2022关于成长发言稿.docx

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1、2022关于成长发言稿关于成长发言稿1敬重的老师，敬爱的同学们：大家好!我从小就喜爱阅读，妈妈给我买了许多图画书。在我读幼儿园的时候，妈妈还到邮局给我订了幼儿画报和东方娃娃。在阅读幼儿画报时，我相识了红袋鼠、火帽子、跳跳蛙三个小伙伴。特殊是红袋鼠，他告知了我许多学问，例如：我们要定时定量喝水，喝水时不能太急，太急就简单呛到;还告知我要做一个讲卫生、懂礼貌的好孩子。东方娃娃里有很多绘本故事，其中我喜爱看的是火车上诞生的女孩，这个故事主要讲了在寒冷的冬天，一个小女孩在一列火最车上打算诞生了，火车上的人们热心地帮助她和她的妈妈，最终，小女孩顺当地诞生了。从这个故事中，我知道了当别人须要帮助，我们就要

2、伸出热心的双手去帮助别人，就像叶老师说的：“帮助别人的人，才能得到别人的帮助。”我妈妈给我买的书也越来越多，还带我去图书馆看书。我看过的书有奇妙校车、安徒生童话故事一边读书，一边长大，慢慢地，我相识的字越来越多，、奇遇记、一粒种子的旅行等，从这些书中，我懂了许多学问和做人的道理。例如，读木偶奇遇记，我懂得了做人要诚恳守信，不能骗人，你看小木偶匹诺曹的鼻子是因为撒谎，才晓、登鹳雀楼、风、池上等，让我相识了许多诗人。我还知道了原来古诗里有很多是写春天的，有春晓、草、宿新市徐公店、咏柳等，古诗真会变得那么长。读美女与野兽，我知道了贝儿始终美女与野兽、小王子、迪士尼公主经典故事、我爱阅读丛书、木偶在帮

3、助野兽，最终野兽才能变回王子。我懂得了要向贝儿一样有一颗和善的心。除了读书，我还背了许多的古诗：咏鹅、悯农、春好玩!读了小学后，我还背了弟子规、三字经，从弟子规中，我知道了要孝顺父母。从三字经中，我懂得了从小就要仔细学习。现在，我已经读二年级了，正在背诵笠翁对韵，我发觉它们是数字对数字，景物对景物，时间对时间，颜色对颜色等。例如：十月塞边对三冬;山对海;晨对午;红对白。我觉得对对子很好玩!每多读一本书，我懂得的学问就多一点，心里就会更欢乐!妈妈经常跟我说：“我们是吃饭长大的，也是读书长大的!”我以前不明白其中的道理，现在，最终明白了：我们吃饭长的是身体，我们读书长的是学问!关于成长发言稿2尊敬

4、的老师，敬爱的同学们：大家好！今日，我演讲的题目是让平安伴我们成长。刚学会走路时，我每次爬楼梯，妈妈都要嘱咐道：“孩子，当心哪！”上幼儿园时，一次去邮局参观，路上，老师指着一条条白线和十字路口的灯，亲切地告知我们：“那些啊，分别叫斑马线和红绿灯，是为平安站岗的。”走进职小的校门，老师又给我们讲了很多平安的学问。慢慢地，我感受到：平安，是多么重要！给大家讲一个故事吧：有一个叫玲玲的小女孩，一天，跟着奶奶去买菜。突然发觉妈妈也在公路对面。她兴奋地摆脱奶奶的手，欢快地喊着“妈妈，妈妈！”像一只可爱的蝴蝶飞向妈妈的怀抱。可是，只听见“啊”地一声尖叫，小女孩就被奔驰而来的一辆摩托车撞倒了。霎时间，鲜血染

5、红了她那条雪白的太阳群，红扑扑的脸蛋变得好苍白。她的奶奶望见了，当场就晕了过去，妈妈也哭得死去活来。但，一切都晚了，玲玲已经恒久地闭上了眼睛玲玲的故事为我们敲响了警钟：要自觉遵守交通规则！其实，讲平安，不只是过公路，有时候，同学间你追我赶，玩火、玩水、玩电，都是非常危急的。为了不让类似的惨剧再次发生，小挚友们，我们要把平安时刻牢记在心中，让平安伴我们欢乐地长大。最终，我想代表一（）班的全体同学送给大家几句话：说平安，道平安，平安工作重泰山。老师学生齐参加，校内校外享平安！我的演讲完了，感谢大家。关于成长发言稿3一个父亲，只身去外地工作，每年回家两次，一次不足20天。他的女儿，每当看到他父亲离去

6、的背影，总会放声大哭。那一年，女孩学会了自私，因为她遗忘了身边还有陪伴她的母亲;那一年，女孩学会了一个词叫“离别”，只是没想到要用十年去理解、诠释;那一年，女孩上学前班。女孩的母亲，含辛茹苦。总会因为买一件衣服，而和售货员耽搁很久。“算了算了，不买了!”，女孩爽性撂下一句，一个人径直走开。女孩常常如此。那一年，女孩上初中;女孩学会了叛逆与虚荣。这一年，女孩考上了高校。高校生活中，女孩也时常给家一个电话，报声平安;也会在逛商店时和售货员纠缠半天。女孩起先明白一些事情，起先慢慢理解一个叫“感恩”的词。这个女孩，是我。从小到大，我们每一个人都在不断地成长，每一个人都有属于自己的不同的经验。我们总是在

