2022有关校本工作计划模板8篇.docx

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1、2022有关校本工作计划模板8篇校本工作安排 篇1本学期，围绕学校提出的“聚焦课堂，关注质量;张扬特性，凸显特色;规范管理，促进发展”教学工作重点，以校本教研为载体，以教研组特色建设为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进老师群体专业化水平的提高为目标，深化教学一线，为老师和学生服务。圆满地完成了本学期的教务任务，为总结阅历，吸取教训，力争以后取得更好成果，现将学校教务工作总结一、主要工作与成果：规范课程设置，深化课程改革。严格执行课程方案，坚持按规定开齐开足课程。在专职老师紧缺的现实条件限制下，本学期坚持按课程标准开足了课程。有实力的老师跨学科教学，同一学科由多位老师兼任。要求全体老师必需

2、自觉遵守，坚决杜绝随意更换课程，不随意增减课时;坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度;坚持按教学安排把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学;坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。2、完善管理制度，强化教学管理。落实常规检查工作。在以往教学常规检查的基础上，结合市“教学四项规范达标”要求，教育处在开学初制定了教学常规检查方案，就安排与备课、上课、作业布置与批改、质量测评以及教研活动等五方面作了明确规定，以量分形式在全体老师中进一步加强教学“五仔细”检查，并把它作为我校规范教学行为，提高教学质量的一项重点工作来抓。各科以优化课堂教学，规范作业的布置与批改为着力点，细心备课，抓住

3、重点，突破难点，设计自主的学习方式，构建开放的学习环境，注意特性教学设计形成。每次检查都仔细组织，具体布置，并按要求填写相关的书面检查状况表，以供老师有针对性地改正，作为今后“五仔细”努力的方向。本学期经过三次检查，评比出语文组2位、数学组2位教学优秀老师，其他老师也在检查中有了不同程度的提高。接着加强教研组建设。各教研组能仔细制订学期教研安排，明确探讨重点任务，主动开展教学探讨活动。一如既往地利用每周一次固定的时间开展集体备课、研讨课、理论学习等多种形式的教研活动。在活动中切磋教法学法，上好课改示范课，新老师展示课，主动开展评课沟通，不断总结提高。活动做到有主题，有内容。同时，引导老师自觉学

4、习教化刊物教改阅历，指导课堂教学，关切新老师成长，形成良好的学习氛围，增加争先创优意识。3.立足教学实践，提升教学水平搭建平台，呈现教学风采。本学期我校与桥下一小学结对帮扶活动在本校实行，给年轻老师搭建一个学习教学新理念的平台，受到了老师们一样好评。5月份在市、县随班就读指导中心组织下，我校与温州xx小学、县岭头小学实行随班就读“课堂有效教学”联谊教学活动，陈xx、柯xx俩位老师主动展示我校课堂教学风采。青年老师在一次次上课、反思、研讨过程中渐渐走向成熟，教学业务实力大大得到了提高。主动参赛，凸现教学实效。本学期我校新老师柯xx主动参与新苗评比，她在此次活动中脱颖而出，3人次参与优秀论文评比，

5、全获县级一、二等奖。4.推崇务实求真，提升教学质量教学质量是学校赖以生存的生命线。本学期我们努力在提高教学质量上下功夫，全面提高核心学科的书面测试成果，提升我校在社会上的声誉和在家长心目中的地位，全面促进学生的素养发展。开学初，结合本校教学规范管理相关要求，我要求每个班级建设后进生档案，针对后20%学生的详细状况制定切实可行的后进生帮扶安排，并在教学过程中做好帮扶记录。学期中，教育处在对全部班级进行调研，刚好汇总相关数据，确定了一些进步的班级和学生，同时也指出了不足。二、存在问题与不足本人工作千头万绪，再加上我兼任两门主课，工作有时无法兼顾，一些工作不能刚好完成，某种程度上影响学校工作的开展。

6、1、教研活动形式几年来一成不变，没有创新，又缺少专家的引领，活动效果不明显。2、随着老师的“老龄化”，老师参与教研活动的主动性不高。3、综合实践活动已有开展，但落实不够到位。总之，本学期，在校长的悉心领导下，在同事的支持帮助下，我们的工作取得了肯定的成果，但也存在着种种不足。我将力图变革，为山区教化事业作出贡献!校本工作安排 篇2一、指导思想全面贯彻党的教化方针，推动教化教学改革，以国家关于基础教化改革的精神为指导，深化课堂教学改革，坚固树立“科研兴校、科研立校”的思想，接着增加科研意识，落实“课改”精神，接着深化开发校本课程，确保我校校本教研工作进一步地提高。二、工作目标1、提高老师素养，推

