第一章第一节第2课时　中和反应　反应热的测定.ppt

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1、知识聚焦知识聚焦知识聚焦知识聚焦难点突破难点突破当堂过关当堂过关知识聚焦知识聚焦第第2课时课时 中和反应中和反应 反应热的测定反应热的测定高中化学高中化学选修选修4人教版人教版第第2课时课时 中和反应中和反应 反应热的测定反应热的测定知识聚焦知识聚焦知识聚焦知识聚焦难点突破难点突破当堂过关当堂过关知识聚焦知识聚焦第第2课时课时 中和反应中和反应 反应热的测定反应热的测定目标导航目标导航1.通过对中和反应反应热的测定，初步学习化学通过对中和反应反应热的测定，初步学习化学反应反应热的测定方法，加深对中和热概念的理解。反应反应热的测定方法，加深对中和热概念的理解。2.熟知中熟知中和热测定的原理，实验

2、仪器、药品，实验过程与操作。和热测定的原理，实验仪器、药品，实验过程与操作。3.能正能正确分析测定反应热时误差产生的原因，并能采取适当的措施减确分析测定反应热时误差产生的原因，并能采取适当的措施减少实验误差。少实验误差。知识聚焦知识聚焦知识聚焦知识聚焦难点突破难点突破当堂过关当堂过关知识聚焦知识聚焦第第2课时课时 中和反应中和反应 反应热的测定反应热的测定一、中和反应中和热一、中和反应中和热1中和反应中和反应(1)定义：酸和碱反应生成盐和水的反应。定义：酸和碱反应生成盐和水的反应。(2)实质：酸电离产生的实质：酸电离产生的_和碱电离产生的和碱电离产生的_反应反应生成生成_。强酸和强碱生成可溶性

3、盐和水的离子方程。强酸和强碱生成可溶性盐和水的离子方程式为：式为：_。HOHH2OHOH=H2O知识聚焦知识聚焦知识聚焦知识聚焦难点突破难点突破当堂过关当堂过关知识聚焦知识聚焦第第2课时课时 中和反应中和反应 反应热的测定反应热的测定2中和热中和热(1)定义：在定义：在_溶液中，酸跟碱发生中和反应而生成溶液中，酸跟碱发生中和反应而生成_时的反应热叫中和热。时的反应热叫中和热。(2)注意：注意：酸、碱溶液必须为稀溶液。酸、碱溶液必须为稀溶液。计量标准计量标准必须是生成必须是生成_水。水。(3)对于强酸和强碱的稀溶液反应，中和热基本上是对于强酸和强碱的稀溶液反应，中和热基本上是相等的，表示为：相等

4、的，表示为：H(aq)OH(aq)=H2O(l)H57.3 kJmol1。1 mol1 mol H2O稀稀知识聚焦知识聚焦知识聚焦知识聚焦难点突破难点突破当堂过关当堂过关知识聚焦知识聚焦第第2课时课时 中和反应中和反应 反应热的测定反应热的测定【议一议议一议】1怎样理解中和热和反应热的关系？怎样理解中和热和反应热的关系？答案答案中和热、反应热都是指化学反应中能量的变化，但中和热、反应热都是指化学反应中能量的变化，但中和热仅指在稀溶液中，酸跟碱发生中和反应而生成中和热仅指在稀溶液中，酸跟碱发生中和反应而生成1 mol水时的反应热，任何一个化学反应发生时的热效应均水时的反应热，任何一个化学反应发生

5、时的热效应均叫反应热，但却不一定是中和热。叫反应热，但却不一定是中和热。2定义中的定义中的“稀溶液稀溶液”是指小于或等于是指小于或等于1 molL1的酸碱溶的酸碱溶液，为什么浓度不能过大？液，为什么浓度不能过大？答案答案因为溶液浓度过大，混合时会产生溶解热效应而影因为溶液浓度过大，混合时会产生溶解热效应而影响中和热的测定。响中和热的测定。知识聚焦知识聚焦知识聚焦知识聚焦难点突破难点突破当堂过关当堂过关知识聚焦知识聚焦第第2课时课时 中和反应中和反应 反应热的测定反应热的测定答案答案57.3 kJ的热量是指强酸、强碱在稀溶液中发生中和的热量是指强酸、强碱在稀溶液中发生中和反应的中和热，有弱酸或弱

