二语文期末检测教学质量分析 .docx

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1、精品名师归纳总结精明的商人只有嗅觉敏捷才能将商业情报作用发挥到极致, 那种感觉迟钝、闭门自锁的公司老板常常会无所作为.二年级语文期末检测教案质量分析清晨中心学校李秀凤各位领导、各位同行大家好：第一感谢进修校供应的学校教案质量分析会的这个平台 让各位领导和同仁明白我乡学校二年级语文学科同学成果现状以此来摸清底数剖析问题为兄弟乡校的同行们供应可以借鉴的数据 为今后有效的提高教案质量起到促进的作用同时也期望能够得到各位领导和同行们的点拨和赐教一、基本情形：我们清晨乡二年级共有十个教案班参与检测的同学共有158 名总分： 14041 分平均 88.9 分。及格 156 人及格率 98.73%。优秀 1

2、24 人优秀率 78.48%。全乡最高及格率100%有 8 个班级其余两个班一个及格率是96%一个是 92%。全乡优秀率最高的班级是100%优秀率最低的班级是58%最高与最低相差 42 个百分点。平均分最高的班级90.6 分最低的班级平均分是78.1 分相差 12.5 分班与班平均分之间的差距不是很大二、试卷分析：本次测试卷依据课标立足教材检测内容全面题目难易适度着重考察同学学问的积存和敏捷运用的才能能较客观的检测同学的学习水平也表达了全面提高同学的语文素养、促进同学更好的进展的理念一）试卷特点：关注同学基础训练、突出积存这在基础学问部分表达得比较明显）关注同学的才能进展突出运用这在阅读部分题

3、得到充分的表达）关注同学的个性成长点可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结突出语文贴近自然和生活的特点 让同学从语文课堂的学习中去熟识懂得、运用表达语文的综合性运用性、实践性这在试卷的习作部分有所表达）二）卷面分析：第一板块 学问与运用 ：本大题共赋分 60 分试卷难度不大同学得分情形比较好第一小题注音判定考查的基本都是平常学习过程中特殊留意的难读易错的字判定失误的同学不多其次小题考查字形此题信息量较大既考查同学拼读才能又考查同学词语把握和字形的书写才能从同学试卷抽测情形看很多同学汉字的书写仍不是很规范第三小题多音字注音并组词考察的是同学平常的基础学问同学失误不多第四 - 六小题是考

4、察同学字词积存运用情形这都是教材上的基础学问试卷学问源于教材都具有代表性和典型性抓住了同学把握学问时简单忽视的盲点这几个小题同学得分有很大差距最高得满分 12 分最低得分仅为 6 分第八 - 第九小题是句子的训练考察词语在特定语句中的运用由于检测题来源于教材老师在平常的教案中也比较重视同学失分率较低第十小题着重考查同学积存情形三个诗句的填空命题比较敏捷但都是考查的古诗中的名句同学得分情形很好另外是一句名人名言的书写试卷已知的信息很明确对大部分同学来说不存在难度但是我也同时发觉了一个我们在语文教案中存在的致命的问题有很多孩子答案是一样的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结原来是一个开

5、放性的试卷答案应当是有个性化的 异彩纷呈的但是有的老师为了提高得分率、强调精确度而固定了答案这对开拓同学视野、进展同学个性、树立大语文观念是一个严峻的弊端需要引起我们足够的熟识总之第一板块没有给同学制造多大的障碍同学能够顺当过关以一种良好的心理状态走进阅读板块其次板块 阅读懂得 ：本版块共赋分 20 分本阅读材料是课外短文题目要求是认真阅读短文、完成文后习题文后共有 5 个小题试卷深浅相宜）短文用美丽的语言描写了夏夜自然景色内容浅显、朗朗上口利于二年级同学阅读和懂得主要检测同学的阅读习惯、阅读才能和运用所学的学问解决实际问题的才能文后的第一小题是数出短文共有几个自然段 其次小题是文中有几个动物