7、出学科带头人。2、主动开发校本课程，使学生熟识本地区的人文学问，培育学生酷爱家乡的思想感情，勤俭仆实的生活作风，培育学生的人格魅力和高尚情操。3、营造良好的教科研氛围，接着办好阳光科研，提高层次，推向武穴。4、开展课外活动爱好小组，加强“五小”活动的探讨，形成网络，力争出成果，争全镇之首，争全市先进行列。5、突出课堂教学模式的创新，探讨活动课的教学方式，培育一批学科带头人。6、科学规划,严格实施,在教学中形成深厚的“创新氛围”,强化创新意识,培育学生创建性思维实力及动脑动手实力。7、探究试验方法，形成整套独特的创建试验特地教材。三、工作思路1、设立教研组，选聘教研组长。语文组长：张桂菊 数学组

8、长：xx2、明确教研组长职责。校本工作安排 篇3一、指导思想学校校本教研工作以县校本教研工作会议精神为指导，加强校本教研管理，落实保障措施，努力提高老师的业务水平，为全面提高学校的教化教学水平服务。二、工作目标1。 建立校本研训管理机构，制定相关规章制度，为校本教研保驾护航；2。 通过校本教研，营造深厚的教研氛围，使其成为校内文化；3。 通过校本教研，努力探究校本研训最佳策略，提高研训水平和管理水平；4。 通过校本研训，提高老师业务水平；学分人人达标。三、重点工作及措施1。 接着完善我校校本研训基于新常规，在课例研磨中提升教科研实力，通过研训要达成两个目标：一是落实新常规，建立“以学为主”的教

9、学模式，实现课堂教学有效性；二是通过校本研训，落实新常规，提高老师业务水平，全面提高学校教学质量。2。 落实研训模块，开展研训活动。（1）理论学习。有怎样的教化观，就有怎样的教化行为。因此，必需用先进的、科学的教化理念来武装老师的头脑，指导教学实践。本学期，全体老师仔细学习温州市学科教学常规，让“新常规”烂熟于心，用来指导教学实践。（2）教学实践。实行集体备课、观课、评课以主要方式开展校本研训活动，力争全学科覆盖。特殊是实行个人备课与集体探讨相结合的方式，以个人思索为主，不照搬他人教案，努力提高备课质量。（3）自主研修。即自主备课，读书活动，教学反思，研修总结。全体老师要发挥主观能动性，自我加

10、压，努力提高研修效果。（4）本学期我特殊重视中青年老师的培育，师徒结对是培育青年老师提升科研实力最有效的一种途径！通过师徒第一课、汇报课、总结课等形式。（5）期中期末的教学常规检查已形成常态化！四、本学期的工作支配时 间活 动 内 容负责人20xx年2月1。教研组组长会议及安排的制定2、自主选课上报及补报3、读书活动启动，自选一本有关教化的书籍教务处、各组长及相关老师20xx年3月1、各教研组集体备课、听课及评课2、县初中部分学科复习研讨会3、选拔参与中职老师优质课评比4、清明节放假教务处及相关老师20xx年4月1、教学常规检查2、期中考试3。期中考及质量分析评价探究活动4、师徒结对第一课5、

11、九年级毕业升学考试第一次模拟考试教务处及相关老师20xx年5月1、初中毕业生英语听力口语考试2、县初中毕业升学考试其次次模拟考试县课例、案例评比材料上交3、师徒结对汇报课教务处及相关老师20xx年6月1、教学常规检查2、期末考试3、论文、案例、读书心得的撰写及装订成册4、校本培训考核及年度学分认定5、各教研组总结上传教务处及相关老师备注：我校自定特色培训项目1。初中和中学老师一起探讨集体备课，并互换上课，相互评课，取长补短共同进步2、以师徒结对形式互听常态课。3、教务处不定时的对班级进行巡逻随机抽查教案。总之，在新学期、新形势下，教务处全体人员精诚团结，勇于奉献，敢于探究，脚踏实地地做好各项教

12、学管理和服务工作，为进一步提高我校教科研水平而努力奋斗。校本工作安排 篇4一、指导思想：校本培训工作以更新教化观念为先导，以解决学校教化教学中存在的突出问题为突破口，以学习、探讨新课程教材为重点，以提高创新意识和创新实力为主线，以老师参加探讨培训为主要形式，以培育老师可持续发展实力为根本方向，以提高广阔老师实施新课程实力和教化创新实力，培育一批专业型、创新型老师为目的。全面提高我校老师队伍的综合素养。二、培训目标与培训原则：1、培训目标：通过开展校本培训，促使老师转变教化观念，提高教化教学实力、教化创新实力和教化科研实力，全面提升我校老师队伍的整体素养，促进老师专业化发展，适应教化改革与发展的

