2022学期英语工作计划集锦8篇.docx

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1、2022学期英语工作计划集锦8篇学期英语工作安排 篇1指导思想：依据县教研室工作看法和学校工作安排，以仔细贯彻党的教化思想，全面实施素养教化为指导。通过学习新课程理念实践新理念，注意教学方式创新，抓住课改这一中心环节，充分依靠英语组全体老师的集体力气，一方面要不断提升老师素养，全面提高英语教学质量，另一方面要向全体学生，让全体学生在英语学习上有所获，有所新突破。工作安排：一、加强英语组自身建设。1、加强教化理论学习，在新形势下实现教化可持续发展，应在教化观念上进行转变，把传统教化理论与新课程理念进行整合，找到最好的切入点，为英语教学打好理论基础。2、加强业务实际实力的学习与提高。有了先进的教化

2、理论为基础，老师应在业务实力方面有创新之举。加强对教材重点、难点的把握，加强课堂创新与优化，提高课堂效率，提高教学质量。教学质量提高了，老师的业务实力也就体现出来了。二、抓常规教学，细化教学过程中的各个环节。1、教学达标应从：备课、上课，课外教学，作业批改，教学考评等五个方面入手，细化各个环节，仔细做到：课前有完整的教案，老师需做细心打算。上课应把握好各环节之间的连接与过渡，充分调动学生的主动性，课外辅导对于英语这门学科来说特别重要的。因此要求全体英语老师充分利用课外时间，自习课时间下班辅导，单独辅导。解决学生在学习中遇到的困难。作业批改应按要求细心批好一套综合练习册，刚好向学生反馈状况，刚好

3、引导学生改正练习中的错误。2、重视听力教学训练。英语听力是英语运用中的重要一环，没有了听力，就是“哑巴”了。从历年的考试来看，对英语的听力要求在不断提高，因此英语组老师应细心设计听力训练材料，充分利用语音室，把听力教学训练抓实抓好。3、重视英语写作训练。英文写作是英语综合实力的体现。英文作文的好坏对教学来说事关重要，因此我们应从平常抓起，最好每周写一次英语小作文，由老师指定题目和给定材料，老师仔细批改， 给学生指出错误，不断提高英文写作水平。三、加强教学探讨与探讨。1、依据学校要求仔细完成好每学年每位老师开一节公开课的安排，并仔细做好评课、说课，让老师在沟通中学习。2、组织开展英语教学叙事的评

4、比，建好个人博客，主动上传沟通教学思想。四、加强备课组的工作。1、各年段备课组应仔细按学校要求，开展备课组活动。备课组活动应“四定”（定时间、定地点、定次数、定人员），五统一（统一目标，统一重点、难点，统，统一练习，统一考试）。2、做好备课组活动记录，规范备课各个环节。3、以备课组为单位，组织开展竞赛活动，做到：定时间、定人员、定内容、定次数，保证辅导的质量。五、仔细做好英语竞赛辅导，保证竞赛质量的提高。六、主要工作1、 参与县教研工作会议。（2月）2、传达县教研会议精神。（3月）3、初一教研活动。（3月）4、初二教研活动。（4月）5、初三教研活动。（5月）6、校中考研讨会。（5月）7、7名老

5、师完成组内一年一次的公开课活动。（3月5月）学期英语工作安排 篇2一、工作思路1、围绕落实新课程标准、改革课堂教学模式和教学方式改革等重点内容，以“体验式学习”课题项目为切入口，通过听说读写技能培育，拓宽英语学习渠道，激发学生学英语的热忱。2、中学教研的重点放在引导老师课堂上从teacher向leader转变：要求老师通过多进行引导性问题，激发学生的新奇心，引导每位学生参加探讨，帮助学生加深自己对事物和现实的见解从而建构新的概念。帮助学生提高阅读的辨析、归纳实力和表达实力，增加批判性思维和写作逻辑训练。3、初中教研的重点放在抓英语学科核心素养上，回来英语学科教学的本真，超越学问表层结构，更新语