7、不同的时期做着自认为最成熟的自我。或许只有大一点儿，再大一点儿，我们才会明白自己曾经也自私过、叛逆过、虚荣过。当我们明白了这些，我们才获得了一种相对理性的看法，一种长足长远的成长。有一则短信这样写到：曾经拥有的不要遗忘;已经得到的更加珍惜;属于自己的不要放弃;已经失去的留作回忆;苦了才懂得满意;痛了才享受生活;伤了才明白坚毅;风雨过了才见彩虹。成长中的不平坦是一种常态。所以，我们才会在离别中，学会独立;在不易的生活中，学会知足;在走过的时间中，学会成长。走在成长的路上，不管你是矫捷的白兔，还是慢吞吞的乌龟，请你坚决最初的幻想，那么希望就在不远的前方!关于成长发言稿4敬重的老师、各位同学们：大家

8、好!今日，我演讲的题目是：在付出中收获成长。有一次一个同学问我:“当了学生干部后，你最大的感受是什么?”我会用“累”这个词来回答他。但我也会说，“虽然我很累，但我觉得值得，我很欢乐。”一年前，在没有充分打算的状况下，我担当了办公室的一份职责，增加了与各部门的沟通。我对这突如其来的责任有点不知所措。我所担当的工作关系到各部门的工作进度。我深知这份工作的重要性，所以我努力保持高效率和低流淌率。这样持续了一年。一些学生可能会觉得学生干部的工作将奢侈他们珍贵的学习时间。然而，我不这么认为。我始终很珍惜在学生会工作的机会，这对我来说既是挑战也是机会。就像我们部门的工作一样，虽然很琐碎，但是可以提高与他人

9、沟通的实力。这是无可替代的。不仅如此，直到今日，我还能体会到作为一名大四学生的感觉，从了解系里的成员，到一点点的培育他们，然后为他们的胜利感到兴奋，有太多的事情是无法用语言表达的。随着竞选的到来，事情变得繁忙起来。对学习的影响也越来越大，但正如到处都在扮演模范学生干部的角色一样。假如没有好的成果，势必会给四周的学生带来不好的影响，所以我总是在学习中问自己无论如何都不能放松。当然，平衡学习和工作真的很难，但我认为只有这样，生活才会更充溢，更有意义。虽然付出的过程很辛苦，但收获是无价的成长。因为我信任，努力不肯定胜利，放弃肯定会失败。最终，我祝福大三的战友们早日找到一份满足的工作;大二的同事们，能

10、够珍惜短暂的高校生活;更希望大一的学弟学妹们，能在学校这片沃土上创建新的辉煌!关于成长发言稿5敬重的老师，敬爱的同学们：大家好!我是xx班的xxx。我今日给大家演讲的题目是成长，因挫折而精彩。每一个人的一生中都会遇到许多的挫折，你只有折服了这些挫折，才会走向胜利。离胜利最近的时候也是你最苦痛的时候，正如黎明之前最黑暗，你只有英勇的走下去，才会获得胜利，获得新生。像神话中的凤凰一样，只有经过了烈火的焚烧，才会涅槃重生。我们九年级的同学即将迎来中考，这是我们人生中的第一个转折点，它将确定我们以后的命运是走向社会，还是迈进更高一级的学府。到了九年级的下期，作业和试卷特别多。还记得有一个周末，七个科目

11、的老师布置了许多的家庭作业，我琢磨了一下，就凭我根本就做不完。所以我就赌气一样都不做，等着挨老师的骂。果真到了星期一，老师把我叫到了她的办公室。一进办公室，老师就问：“你为什么不做作业?”我振振有词地说：“太多了，做不完。”老师说：“那其他的同学为什么做完了?而且你一点都没做，你给老师一个说明!”我无言以对，就只好闷在那里。老师说：“这个星期除了吃饭，上洗手间以外，全部的课间都必需在座位上补作业，知道了吗?”我没有回答，老师又问了一次，我还是没有回答。最终老师说：“看样子你还想不通、还挺委屈啊!莫非这一点作业就把你战胜了吗?在百日誓师大会的时候，你的誓言不是说的声的吗?你的目标不是考重点中学一

12、中吗?”我心中突然警醒，我说：“我做。”老师满足地笑着说：“去补作业吧!”经过老师这一连串的反问，我心中的目标又坚决了起来。我是一个胖子，在中考的时候，我们要考体育，所以在惊慌的学习之余，我们还要训练体育测试项目。我很悲伤。每次跑步的时候我总是跑在最终面，有些跑的快的同学还能够超我一圈多。有一次跑步的时候，我突然肚子有点疼，就跑到了一边，站着不动。一会儿，教育主任走了过来，他问：“同学，你怎么了?”我说：“老师，我肚子疼。”他说：“这点小困难，能够克服就克服了，实在不行就休息一会儿，等一下缓过来了再跑。”这时候，班主任也走了过来，她说：“小刚，你又跑不动了吗?”我说：“我今日肚子又疼。”老师“

