半日活动设计方案中班.docx

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1、半日活动设计方案中班 半日活动设计方案中班 半日活动设计方案中班1 一、活动目的 1、为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解幼儿园的管理与发展趋势，了解课堂教学和课改动向，从而更好地配合幼儿园，共同关注每一个孩子都能健康的成长。 2、立足学校，放眼社会，充分发挥学校教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现学校管理目标的大力支持，协调好学校教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。 二、活动主题 把握今天，创造明天 三、活动及班级安排 1、周三前各班做好活动前的准备工作，于周四发出家长邀请函。 2、周一抽查大班活动;周二抽查中班活动;周三抽查小班活动;

2、3、晨检活动：各班老师接待家长和幼儿，做好登记，发放家长意见反馈表。 第一节集体活动：班主任主讲 第二节集体活动：配班主讲 第三节集游戏活动：班主任主讲 最后回收家长意见反馈表。 四、教师注意事项 1、请各班教师认真备课,认真选材，内容要符合本班幼儿年龄特点。(10分) 2、半日活动方案详细认真，能充分指导教学。(10分) 3、教师活动前准备充分，教具学具充分且全实用，操作性强。(10)分 4、教师与幼儿在活动中互动的气氛好。(10分) 5、教育活动效果好，达到教学目的。(10分) 五、家长意见反馈表 六、家长邀请函 半日活动设计方案中班2 活动流程 一、2：00-2：15起床及生活活动 1.

3、主配班老师配合组织幼儿起床梳理头发并组织幼儿自己进行生活活动(尿尿、洗手、喝水)。 2.生活老师整理床铺。 二、2：15-2：30餐点活动(生活教师穿隔离衣) 1.生活教师组织幼儿排队领水果。 2.介绍水果，幼儿自己取点，保持卫生，安静吃点。 3.吃完水果幼儿依次清洗盘子、漱口。 三、2：30-2：50集体教学活动 提醒幼儿：回答问题要举手;上课不随意讲话; 四、2：50-3：00生活活动 活动结束请幼儿分组入厕、洗手，喝水(其他幼儿手指游戏)。五、3：00-3：40室内区域活动 请幼儿自愿选取区域进行活动，活动结束后，师幼分享区域活动。 六、3：40-3：55餐前准备(生活教师穿隔离衣) 1

4、.组织幼儿做手指谣，分组进行生活活动，准备进餐。 2.生活老师为幼儿准备晚餐。 七、4：00-4：20晚餐 生活教师介绍晚餐营养，请幼儿愉快进餐，吃饭时尽量保持安静、桌面地面干净，养成良好卫生习惯。 八、4：20-4：40离园前活动 1.主班老师将幼儿领回活动室进行生活活动，幼儿有序洗手漱口。 2.生活老师整理收拾餐厅卫生。 3.主班老师给幼儿讲故事准备离园。 绘本：妈妈抱抱我 活动目标 1.观察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式 2.从动物的拥抱中，感受妈妈的爱和拥抱的温暖。 活动准备 1.绘本妈妈抱抱我和PPT课件 2.背景音乐 3.歌曲我的好妈妈、爱我你就抱抱我 活动过程 一、歌曲

5、导入，感受母爱的表达 教师和幼儿共同表演歌曲我的好妈妈 老师- 小朋友，你爱你的的妈妈吗?为什么呢? 幼儿- 妈妈爱我们。 老师- 那妈妈是怎样爱你的呢? 幼儿- 妈妈给我买吃的、妈妈给我讲故事、妈妈喜欢抱抱我等。 二、教师导入故事，感受动物妈妈对小动物表达爱的方式。 你们想不想知道小动物的妈妈是怎样爱他们的宝宝的?我们来听听故事。 1.感受鸡妈妈的爱 (出示第二张图片)看看图片上有谁?(可以说说小鸡的妈妈是母鸡，而公鸡是小鸡的爸爸) -你们猜鸡妈妈是怎样爱小鸡的呢? -(出示第三张图片)原来鸡妈妈用翅膀抱她的孩子。 2.感受狗妈妈的爱 -那小朋友你来看看，这又是谁呢?它是怎样爱宝宝的呢? -

