2022教师年度考核个人述职报告_9.docx
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1、2022教师年度考核个人述职报告老师年度考核个人述职报告1春的耕耘是富有挑战性的,是艰辛的;秋的收获是丰硕的,是有意义的,它总让人倍感欣慰。本学年我担当五年级(2)班的班主任及该班数学教学工作,一年来,我主动参与学校组织的各种政治、业务学习。在学校党支部、行政的领导下,我始终根据党的教化方针,把德育工作摆在素养教化的首要位置,并贯彻于全部教学工作的始终,并把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设极为重要的任务,纳入学校教化的全过程。 本学年里,我坚持不懈地抓好学生的思想教化工作,从爱入手启发教化学生,用爱的感情去打开他们的心灵之门,启迪他们的聪慧才智,激励他们的进取心,使他们强壮成长。我还保持了与
2、家长们的亲密联系,不断以电话、校信通和家访等形式同家长联系,形成双管齐下教化网络,让家庭和学校形成良好的教化合力,促使学生良好行为的形成。此外,在“劳动节”“国庆节”“母亲节”“父亲节” 等,我们班开展了形式多样的活动,寓思想性、学问性、和趣味性于活动之中,让学生们懂得了华蜜生活靠劳动创建,劳动最光荣,懒散可耻,学会感恩,学会敬重各行各业的劳动者;激发了学生对父母的爱,体会到家长的辛勤和宏大。 本学年,学校狠抓教学质量,通过集体备课,评比校内名师,使全校上下主动向上的探究气氛深厚。在这良好的大环境中,我虚心地向前辈们学习,仔细分析教材,主动听课,做到教学“三多三少”。经过一个学年的努力,累积了
3、许多珍贵的教学阅历。我留意了以课堂教学为载体,努力创设学生求知的氛围,留意体现学生为主体,老师为主导两者间的关系。在向老老师们的学习中,我深刻地相识到:备课是一个非常重要的环节!为了让自己的课有生命力,有吸引力,我们肯定要每天以足够的精神,让学生感受到一种自然气氛。 总结只关乎过去,将来的路要更踏实的走。吸取过去的阅历教训,将收获的喜悦留在昨天。在今后的日子里,我会大胆创新、探讨和实践,一步一个脚印地搞好本职工作。我对自己能够走好今后的道路充溢了信念!我对学校争创周边地区名校充溢希望!老师年度考核个人述职报告2一学年很快就要过去了,回顾这学年,我忠诚党的教化事业,遵守学校的规章制度,听从上级领
4、导支配,酷爱、关切学生,严格要求,做到因材施教。同时不断提高业务学问水平,钻研教材,努力提高教学水平,且多听取看法,向有阅历的老师请教,务求精益求精。本学年任教五(1)班数学,我依据学校、科组的工作支配,仔细制定学科安排,并落实完成。一、自觉提高业务素养六年级采纳的是西师大版的新教材,和以往的教材有很大不同。对此,我仔细钻研教材,学习新课标,细致体会新课标理念,理解教材的意境,依据学生的实际状况制定切实可行的教案。主动参与科组教研活动,参加课改研讨,到泰安小学拜师学艺,出外听课、学习。二、合理运用教法,想方设法提高教学质量一年级学生刚进学校,一切都是那么生疏、新颖,他们往往不适应新的学习环境,
5、不习惯小学纪律的约束,再加上他们淘气好动的特点,往往会违反一些纪律,做错一些事情。我先从抓好学生的课堂常规入手,培育学生形成初步的行为习惯。在教学中敏捷采纳不同的教法,以正面教化为主激励学生主动学习。1、创设情境,激发学生学习爱好。新教材活动性强,我充分利用教材,细心创设学生熟识的情境,激发学生学习的爱好。2、紧密联系生活实际。数学源于生活,生活中又充溢着数学。在教学中,我紧密联系学生的生活实际,在现实世界中找寻数学题材,让教学贴近生活,让学生在生活中看到数学,摸到数学。3、开展实践活动,培育学生的创新素养。学习任何学问的最佳途径是通过自己的实践活动去发觉,因为这样发觉理解最深,也最简单驾驭内