13、哼”了一声，明显不信任，又说：“就你这种状况，不敢挑战自己的极限，还想考重点中学，不用费劲了，还是回家跟爷爷一起种田吧!”我知道老师是在激励我的斗志，我被激怒了，不服气地说：“跑就跑。”然后，我又跟上了同学们的脚步，刚跑半圈肚子又疼起来了，我心中想着：我肯定要坚持，我要考上重点中学，体育肯定不能拖后腿!梁罗刚，坚持，再坚持!面对挫折，肯定要拥有一个主动向上的心态，要有一个坚决的信念，这样才会走出挫折，走出逆境，获得胜利。我要做那涅槃的凤凰，在烈火中重生，在九天之上自由的翱翔!我的演讲完毕，感谢大家!关于成长发言稿6今日，我们聚在一起，只有一个目的，那就是为了孩子的健康成长，让我们的老师、我们的

14、家长，携起手来，在教化孩子时，能“站得高些，看得远些，想得深些，做得实些”。随着时间的消逝，我们的孩子们慢慢地长大了，一转瞬，他们已经是六年级的学生了，小学六年级，也是小学与初中的接轨点，学生素养的凹凸，成果的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。所以我们应当相识到，六年级应当是个特别重要的阶段。下面我就结合我们班的实际状况向大家谈谈我的一些想法和一些建议：一、班级状况分析：今日是五月11日，再过2个来月你们的孩子就要从这个学校毕业升入高一级的初中学校去就读，接近毕业，作为班主任的我想对各位家长讲的东西有许多；首先我介绍我班学生在学习方面：随着年级的增高，孩子们的学问学习广

15、泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法变更了。所以出现了一部分同学求知欲增加，对学问非常渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉；比如：满雪瑶，王亚楠，刘霄曈，满凯霞，刘博文，刘容川，郭嘉麟，雒龙楠，解云坤，陈成龙，罗睿智，张德龙，李倩，张曦月，李媛媛，朱惠婕，苗兆硕，孙丽冰等，上进心很强，不甘落后，而有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，或因为学问的掉坎而自信念丢失，破罐子破摔，成果出现较大滑坡；二、学习状况分析现在孩子出现不好的学习习惯：1、不会听课，只听喧闹，听不出重点；只人云亦云，没有深化思索。2、上课状态不兴奋，不主动主动思索，不爱回答问题。上课低头，走神，基础学问自

16、以为简洁，不再仔细听讲。3、部分学生的学习主动性和自觉性不够强，比如：作业虽然能够按时上交，但完成作业的质量不高，有些同学甚至以抄答案来应付作业任务，4、改错不刚好，有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只有答案没有过程；老师讲评过的练习始终没有刚好订正的习惯，不刚好改错。5、对学习中的疑虑没有刚好解决，问题一拖再拖，问题越积越多，直至后来出现无法面对。个别学生也想提高成果，但却不主动主动向老师和同学请教，时间一长产生放弃的心理。6、竞争意识不强，部分学生成果波动较大，偏科现象比较突出。7、课后不能做到刚好复习，导致学问得不到巩固。8、放学之后，部分学生没有刚好回家，在外游荡，很晚才

17、进入学习状态。做完作业后没有刚好复习预习。学习较被动。9、周末、假期时间过于放松。一上学即出现“星期一综合症”。总之，由于各方面的缘由，有个别学生本学期学习成果有所下降，可能有些家长也感觉到了，许多孩子的学习比较浮躁，并且现在学习内容深了，就有些吃力再加上许多孩子作业出现问题的时候，老师和家长沟通起不到很好的推动作用，使学生心理发生不必要的转变，久之，学习看法不端正，厌学。那么就须要家长透过孩子的成果看问题：1、学习看法是否端正；2、学习方法是否恰当；3、学习时间是否有保障；4、学习效率是否高效。以上问题，我们老师肯定会想方法去解决，但是学校教化离不开家庭教化，假如一个孩子没有良好的家庭教化，

18、那么不管老师付出多大的努力，都收不到完备的效果，所以，我希望孩子们在这仅剩的两个月里，学习习惯，行为习惯方面，品德方面等都能突飞猛进，各方面有更大的飞跃，为孩子的中学生活奠定坚实的基础。三、给家长的建议：1、 多关切，少溺爱我希望家长们在关切他们的生活同时也要多关切他们的身心健康，多关切他们的学习状况，比如说，家长可以在家里多和孩子沟通学校里的一些状况，以便刚好了解他们的思想，多看看孩子的作业，督促他们把错误的题目改正，我信任只要家长重视了，孩子也就不敢马虎对待了。小学毕业前夕是学生思想波动较大的时期，这个阶段家长们要特殊关注孩子的心理健康，帮助他们形成良好的行为习惯和道德品质。平常要多与孩子