6、(出示第四张图片)原来是狗妈妈和他的孩子。狗妈妈是怎样爱他的孩子的呢? -(出示第五张图片)狗妈妈用舌头轻轻地舔她的孩子。 3.了解鸟妈妈的爱 -接下来小朋友猜猜谁又来了呢?猜谜语：个头小，本领大，常在空中玩耍，爱在树上睡觉。 -(出示第六张图片)是鸟妈妈和他们的孩子呀。他们在蓝天中玩耍，在大树上搭一个鸟窝睡觉。 -(出示第七张图片)鸟妈妈在干什么呢?原来鸟妈妈用妈妈用嘴巴轻轻地给孩子挠痒痒。 4.了解大象妈妈的爱 -(观察第八张图片)小女孩回到家中，翻出一本书，看到了什么?(幼儿观察) -(出示第九张图片)象妈妈用鼻子温柔地抚摸小象。 三、情景表演，教师和幼儿边表演边述说(播放背景音乐)。

7、表演完了，故事还没有完，故事(讲述第十、十一图片)小女孩和妈妈幸福的抱在一起。 -好温暖的故事呀，故事里有许许多多的爱。 四、讨论其他动物妈妈对孩子表达爱的方式，用肢体表现。 -原来妈妈都很爱自己的孩子，他们表达爱的方式都不一样。你还知道其他动物妈妈是怎样爱他的孩子的吗?(幼儿讨论) 小结：除了抱妈妈，还有好多时候，好多事情都可以知道你很爱他，记得要说出来，做出来哦! 活动延伸 跟着音乐做律动爱我你就抱抱我 小班区域活动：骨碌骨碌转 本阶段，我班以“骨碌骨碌”开展活动，意在让幼儿在有趣的游戏和学习中，主动去观察、去发现、去操作、去探究，从而建构自己的知识经验。 美工区： 1.车轮滚滚目标：能用

8、波浪线、折线等线条装饰车轮或者给车轮涂颜色。(轮胎图纸、彩笔) 2.弹珠滚画目标：学习并能熟练地用弹珠滚画的方式进行绘画。(水粉颜料、弹珠、纸、盒子) 3.小汽车会画画目标：练习用小汽车轮子进行滚画，体验滚画的乐趣。(盒子、纸张、小汽车、水粉颜料) 4：福禄贝尔：拼摆小汽车(福禄贝尔玩具) 益智区： 1. 弹珠迷宫：加深对物体滚动现象的认识。(自制弹珠迷宫) 2. 雪花片：拼插各种小汽车。 建构区： 大马路：能够用长短不同的积木铺成长长的、弯弯的“马路”，并在接缝处连接整齐。(大型积木、奶粉桶) 阅读区： 新学期，幼儿带来不同种类绘本进行分享，我们根据主题活动也投放了关于车类的书籍，进区幼儿根

9、据自己需要选择自己喜欢的图书，幼儿知道保持正确的读书姿势，爱护书籍，一页一页翻书阅读。 此外，我们还创设了一些社会性区角也深受孩子们的喜爱，社会性区角的本质意义在于让孩子在游戏中获得一些生活经验。 娃娃家：把幼儿生活中的一些经验延伸到游戏中来，乐意扮演角色和小朋友一起玩，学会用简单的礼貌用语招待小客人，把幼儿园的东西当成自己家的东西来爱护。 动手操作区：通过幼儿自己动手操作来锻炼幼儿的大肌肉和小肌肉的动作发展以及精细动作的发展。(系扣子、拉拉链、穿线等) 炒炒乐：正确使用服务用语、礼貌用语。提高与同伴的交往合作能力、语言表达能力、大胆表现的能力。 汽车俱乐部：认识各种车辆，通过游戏熟悉交通规则