6、主要考查同学的认真阅读的习惯和认真阅读的才能失分率较低第三小题是用波浪线画出写天上景物的句子第四小题是画出比如句这两道小题是运用以往所学的学问来判定句子这两道小题也是同学才能测试卷整体答题情形良好但有部分同学不留意审题阅读习惯和阅读才能有待于提高第三版块 作文 ：赋分 20 分本次作文命题是家乡的冬天此题能够让同学关注身边的环境喜爱自己的家乡并充分展现自己的聪明有创意的表达是开放式的试卷 由于是书中的作文所以同学答起来比较顺手可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三、主要成果1. 基础学问夯得比较扎实：多数同学对基础学问把握仍是比较坚固的辨音、辨字、字义、句义、词语的使用句子的转换约

7、 90%左右的同学都能答对字、词学问能够活字活用 多数同学做到了认真审题 答题习惯良好这充分说明老师在平常的教案中对同学基础学问的重视同学积存语言的幅度有所提高多数同学对修饰语、成语、古诗、运用比较到位从试卷上看校与校之间相差只有7 个百分点由此可以看出我们老师在授课时 能依据课标要求留意对同学基础学问的积存和正确的运用2. 开放性试卷的解答较以前有较大进步部分同学对于开放性习题的解答较以前有较大进步同学的语文综合实践才能得到逐步提高3. 多数同学阅读懂得概括才能比以前有所提高本次阅读题课外阅读20 分得 15 分以上的约 75左右的同学多数同学都得 13-18分从取得的成果上看多数老师在教案

8、中能认真落实语文课程的三维目标并努力将过程和方法寓于学 学问 培育 才能 之中多数老师方法比较得当训练指导比较到位课堂上能留给同学自己学习拓展的空间使同学把握了肯定的读书方法4. 习作训练由于是课内作文同学对文题比较熟识同学在懂得习作要求、谋篇布局、挑选材料、组织语言、倾吐感情等方面基本达到了命题目的从取得的成果上看可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结多数老师在教案中能认真落实语文课程的三维目标并努力将过程和方法寓于学 学问 培育 才能 之中说明白我们老师比较重视教案多数老师方法比较得当训练指导比较到位课堂上能留给同学自己学习拓展的空间使同学把握了肯定的读书方法也可以看出坚固的质量

9、意识已深化我乡老师的心中也凝结着我们老师的辛苦和汗水四、存在问题1. 少数同学基础学问不扎实书本学问不牢基本技能欠缺如：一题第一小题给加点的字挑选正确的读音有些同学往往看到试卷觉得不难但答起来却又力不从心说明少部分同学把握学问仍不坚固应用才能不强基本技能欠佳2. 同学观看才能不强开放性习题答不好在这里我说的答得不好并不是同学失分多例如：写出一句名人名言同学得分率很高但是从抽样看同学回答的名句内容比较单一冬天来了春天仍会远吗？ 80%的同学都是这个答案）没有表达开放性试卷答案的颜色纷呈这也反映出我们教案中存在的为分而教的现象这一现象的发生给我们的语文教案敲响了长鸣的警钟警告我们语文教案不仅要夯实

10、基础而且要加大综合才能培育的力度3. 同学的语文综合才能有待于提高就拿作文来说本次习作满分是 20 分从答题上看可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结同学在懂得习作要求、谋篇布局、挑选材料、组织语言、倾吐感情等方面基本达到了命题目的最高分得 19 分最低分得 10 分70左右的同学都能得16 分以上文题不难又是课内作文多数同学都有话说但写好却不简单从抽样的试卷中我发觉比较出色文章可以说不是很多多数同学能把文章写出来但内容缺乏新颖好玩的特点想象力不是很丰富在作文教案中仍有很多工作要做：有待进一步更新观念老师应当在吃透课标、教材的基础上指导习作不能只凭体会教案同学试卷中显现的仿作、套作的

11、现象就是体会教案的典型例证生活是习作的源泉老师应当自觉引导同学面对生活体验生活懂得生活表达生活习作方法的指导有待于进一步强化有很多同学习作题材很好可是就由于详略不当而没能突出中心恰到好处的表达真情实感其它诸如记叙、描写、抒情、谈论等方面技巧同样影响着同学习作的质量另外很多同学因字迹不规范也影响了作文成果所以要留意提示同学练好字写好字总之老师授课时要多留意学习方法的指导让同学大量阅读勤于积存勤于写作使同学听、说、读、写的综合才能不断提高五、教案建议1 . 强化流程治理抓实抓靠宏观调控总校要从宏观上考虑建立同学档案制定提升细就可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结要有督促、有检查并能定期