19、沟通，多与孩子沟通，了解他们的喜怒哀乐，真正从思想上情感上了解他们、关切他们、帮助他们家里有电脑的家长更要留意了，孩子不去网吧了，可是在家里没有节制的上网也是一样的，除了查资料，最好孩子上网时有家长陪伴。因此作为家长，必需多留心，防患于未然，让一切担心定因素歼灭在萌芽状态。2、刚好消退孩子的浮躁心情孩子们快毕业了，而在这个时间段最简单出现的一种心情，就是浮躁，心浮气躁，学习不踏实，做事不仔细，原来始终都是规规则矩的学生，现在都会随时给我一点意外了，这些都是我们不想看到的。现在我们的新课已经结束，进入了全面的复习阶段，要对以往的学问进行梳理，查漏补缺。六年所学的学问，现在用有限的时间去复习巩固，

20、学习任务应当是要比原来大的多。但是因为都是学过的内容，许多学生出现了倦怠，认为这些内容都很熟识，起先不仔细起来，表现得都很浮躁，那么我们家长针对这种状况在家也要刚好进行心理疏导，跟他们讲道理，使他们懂得，不努力不会有大的收获，我们必需相识到只有家庭和学校相互协作好了，孩子才会有改变。3、给孩子多一点约束。俗话说，没有规则，不成方圆。没有良好的教化和适当的约束，学生就不会有良好的习惯。我们有的家长一味让孩子宁静地做作业，一吃完晚饭，就把孩子安排在房间里。那么，孩子一个人在房里究竟在干什么呢？是在仔细做作业、仔细复习呢？还是在看书呢？还是在看电视？家长有没有细致视察过？像这种例子许多，有的孩子晚上

21、回家看电视过迟，导致学生睡眠不足，希望家长挤出更多的时间陪在他们旁边，让其做完作业。不要认为工作赚钱肯定要放在第一位，多陪陪孩子，多对孩子一些教化，也是很重要的啊！所以，给孩子多一点约束，家长就会少一点苦恼。4、给孩子多一点引导。六年级的孩子，真是似懂非懂的阶段，他们还分不清是非。家长就要学会引导，学会沟通，学会说明，不能用简洁粗暴的方法一棍子打死。特殊是比较内向的孩子，你心急，肯定要让他做到什么什么，那他的心理就会产生逆反，结果反而会把事情搞僵。现在的孩子生活一帆风顺，一有挫折，一有压力就承受不了。学生在学校的压力就很大了，回到家里家长再乱说一通，甚至打骂，有些心理承受实力低下的孩子就会产生

22、厌学的心情，甚至出现逃学的现象。因此，我们的家长对孩子的教化也要留意方式方法，虽然这是老生常谈了，但还要引起我们足够的重视。再忙也不要遗忘给孩子予以关爱。家长要实行各种方式切实让孩子感受到你对他的关切。要常常询问孩子的学习状况，了解他们的所想、所惑；要多倾听孩子的心声，了解他学习上的困难，并赐予帮助。5、和老师多一点联系。我们希望家长们要和班主任以及任课老师多联系。多了解孩子在学校的表现，多了解孩子的学习状况，多了解孩子的作业状况；老师也要向你们了解学生在家里的状况。所以，家长和老师相互联系，相互了解，就能驾驭孩子的学习状况，可以有的放矢地对他们进行教化。对于孩子在学校的状况，我们家长可能更多

23、的是关注他们的成果。怎样看待孩子的学习成果，我认为主要看孩子有没有尽到努力。孩子的学习成果好坏不是很重要，因为每个人的学习方法不同，以及个人的理解、反应、接受实力的不同而成果会有好有差。6、加强对孩子的课外时间的了解。平常看到孩子晚回家，肯定要问清缘由，有必要打电话与老师联系。在星期六或星期天的休息时间，也要对孩子的活动有一个全面的了解驾驭。现在有一个不好的现象，就是一到星期天，学生的作业质量就特殊的差。一个星期辛辛苦苦养成一点好的习惯，一下子全泡汤了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把学习放到了一边去了。四、特殊关注1、常常与老师联系，反映孩子在家状况，了解在学校的表现。2、关切、关注子女

24、的学习生活。3、留意视察子女的行为习惯（特殊是反常行为）关注心情改变。关注伙伴群。4、了解上学、回家的时间，时刻了解学生的动向。5、禁带手机、mp3等。6、规律生活、安排学习。严禁网络嬉戏，限制上网时间。选择电视节目、限制看电视时间。7、关注孩子的平安。饮食平安、交通平安等。我希望每个家长：多一份责任，少一分放任；多一分激励，少一分训斥；多一份关切，少一分随意；多一分理解，少一分责怪；多一分赏识，少一分自弃。关于成长发言稿7大家好!我今日演讲的题目是我的成长。有人说，人生是一本书，我想这部书我已经翻了三分之一或者四分之一了，从书中学到了许多许多。成长的分分秒秒并没有用摄像机丝毫不落的拍摄下来，

