2022有关小班社会教案4篇.docx

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1、2022有关小班社会教案4篇小班社会教案 篇1一、活动目标1、使幼儿懂得不乱插嘴打断别人谈话。2、丰富幼儿的想像。二、活动打算每人一套“多嘴的八哥鸟”操作图片；分析对与错的图片每人一张。三、活动过程1、老师绘声绘色地讲解并描述故事“多嘴的八哥鸟”，让幼儿边听故事边给故事图片排序。2、幼儿思索探讨。你喜爱八哥鸟吗?为什么?小白兔捉迷藏时八哥鸟应当怎样做?音乐会上八哥鸟应当怎样做?捉大灰狼时八哥鸟应当怎样做?3、请幼儿编故事表演。(1)让幼儿分组创编一个“不乱插嘴打断别人谈话的故事”。(2)请幼儿讲出自己组编的故事。(3)请幼儿分析哪一组编得好。4、给每人一张图片，请幼儿依据自己的推断在对的图片上

2、贴一颗红星。四、各领域渗透语言：学习按故事情节的发生、发展给故事图片排序；学习自然生动地讲解并描述故事。五、生活中渗透教化幼儿，在老师或小挚友讲故事时，不乱插嘴。六、环境中渗透出一期专栏，内容为“儿童礼节”教化。七、家庭中渗透要求家长在家庭里留意教化幼儿不乱插嘴打断别人谈话。小班社会教案：和挚友一起玩玩具幼儿园小班社会教案：和挚友一起玩玩具活动目标1、情愿和大家一起玩玩具，体验与同伴玩玩具的欢乐和情趣。2、初步学会与同伴沟通玩的方法。活动打算1、图片：一起玩玩具2、好玩的玩具活动过程一、出示新玩具，导入活动。1、让幼儿知道玩具大家玩，不独占、不争夺。2、引导幼儿探讨，大家一起玩玩具带来的开心。

3、二、激励幼儿探究一起玩的方法。1、启发幼儿想方法：一种玩具大家都想玩，又要玩得兴奋，可以怎样玩？（1）轮番玩：你先玩，他再玩，我后玩（2）交换玩（3）进一步感受轮番玩，能让大家都欢乐的心情体验。2、老师：好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都快乐。三、引导幼儿视察图片1、和挚友一起玩玩具大家说说，画面上的小挚友是怎么样玩玩具的？2、争抢玩具的孩子画面上的两个小挚友争抢玩具，这样做对吗？你喜爱谁？为什么？四、幼儿玩玩具激励幼儿主动常识轮番玩、交换玩的方法，体会一个人玩和大家玩的不同感受。公路上的车（小班社会教案）山东省滨州市滨城区杨柳雪镇试验幼儿园 马桂芳设计意图: 设计这一节

4、教化活动是为了让幼儿相识各种各样的车，了解常见车的名称、外形，特征和用途。引导幼儿在日常生活中了解简洁的交通规则,提高自我爱护意识。做一个健康欢乐的宝宝，。活动目标:1、驾驭常见车的名称、外形，特征和用途。2、了解简洁的交通规则，提高自我爱护意识，留意平安。活动打算：各种车图片、交通信号灯图片、汽车开来了嬉戏音乐活动过程：一提问：今日早上你坐什么车来的幼儿园？启发幼儿说说车的名称、特征和用途？你还见过什么样的车?小结：公路上的车许多，有大车，有小车。二导入新课1、请看课本彩图公路上的车让幼儿相识各种各样的车，视察车的特点，并学习儿歌：“大的车，小的车，大车小车来回跑，丁零零，自行车，嘟嘟嘟，大

5、卡车。嘀嘀嘀，小汽车。刷刷刷，扫路车。索-来，索-来，洒水车。”2、相识交通信号灯各种各样的车都会给我们的生活带来很多便利。但是路上肯定要平安行驶，必需遵守交通规则。（出示交通标记：红绿灯）知道“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。”三、经典嬉戏：交通信号灯（指导幼儿听音乐做嬉戏，巩固对红绿灯的相识)小挚友今日老师指挥交通，小挚友当司机，我们一起到公路上瞧一瞧：请你做好打算，汽车立刻开了。（幼儿边唱歌曲汽车开来了，边仿照小司机的动作。）“叭、叭、叭，汽车开来了，望见红灯不能走，望见绿灯快快走，叭、叭叭叭，叭、叭叭叭，汽车开来了。”活动延长：这节课小挚友懂得了很多道理，还相识了公路上各种各样的车，那

