2022年艺术字添活力教学设计 .pdf

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1、名师精编优秀教案教材分析：本课是西安交通大学出版社出版的艺术字儿添活力。这一课时在学生掌握了插入图片、剪贴画的方法后，进而进行艺术字的学习， 它是“插入图片”知识铺垫的延伸。艺术字和图片一样都是用来美化文档，它在书写标题或WORD 文档的艺术编排中起着火龙点睛的作用。因此， 本节课不论是在电脑操作的学习上，还是在 WORD的学习中，都是非常重要的一课。教学目标：知识与技能：1、学会插入艺术字的方法。2、让学生能够根据需要修改艺术字。3、能够根据实际需要，设计艺术字。过程与方法：通过学生的观察、尝试、创作培养学生自主探究、自主学习、自我创新、团结合作的能力。情感与态度：1、 让学生在不断探索中激

2、发求知欲，激发兴趣，变兴趣为动力。2、 通过艺术字的插入与设置，培养一定的审美情趣。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 8 页名师精编优秀教案3、在同学的互助下交流合作，培养一定的审美情趣。教学重点：掌握艺术字插入的方法。难点：对艺术字进行修改、调整，使其更美观。教法与学法指导：根据新课标的理念， 本课教学方法以边学边交、主动探索知识为主，以创设情境、任务驱动、讨论、演示、合作学习等多种教法为辅，恰当地学法指导，使教法与学法和谐统一。因此，在设计本课时，我利用“创设情境法”，激发学生的学习兴趣；采用“任务驱动法”，让学生掌握

3、插入艺术字的方法；通过学生探究，进一步扎实有效地学会对艺术字插入的方法，能根据需要修改艺术字。并在此基础上拓展延伸，把所学的知识与美术、语文、英语科目进行整合，既达到辅助其它科目教学的目的又巩固了新知。在整个教学过程中， 充分发挥学生的主体作用，力求学生的主动性和探索性得到有效的落实。课前准备：1、学习材料和资源：课件。2、设备：多媒体教学软件。教学过程：一、创设情境，引出课题。同学们，李强和张丽丽同学分别设计了两张电子小报，想让大家当评委，看看谁做得好。 （播放课件：其中一张平淡无奇， 另一张则含有美观得体的艺术字。 ）哪位评委先说呀？（学生观察、比较回答）精选学习资料 - - - - -

4、- - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 8 页名师精编优秀教案生 1：“我喜欢第二张，老师，画上那么漂亮的字是怎么做出来的？”生 2：很吸引人、生动、具有感染力。评委的意见真专业，我也听出来了，关键是字漂亮。师归纳：像这类形状不同、字体各异、色彩丰富的字，WORD 中叫做艺术字。许多地方都能用到它。请大家欣赏几幅艺术字作品。（播放艺术字作品）艺术字生动、醒目，极具欣赏价值，很吸引人。这节课咱们一起来试试制作艺术字！板书课题艺术字儿添活力二、 合作学习，探究新知1、自学插入艺术字（1）新建 WORD 文档备用 , 请同学们自学课文的第一部分P29到 P30 师：你

5、学会插入艺术字了吗？会多少就汇报多少，语言尽量准确。（自学后，指名学生在教师机上边演示操作方法边汇报）生 1： “单击插入菜单， 选图片中的艺术字调出艺术字库窗口，在窗口中选一种式样，单击确定，出现编辑艺术字对话框，在对话框中输入文字，然后单击确定在文章中就出现了漂亮的文字。”生 2：“我发现工具栏中有一个图标， 它是插入艺术字小按钮， 我一单击它，就出现艺术字库窗口，这样很方便。”生 3： “我按 alt+i , 弹出插入下拉菜单，也可以找到图片艺术字。 ”。 。 。 。 。 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 8 页名