13、须要，努力造就一支师德高尚、结构合理、业务精良、胜任新课程教学，适应素养教化要求的充溢朝气活力的老师队伍。为全面提高我校的教化教学质量奠定基础。2、培训原则：（1）针对性原则：以学校和老师的实际需求与发展为动身点，多种途径、多种形式、多种模式开展培训，有针对性地解决老师教学中现实的和将来的问题。（2）实效性原则：避开形式主义与空洞说教，紧密结合老师的教化教学实际，以“问题”为中心，着眼于教材、教法、学法和教学管理。（3）系统性原则：以学校整体发展为本，注意培训的系统性，以达到提高老师队伍的整体水平。（4）自主性原则：学校自主培训、自主管理，老师自主学习、自主发展。（5）开放性原则：注意联盟校的

14、合作与沟通，校外与培训机构有机协同与结合，在校内实行教学、教研、培训的有机协同与组合，老师之间互帮互助，寻求培训机构的业务指导，依托现代信息技术，实行开放的校本培训方式。三、培训内容：围绕转变老师教化观念、提高业务素养和实施新教材实力这一目标，把师德教化放在首位，提高老师教化创新实力，全面提高老师队伍的整体素养。1、师德培训：以活动为载体，通过小故事大教化讲堂，对老师进行政治思想教化、心理健康教化和职业道德教化，使老师树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，强化老师自身修养，塑造良好的老师形象。2、教化教学实力培训：以教研组为单位，不断探究研训一体化，开展教学探讨活动

15、及以所教学科教材内容进行学科学问测试为手段，不断提高老师的教化教学实力。3、信息技术培训：通过自学与集中培训相结合，提高老师娴熟操作多媒体及制作多媒体课件的实力；提高老师借助电脑获得信息、利用信息的实力。4、教化科研实力培训：教化科研实力是校本培训的一个重要内容，学校要树立教研科研意识，把培训和教化科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法和教化科研基本方法的培训。要注意老师教学科研意识和实力的培育。引导老师从教学实践中不断总结阅历和教训，不断提高教学实力，提高教化科研的专业技能水平。四、培训形式：1、自主学习：老师自学，学校每学期举荐书目以及教化教学有关杂志，组织老师仔细读书

16、学习、沟通研讨。让读书成为老师的自觉行动，学习成为老师的深厚爱好。2、专题讲座：结合教化热点和教学实际，针对学校共性“问题”，请教研员，开设专题讲座。每月一次集中业务讲座、一次网上业务学习。3、小组研讨：以教研组为单位，定期研讨学习体会、研讨教学体会、研讨课堂教学评价、研讨教学管理等。每月一次校级领导听课会诊。4、教学观摩：学校内部老师之间，联盟校之间分层次、多形式组织教学观摩，形成制度。每月一次课例探讨，每月一次师徒说课大赛。5、参观考察：组织校内、联盟校之间老师教学沟通，传授好的教学方法和先进的教学理念，外出考察学习，取长补短。6、专项培训：依据不同时期老师接着教化的应急任务，集中进行短期

17、培训；对老师职业道德高尚、教学实力水平突出，有培育前途和潜力的中青年老师，参与师徒结对活动，重点培育，研修提高，培育探讨型、专家型的骨干老师。每月对老师进行一次学科专业学问测试。特殊是本学期新增加的教学设备电子SMART白板的运用及普及的培训，提高其利用率。五、保障措施：1、加强对校本培训工作的领导：学校是校本培训基地，建立由校长任组长的校本培训工作领导小组，依托校内教科研机构，确定专人，详细组织实施校本培训工作。要用现代教化思想指导工作实践，紧紧围绕学校发展和老师需求这个中心，探究符合学校发展特点的校本培训模式，为老师专业化发展供应广袤的空间。2、完善校本培训的管理体制：学校制定年度培训安排