12、的量化增强老师的竞争意识除此之外各分校领导仍要加强对教案流程各环节的治理对老师的备课、上课、作业、辅导、考核都要有方案、有措施、有指导、有检查、有评判、有反思做到环环紧扣不失控2. 重视校本教研提高教案效率好校本教研活动是提高教案质量的有效保证对同学的培育不能只靠每学期辅导几天就能达到预期的目标 必需扎扎实实的充分的利用每节课40 分的时间上好语文课老师除了认真的钻研教材讨论教法以外仍要充分的挖掘教材自身的制造性思维因素发挥同学的想象才能并能制造性的开发教材搜集与教材内容相关的或高于教材的敏捷好玩的训练题让同学坚持每天一题或每天背一句名言警句等课上提倡同学主动参与乐于探究勤于动手的习惯激发同学

13、的奇怪心、求知欲、勉励他们进取精神老师要优化教案内容抓住重点内容削枝强干激发同学学习爱好发挥他们学习的主动性使他们真正把握基本学问和才能要优化教案模式树立以学设教的现代教案观念。教案目标应明确、集中重点突出。要科学处理老师、教科书、同学三者之间的关系在多重对话中老师要加强对同学的点拨和指导引导同学在实践中学好语文。要优化教案方法和手段要为同学创设良好的自主学习情境帮忙他们挑选适合自己的学习方法。要科学的采纳语言直观、多媒体帮助等手段做到适当、适时、适量可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3. 关注写作训练勉励创意表达习作教案要重视写作基本功训练要从最基本的规范语言写起通过练笔或单项

14、训练训练同学能运用不同的表达方式和精确、生动、得体的语言记叙所见所闻表达所思所感要从最基本的文体训练做起 特殊要重视记叙文的写作训练学会选材、支配支配详略学会场面描写、细节描写重视不同文体的基本构架、谋篇布局的训练等重视作文的 讲评和修改 环节不抓写作基本功训练写作才能的提高就是一句空话 在抓好写作基本功训练的基础上 力求有创意的表达 应依据同学的不同程度施以不同的教案要求必需强调真情实感 唯有真情实感最珍贵生活是写作的源泉要引导同学时时关注生活体验生活感悟生活。指导同学挖掘、提炼生活中的 动情点 化为自己对自然、社会、人生的鲜活感受和真实体验。善于引导同学进行多角度立意培育同学创新思维只有这

15、样才能杜绝同学笔下的假、套、空4. 留意工具性做到与人文性统一语文课程标准强调工具性和人文性的统一是语文学科的基本特点学问和才能过程和方法情感态度和价值观是语文教案的目标但在实际的语文教案中有相当一部分老师过分强调语文的人文性而忽视语文的工具性以至在教案中忽视 双基 的落实根本不留意学问的教案和整理反映在试卷中同学错别字连天可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学问缺陷较多重视语文学科的工具性仍要进一步加强同学的写字训练特殊是随着运算机深化到我们的生活对同学的书写才能提出了更高的要求5. 培育习惯和方法为同学终生学习奠基语文基础的积存是一个长期的过程从小就要抓同学语文学习习惯和学习方

16、法的培育并将培育过程贯穿于整个教案过程的始终如同学阅读习惯、写作习惯、书写习惯、听课习惯、积存习惯乃至口语交际习惯等使每一个同学养成良好的语文学习习惯和学习方法为同学的终身学习奠定基础6. 加强阅读教案提高同学的语文才能和素养没有广泛的阅读培育不了良好的阅读才能要加大阅读量积存语言材料培育语感开阔学问面特殊是语文课程标准建议的课外阅读篇目和内容坚持 名著观赏 的指导和沟通变 要我读 为 我要读 要切实培育同学良好的精读习惯养成深化文本认真阅读涵泳其中反复品尝的精读习惯切实订正一些同学由于信息泛滥所带来的读书时留意力不集中走马观花断章取义等不良习惯建议在阅读教案中 少一点题海战多一点精讲精练。少一点答案的生搬硬套多一点过程的引导和方法的指导指导同学学会读书学会提炼、归纳 学会思辨、想象 学会积存、运用这样同学的阅读水平就会有长足的进步可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载