6、师精编优秀教案师小结：同学们个个都是电脑高手啊， 一会儿工夫就掌握了这么多插入艺术字的方法，真不错！（2）再次插入艺术字 ( 指定插入课题 ) 现在请同学们把本课的课题做成艺术字效果。师: 从刚才大家的操作过程来看老师有个小建议。（工具操作更方便、 快捷）2、给图配艺术字同学们，请大家先从桌面上找到“四年级”文件夹。进入“会徽”WORD文档。（学生操做）出示“会徽”，认识吗？说说！生：。师小结：会徽北京奥运会会徽“舞动的北京”把中国具有5000年历史的书法和印章等艺术形式与体育运动特征结合起来，巧妙地幻化成一个向前奔跑、 迎接神力的运动人形。师：请为会徽配艺术字“舞动的北京”。在动手做之前老师

7、提示大家：小提示：（课件出示）（1）选择的样式要与会徽相配。（2）在“编辑艺术字”文字时一定要选择合适的字体、大小。3、调整艺术字的位置和大小你觉得自己设计的艺术字和图片搭配起来怎么样？（发现大小不协调， 位置精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 8 页名师精编优秀教案不合适的问题）要移动和调整大小，有办法吗？ （引导学生从图片到艺术字的迁移）a) 选定艺术字（教师示范）师：WORD 中一个重要的编辑原则就是“先选中后操作”。单击文本编辑区中的艺术字，它的周围就会出现8 个控制点“ 。”，表示艺术字已被选中，在选中的状态下就可

8、以对艺术字进行编辑调整。试一试选定吧！ （调整和大小一次完成，不论顺序）B、调整艺术字的位置师：我们插入艺术字好像偏了，如果想把它移动到会徽下方中间位置。你会吗？请试一试。（1） 请生自己尝试移动艺术字。（2） 交流操作心得。C、调整艺术字的大小师：我们插入的艺术字大小和会徽有点不相称，你会调整它的大小吗? （1）自己尝试调整艺术字大小。（2）还有别的方法吗？D、小结师：选定艺术字，出现虚框，拖动可以调整其位置；指针放到控点上，出现精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 8 页名师精编优秀教案双向箭头时，拖拉鼠标，可以调整艺术的

9、大小。4、改变艺术字形状师： “舞动的北京”！这幅作品有舞动的感觉吗？你能把插入的艺术字修改得更漂亮吗？（学生自学课文第三部分）生：。师：能不能做出来给老师看？( 学生在教师机上进行演示 ) 选择波形 1 或波形 2 出现两种舞动效果。师：刚才老师发现有的同学完成任务后，还在继续尝试其他操作，表扬这些同学，课堂上讲到的只是小部分内容，如果你不断的尝试，就会有惊奇的发现。三、巩固知识，鼓励创新师：同学们，今天让我们用所学的知识进行艺术字创作大比拼。任务安排：第一排用自选图形画简单的画，拟题目做成艺术字效果。第二排把喜欢的英文单词或句子做成艺术字效果。第三排为短文拟题目并做成艺术字效果。相邻之间讨

10、论内容，比赛操作快慢与作品效果。五、展示与评价师：好，大家都完成了艺术字作品，下面我们来欣赏一下。（展示典型的作品，让学生点评）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 8 页名师精编优秀教案（1）发现比较好的老师适当鼓励。师：这位同学真有个性，样式、颜色、字体、字号都设置的很恰当，内容点评。（2）发现做的不好的也点评一下师：大家看这位同学的艺术字做得怎么样？生：。师：大家都是火眼金睛啊，点评很到位。（3）观摩协作，取长补短。请大家走出自己的座位， 去看看其他同学做得怎么样。 有没有你值得学习的地方？互相交流一下心得体会。六、总结下发评价表，学生进行自我评价。今天我们学习了艺术字的设置方法，艺术字以活泼的样式、漂亮的效果，广泛用于现实生活中，希望同学们能经常的使用艺术字。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 8 页名师精编优秀教案单位：灞桥区实验小学姓名：倪青电话： 83579417 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 8 页