6、在的规律、性质和联系。现代教化理论主见让学生动手去做科学,而不是用耳朵听科学。留给学生足够的时间和空间,让每个学生都有参加活动的机会,使学生在动手中学习,在动手中思维,在思维中动让学生在动手、思维的过程中探究、创新。例如,在教学视察与测量一章时,我设计了一系列的活动。让学生相互量身高、量黑板、量课本等,让学生走出课堂,视察四周的事物,用正确的长度单位描述物体的长度和高度,用正确的语言表述物体的位置。教学统计时,设计一些调查活动,如调查班里同学喜爱吃的水果,男女同学的人数等,使学生在活动中探究调查的方法,体会统计的必要性。4、发挥合作优势,开发学生创新潜能合作研讨,即在课堂中学生以小组形式为学习
7、群体,突出学生的协作与探讨,充分利用集体的力气,共同发觉问题,解决问题,这样有利于学生的语言表达实力和创新素养的提高,小组由不同性别、不同成果、不同实力的学生组成,使优等生的才能得到施展,中等生得到熬炼,差等生得到帮助,相互学习,取长补短,同时使学生的创新实力得到发展。例如,在教学两位数加两位数一课时,我支配了六人一小组,探讨怎样计算19+18=。分组探讨时,学生都很主动地把自己的算法告知同组同学。到汇报结果时,竟发觉有两组学生找到了6种算法,比书本介绍的还多出了两种。我认为这样的教学,既发挥了学生之间的互补作用,又培育了学生的合作精神和创新意识,使学生的思路得以开拓,视察实力、操作实力和思维
8、实力得到熬炼。5、开展竞赛、嬉戏活动,提高课堂学习气氛。基于低年级学生的特点,引进竞赛、嬉戏活动,学生主动性高,效果好。寓教于乐。6、运用表扬激励学生,增加学生的学习信念。课堂上以表扬为主,分个人、小组进行表扬,常常运用赞扬的语言激励学生,如你真棒!你的眼睛真雪亮!你们小组合作得很好!大大加强了学生学习的信念和集体的凝合力。本学年,我主动参加课改研讨,上学期参与容桂区小学数学一年级优质课评比中,我的加减法(6、7)获三等奖;教案设计获一等奖;这学期担当容桂区年度小学数学课程改革教学研讨课,获得好评。我从事老师工作只有一年多,教学阅历不足,在工作中还有许多不足之处,如学生学习的自主性不高,在教法
9、上还有待提高。今后,我会多向有阅历的老师请教,虚心学习,在工作中积累阅历,不断探究切实可行的教学方法,更好地完善自我。老师年度考核个人述职报告3各位领导、各位同事:从_月份,起先了我梦寐已久的老师生涯。我很庆幸,有这样一个机会实现我当老师的幻想,在学校领导的关切下,在其他老师、同事的帮助下,在同学们的协作下,我完成了一学期的教学工作。一年的教化教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,阅历、吸取教训,本人特就20_年的工作进行述职:一、政治思想方面思想端正,听从学校的工作支配,办事仔细负责;把自己的精力、实力全部用于学校的教化教学过程中,并能自觉遵守职业道德,在学生中树立良好的老师形象;带
10、头与同事探讨业务,毫不保留自己的观点,实话实说,相互学习,共同提高教学水平;能够顾全大局,团结协作,在各方面以党员的标准严格要求自己,以便更快地适应教化发展的形势。二、教化教学工作首先,能仔细把握教材。把课标、教参加课本有机结合,以提高学生分析问题和解决问题实力为目标,切实落实培育学生的创新思维和创建实力,并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度,帮助学生拓展思路,从而使学生们分析、解决问题的实力不断提高。其次,能把握学生的认知水平和实力。重视对已学学问的巩固和新、旧学问的联系,达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。第三,敬重学生。重视与学生之间的情感沟通和培育,在严格管理的同
11、时能敬重学生的学习热忱和认知实力,提出与学生自身水平相当的问题,激励他们大胆探究,共同提高。三、其他方面每学期依据学校实际仔细制定学校工作安排并督促实施,撰写学校工作总结,突出反映学校师生成果;统筹支配学校的教学工作,注意通过组织业务学习、开展校本教研、进行业务竞赛、组织外出学习等途径抓好老师队伍建设,促进老师专业成长;能仔细参与市初中校长高级研修班的学习,每次学习都能提前支配好工作,做到学习、工作两不误;创建博客,把平常的教学得失、听课感受、培训心得、教学困惑和生活随想等内容上传和同行沟通共享,丰富业余生活,记录教化人生;个人撰写的数据的“力气”发表于初中数学教学、九年级(上)“解决问题的策