18、，确定培训内容，实行多种形式组织实施。对培训质量、培训效益要刚好进行考评、评估与反思，要建立健全激励机制，将培训的考核与期末老师考核结合起来。六、主要工作支配：三月份：1、对电子SMART白板的运用普及进行培训指导。2、小故事大教化讲堂。3、“批注式教案”等教学常规检查及业务校长专题培训；4、学校召开班主任工作专题培训会；四月份：1、对电子SMART白板的运用普及进行培训指导。2、小故事大教化讲堂。3、业务校长做老师应当如何进行观课、评课的专题业务讲座；4、老师基本功大赛。五月份：1、对老师进行信息技术培训2、实行老师两笔字（硬笔字、粉笔字、）现场竞赛，详细方案及事项另行通知。3、老师学科专业

19、学问测试。4、老师运用白板培训；5、小故事大教化讲堂。6、45年级家长专题培训会；六月份：1、业务讲座2、对老师进行信息技术培训3、小故事大教化讲堂。4、校级领导听课会诊。5、老师基本功大赛。校本工作安排 篇5本学期为全面搞好校本教研工作，切实提高我校老师的基本素养、教学实力与水平，结合我校实际状况，现制定我校校本教研如下：一、指导思想紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素养教化为核心，通过校本教研，提高校本教研工作质量。二、工作目标1、结合发展的实际须要，切实帮助老师解决教学中的实际问题，提高教研的质量。2、保质保量完成教化教学的各项任务。3、接着坚持以校本培训、达标课和观摩课为主。三、主要活动

20、支配我们本学期将扎实开展校本业务培训，努力提高老师业务素养。依据我校老师的实际状况实行肯定措施，仔细制定老师业务校本培训，确定培训目标，发挥新老相互辐射带动作用，扎实搞好校本培训工作。接着沿袭上学期的做法：在老师深化学习的基础上进一步规范老师的行为：1、仔细主动参与上级部门举办的教研、培训活动，形成自觉教学反思的习惯。2、每次校本教研活动，相关老师要按时参与并主动发言，与同伴互助，共同进步。3、老师参与校本教研和学校常规工作必需完成：1、按时参与教研组的校本教研活动；2、在开学初制定本学期个人教研的探讨重点。3、写好每节堂课的教学札记；4、提出一条教学中存在的问题和一条教学建议，坚持写教后反思

21、记录；5、每月向教研组供应一个典型案例，向教研组供应一个值得探讨的问题；6、每学期至少上1节公开课。7、每学期至少上交一篇探讨性、阅历总结；8、坚持按要求听课。四、详细措施1、各学科教研组组织老师进一步学习了解本学科课程标准，明确本学科的目的、任务，探讨并确定分年级教学要求，制定学期教学安排。并严格执行。2、主动开展教学探讨活动，依据教学实际，围绕学校教科研课题确定教研组和个人每学期的探讨课题，有安排地开展探讨与沟通汇报，组织教学探讨课、公开展示课，刚好总结、沟通、推广教学阅历，撰写阅历。3、大力抓好本学科老师的教学工作，组织本学科老师仔细钻研教学新课程标准、教材、探究教法和学法，仔细备课，写

22、好教案，上好每一节课。4、教研组长要保证上述各项工作的实行，开学时订好教研组，并仔细组织实施。要帮助教育处检查落实状况，期末做好，并定期向学校领导和老师汇报工作。校本工作安排 篇6“校本研修”作为一种新的促进老师专业成长的有效途径，为我们供应了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化氛围，为老师构建一个专业发展的自我反思平台，通过教学反思提高教学水平，借助同伴互助提升教化理念。为使自己不断提高教化理论、增加学问、更新实力和教化教学实力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，不断适应新时期教研的须要，跟上时代的步伐，不断更新自己的教化观念和创新意识，使自己尽快成长起来，在此，我特制定个人研修

23、安排。一、指导思想：本学期英语教学仍将坚持以小学英语课程标准为指导思想，以校本研修为主平台，以“如何提高小学英语的趣味性”和“提高学生的语言运用实力”为主题，立足课堂教学，努力提高学生的素养水平，促进我个人与学生的共同发展。二、个人研修目标与要求：1、以新的教化理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实践中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在老师教学方式和学生学习方式的转变上。2、通过学习校本课程，使自己成为一名精通教学业务，了解学生特性，能够实施人文关怀和科学教化的勤学习、善思索的新型老师。3、主动参与学

24、校组织的课题探讨，提高教化教学科研意识和实力，努力争做反思型、探讨型和学者型老师，为学生做好榜样。4、加强自身的师德修养，争做具有剧烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的老师。5、树立终身学习的理念，不断学习，不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践实力。6、结合教学实践，把个人校本研修工作做好，从而为整个学校的校本研修而努力。三学习内容：1、听评课，在学校有安排的支配下仔细听课、评课。对象以本校老师为主，本学期至少听15节课。2、英语新课程标准。以“分层教学”为详细研修内容，主动与同事沟通研讨，力争在提高自己教学实力的同时也大面积提高学生的成果。3、广泛地阅读各类有益的书籍及