6、法理念，让“语言实力、学习实力、文化意识、思维品质”的培育渗透到我们的课堂上。4、敬重实践，了解实践，接着持续性跟踪课堂听评课，与一线老师沟通、沟通，使新课程理念转化为老师日常教学生活的一部分。5、活动推动，助推成长，接着依托学科带头人、骨干老师、工作室主持人、市区中心组成员的力气，发觉典型，课例观摩，互动研讨，以培育出区内更多的理念先进且勇于践行的优秀一线老师。6、整合优质资源，完善中学英语学科特色教学资源库，为一线老师供应专业教学素材。二、详细支配2月份1、召开初中学科组长、名师、工作室主持人、课题组工作会议。2、市高三第一次调研考试听说考试（2月27日周六）。3、2月25-26深圳市高三

7、一模。4、收集初一、初二、初三期末试卷分析并上传到区教研中心网站。5、筹备广东省中学英语优质课竞赛深圳市福田龙华片区预选赛活动。6、高斌工作室活动。3月份1、3月5-6日广东省高三适应性考试。2、3月12-15日全国高考英语听说考试。3、3月17-18广州一模。4、发动宣扬广东省其次届初中英语听说在线竞赛事宜。5、发动宣扬“20xx希望之星”、以及“外教社杯”全国阅读竞赛。6、组织高二老师参与广东省第一届中学青年老师教学竞赛*区选拔赛活动（3月9日）。7、组织初三老师参与两个*区初中英语特色工作室初三复习课同课异构活动（3月29日）。8、听课调研。9、组织高三老师参与一模听说考试阅卷工作。10

8、、组织高三老师参与市高三研讨活动（3月29日、*中学-完形填空研讨）11、组织初中老师参与市初中英语思维导图训练培训活动。12、*市名师工作室成立暨第一次工作会议（3月1日）。13、组织部分老师参与深圳市初中英语思维导图培训（3月29日）。14、发动中学老师参与市英语高考模拟试题命题竞赛活动。4月份1、4月21-22深圳高三二模。2、听课调研。3、课题组“体验式教学”研讨课。4、区高二年级英语课堂教学研讨课。5、组织学生参与广东省初中英语听说口语竞赛*区预赛。6、区初二年级英语课堂教学研讨课。7、区初三中考模拟考试（4月25-26）。8、组织高三老师参与市其次次教研活动（4月12日、坪山高级中

9、学-书面表达研讨）9、市初三听说模拟考试（4月23-24）10、*市工作室活动。11、#工作室活动。12、工作室活动。13、组织学生参与“希望之星”竞赛。14、收集各校市英语高考模拟试题，组织评审并上传市教科院。5月份1、听课调研。2、区初一年级英语课堂教学研讨课。3、组织学生参与深圳市初中英语听说口语竞赛福田区决赛。4、组织学生参与“外教杯”全国中学英语阅读竞赛。5、区高一年级英语课堂教学研讨课。6、初三中考听说考试（5月21-22）。7、课题组“体验式教学”研讨课。8、组织部分老师参与中考听说考试阅卷。9、组织高三老师参与市第三次教研活动（5月10日、市直属某中学-冲刺策略研讨）10、*市

10、工作室活动。11、#工作室活动。12、工作室活动。6月份1、听课调研。2、收集各校科组建设总结。3、*市工作室活动。4、高考（6月7-8）5、初三中考（6月18-19）。6、课题组“体验式教学”研讨课。7、#工作室活动。8、工作室活动。9、初中期末考试命题。10、组织部分老师参与中考阅卷。11、组织中学老师学习、解读“中学英语新课程标准”。7月份1、课题组成员会议。2、三个工作室会议。3、科组总结会议。4、初中期末考试及阅卷。学期英语工作安排 篇3本学期仍担当六年级三个班的英语。经过一个学期的教与学，同学们已充足适应和熟识自身的教学方法和课堂常规。大局部同学已经消退了上英语课畏惧的心理。一些同

11、学试着总结自身一套学习英语的方法，并取得肯定效果。即将升入初中，同学们的学习意识渐渐增加，严格要求自身，学习不仔细的现象削减。基础较差的同学起先发挥其主动性，主动去找缘由，并仔细改正。英语学习爱好提升，课堂气氛比较活跃。但还有少数同学，以前未接触过英语或者是以前学习不仔细的，基础相对有一段距离，学习上还存在一些困难，学习爱好较弱。本学期，起先对成果中等得同学进行潜力挖掘，多给他们学习机会，多鼓舞，提高学习爱好，增加自信念。然后加强听，说，写训练，使他们学习有进一步的提高。本学期的一些想法和安排如下：（一）目标以“英语课程规范”为宗旨，适应新课程改革的须要，面对全体同学，提高同学的人文素养，增加