25、而只是靠着自己的脑子去记录。时间模糊了记忆，留下了只是刻骨铭心的回忆了。下面请问大家一个问题：我的青春谁做主?信任回答我的青春我做主的同学也许都是看过电视剧我的青春我做主吧。淡去纷繁的琐事，你真正为自己做主的事情有几件呢?有人说，信任命运的人跟着命运走，不信任命运的人被命运拖着走。那让我说，命运驾驭在自己的手中!xx年我尝到了人生的第一次重挫的味道高考名落孙山。对于从来都是爸妈放心的好孩子，老师关切的好学生的我真是一次不小的打击。当我知道自己的成果后就起先整夜整夜的失眠：我该怎么办?我的一辈子就这样转折了吗?就像站在悬崖边时内心的恐惊，我到了进退唯谷的两难人生选择中。一方面，爸爸妈妈借鉴别人复

26、读的阅历结果，否定我复读。缘由是怕我奢侈一年还要走专科，不如现在就走专科;另一方面，我的恩师和同学都支持我复读。缘由是我中学三年常常生病耽搁了我的学习，并且信任给我机会，我就有实力，有实力考好。最终，我选择了复读。记得临行前的那天下了蒙蒙的细雨，触景生情吧，我的心情很悲伤。但是，内心始终坚信：我自己选择的路，就算失败也不懊悔。我抑制住了眼中要夺眶而出的泪水，不顾家人的反对，毅然决然的走了。其实，xx年高考，我在起先进考场的时候流泪了，因为我也怕自己一年的努力付诸东流。哭泣，并不是软弱，泪痕后更多了一份坚决和淡然努力过，就不懊悔!还好，功夫不负有心人，来到了聊城高校，而且今日很荣幸的能够站在讲台

27、上演讲。这不得不归功于我人生中的第一次做主，第一次成长。感谢大家，我的演讲完毕。关于成长发言稿8敬重的各位领导、各位评委、各位老师：大家好！我是晋机学校的一名老师，我叫杨胜平。今日我演讲的题目是：书香伴我成长。有人说，老师是辛勤的园丁，培育漂亮的花朵；有人说，老师是春蚕，劳作到死丝方尽；还有人说老师是人类灵魂的工程师，塑造学生的精神世界；更有人说，老师是蜡烛，燃烧自己照亮别人。而我要说，老师就是与学生一起学习一起成长的人。今日站在这里，我不想用那些华丽的词藻去描述读书的美妙，只想与大家一起共享我的成长故事。记得刚刚踏上工作岗位，我并不懂得什么教学方法，不知道课堂上该讲什么、讲多少，面对教材感到

28、手足无措，只是机械地照着老老师的模式，那时的我以为教学就这样简洁、就这样简单呢。可是，慢慢地，我发觉我的课堂缺乏活力、了无趣味，除了少数几个学生在仔细地听讲之外，有的甚至静静在下面闲聊，看课外书，做小动作，有的干脆趴在课桌上打起了瞌睡。每当我提问的时候，下面总是一片缄默。我懊丧、我生气、我再一次感到了手足无措。去听老老师的课，看到人家的课堂是那么热情，那么活跃，感到了困惑：一样的学问，一样的讲解，为什么反差这么多？组长说：老师和老师不同，学生和学生也不一样，不同班级的学生，有不同的学习特点，再者，教学是一个互动的过程，须要老师依据详细状况加以变通和取舍。别人的教案，只能是一个参考，教学还是得有

29、自己的东西啊。一席话说得我茅塞顿开。我最终明白，干工作只凭热忱是不行的，还须要心灵的介入。不学习，心灵之泉就会枯竭，工作也就无“心”可用。要给学生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源。而这个水源就是学习和实践。带着这样的相识，我起先如饥似渴地投入到读书学习中去。我到处搜寻名家著作，观摩名家课例，仔细查找着自身的不足。 读书和学习让我眼界大开。苏霍姆林斯基在给老师的建议一书中举了这样一个例子：一位有30年教龄的历史老师上了一节公开课，听课的老师们原来准备在听课过程中写点记录，以便课后提些看法，可是他们听得入了迷，竞连做记录也遗忘了。课后，一位老师这样说：“您把自己的全部心血都倾注给自己的学生了。您的

30、每一句话都具有极大的感染力。我想请教您：您花了多少时间来备这节课不止一个小时吧” 那位历史老师说：“这节课，我打算了一辈子。对于每一节课，我都用终生的时间来备课。”一节课一辈子来打算，这个打算过程便是积累：是文化的积累、是学问的积累、是思想的积累、是技巧的积累。只有这样，才能在深厚的文化积淀中孕育出属于自己的独特教学方法，引领学生步入学问的殿堂。随着阅读量的增加，我的眼前仿佛打开了一扇大门，我不敢说我已经迈进了语文王国的门槛，但我真实地领会到了语文的魅力，教学过程变得丰富多彩、意味深长，讲课变得生动了，学生的学习爱好不知不觉变得深厚了。和书对话，我知道了应如何对待那些犯了错误的学生；和书对话，