12、略”教学设计发表于初中教学设计。四、努力方向在新的一年中,我将以优秀同行为榜样,加强自身政治学习、业务锤炼,不断提高教化教学水平和学校管理实力,为学校的发展作出更大的贡献。此致敬礼!述职人:_20_年_月_日老师年度考核个人述职报告4敬重的各位领导:上午好!首先,感谢各位领导让我向大家汇报一年来所思所想、所作所为。下面就从三个方面简洁谈谈一年来本人在各方面的表现状况。一、思想政治方面本人酷爱党,酷爱人民,坚持党的教化方针,忠诚党的教化事业:能听从学校的工作支配,办事仔细负责;把自己的精力、实力全部用于学校的教化教学过程中,遵纪遵守法律,遵守学校的各项规章制度,在各个方面从严要求自己,努力提高自
13、己的政治思想觉悟,自觉抵制各种不良风气、不良现象的侵蚀,在各方面严格要求自己,以便更快地适应教化发展的形势。二、教学工作方面为提高教学质量,课前仔细备课,课堂上注意采纳启发式教学,课后刚好辅导答疑,作业全批全改。同时依据作业中反映出的问题刚好调整教学内容、方法、进度等。经过不断地努力,教学效果在不断得到提高。三、教改与科研方面本年度以第一作者身份发表国际会争论文一篇(已被istp检索)、中文核心期刊论文一篇、教改论文一篇。本年度完成了一项青年老师科研基金的结题。本年度顺当完成了第五期高校生科研训练安排项目的结题工作,并胜利申报了第六期高校生科研训练安排项目,目前正在进行中。本年度,所指导的本科
14、毕业论文被评为院系级优秀毕业论文,本人被评为xx本科毕业论文院系级优秀指导老师,所指导的学生获得xx东北三省数学建模联赛二等奖,作为指导老师,参加指导的学生xx先后获得xx全国高校生数学建模竞赛国家级二等奖、辽宁赛区一等奖。以个人身份,帮助xxx老师指导了两名探讨生的毕业论文,已经在上周周三(12月22日)通过了论文答辩。主动参与教改,参加了常微分方程典型训练习题集的编写,参加了常微分方程课程考试改革试点的工作。本人和我校金融系老师合作,作为主编之一的证券投资学教材今年下半年已经在我校金融学等专业起先推广运用,20xx年将正式出版。这一年,假如说,我的工作还取得了一些成果,那都是在各位领导和老
15、师的关切与帮助下才取得的。借此机会,感谢始终关切和支持我的领导和老师,敬请各位领导和老师一如既往、更大更多更有力度地关切和支持我,感谢!老师年度考核个人述职报告5光阴荏苒,白驹过隙,转瞬间,一年的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结阅历、吸取教训,本人就20xx年度的工作述职如下:一、政治思想方面:本人酷爱党,酷爱人民,坚持党的教化方针,忠诚党的教化事业。思想端正,作风正派,听从领导的工作支配,办事仔细负责。本人始终在各方面严格要求自己,努力地提高自己。通过阅读大量的道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素养。本人能主动、仔细地听从和协作学校各级领导的工作支配。
16、主动参与学校组织的各种会议;能依据学科特点,通过自己订阅或者在网络上找寻国内外热点、重点新闻,刚好领悟和用于教学辅导;酷爱教化事业,把自己的精力、实力全部用于学校的教学过程中,并能自觉遵守职业道德,在学生中树立了良好的老师形象。能够主动与同事探讨业务,相互学习,协作默契,教学水平共同提高,能够顾全大局,团结协作,顺当完成了各项任务二、教化教学实力首先,能仔细把握教材把课标、课本、时政刚好有机结合,以提高学生分析问题和解决问题实力为目标,切实落实培育学生的创新思维和创建实力,帮助学生拓展思路,对基础学问能敏捷运用,从而使同学们分析、解决问题的实力不断提高。其次,能把握学生的认知水平和实力。重视对