6、碱参加的中和反应，实验测出反应的中和热，有弱酸或弱碱参加的中和反应，实验测出的中和热的数值要低于的中和热的数值要低于57.3 kJ，因为弱电解质反应时会继，因为弱电解质反应时会继续电离，电离要吸热；在续电离，电离要吸热；在Ba(OH)2和和H2SO4反应中，除生反应中，除生成成H2O外，还生成了外，还生成了BaSO4，这部分反应热应不在中和热，这部分反应热应不在中和热内。即：中和热不包括离子在水溶液中的生成热，物质的内。即：中和热不包括离子在水溶液中的生成热，物质的溶解热，电解质电离的吸热所伴随的热效应。溶解热，电解质电离的吸热所伴随的热效应。知识聚焦知识聚焦知识聚焦知识聚焦难点突破难点突破当

7、堂过关当堂过关知识聚焦知识聚焦第第2课时课时 中和反应中和反应 反应热的测定反应热的测定二、中和热的测定二、中和热的测定1装置及仪器装置及仪器知识聚焦知识聚焦知识聚焦知识聚焦难点突破难点突破当堂过关当堂过关知识聚焦知识聚焦第第2课时课时 中和反应中和反应 反应热的测定反应热的测定2测定过程测定过程知识聚焦知识聚焦知识聚焦知识聚焦难点突破难点突破当堂过关当堂过关知识聚焦知识聚焦第第2课时课时 中和反应中和反应 反应热的测定反应热的测定【议一议议一议】1实验中为什么使碱液稍稍过量？使盐酸过量行吗？实验中为什么使碱液稍稍过量？使盐酸过量行吗？答案答案保证盐酸能够完全被中和，若使盐酸过量，也能达保证盐

8、酸能够完全被中和，若使盐酸过量，也能达到目的。到目的。2在实验中，大小烧杯放置时，为何要使两杯口相平，填碎在实验中，大小烧杯放置时，为何要使两杯口相平，填碎纸条的作用是什么？纸条的作用是什么？答案答案两杯口相平，可使盖板把杯口尽量盖严，从而减少两杯口相平，可使盖板把杯口尽量盖严，从而减少热量损失；填碎纸条的作用是为了达到保温、隔热、减少热量损失；填碎纸条的作用是为了达到保温、隔热、减少实验过程中热量损失的目的。实验过程中热量损失的目的。知识聚焦知识聚焦知识聚焦知识聚焦难点突破难点突破当堂过关当堂过关知识聚焦知识聚焦第第2课时课时 中和反应中和反应 反应热的测定反应热的测定3酸、碱混合时，为何要

9、把量筒中的酸、碱混合时，为何要把量筒中的NaOH溶液一次倒入小溶液一次倒入小烧杯而不能缓缓倒入？烧杯而不能缓缓倒入？答案答案因为该实验的关键是尽可能减少热量的损失，若动因为该实验的关键是尽可能减少热量的损失，若动作迟缓，将会使热量损失多而使实验误差增大。作迟缓，将会使热量损失多而使实验误差增大。4怎样测量溶液的温度？怎样测量溶液的温度？答案答案选用温度计测量盐酸的温度，用水把温度计上的酸选用温度计测量盐酸的温度，用水把温度计上的酸冲洗干净后，再测量冲洗干净后，再测量NaOH的温度，最后用温度计测量混的温度，最后用温度计测量混合溶液的最高温度，记为终止温度。合溶液的最高温度，记为终止温度。难点突

10、破难点突破知识聚焦知识聚焦难点突破难点突破当堂过关当堂过关第第2课时课时 中和反应中和反应 反应热的测定反应热的测定1中和热测定实验的误差分析中和热测定实验的误差分析【例例1】用用“偏高偏高”、“偏低偏低”或或“不变不变”填空。填空。(1)大烧杯上如不盖硬纸板，测得中和热的数值大烧杯上如不盖硬纸板，测得中和热的数值_。(2)若将环形玻璃搅拌棒改成若将环形玻璃搅拌棒改成“铜棒铜棒”，测得中和热的数值，测得中和热的数值_。(3)在实验中用在实验中用“50 mL 0.5 molL1”的盐酸与的盐酸与50 mL 0.55 molL1 NaOH反应测定中和热，若把反应测定中和热，若把50 mL的的NaO