12、实践实力和创新精神。1在六年级下册英语中，同学应驾驭得词汇有150个，重点句型有43个。2.培育同学学习英语的主动看法。3.树立学习英语的自信。4.提升学习英语得爱好。5.增加阅读，形成初步的英语语感，打好语音、语调的基础。6. 注意同学语言环境的培育，帮助他们具备初步用英语沟通得实力。7.让同学了解中西文化得差别，培育爱国主义精神和世界意识，为他们升入初中后进一步学习英语打好基础。（二） 重点：1.复习第七册的学问，进一步巩固过去，现在进行，过去进行时，将来时态。2.通过课文得学习，同学能简洁运用书上学的学问，去询问方位，谈论精神状态，并给出缘由。运用过去时描绘地点，精神状态。运用过去的动作

13、和搭配。谈论身心健康。讲解并描述旅行和安排。学习更多常见的动词，谈论事情得必要性。3.娴熟地运用所学的日常交际用语。4.听，说，写实力的另一个层次的熬炼。（三）难点：1.能听完文章回答问题。2.能运用所学的学问写短得段落和文章。3.能朗诵，阅读，理解文章。（四）措施：1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂驾驭。2、反复说，听，写，遵守记忆遗忘曲线图。早读前叫同学带读单词。3、同学总结适合自身学习英语的方法，高效率的学习英语。4、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到整齐、规范、正确地书写。5、抓紧晨读时间，促进单词课文的消化。6、要求同学在课余时间尽量的运用已经

14、学习的英语进行对话。7、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。8、多与同学沟通，进行口语交际训练。（五）布置周次 教学内容第一周 Review and Unit1其次周 Unit1第三周 Unit2第四周 Unit2Unit3第五周 Unit3- Unit4第六周 Unit5第七周 Unit5- Unit6第八周 Unit6Unit7第九周 Unit7- Unit8第十周 Unit9第十一周 Unit9- Unit10第十二周 Unit10- Unit11第十三周 Unit11- Unit12第十四周 Review and check(unit1unit6)第十五周 Review and

15、check (unit7unit12)第十六周 Revision and Test第十七周 Revision and Test第十八周 Revision and Test第十九周 Revision and Test其次十周 Test20xx-2-20周次 教学内容第一周 Review and Unit1其次周 Unit1第三周 Unit2第四周 Unit2 -Unit3第五周 Unit3第六周 Unit4 Review第七周 Unit5 - Unit6第八周 Review and check第九周 Unit7第十周 Unit8第十一周 Unit9第十二周 Labor Day第十三周 Unit9

16、 - unit10第十四周 Unit10 - unit11第十五周 Unit 11 - unit12第十六周 Review and check(unit1unit6)第十七周 Review and check (unit7unit12)第十八周 Revision and Test第十九周 Revision and Test其次十周 Test学期英语工作安排 篇4一、指导思想：要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神;整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感看法，学习策略和文化意识的发展为基础;突出学生主体，

17、敬重个体差异;采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利;注意过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习爱好和自主学习实力发展的评价体系。1、突出学生主体，敬重个体差异，让学生在老师的指导下构建学问，提高技能，活跃思维，呈现特性，发展心智，拓展视野2、要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中发展综合语言运用实力，提高人文素养，增加实践实力，培育创新精神;二、学生状况分析本学期我起先担当()班的英语教学。班级里大多数学生能基本驾驭所

18、学学问，能听懂并运用所学英语去进行英语沟通。优生少;本班一小部分学生英语有较高的爱好，能主动学习并参加课堂活动，英语学科成果较好，但问题学生许多，学生发展参差不齐，部分学生已经对英语失去了信念，还有一部分学生觉得英语越来越难，慢慢力不从心了，不感爱好了，上课的留意力也不集中了，发言也不是很活跃。这给教学带来不少困难。针对这种状况，教学的时候须要留意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的爱好。三、教材分析九年级共支配有十五个单元，各单元话题敏捷好玩，贴近学生生活实际。本册书将学习的一些语法学问点有：被动语态，虚拟语气，情态动词，定语从句，短语动词，过去完成时等。同时每个单元都增加了文化背