10、。材料：各种玩具汽车、车轨、交通小标识。 半日活动设计方案中班3 活动目标： 1、知道服装与季节的关系。 2、根据自己意愿设计夏天的服装。 3、在设计与表演活动中体会成功的喜悦。 活动准备： 1、幼儿穿各式夏装并准备一些夏天的服装：吊带衫、短裤、汗背心泳装等 2、废旧报纸若干(数量大于幼儿数)、剪刀、画笔 3、适合于表演的音乐一段 活动过程： 一、谈话：夏天的服装 1、讲讲夏天服装的特点：薄、少、短 2、介绍自己服装的名称：女小朋友以裙子为主、男小朋友以短袖短裤为主 二、展示自己的服装 随着音乐展示自己的夏装 三、设计服装 1、激发幼儿设计服装的愿望：“这些漂亮的衣服都是别人设计的，我们自己动

11、手来设计一套服装吧?” 2、幼儿构想 3、幼儿动手设计服装： (1)教师重点协助能力差的幼儿 (2)提醒能力强的幼儿还可装饰服装 四、服装表演 1、幼儿相互帮助穿好自己设计的服装 2、展示自己设计的服装 活动评价： 夏天到了，每天有小朋友围在一起议论自己的衣服，于是我设计了这样一次综合性的半日活动。 活动在幼儿的谈话中拉开序幕，幼儿兴致勃勃地讨论着自己的衣服，到模仿模特儿表演时掀起了一个高潮。从而激发了幼儿自己想设计服装的愿望，在设计服装时，幼儿都欲欲而试，拿着报纸量体裁衣，经过一番努力，每个幼儿的身上都穿上了自己用报纸做成的服装(尽管有的还不像什么衣服，只是 挖了个领子套在了身上)，活动室里

12、洋溢着一片欢笑!幼儿不在乎最后的结果，而注重的是活动的过程，这就是与成人评价标准的区别! 半日活动设计方案中班4 一. 来园活动 活动目标： 1、能安静地进行桌面游戏。 2、学习与同伴合作一起玩。 重点指导：安静游戏并且学习与同伴合作玩。 二.体锻活动 活动目标： 1、喜欢玩体育活动器具。 2、活动中注意适当休息，避免出汗太多而感冒。 重点指导：拍皮球 分散游戏：大型玩具 集体游戏： 三.学习活动：数学王国旅游记学编应用题 活动名称：数学王国旅游记学编应用题 活动目标： 1、能尝试观察分析图片意思，用简单的语言讲述图意。 2、能根据所编应用题列算式。 活动准备：教具图片四张，算术卡片若干，百变

13、计算本人手一份。 活动过程： 师：今天，我们要开火车去数学王国旅游。看看谁的火车开得快! 出示算术卡，幼儿开火车做题。 二.数学王国旅游 我们的火车开得真快，一下子就到数学王国了，国王请我们先欣赏号风景：看看是什么?吆!真美啊!谁能说说是什么意思?鼓励幼儿讲述图意。师随机出示应用题。请幼儿列算式。 用同样的方法学习号风景，号风景，号风景。 三.看礼物 四个风景地我们都看完了，国王给我们小朋友每人准备了一份礼物：百变计算本。我们一起来翻翻看：我有要求的，看看数到几再翻：黑板上出示13，幼儿说一二三，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。出示15，幼儿说一二三四五，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。出

14、示31，幼儿说三二一，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。出示51，幼儿说五四三二一，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。 四.结束语：今天，我们在数学王国的旅游到此结束，你们玩得开心吗?下次，吴老师再带你们来玩。好不好。 四.区角活动 活动目标： 1、自主地选择自己喜欢的区域进行活动，并有一定的持久性。 2、会对自己所玩的区域进行介绍。 重点指导：英语角、计算角 活动目标： 1、独自吃完自己的一份饭菜，安静就餐不挑食。 2、做到饭后碗底清、桌面清、地面清。 半日活动设计方案中班5 一、活动目的：通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。 二、活动时间：_年_月_日上午(8：0012：00) 三、活动重点： 1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。 2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。 3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。 四、具体安排： 8：008：15晨间活动 活动名称：小动物套圈 活动目标：培养幼儿的跑步能力，提高幼儿对体育的兴趣。 8：15-8：30早餐活动 1.餐前准备：让幼儿跟着老师一起唱歌。 2.进餐要求：保持安静及桌面地板的卫生。 9：00-10：00蒙氏活动 活动目标：培养幼儿认真完成每份工作，做工作不打扰别人，遇到困难能有礼貌的请教老师。