11、H改成改成60 mL，测得中和热的数值，测得中和热的数值_。难点突破难点突破知识聚焦知识聚焦难点突破难点突破当堂过关当堂过关第第2课时课时 中和反应中和反应 反应热的测定反应热的测定(4)最后记录的温度不是最高温度，测得中和热的数值最后记录的温度不是最高温度，测得中和热的数值_。(5)量取量取NaOH溶液和稀盐酸时，均仰视刻度线溶液和稀盐酸时，均仰视刻度线_。答案答案(1)偏低偏低(2)偏低偏低(3)不变不变(4)偏低偏低(5)偏高偏高难点突破难点突破知识聚焦知识聚焦难点突破难点突破当堂过关当堂过关第第2课时课时 中和反应中和反应 反应热的测定反应热的测定反思归纳反思归纳测得的数据若不是测得的

12、数据若不是57.3 kJmol1，产生误差的原因可能，产生误差的原因可能有：有：1量取溶液的体积有误差量取溶液的体积有误差(测量结果是按测量结果是按50 mL的酸、碱的酸、碱进行计算的，若实际量取时，大于进行计算的，若实际量取时，大于50 mL或小于或小于50 mL都会造成误差都会造成误差)。2温度计的读数有误。温度计的读数有误。3实验过程中有液体洒在外面。实验过程中有液体洒在外面。4混合酸、碱溶液时，动作缓慢，导致实验误差。混合酸、碱溶液时，动作缓慢，导致实验误差。5隔热操作不到位，致使实验过程中热量损失而导致误隔热操作不到位，致使实验过程中热量损失而导致误差。差。6测了酸后的温度计未用水清

13、洗便立即去测碱的温度，测了酸后的温度计未用水清洗便立即去测碱的温度，会使热量损失而引起误差。会使热量损失而引起误差。难点突破难点突破知识聚焦知识聚焦难点突破难点突破当堂过关当堂过关第第2课时课时 中和反应中和反应 反应热的测定反应热的测定变式训练变式训练1实验室利用如图装置进行中实验室利用如图装置进行中和热的测定，请回答下列问题：和热的测定，请回答下列问题：(1)该图中有两处未画出，它们是该图中有两处未画出，它们是_，_。(2)在操作正确的前提下，提高中和热在操作正确的前提下，提高中和热测定准确性的关键是测定准确性的关键是_。(3)如用如用0.5 molL1的盐酸与的盐酸与NaOH固体进行实验

14、，则实验固体进行实验，则实验中测得的中测得的“中和热中和热”数值将数值将_(填填“偏大偏大”、“偏小偏小”、“不变不变”)；原因是；原因是_。难点突破难点突破知识聚焦知识聚焦难点突破难点突破当堂过关当堂过关第第2课时课时 中和反应中和反应 反应热的测定反应热的测定答案答案(1)环形玻璃搅拌棒泡沫塑料板或硬纸板环形玻璃搅拌棒泡沫塑料板或硬纸板(2)提高装置的保温效果提高装置的保温效果(3)偏大氢氧化钠固体溶于水放热偏大氢氧化钠固体溶于水放热难点突破难点突破知识聚焦知识聚焦难点突破难点突破当堂过关当堂过关第第2课时课时 中和反应中和反应 反应热的测定反应热的测定2中和热测定实验的数据记录与处理中和

15、热测定实验的数据记录与处理【例例2】利用如图所示装置测定中和利用如图所示装置测定中和热的实验步骤如下：热的实验步骤如下：用量筒量取用量筒量取50 mL 0.50 molL1盐盐酸倒入小烧杯中，测出盐酸的温酸倒入小烧杯中，测出盐酸的温度，然后把温度计上的度，然后把温度计上的 酸用水冲洗酸用水冲洗干净；干净；用另一量筒量取用另一量筒量取50 mL0.55 molL1 NaOH溶液，并用同一温度计测出其温度；溶液，并用同一温度计测出其温度；将将NaOH溶液倒入小烧杯中，设法使之混合均匀，测得溶液倒入小烧杯中，设法使之混合均匀，测得混合液最高温度。回答下列问题：混合液最高温度。回答下列问题：难点突破难

16、点突破知识聚焦知识聚焦难点突破难点突破当堂过关当堂过关第第2课时课时 中和反应中和反应 反应热的测定反应热的测定(1)使盐酸与使盐酸与NaOH溶液混合均匀的正确操作是溶液混合均匀的正确操作是_(填序填序号号)。A用温度计小心搅拌用温度计小心搅拌B揭开硬纸片用玻璃棒搅拌揭开硬纸片用玻璃棒搅拌C轻轻地振荡烧杯轻轻地振荡烧杯D用套在温度计上的环形玻璃搅拌棒轻轻地搅动用套在温度计上的环形玻璃搅拌棒轻轻地搅动(2)假设盐酸和氢氧化钠溶液的密度都是假设盐酸和氢氧化钠溶液的密度都是1 gcm3，又知中和，又知中和反应后生成溶液的比热容反应后生成溶液的比热容c4.18 Jg11。为了计算中和。为了计算中和热，