6、么你究竟喜爱什么样的车？请你动手画下来，好吗？开车回活动室。活动反思整个活动以“嬉戏”为载体，使幼儿在轻松开心的氛围中，学到了学问，懂得了道理，达到了预期的效果。小班社会教案：我会自己穿脱套衫小班社会教案：我会自己穿脱套衫活动目标：1、初步学习穿脱套衫，巩固相识衣领、袖口和前后。2、在老师示范的引导下，通过自己的练习，驾驭穿脱套头衫的依次和方法。3、不怕困难，努力动手练习，萌发自己的事情自己做的意识。活动打算：幼儿用书人手一册。幼儿穿着套头衫，老师身穿看法前后不同花纹的套头衫。活动过程：一、相识衣服的衣领、袖口及衣服的里外。老师指着自己衣服的不同部位提问：1、老师：谁知道老师衣服的这个地方叫什

7、么呢？2、老师：哪里是衣服的里面，哪里又是衣服的外面呢？衣服的里面和外面又有什么不同呢？幼儿相互沟通自己的阅历，并得出结论：衣服的外面颜色比较艳丽比较美丽，而衣服的里面颜色比较难看并有缝的线。二、幼儿尝试自己脱衣服和裤子。老师请幼儿自己试着脱衣服和裤子。老师在幼儿尝试的过程中留意帮助一些有困难的幼儿，激励大家尽量自己想方法脱衣服和裤子。三、老师边念儿歌，边示范表演脱套头衫和裤子。让幼儿视察、了解正确地脱衣服突然裤子的方法。四、幼儿自由练习脱套头衫和裤子，老师在过程中进行个别指导。 在日常活动中，引导幼儿观看幼儿用书，学习看图念儿歌，进一步熟识穿脱套头衫的依次和折叠衣服的方法。幼儿园小班社会教案

8、：开饭了目标：1主动参与活动，体验为家人打算“开饭”的欢乐心情。2能初步依据阅历选择大小不同的碗、勺等餐具。3尝试运用手指撕纸，揪泥条，以打算“饭菜”。打算：1幼儿已多次观赏歌曲炒小菜。2大小不同的碗、勺若干(多于幼儿人数)，每人一张餐垫。3纸条、纸片、橡皮泥等若干。过程：1萌发参与活动的主动心情。(1) 边观赏歌曲炒小菜，边自由跟唱，表演动作。(2) 回忆自己在家和谁一起吃饭。开饭啦，在家里我们和谁一起吃饭呢?(启发幼儿说出家庭成员。)2感知餐桌和餐具，为选择餐具作打算。(1) 视察餐垫。“餐桌上有什么?看看餐垫，今日谁和我们一起吃饭?(2) 视察碗。 吃饭时我们用什么盛饭盛菜? 这里有这么

9、多碗，它们有什么不一样?(引导幼儿说出碗的不同颜色，并以两两比较的方法区分大小。)3自由选餐具，体验一一对应。(1) 幼儿为爸爸妈妈和宝宝选择碗。爸爸妈妈和宝宝饿了，要吃饭了，我们为他们每人打算一只碗吧。(老师视察幼儿选择的状况，并提示幼儿将碗对应地摆放在餐垫上。)(2) 沟通选择、摆放的阅历，并作调整。 你给爸爸选的碗在哪里?举起来给大家看看。 你给妈妈选的碗在哪里?举起来给大家看看。 你给宝宝选的碗在哪里?举起来给大家看看。 你一共选了几只碗?它们一样大吗?哪只最大?哪只最小?(3) 幼儿自选勺子，并对应地摆在碗里。吃饭时除了碗还要什么?三个人吃饭须要几把勺子?4自主选择材料做“饭菜”。(

10、1) 幼儿自由选择橡皮泥、纸片、纸条等材料做“饭菜”。(2) 老师视察幼儿的选择及制作状况，激励幼儿尝试选用不同的材料做多种“饭菜”。(3) 激励幼儿用语言和爸爸妈妈宝宝沟通，学说：“某某，我请你吃”5. 以“出去漫步”的情景结束活动。(新年教案)我们长大了设计思路：新年快要到了，孩子们沉醉在迎新年的快乐气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火，相识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法，搞不清什么叫“长大”？人为什么要长大，为此特别有必要和孩子们来共同探讨有关“人长大”的事情。 幼儿在关注四周生活环境的同时，也特别渴望探究自己的生长过程。对幼儿来说，自