19、景学问和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，供应了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习，用以训练学生的阅读实力，扩高校生的阅读量。四、教学目标：针对实际状况，我制定了以下二方面的教学目标：1.语言技能：听：1、能听懂课文大致内容;2、能抓住简洁语段中的观点;说：1、能运用恰当的语调和节奏表达课文大意;2、能经过打算就一般话题作短暂表达读：1、能理解阅读材料中不同的观点和看法;2、能识别不同文体的特征;3、能通过分析句子结构理解难句和长句;写：1、能简洁写出连贯且结构较完整的句子，2、能默写课文;3、能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺;2.语言学问：语音：1、逐步做到语音、语

20、调自然、得体;2、依据语音辨别和书写不太熟识的单词或简洁语句。词汇：1、运用词汇描述比较困难的事物、行为和特征，说明概念等;2、尽可能学会运用规定的习惯用语或固定搭配。语法：1、进一步驾驭描述时间、地点、方位的表达方式;2、进一步理解、驾驭比较人、物体及事物的表达方式;3、运用适当的语言形式进行描述和表达观点、看法、情感等;4、学习、驾驭基本语篇学问并依据特定目的有效地组织信息。1.500个左右生词，和200多个短语。2.学习下列话题：事务处理 运动 旅游 谈论发生过的事 事物描述3.语法学问点：现在完成时 虚拟语气 动词不定式 规则动词的过去分词与不规则动词的过去分词 主动语态与被动语态 过

21、去将来时过去完成时课时支配五、教学详细措施1、摸清学生基本状况，逐步激励学生对英语产生学习爱好。2、重视课堂教学质量此文来自优秀，仔细钻研教材和课标，利用备课组的集体才智细心备课，明确每堂课的基础内容和拓展内容，满意不同层次学生的不同需求，充分利用多媒体教学设备，加强直观教学。在课堂上主动开展丰富多彩的英语活动，提高学生爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语句子接龙竞赛、唱英文歌曲等，提高课堂教学效率，提高学生英语交际实力。3、课后多与学生沟通，了解学生学情，刚好得到反馈信息，以利于改进教学中存在的问题和不足。加强个别辅导与答疑，做好培优补差。4、充分利用课堂作业与课外作业，严格要

22、求学生抓好落实，强化所学，力争让每位学生皆有所获。5、多阅读，多写作。看一个学生的英语水平如何。只要听他说几句英语，看一看他写的英语作文，再了解他的阅读实力就可知晓。要激励学生多做阅读理解，完形填空方面的题。每三天写一篇作文。老师辛苦点，全批面给。针对作文中存在的错误和问题，叫学生当面改正，并说明理由。以便对错误有清晰的相识。长此坚持下去会有效果的。学期英语工作安排 篇5本学期，高年级英语教研组的工作将接着朝着务实、有效的方向发展。以培育学生良好的学习习惯为重点，接着注意学生英语学习爱好的培育，重点突出高年级的英语特色活动，并在校领导的关怀下，接着以我校英语为特色的办学理念规范老师的教学，更新

23、教学观念，提高老师素养。一、指导思想以学校教育处总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加老师的学习意识、教科研意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教化教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。在学校教育处的领导下，严格执行学校的各项教化教学制度和要求，仔细地完成各项任务。二、工作要点：1、仔细落实学校的办学理念。2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我教研组将主动组织集体备课，做到有

24、安排、有目标、有实效。3、运用新课程标准的基本理念开展教学系列活动。教学要尽可能考虑到学生的接受实力和接受方式，使教学各具特色。切实抓好学困生和学优生的辅导工作。4、接着做好组内小课题探讨工作，力争在每位授课老师的教学实践中渗透课题探讨内容，使老师们在探讨中得到历练，在历练中得到成长，努力向教科研型老师发展。5、本学期，本组将协作学校做好对实习生（见习生）的指导培训工作，按学校要求培育出合格的实习生（见习生）。6、注意学科渗透，听取不同学科的教学丰实自我教学素养。三、 活动内容：1、 做好开学的各项打算工作，一切工作按时、刚好到位。2、 进一步完善课间我们说英语活动。3、 每周三中午英语电视节

