎来新的一年，有将有什么事情等待着我呢，希望明年再多一些胜利的喜悦。我将带着运动健儿的精神，向新的一年大步迈

45、进。 幼师年度个人总结范文6 20xx年的工作即将结束，回顾一年来，在思想政治、业务实力等方面都有很大的进步，当然也存在着不足。现将一年来德、能、勤、绩总结于后，为今后的工作开展奠定良好的基础。 一、政治思想方面 我主动参与时事政治学习，不断提高自己的政治思想素养，加强素养教化理论学习，更新自己的教化观念，树立育人为本的思想。同时加强教化法律法规的学习，提高依法从教的水平，刻苦钻研业务，仔细履行岗位职责，关切、爱惜每一位幼儿，严格遵守学校的规章制度。 二、保教工作 (一)扎实抓好教化教学工作 工作中虚心向从事幼儿教化阅历丰富的老师学习，观摩其他老师上课，主动参与园本教研活动，以新纲要为指导，贴

46、近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感爱好的事物和问题，制定出切实可行的月安排、周安排，并仔细组织好半日活动。在活动中，能恰当地选择和运用教具，重视教学内容的趣味性，增加幼儿的实践操作活动，以嬉戏为基本活动，使幼儿为被动学习转化为主动学习。在教学中，我还不断地对自己的教化实践进行反思，找出问题的症结，改进教化的方式、策略等，收到了肯定的效果。 一年以来，依据幼儿的年龄特点，将品德教化贯穿于教学活动中。围绕传统美德教化，开展了欢乐小帮手、有礼貌的猪宝宝、白米饭、别人的东西我不拿、我的一家等多次主题活动，培育幼儿良好的行为习惯和文明礼仪，使孩子们从刚入园时的哭闹、胆怯、乱扔果皮纸屑等，变成一个个活泼可

47、爱、懂礼貌的乖宝宝，家长们都说我的孩子现在变得有礼貌了，情愿主动与人打招呼了。 (二)全身心的投入，保教结合，酷爱敬重理解幼儿 本年度我担当小班副班主任，三位老师轮番当保育员。这个班有x个小挚友而且年龄还很小，还很不懂事。别说自理实力了，就连一点的纪律概念都没有。针对这一状况，我们三位老师共同协商，把班级纪律及独立实力一起抓、同时抓。经过努力，我们班小挚友可以说进步很快，家长反映也不错。 1.独立实力方面：我们坚持正面教化，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，变更他们的依靠思想。对幼儿好的行为或表现赐予确定，赞许和激励，使幼儿能够更有信念，更主动地做好事情，完成任务。而我们老师做到适时帮助，以提高幼儿的独立实力，并刚好与家长沟通，争取家长协作。 2.班级纪律方面：对少部分幼儿出现的不良行为，我实行的是刚好分析缘由，该指责的指责，并赐予适度的教化，引导幼儿养成良好的行为习惯，渐渐的做到遵守纪律。 在我们的努力下，幼儿起先喜爱上幼儿园了，喜爱与小挚友一起上课、做嬉戏了，也牢固了很多好挚友。他们还学会了不少礼貌用语，有了初步的生活独