11、己是怎么来到这个世界上的，是怎么渐渐长大的是他们心中最想了解的一个迷。老师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动，来帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受自己在身体、实力上的成长，体验长大的欢乐。 又希望通过新年的主题，让幼儿体验到“过年了，大家长大一岁了“，从情感上感到骄傲与自信，进而唤起他们懂得既然长大一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。 内容：语常活动：我长大 要求：1 幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大。2 情愿较大声、大胆地在集风光前发表自己的想法。3 初步运用比较的方法，了解自己的长大，增加视察实力。 打算：1 幼儿小时侯的照片、录象。2 各类

12、婴儿衣物等。 活动重点：幼儿通过操作比较感受到自己的长大。 活动难点：激发幼儿为自己的长大感到自信和骄傲的情感。 活动设计：（一）情境感知：1 老师创设情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。 请你找找哪张是你自己的？去认认还有照片上的挚友会是班中的谁呢？2出示个别幼儿的照片让大家认一认：这是谁呢？，怎么和现在长的不一样呢？3小结：我们长大了，所以和现在不一样。（二）操作比较：1过渡：小挚友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？ （幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。）3 幼儿依据自己的操作讲解并描述自己的发觉。（个别幼儿试穿、讲解并描述。）4 小结：我们的头、身体、手、脚等各个地

13、方都长大了，说明我们真的长大了。（三）视察发觉：1 幼儿看录象一：小时侯的宝宝。 提问：宝宝在干什么？为什么要妈妈帮忙？2 幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。 比较：这两个宝宝有什么不一样呢？3 小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。其次个会自己的事情自己做。4 引导探讨：（1） 你们和两个宝宝相比有什么两样？你学会了什么新的本事。 （2） 你们跟爸爸、妈妈、老师比呢？5 小结：小时侯都要爸爸妈妈帮忙，孩子长大会自己做各种事情，希望你们长大后学会更多的本事，比老师的本事更大。生活我会穿袜和脱袜幼儿园小班教案活动目标1.让幼儿相识鞋袜各部分名称，基本学会穿脱鞋袜。2.培育幼儿小肌肉动作的敏捷性，手眼协

14、调性。活动打算场地布置：石头路活动过程一、猜谜语两只小口袋,每天随身带, 要是少一个,就把人笑坏。（袜子)二、相识鞋袜各部分名称1.小鞋子在哪里？引导幼儿做各种动作：摇摇鞋，踏踏脚等。2.视察鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。三、老师示范讲解脱鞋1.手放在鞋后跟向下脱。幼儿练习脱鞋。2.脱鞋后，让幼儿摸摸袜尖、袜后跟、袜筒。3.指导幼儿脱袜：手放在袜筒，向下脱。四、嬉戏：小脚丫师生共同光着脚丫去，手拉手，走在石头路上，体验光着脚踩石头的感觉。五、学习穿鞋袜。1.请幼儿谈谈光着脚丫踩石头的感受。2.习穿袜：先把袜子放平，手拿袜筒，套在脚尖上，向上拉。3.学习穿鞋：手拿鞋底，脚伸在鞋中，提上后脚跟。4.幼

15、儿穿上鞋后，体验穿上鞋踩石头的感受。小班社会教案 篇2活动目标：1.了解腊八节的来历和习俗。2.初步尝试用语言表达自己的相识与感受。3.学会在自己探究、与同伴沟通中主动求知。活动过程:一、起先部分初步了解每年农历的十二月是腊八节师：珍宝们，你们知道十二月八日是什么节日吗？（腊八节）二、基本部分1.腊八节的来历。腊月最重大的节日，是十二月初八，古代称为腊日，俗称腊八节。从古时候起，腊八节都是用来祭祀祖先和神灵，祈求丰收和祥瑞。腊八节，民间大都流行喝腊八粥。关于喝腊八粥的由来，民间还流传着很多故事。一说，腊八粥传自印度。腊八粥称为福寿粥。福寿粥意思是说吃了以后可以增福增寿。一说，秦始皇修建长城时，