17、某学生实验记录数据如下：热，某学生实验记录数据如下：难点突破难点突破知识聚焦知识聚焦难点突破难点突破当堂过关当堂过关第第2课时课时 中和反应中和反应 反应热的测定反应热的测定实验实验序号序号起始温度起始温度t1/终止温度终止温度t2/盐酸盐酸氢氧化钠溶液氢氧化钠溶液混合溶液混合溶液120.020.123.2220.220.423.4320.520.623.6难点突破难点突破知识聚焦知识聚焦难点突破难点突破当堂过关当堂过关第第2课时课时 中和反应中和反应 反应热的测定反应热的测定依据该学生的实验数据计算，该实验测得的中和热依据该学生的实验数据计算，该实验测得的中和热H_(结果保留一位小数结果保留

18、一位小数)。(3)_(填填“能能”或或“不能不能”)用用Ba(OH)2溶液和硫酸代替氢氧溶液和硫酸代替氢氧化钠溶液和盐酸，理由是化钠溶液和盐酸，理由是_ _。答案答案(1)D(2)51.8 kJmol1(3)不能不能H2SO4与与Ba(OH)2反应时生成反应时生成BaSO4沉淀的生成热会影响反应的中和热沉淀的生成热会影响反应的中和热难点突破难点突破知识聚焦知识聚焦难点突破难点突破当堂过关当堂过关第第2课时课时 中和反应中和反应 反应热的测定反应热的测定解析解析(1)使盐酸与使盐酸与NaOH溶液混合均匀的正确操作：用套在溶液混合均匀的正确操作：用套在温度计上的环形玻璃搅拌棒轻轻地搅动。温度计上的

19、环形玻璃搅拌棒轻轻地搅动。(2)取三次实验的平均值代入公式计算即可。取三次实验的平均值代入公式计算即可。51.8 kJmol1难点突破难点突破知识聚焦知识聚焦难点突破难点突破当堂过关当堂过关第第2课时课时 中和反应中和反应 反应热的测定反应热的测定(3)因为硫酸与因为硫酸与Ba(OH)2溶液反应时生成溶液反应时生成BaSO4沉淀的生成沉淀的生成热会影响反应的反应热，故不能用热会影响反应的反应热，故不能用Ba(OH)2溶液和硫酸代溶液和硫酸代替氢氧化钠溶液和盐酸。替氢氧化钠溶液和盐酸。反思归纳反思归纳1因为因为HCl、NaOH溶液的浓度均较小，密度可近似认为溶液的浓度均较小，密度可近似认为“1

20、gmL1”。2初始温度应取盐酸和初始温度应取盐酸和NaOH溶液的平均值，若做三次实溶液的平均值，若做三次实验，应取三次的平均值。验，应取三次的平均值。3应注意比热容和应注意比热容和H的单位的一致性。的单位的一致性。难点突破难点突破知识聚焦知识聚焦难点突破难点突破当堂过关当堂过关第第2课时课时 中和反应中和反应 反应热的测定反应热的测定变式训练变式训练2实验室用实验室用50 mL 0.50 molL1盐酸、盐酸、50 mL 0.55 molL1 NaOH溶液和下图所示装置进行测定中和热的实溶液和下图所示装置进行测定中和热的实验，得到表中的数据：验，得到表中的数据：实验次数实验次数起始温度起始温度

21、t1/盐酸盐酸NaOH溶液溶液终止温度终止温度t2/120.220.323.7220.320.523.8321.521.624.9难点突破难点突破知识聚焦知识聚焦难点突破难点突破当堂过关当堂过关第第2课时课时 中和反应中和反应 反应热的测定反应热的测定完成下列问题：完成下列问题：(1)实验时用环形玻璃搅拌棒搅拌溶液的方法是实验时用环形玻璃搅拌棒搅拌溶液的方法是_，不能用铜丝搅拌棒代替环形玻璃搅拌棒，不能用铜丝搅拌棒代替环形玻璃搅拌棒的理由是的理由是_。难点突破难点突破知识聚焦知识聚焦难点突破难点突破当堂过关当堂过关第第2课时课时 中和反应中和反应 反应热的测定反应热的测定(2)经数据处理，经数