25、报刊，并作好教学随笔。4、仔细探讨教材教法，仔细写好教学设计。四、活动与实施：1、加强学习，提高意识。仔细参与学校组织的业务学习和政治理论学习，全面贯彻英语学科教学常规，提高自身常规意识。2、抓住随堂听课的有利时机，广泛听取反馈看法并主动改进，争取逐步形成自己的教学特色，提高40分钟的教学质量。3、学习教材、理解教材、探究教法。对课堂教学过程中出现的新问题，做到刚好探讨解决，不断积累课改工作阅历。4、利用网络进行学习与沟通。利用网络学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构和思路水平，并要求自己每个学期制作不少于2节的课件。5、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。信任学生的巨大

26、潜能，并努力去探究发掘；在教化教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。6、仔细做好每天的教学后反思，得出胜利阅历和存在问题。老师的自身发展不仅是学校教化质量的基本保证，更是学校教化内涵不断提升的动力之源。而校本研修为老师的专业化发展搭建平台，依据学生实际，探究和改进教学方法，解决在课堂教学实践中遇到的问题。所以，我们要遵守学校的支配，主动参与教研组活动，主动参加校本研修，和同行们共同学习，共同提高。校本工作安排 篇7新学期的工作已经起先了，为了使自己的教学实力有进一步的提升，依据学校年度研修安排，制定个人校本研修安排如下:一、主动进行读好一本书，做好一份读书笔记，写

27、好一篇心得体会，上好一堂课，写好一份教案，讲好一口一般话，写好一手字，用好一种信息技术。二、体育教研科研是一门综合性的学科，体育老师只有仔细学习有关体育教学文章，加强理论学习，才能不断提高体育教学理论水平，平常要写一点文章，学习一点理论，积累一点教学阅历，才能在教学上有不败之地，争取教学工作的主动权，权。三、体育老师要加强理论学习，不断的提高自身的修养，留意体育资料积累工作，坚持听课，取人之长，补已之短。四、重视备课，讲课，切实提高课堂教学效率。课堂教学是学校教学工作的重要渠道，充分利用课堂45分钟提高教学效率，老师要仔细上好课，充分利用先进的教学手段和设施，设计好教学方法，把学问技能落到实处

28、。五、体育老师要仔细做好论文的撰写工作，不断提高青年体育老师的理论修养。六、仔细做好课题探讨工作，完成各阶段的总结。总之，本学期要主动开展教化教学，充分利用现代技术的丰富资源，实现让老师时时学习，到处学习，高效率学习，真正把教学研修变成老师的终身学习，不断提高自身素养，完善自我。校本工作安排 篇8一、指导思想合唱教学对于启发学生学习音乐的爱好，培育学生的音乐审美实力、表现实力和进行思想品德教化都有重大的意义。通过有表情的歌颂可使学生真正感受到合唱艺术的魅力，培育学生独立识谱实力，发展他们的音乐听觉和音乐记忆力；提高音乐修养和鉴赏水平，理解和驾驭各种音乐表现手段；通过合唱还可以培育学生的集体观念

29、和群体意识，从而陶冶情操、启迪才智、增进团结，使身心得到健康的发展。二、组队设想：合唱团是学校音乐课堂教学的延长，是学生发挥各自特长的舞台，是促进学生素养提高的重要阵地。为了丰富校内文化生活、提高学生综合素养和艺术修养，使学生驾驭科学、正确的发声方法，更好的演唱歌曲；进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，我校接着开设合唱小本课程。三、训练目标：1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。2、通过练唱合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素养。四、训练要求合唱是一门综合性的艺术，它要求合唱队员具有肯定的视唱水平及乐曲观赏水平后才能进入合唱训练。因此，合唱课必需对学生进行声乐、乐理、视唱练耳、乐曲等项目的训练。为了科学的支配好每一节课，的确做到教有所获，学有所得，将综合教学法，即集视唱练耳， 节奏、乐理、歌颂、等于一体的立体式交织教学法。五、训练内容：1用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音。2、合唱姿态、表情、动作、舞台造型。六、训练时间：每周二、周四活动课七、训练地点：合唱教室八、留意事项：1学生按时参与，每次训练点名签到。2、保持宁静，不大声喧哗、不随意走动，不乱扔垃圾，保持场内环境的整齐，留意平安。