16、为了悼念饿死在长城工地的民工，人们每年腊月初八吃腊八粥，以资纪念。一说，腊八节出于人们对忠臣岳飞的怀念。每到腊月初八，便以杂粮豆果煮粥，来纪念他。2.介绍腊八粥你们吃过腊八粥吗?你吃过的腊八粥里都有哪些食材呢?请幼儿简洁介绍腊八粥的食料。(红豆、胡萝卜、白萝卜、玉米豆（腊八豆）.腊八粥里面会有多样不同的食材。三、结束部分老师展示实物材料，让幼儿从视觉、触觉上来相识这些材料。请幼儿用一个词语形容你们所见到的食材，了解腊八粥食料的名称圆圆的黄豆，红红的胡萝卜，胖胖的玉米豆.四、活动延长投放不同材料到美工活动区域，制作腊八粥或以腊八粥为主题，在表演区开腊八粥店。小班社会教案 篇3活动目标：1、萌发幼

17、儿关切他人和为挚友带来欢乐的美妙情感。2、能讲解并描述故事的主要情节。3、了解五官的名称及其功用。活动打算：范画两张（一张笑脸、一张哭脸）彩笔、贴五官材料一套活动过程：一、导入部分：1、出示笑脸、哭哭脸、幼儿观赏，老师提问：这两个娃娃你喜爱哪一个？你平常是喜爱哭还是喜爱笑？笑脸、哭哭脸哪些地方不同？（引导幼儿说出笑脸嘴巴向上翘，眉毛向下弯；哭时嘴巴向下弯，眉毛向上翘。）2、你看到挚友的笑脸你心里会怎样？（很兴奋）看到挚友哭时你兴奋还是跟着难过？3、现在听老师讲一个故事，看故事中的小蜗牛是怎样对待挚友的二、基本部分：1、老师讲解并描述故事：“微笑”一遍后提问：小鸟为挚友作了什么事？（小鸟为大家唱

18、歌）小兔为挚友做了什么事？（小兔为大家送信）小蜗牛做了什么让挚友感到兴奋的事？（她把微笑送给了大家）它是怎么把微笑送给大家的？（她把画着微笑的小蜗牛画像，装在信封里，请小蜗牛送给了大家。）2、边提问边复述故事一遍,并让幼儿学说故事中的对话3、请幼儿表演故事一至三遍4、探讨假如你的挚友不兴奋了，你会用什么方法使他兴奋起来？三、结束部分：1、小蜗牛把什么送给了大家？你听了这个故事，你会怎样给挚友带来欢乐？2、讲评课堂状况，向幼儿进行相互友爱教化。四、活动延长：1、画一画每天的心情，不兴奋嘴角向下弯，兴奋时嘴角向上弯。2、嬉戏：贴五官让幼儿依据老师的指令贴出哭时或笑时的嘴巴、眉毛小班社会教案 篇4活

19、动目标：1.能依据音乐的改变合拍的做各种小鸡出壳的动作。2.引导幼儿大胆创编各种小鸡出壳的动作。3.喜爱音乐活动，体验小鸡出壳时的开心心情。活动打算：老鹰头饰、小鸡出壳的图片、音乐磁带活动过程：一、导入活动：师出示鸡蛋图片，请幼儿看看是什么?鸡蛋里面会是什么?(小鸡)二、学习律动小鸡出壳1.谈论小鸡出壳的动作，激励幼儿创建想(1)师：鸡妈 妈生了好多蛋宝宝，我们坐在小椅子上变成蛋宝宝。(2)师：小鸡在蛋壳里醒来了，特别想出来和我们小挚友做嬉戏，可是厚厚的蛋壳把它包住了，怎么办呢?你们帮它想想方法好不好?它能用什么方法才能从蛋壳里出来呢?(请幼儿用简洁的语言描述)。(3)师：哪位鸡宝宝情愿把自己

20、的方法来做给大家看看?2.在幼儿回答的基础上，随老师学习律动。(1)将动作与音乐匹配起来。师：刚才想了那么多方法，那现在让我们变成鸡宝宝，跟着音乐来做一做，试一试，行不行!师幼一起随音乐做律动(一遍)(2)带领幼儿随音乐有节奏地进行韵律(三遍)老师引导幼儿找寻空间随着音乐合拍完整地做动作。幼儿跟随音乐合拍完整地做动作。(老师在动作转换时用语言提示)(3)庆祝活动，体验胜利的喜悦。师：这些鸡宝宝可真能干，一下子全出来咯!想想钻出蛋壳的小鸡开不快乐啊?他会怎么样呢?三、嬉戏：老鹰捉小鸡1.师：不好啦，小鸡们，看!老鹰来了!我们赶快躲起来吧!(配班老师头戴老鹰头饰扮做老鹰;小鸡们做蹲下的动作，呈胆怯状。)2.师：老鹰飞走了!小鸡们，跟鸡妈 妈出去找食吃吧!