31、我领悟了应如何运用书中的理念和方法哦，书像一场刚好雨，滋润着我干渴的灵魂；书像一盏指路灯，消退了我的苦恼与困惑，只有经过书香的沐浴与熏陶，我们的生命才能充溢丰盈；只有经过书香的沐浴与熏陶，我们的心才能充溢希望与向往。“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”老师们，挚友们,打开书本，打开我们的成长之门吧，让书香伴着你我他一起成长，一起进步吧！感谢大家！关于成长发言稿9敬重的各位领导，可亲可爱的同事们：大家晚上好！偶然提起成长这个话题，脑海中总能出现出许多已经过去的画面，心里瞬间便涌出许多关于往昔历经的一些困难心情。想一想这十二年在育才走过的路，的确有许多的感受。来育才的时候我23岁，如今已经35岁了

32、，就年龄来讲，育才给予了我12年丰富、烂漫的美妙时间；来育才的时候我一般懵懂，而现如今好像内心日渐饱满宽广，育才给与了我12年充足的生存养分。我想，我一朝一夕、一旬一季的改变都根植于这片育人的沃土，这所漂亮而传奇的学校。所以说真心话：我感谢育才，感恩育才，感谢卓同教化卓越的领导团队和育才一心一意、深耕细作的可亲、可爱、可敬的我的同事们。成长是一种自觉的行为。就像一棵树，即使过了绽放、繁茂的季节，光秃如一张白纸，或者如午觉初醒时茫然的心情，她也始终是向着绽放、繁茂的方向努力着在生长。而后循环着花妍丽、叶繁茂、枝肥硕。人也应当这样，执意于成长是一种光明、磊落的人生追求，更是一种坚韧、坚韧的人生格局

33、。不管处在人生的哪一个季节，我们都应当心怀阳光，努力向着春的缤纷、夏的葱郁、秋的金黄、冬的内敛脚踏实地、坚毅如铁地行走。成长是一生的事情，绝不是一个月或者几年，而是连接着生命的始终，人生的两端。12年不平凡的成长经验，要说名利，自不待言，好像有些肤浅。说教学技能的不断充溢与日臻完善，好像又有些老套。我想育才赐予我最多的还是不断成长的志气与毅力，正是这种志气与毅力，让我处在人生的每一个阶段都能有开阔的视野、清楚的思路，让我永不止步，不断理清头绪，不断挑战自己。可能这就是育才滋养生命最牢靠的养分吧！所以，一个学校对一个个体生命的关照与呵护除了我们一般理解的东西之外，最根本、最重要的我想还是一种工作

34、的品质与追求，一种生活的看法与方式，一种行走的氛围与格调。这样的东西经过12年的沉淀、累积，已经深深地根植在我的心里，化为血液，渗入到身体的每一个细胞，成为了我生命里最深刻、最久远的内在支撑。成长从来都是须要由一个一个的故事来演绎的，成长也是一场恒久不会落幕、退场的戏。当故事成为旧事、成为了回忆，无论悲喜，不说甜苦，也不需留恋和沉溺，这时候我们须要以全新的视角与眼光，戒骄戒躁，接着投身到下一个故事当中，在育才，英勇、全力、才智地负重前行，担当使命，做最好的自己、做最风光的自己、做最精彩的自己。破茧成蝶，赢得尊严，不负青春、不负时间、不辱使命、不愧育才、不负卓同！最终感谢这12年来始终赐予我帮助

35、与支持的领导、同事，正是有了你们的关切、关爱与关注，我才能有缘于育才、才能历经成长而日渐丰盈。能与你们并肩作战，一路同行，是我人生最大的福利。顺祝各位领导、同事工作开心、生活精彩！关于成长发言稿10敬重的各位评委、老师，敬爱的同学们:大家好!今日我给大家演讲的题目是:感悟心灵的成长:青春与奋斗。火山喷发过，熔岩才会定格为坚硬的岩石;流星疾驰过，天空才会闪烁着漂亮的弧线;人生奋斗过，生命才会烙下坚实的脚印。青春过于美妙，于是我们尽情享乐，尽情挥霍.但生命也过于短暂，当我们老去的时候，回头翻看着时间，我们将发觉，年轻没有留下脚印.于是，一股失落涌上心头，因为我们的生命之书缺少了完整的书页，我们无能

36、为力，光阴的沉淀使我们不再年轻.挚友，莫非我们不应当为自己年轻的书页留下些什么吗?哪怕只是浅浅的脚印?事实上，我们可能尝试着为目标奋斗过。眼前的路，那样虚幻，那样黯淡。我们奋力前行，去触摸四周一切能带给我们现实与光明的东西，结果被撞得头破血流，摔得粉身碎骨。因为吝惜青春，所以，我们有时候会停止奋斗的脚步。于是，刚刚踏出的脚印又被我们磨平。今日，当我再一次站到镜子前，发觉自己，额头上的道道又变多了，眼睛里不再有儿童时代的那种纯真。我感到，我的青春已经逝去。脑海中又出现那句话:“几乎没有人能感觉到青春正在逝去，而几乎全部人都能感觉到青春已经逝去。”或许，我们还不明白自己该干什么，或许，我们以为明天