25、目的策划与打算。（本学期培育年级新闻报道与英语采编人员）（培育小主持人）4、 每周二下午4：005：00开展教研组教研活动。5、 每月月底进行英语学科校本培训。期间对英语教学中出现问题学科中须要沟通和学习的内容进行探讨和学习。6、加强对课标的业务学习。本学期教研活动详细支配 ：九月份1、本组将自行组织教材分析。（分年级）2、检查、点评假期作业、明确新学期目标。4、制定周末业校班教学安排。5、严抓日常英语早读的有效利用，落实课间我们说英语活动。6、坚持“办公室里说英语”，做到研讨活动用英语。7、主动担当各级各类公开课、研讨课。8、为小课题探讨活动的延长做好打算。9、组织本组老师学习课程标准。（一

26、、二级目标内容）十月份1、做好小课题探讨活动的中期评估工作。2、 业务学习检查与统计。3、组织校内“我是英语小读者与单词竞赛”活动。4、组织参与英语学科擂台赛活动。5、主动做好网上开放课工作。6、组织本组老师学习课程标准。（一、二级目标的学习）十一月份1、开展备课，说课，上课，评课，一条龙教研活动。2、制定并启动期末分项测试安排。3、组内进行实习生指导工作的阅历沟通活动。4、英语学科老师进行校本培训。（内容待定）5、业务学习检查与统计。6、组织本组老师学习课程标准。（一、二级目标）十二月份1、扎实有效的做好期末复习工作，组织学生期末考试。2、顺当完成期末工作总结。3、每位老师撰写论文一篇。4、

27、业务学习检查与统计。5、组织本组老师学习课程标准。（一、二级目标的学习）学期英语工作安排 篇6一. 指导思想以市县教化部门、学校教务处工作安排为指导，落实基础课程改革精神和要求，接着构建新的课堂教学模式，打造高效课堂，主动开发校本课程，精品课程。开展教学探讨活动，创新教学模式，提高教学效率，提高老师素养。二. 工作安排(一)总体目标1. 加强政治业务理论学习，不断提高自身素养和专业水平。2. 主动参加汇报课、公开课、探讨课等，不断发展自己。3. 激励本组老师主动参加课题探讨和论文撰写，以教研来带动课题教学管理。(二)详细目标1. 高一：各班依据其学生基础，合理支配好市学考内容，坚持抓好市学考成

28、果。2. 高二：全力以赴备战3月23日全国英语等级考试一级;打算好省面对人人抽测。3. 启动精品课程的编写，本学期完成初稿。三. 详细措施(一) 课外活动1. 为了更好地规范高一学生的书写习惯，本学期将在高一段进行英语书写竞赛。2. 结合市，校的技能节，在校技能节期间，将进行高一高二段学生的英语技能项目看图说话竞赛。(二) 精品课程编写1. 确定章节和主题2. 将人员进行分工3. 确定模板和初稿的完成时间学期英语工作安排 篇7一、工作指导思想:依据我校20xx学年下学期工作安排及教务处工作看法,提出20xx学年下学期英语教研组工作安排。二、工作重点:1.主动开展一师一优课,一课一名师,进一步增

29、加老师对信息技术的推动教学改革,提高教学质量重要性相识。协作州温市教研院,州温老师教化院和学校教务处的工作,努力完成各项任务。2.努力加强英语教研组的自身建设,开展教化与教学探讨,提高老师的业务素养和理论水平。做好老带新,熟带生工作,让老师们开心高效工作,为学校的近期和远期目标作贡献。组织组内汇报课和示范课工作。3.学习新课改的精神,探究如何在现行的教材教学模式中贯彻新课改的精神。主动探究培育学生自主学习实力的策略,努力实现高效课堂。4.主动开展形式多样的课外选修课教学活动,努力为学生营造校内的英语学习氛围。5.毕业班做好英语教学工作,针对高考做好备考的有效性。三、工作重点和详细措施(一)开展

30、一师一优课,一课一名师活动,充分调动老师在课堂教学中应用信息技术和优质数字教化资源。(二)扎扎实实规范落实教学常规,全面推动有效教学,大面积提高教学质量做好期中、期末考试双向分析和补缺、补差同学的成果跟踪,加强命题分析的研讨和落实。从中刚好了解学生学习的状况,对教学和命题进行调整。建立备课组内教学评价和质量保障体系,以达到自我诊断、自我调解、自主发展的目的。提倡精选习题、精编习题、因材施教。上好选修课,加强培优补差工作。各备课组在面对全体,整体推动的指导思想下,也要针对个体差异,因材施教。精确探讨学情,制定可行的培优辅差安排,严格实施,注意过程,注意效率,注意效果。对学习有困难的学生赐予了更多