17、已学学问的巩固和新、旧学问的联系,达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。第三,敬重学生。重视与学生之间的情感沟通和培育,在严格管理的同时能敬重学生的学习热忱和认知实力,提出与学生自身水平相当的问题,激励他们大胆探究,共同提高。因而也得到了学生的敬重。我在教化教学工作中虚心向有阅历的老师及兄弟学校的同行讨教阅历。在教学中,仔细钻研新课标、吃透教材,主动开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中,努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等实力。另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注意教学阅历的积累,有了心得体会就刚好登记来与同事沟通。三、出勤方面本
18、人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,敬重领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平常,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽,到处以一名人民老师和党员的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。四、工作业绩方面由于本人的不懈努力,学生们取得了长足的进步,在本校的组织的考试中,学生的成果都明显提高。所带班级在学校各种竞赛中都取得了不同层次的奖项。总之,“捧着一颗心来,不带半根草去”,我深感一位人民老师的责任,也深感一位人民老师的光荣,成果属于过去,将来才属于自己,作为一个党员,我惟有勇于进取,不断创新,才能取得更大的成
19、果。老师年度考核个人述职报告6敬重的领导:若干年前我走进了教化这块奇妙的沃土,踏进了_中学这个校门,从今以后我的追求、我的幻想、我的快乐与苦痛都化作了春霖秋霜,深深地融进了这片沃土中。伴着岁月的匆忙脚步,走过了一个又一个的轮回。回首多年来的.工作,我倍感欣慰。虽然说不上创建了一流业绩,但我立足于本职岗位,锐意进取,爱岗敬业,教书育人,主动参加学校的教化科研工作,主动总结教化教学实践,在参与工作的这么多年里,我从一个稚嫩的“老师姐姐”变成一位“老师阿姨”。这么多年我始终能够做到正直做人,踏实做事,勤恳工作,仔细学习,现简要汇报如下:一、倾心教化,为人师表我深深相识到“教书育人”、“文以载道”的重
20、要性和艰难性。平常酷爱学校,关切集体,主动参与学校的各项活动,高质量完成各项教化教学任务。多年来始终抱着“对每一位学生负责,让每一位家长放心”的教化理念,在教化教学中不断进取、求实创新,能以身作则,为人师表,做到依法治教,依法执教。同事之间和谐相处,相互协作,以诚相待,从不计较个人得失,受到上级领导的确定,20_年度考核20_年度考核优秀并获得“嘉奖”。二、教化教学工作上细心施教,形成特色人们都说“孩子是父母的作品”,作为我们老师,学生又何尝不是我们的作品呢?让孩子进步、成长,是我们共同的心愿。在工作中,我能以大局为重,克服个人和家庭的困难,听从学校支配,勇挑重任,常年奋斗在初三第一线,多年担
21、当副班主任工作,协作班主任做好学生的思想工作。在教学上,我能严格执行教学法规,仔细钻研新教材和新课程标准,主动进行新课改的实践,大胆探究实施素养教化的途径、方法,在教研工作中主动实践“新课程”标准,以对学生的学习行为指导为基础,以培育学生的创新精神和实践实力为重点,课内课外相结合,理论实践相结合,注意引导学生探求新知,培育学生自主探究实力和合作精神。依据学生的特性,实行不同的方法,留意尽到一个老师应有的职责。课外常常开展科学性、学问性、趣味性的活动,对后进生和差生进行耐性、细致的辅导工作。在课堂上,充分调动学生的主动性,使学生对学习产生了深厚的爱好。刚好批改作业,发觉问题刚好订正,想尽一切方法
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