37、会更好，或许我们信任会出现奇迹。于是，我们选择无谓的等待。可是，我们的青春，却没有时间等待那一天的到来，因为我们的青春只剩下今日。莎士比亚说过:“在时间的大钟上，只有两个字现在。”我们没有太多的时间可以等待。“不屑今日，等待明天，”的观望看法，会像一条肆无忌惮的蛀虫一样，吞噬我们的心灵，吞噬我们头脑中的时间紧迫感，蛀空我们谋求上进的灵魂。最终留给我们一具空洞而毫无战斗力的躯壳。生命的主流，应当是水不停留的奋斗而不是等待.人活在这世上，只是一种形式，奋斗才是对它的注解，因为生命无法承受之轻，因为生命无法接受堕落，因为生命无法容忍平凡.人生短暂，白驹过隙，拥有生命是一种的幸运，带着奋斗上路，才会让

38、生命闪烁光彩!所以，还在迟疑徘徊的同学，请迈开你的脚步，往前走吧!不用去管是否会胜利。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。放手去追求吧!有句话说得好:“人的生命是在他停止追求的那一刻结束的。”不要吝惜自己的青春与生命，因为它的价值恰恰是在不断地为志向奋斗中体现出来的。或许那些在落叶上写诗的心情会慢慢老去，或许成长要以孤独作为代价，逝去的日子无非给我们一个把握今日的启示.其实，又有谁能够对美妙的日子x完整的人生下一个固定的概念呢?外部缘由当然重要，但自身的拼搏才起确定作用.更多的时候，我们必需由自己去擦拭旅途中心灵的尘埃，用自己的问候驱散跋涉的疲顿.在人生旅途中，我们必需用奋斗去奠基自己的人生大厦，

39、把握自己生命的价值，演绎出自己人生的辉煌.奋斗应当在不甘孤独中周而复始，只有这样，你的生命之旅才会留下清楚的脚印。纵然，前面的路会无比坎坷，可是，我们有理由信任自己能够战胜一切挫折，不是因为我们比别人宏大，而是因为我们比别人年轻。年轻，是我们的资本!奋斗，是我们永恒的追求!我的演讲完毕，感谢大家!关于成长发言稿11敬重的各位领导，敬爱的各位辅导老师，同学：大家好！沾满阳光的柔风，飘过二月。 保持一份千年不变的默契，柔风越过雪山，带着春姑娘的芳香，飘过来。炊烟在柔风的轻抚下，温情曼舞，田野一派祥和安静。首先恭喜各位同学顺当完成了23天不停的诵读论语，从最起先的枯燥乏味，到后来的光明充溢，再到后来

40、的感动与震撼我发觉，经典原来可以这样读，原来读经典可以让人这样的光明、自由、充溢与感动。原来生命本该如此。我提议：全体同学以最真诚最热情的鞠躬方式表达对爱心人士、辅导老师、各位领导和中心校、贵州民间助学促进会大力支持与关切的感谢之情！我想借用两句古诗，第一句是朱熹先生说的一句诗：“问渠哪得清如许，为有源头活水来，”参与这个冬令营的每一位同学，都要学会感恩。感恩每一位志愿者老师辛苦带大家读经典，组织大家有秩序进餐厅打饭、吃饭，晚上照看大家洗脸脚，监督大家休息好；感恩每日三餐辛苦为我们做饭的王老师，感恩张老师辛苦为我们的平安负责，因为他们的辛勤努力，你们才享受到了这份学习的欢乐！每一位同学都要恒久

41、怀着一颗感恩的心习国学经典，更须要努力践行经典，将来长大都能成为国家的有用人才，都能成为国家的栋梁，将来要回报社会。其次句话就借用唐朝王湾的一句诗：“潮平两岸阔，风正一帆悬”。我想借此机会对我们的每一位同学说：我这个年龄的人完全是你们的长辈，以一个长者的心，一个对你们期望的心，就像你们的家长一样对你们的期望值特别高。你们生活在这样一个好的时代、华蜜的时代，生活在这样一个优秀的国度里，你们生活在华蜜的家庭里，你们没有理由不去健康的成长，没有理由不去成才、成人。送同学们几句话：“读书就似乎是春蚕啃桑，求知就犹如学海扬帆。信念是力气的源泉，毅力是才华的砝码。”同学们，让我们第一次鼓掌，用掌声感谢各位

42、领导对我们的指导；让我们其次次鼓掌，用掌声感谢陪伴呵护我们的辅导老师；第三次鼓掌，用掌声为我们自己喝彩，庆贺我们圆满完成本次的读经的任务。最终，祝同学们欢乐成长！感谢大家！关于成长发言稿12各位专家、领导，大家好！我是李玉强咸三中的一名一般老师。刚才听到各位领导的发言，我深深感到社会各界对青少年健康成长的关注，以及各社会职能部门为了青少年的健康成长所做的大量工作。现如今，随着计算机技术的飞速发展，多媒体计算机和网络媒体发展势不行挡，新媒体作为教化和传播的媒介在现代生活中份量越来越重，青少年接触媒介时间长，媒体资源丰富。他们正在通过大众媒介获得新的学问和观念，并获得新的消遣方式。随着社会的发展，