22、据处理，t2t13.4 。则该实验测得的中和热。则该实验测得的中和热H_盐酸和盐酸和NaOH溶液的密度按溶液的密度按1 gcm3计算，反应后计算，反应后混合溶液的比热容混合溶液的比热容(c)按按4.18 J(g)1计算计算。(3)若将若将NaOH溶液改为相同体积、相同浓度的氨水，测得中溶液改为相同体积、相同浓度的氨水，测得中和热为和热为H1，则，则H1与与H的关系为：的关系为：H1_(填填“”“”或或“”)H，理由是，理由是_。答案答案(1)上下搅动上下搅动(或轻轻搅动或轻轻搅动)Cu传热快，热量损失多传热快，热量损失多(2)56.8 kJmol1(3)NH3H2O电离吸热电离吸热难点突破难点

23、突破知识聚焦知识聚焦难点突破难点突破当堂过关当堂过关第第2课时课时 中和反应中和反应 反应热的测定反应热的测定解析解析(1)对于本实验，让对于本实验，让NaOH和和HCl尽可能快地完全反应尽可能快地完全反应是减小误差的一个方面，所以实验时用环形玻璃搅拌棒上下是减小误差的一个方面，所以实验时用环形玻璃搅拌棒上下搅动，做好保温工作是减小误差的另一个重要方面。由于铜搅动，做好保温工作是减小误差的另一个重要方面。由于铜丝传热快，热量损失多，所以选用环形玻璃搅拌棒，而不用丝传热快，热量损失多，所以选用环形玻璃搅拌棒，而不用铜丝搅拌棒。铜丝搅拌棒。(2)H100 g4.18103 kJ(g)13.4 0.

24、025 mol56.8 kJmol1。(3)因弱电解质的电离过程因弱电解质的电离过程是吸热的，将是吸热的，将NaOH溶液改为相同体积、相同浓度的氨水反溶液改为相同体积、相同浓度的氨水反应后放出的热量少，所以应后放出的热量少，所以H1H。当堂过关当堂过关知识聚焦知识聚焦难点突破难点突破当堂过关当堂过关第第2课时课时 中和反应中和反应 反应热的测定反应热的测定1下列反应能用离子方程式：下列反应能用离子方程式：HOH=H2O表示的是表示的是()A氢氧化钡和硫酸溶液氢氧化钡和硫酸溶液 B氢氧化钾和稀硝酸氢氧化钾和稀硝酸C纯碱溶液和稀盐酸纯碱溶液和稀盐酸 D醋酸溶液和烧碱溶液醋酸溶液和烧碱溶液答案答案B

25、解析解析A、C、D项的离子方程式分别为：项的离子方程式分别为：Ba22OH2HSO42=BaSO42H2OCO322H=H2OCO2CH3COOHOH=CH3COOH2O。当堂过关当堂过关知识聚焦知识聚焦难点突破难点突破当堂过关当堂过关第第2课时课时 中和反应中和反应 反应热的测定反应热的测定2下列说法正确的是下列说法正确的是()A中和热一定是强酸跟强碱反应放出的热量中和热一定是强酸跟强碱反应放出的热量B1 mol酸与酸与1 mol碱完全反应放出的热量是中和热碱完全反应放出的热量是中和热C在稀溶液中，酸与碱发生中和反应生成在稀溶液中，酸与碱发生中和反应生成1 mol H2O(l)时时的反应热叫

26、做中和热的反应热叫做中和热D测定中和热时可用稀硫酸和稀测定中和热时可用稀硫酸和稀Ba(OH)2溶液溶液答案答案C解析解析中和热是指稀酸与稀碱发生中和反应生成中和热是指稀酸与稀碱发生中和反应生成1 mol H2O(l)时所放出的热量，故时所放出的热量，故C说法正确。说法正确。H2SO4和和Ba(OH)2反应时，除生成水外，还有反应时，除生成水外，还有BaSO4生成，所以其反应热不生成，所以其反应热不是中和热，是中和热，D错误。错误。当堂过关当堂过关知识聚焦知识聚焦难点突破难点突破当堂过关当堂过关第第2课时课时 中和反应中和反应 反应热的测定反应热的测定3实验室进行中和热测定的实验时除需要大烧杯实