31、的关切和敬重,制定有效的教学策略,课前补和课后补相结合,不让一个学生掉队。与此同时,也要瞄准高考,更大面积培育优生,积蓄力气。充分利用早读和晚自习。(三)工作支配制订本学期英语教研组工作安排及各年级教学进度安排。周次 日期 内容2 3月9日-3月15日参与市中学英语教研院组长会议3 3月16日-3月22日第一次英语教研组会议高三老师参与州温市一模会议4 3月23日-3月29日高一老师参与州温市高一教研活动5 3月30日-4月5日其次次英语教研组会议,z开课6 4月6日-4月12日备课组活动7 4月13日-4月19日第三次英语教研组会议z开课8 4月20日-4月26日高二老师参与州温市高二教研活

32、动9 4月27日-5月3日期中考试;备课组活动10 5月4日-5月10日第四次英语教研组会议z开课11 5月11日-5月17日备课组活动12 5月18日-5月24日高三老师参与州温市二模会议13 5月25日-5月31日第五次英语教研组会议z开课xx 6月1日-6月7日高考;备课组活动15 6月8日-6月xx日第六次英语教研组会议16 6月15日-6月21日备课组活动17 6月22日-6月28日第七次英语教研组会议18 6月29日-7月5日期末考试学期英语工作安排 篇8指导思想围绕本学期学校的工作安排，始终坚持以教学质量为中心，以赏识教化为重点，以教化科研为抓手，全面提高老师的综合教化实力，努力

33、培育学生的创新精神和实践实力，提升学校的办学品位。工作目标做学习型老师，努力实践用观赏的眼光看待每一位师生教化理念，培育探讨型，才智型的老师。走校本研修之路，每位英语老师都要有个人课题，老师带着课题走进课堂，将科研与教研紧密结合起来，以理论指导实践，在实践中总结理论，力求使老师的教学理论与实践水平上一个新台阶。提高学生听，说，读，写实力，以语言运用实力为重点，抓好学生的常规训练。听：能听音写单词，短语，标题句（二六年级）。留意单词练习形式要多样，句中写单词，或依据首字母写单词等，一年级为认读单词。高年级加强在听音中回答问题的训练，并要有肯定的速度。说：能把所学学问运用到日常对话中。能用所学句子

34、娴熟进行简洁对话，强化课前对话时间，提高口语表达实力。读：能娴熟朗读课文，能认读小歌谣，歌曲的歌词。加强阅读实力的培育，增加阅读量，75%能背诵课文。写：能规范书写单词表内的单词，每模块的标题句要会写。二年级要规范书写26个字母，要求用正确手写体，美观，大方，五六年级要能写简洁的作文。英语学科质量指标抓好教学质量和常规教学，保证英语学科及格率和优秀率达到或超过学校规定的标准，全校平均优秀率要达55%，及格率达96%。各年级指标：三，工作内容及措施（一）校本探讨紧密围绕校探讨的专题开展英语学科的专题探讨，探讨学习方式在课堂中的运用，重点探讨学生学的方式，对一种课型行为设计进一步探讨，加紧学习英语

35、课程标准所提倡的教学理念和教学策略，努力使每位学生成为善学习，能创建的人才。定期学习教化刊物，学生英语学习质量评价标准，教化教学专著，扩高校习范围，提高业务水平，努力向专业化方向发展。每次教材探讨时都要进行课型分析：教材分析，课型特点，学情特点，学习方法，教学行为设计。围绕个人课题仔细撰写案例，反思。每月写好两篇200字的反思，上好每月一次的教学诊断课。每次教研内容要责任到人，每次教研前要做好充分的打算，保证时间，教研中人人发言，勇于发表自己的见解，看法，建议，相互沟通学习。教研记录要记录每个人的发言重点。教研重点放在教学行为设计的探讨和对教材的深化分析上。详细支配：开学前进行一次大教研，通览