43、科技的进步现代媒介特殊是电脑网络在生活中扮演着多种角色，正在越来越强地影响着青少年的身心发展，给青少年带来了不同程度的主动和消极的影响。做为一线老师，应当引导学生正确利用网络资源，充分发挥网络的主动作用，可以利用互联网无限多样的发展机会，促进青少年的特性培育。充分利用学校贴吧，班级博客，家长以及学生的QQ群等网络开放平台，进一步拓展学生的教化空间。引导学生在这些平台培育自己的爱好，展示自己的特长。多激励、表扬孩子，让他们有成就感。学校应进一步规范其各种规章制度，首先，老师要不断提高自身专业水平，在日愈困难的社会里，对学生更要增加责任心和耐性；其次，老师要从提高自身水平入手，对互联网不是拒绝而是

44、了解。从而进一步引导学生用好网络这一把双刃剑；再次，加强对学生的教化，提高自我约束、自我爱护和辨别实力。注意增加学生的自律意识，教化他们不沉迷于网上闲聊、嬉戏等虚拟世界，不阅读、制作、转播不健康信息，不运用羞辱语言闲聊，不轻易与不曾相识的网友约会，教化学生自觉遵守互联网道德规范，自觉抵制不良网络信息的侵蚀。面对孩子上网，做父母的应当主动应对，可以从以下几方面赐予督促和引导：家里有条件的可购买电脑，尽量不要让孩子到网吧去上网。把电脑从孩子的卧房搬到客厅，不让他有闭门沉迷的条件。限定上网时间：每周末在完成作业后可以上网，但每次不能超过两个小时。上网时家长尽量陪孩子一起“冲浪”，这样既能起到监督作用

45、，还能对网上的内容刚好进行分析解惑；如没时间陪孩子上网，可以就通过“历史”按钮检查他阅读过的网页，发觉不良倾向刚好“亡羊补牢”。找出几个较好的青少年网站和电子报纸，收入“保藏夹”，作为孩子固定阅读的站点。从网上下载防“黄”软件，凡是不健康的网站一律不让孩子进入。另外，教化引导孩子树立健康的爱好和爱好，增加“免疫力”自觉抵制不健康的东西。加强孩子心理教化、情感教化等，赐予他最真诚的答案，不再说教。在高速发展的信息时代，上网已经成了孩子们必需驾驭的一项技能，在以后的学习生活中这项技能始终伴随着孩子们，电脑网络越来越强地影响孩子们的学习生活。对于孩子们来说，网络不应是洪水猛兽，也不应当成为与家长之间

46、的隔膜，网络是青少年相识世界的教室，是获得课堂外学问的另一个学校。有了社会、家庭、老师亲密关注，相互协作，网络必将会成为家长与孩子们情感沟通的一条纽带，成为孩子们学习好的工具书，成为孩子寻求学问的宝库，成为孩子们寻求快乐的殿堂。以上是我的发言，有不当之处请大家指责指正，感谢！关于成长发言稿13敬重的老师：大家好!我叫李玉，在学校这个大舞台上，我们和学生一起演绎人生的大戏。在学校这艘航船上，我们和学生一起长风破浪。因为我们知道：只有与学校共同发展，我们才能赢得更多的喝彩和掌声。只有与学校共同发展，我们才能直挂云帆济沧海。只有和学校共同发展，我们才能驶向充溢朝气的绿洲。怀着幻想我走进了师范，走进了

47、学校，走进了课堂，和倪邱中学这艘航母一起远航。而今，站上这三尺讲台已经几年了。在这几年里，我们倪中人酷爱自己的学校，酷爱自己的岗位，酷爱自己的本职工作，提高自身素养，从身边每一件事做起。把学校的发展、成就看成是自己的发展成就。为学校的发展规划献计献策。加强各方面的学习，提高业务学问。工作中讲热心，讲热忱，讲奉献精神。有了学校的依托，倪中人在各方面崭露锋芒。有了我们的努力，学校也正以昂扬的气概迈向远方。几年的风雨兼程，她一步一个脚印，描绘了一幅又一幅精致画卷，伴随多少莘莘学子欢乐成长。几载的奋斗拼搏，她一天一个新姿态，谱写着一页又一页的华丽篇章，带给我们多少骄傲和荣光。新一轮的课程改革，为学校的主动发展带来了挑战也带来了机遇。学校对我们青年老师进行多种形式培育。让我们做自我发展的主子，让我们直面各种较量：加强理论学习，进行教改科研，开发校本课程，主动撰写论文，参加课题探讨，参与教学竞赛。通过一次次实力的较量，我们做到了教与研的结合、思与行的统一。