27、验室进行中和热测定的实验时除需要大烧杯(500 mL)、小烧杯小烧杯(100 mL)外，所用的其他仪器和试剂均正确的一组外，所用的其他仪器和试剂均正确的一组是是()A0.50 molL1盐酸，盐酸，0.50 molL1 NaOH溶液，溶液，100 mL量筒量筒1个个B0.50 molL1盐酸，盐酸，0.55 molL1NaOH溶液，溶液，100 mL量筒量筒2个个C0.50 molL1盐酸，盐酸，0.55 molL1NaOH溶液，溶液，50 mL量量 筒筒1个个D0.50 molL1盐酸，盐酸，0.55 molL1NaOH溶液，溶液，50 mL量量 筒筒2个个答案答案D当堂过关当堂过关知识聚焦

28、知识聚焦难点突破难点突破当堂过关当堂过关第第2课时课时 中和反应中和反应 反应热的测定反应热的测定解析解析本实验为了保证本实验为了保证0.50 molL1的盐酸完全被中和，的盐酸完全被中和，采用采用0.55 molL1 NaOH溶液，使碱稍过量，故溶液，使碱稍过量，故A项不符项不符合；所需酸、碱量均为合；所需酸、碱量均为50 mL，用，用50 mL量筒量取时更准量筒量取时更准确，故确，故B项不符合；酸、碱应分别用不同的量筒量取，故项不符合；酸、碱应分别用不同的量筒量取，故C项不符合。项不符合。当堂过关当堂过关知识聚焦知识聚焦难点突破难点突破当堂过关当堂过关第第2课时课时 中和反应中和反应 反应

29、热的测定反应热的测定4运用中和热的测定方法，在隔热、保温的条件下，向盛有运用中和热的测定方法，在隔热、保温的条件下，向盛有20 mL 2.08 molL1的的NaOH溶液的试管中分五次加入溶液的试管中分五次加入5 mL未知浓度的未知浓度的H2SO4溶液溶液(边加边振荡，每次加入边加边振荡，每次加入1 mL)后，测得溶液的温度分别是后，测得溶液的温度分别是1.4 ，2.5 ，4.2 ，5.2 ，5.18 ，则该硫酸溶液的物质的量浓度是，则该硫酸溶液的物质的量浓度是 ()A20.8 molL1 B6.9 molL1C5.2 molL1 D4.16 molL1答案答案C难点突破难点突破知识聚焦知识聚

30、焦难点突破难点突破当堂过关当堂过关第第2课时课时 中和反应中和反应 反应热的测定反应热的测定当堂过关当堂过关知识聚焦知识聚焦难点突破难点突破当堂过关当堂过关第第2课时课时 中和反应中和反应 反应热的测定反应热的测定5实验室利用右图装置进行中和热的测定，请回答下列问实验室利用右图装置进行中和热的测定，请回答下列问题：题：(1)在操作正确的前提下，提高中和热测定准确性的关键是在操作正确的前提下，提高中和热测定准确性的关键是_。(2)做做1次完整的中和热测定实验，温度计需使用次完整的中和热测定实验，温度计需使用_次，某同学为了次，某同学为了省去清洗温度计的麻烦，建议实验时使用两支温度计分别省去清洗温

31、度计的麻烦，建议实验时使用两支温度计分别测量酸和碱的温度，你是否同意该同学的观点，为什么？测量酸和碱的温度，你是否同意该同学的观点，为什么？_。当堂过关当堂过关知识聚焦知识聚焦难点突破难点突破当堂过关当堂过关第第2课时课时 中和反应中和反应 反应热的测定反应热的测定(3)实验室用实验室用50 mL 0.50 molL1盐酸，盐酸，50 mL 0.55 molL1 NaOH溶液进行测定中和热的实验，为了把测量数据记录下溶液进行测定中和热的实验，为了把测量数据记录下来，请你设计表格。来，请你设计表格。答案答案(1)保温保温(2)3不同意，因为不同的温度计误差不同不同意，因为不同的温度计误差不同(3)温度温度实实 验验 次次 数数起始温度起始温度t1/终止终止温温度度t2/温度差温度差(t2t1)盐酸盐酸NaOH溶液溶液平均值平均值123知识聚焦知识聚焦知识聚焦知识聚焦难点突破难点突破当堂过关当堂过关知识聚焦知识聚焦第第2课时课时 中和反应中和反应 反应热的测定反应热的测定再见再见