36、教材制定教研安排和教学进度安排。并且进行全册书的分析探讨。整理全册书的学问点：按模块进行梳理，为学生复习，家长检查服务。内容；单词，词组，句子（标题句，重点句），主要学问点（介词填空，动词时态），要有汉语，英语比照，每人一份，开学时发到学生手里。每周三教研，四次教研活动，内容为教材探讨，说课，诊断课，问题探讨（集备）。提倡平日随时互动性沟通。期末复习教研，每个人说所教年级的复习方案，详细说时间支配，复习方法，复习重点及全面的整体支配。教研要求每次教研由教研组长负责主持，记录。教研前做好打算，有主讲人，教研内容。保证时间。每次教研主讲人都要提前做好充分打算。教研中每个人都要发言。（二）常规教学加

37、强教学常规工作，提高英语课堂质量，从而提高英语学科教学质量。备课强化备好课是上好课的前提的相识，重点放在三个方面：（1）提高学习爱好的方法，设计肯定的教学情境（2）重点学问的讲解，驾驭学习英语的方法（3）练习题的设计。仔细做好反思，让反思成为提高自己教学的良好手段。重视每模块其次单元的学习，重点句子，单词和语法都要学生驾驭，要设计良好的情境，让学生巩固本单元的学问。说课每人每月说课一节，说其次天要上的课，新老师要背着说课，老老师要注意理论储备，以个人立项课题为主。在保证说课各项都不落的基础上突出四个方面：（1）透彻分析教材。（2）要讲训练点，训练方式，方法，学生的学法。（3）说教学行为设计，教

38、学环节以及依据。（4）要详细说学生所达到的目标责任制。课堂教学英语分为大课堂和小课堂（一）大课堂：全面提高英语课堂质量，注意学科的综合性和现代科技手段的运用，使学生开阔视野，提高学习效率。注意听说实力的训练，加强听力的练习，课堂上做练习时必需听录音机进行，在期末复习时，听力也要用录音机，提高学生的听力。充分利用好课前2分钟，进行单词，标题句的练习。设计宽松的课堂气氛，也是一种观赏，课堂中要针对学生学习的过程，努力的过程，进行激励，采纳多种方式来进行，目的是让学生有信念坚持下去。每个人设一个跳一跳够得着的目标，学会观赏他们，让全部的学生都尝试到胜利。时刻关注学生的学习，每天都要激励学生，在他们坚

39、持不下来的时候，给他们信念，会收到意想不到的效果。（二）小课堂：周二，周四，周五12：4013：00为英语小课堂时间，专时专用，不得占用或拖延，班主任要有效地组织管理小课堂，单词，句子由班主任负责，学校要定期检查，定期总结。英语老师要跟踪小课堂，制订小课堂练习安排，依据年级不同和每月单项检测内容，支配小课堂练习内容，学生只要练会相应内容，经老师检查通过后，就可以由老师或班级组织支配其他活动，或看书或练习后面内容，主管领导每半月抽查小课堂练习状况，班级不能等到月末集中突击进行练习，每月单项学问必需按时人人过关，单词较少的年级可提前完成，由领导随时进行检查，小课堂安排在28日上交。4，辅导及作业批

40、改要加大辅导力度。把辅导作为课堂教学的协助活动。辅导要有目的性，安排性，讲求实效，是对学困生运用赏识教化的理论，主要给他们树立自信的心理，多激励，教方法，让他们驾驭所落下的课程。老师要舍得时间和精力，进行面对面辅导，提高成果。作业本设置二六年级：一个作业本，一周一次作业。每次作业的格式要统一，每次作业要有日期。作业的设计开设作业超市，细心选择作业，限制作业量，做到高质量，轻负担。作业布置加强听录音机和预习课文为主。作业批改次数及要求：作业要全批全改，二六年级每周至少批改两次，作业本一次，练习册要全批全改。重点查看学生错误处有无改正，和有无由学生批改的现象，在上交作业本的时候，学困生的作业本要放在最上面，并写清班级人数，上交人数，便于检查。作业本的本皮各年级要求要统一。强化书写训练，严格要求。书定规范，字母写斜体并要饱满，二年级教好字母的正确书写。（三）教学质量监测（1）每三个模块考一张单元卷，由上课老师出卷，考卷要上交主管领导审核，考试后要统计各项指标，做好分析，做到心中有数，刚好查缺补漏。（2）本学期英语检测分为单项测试和综合测试。单项9月全册书单词认读，背课文，10月听写单词，11月五六年级考阅读和连词成句，三四年级连词成句，一二年级认读标题句，12月610模块单词听写，背诵课文。