苏教译林版英语六级上册《》教案.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案译林学校英语六上 Project 2单元分析一、教学目标1、能听懂、会说、会读和会拼写词汇reuse ，Internet,things, reuse/recycle things,on the Internet,make a poster。2 、能听懂、会说、会读和会写句型What are you going to do .Im going to use.to make.3、能够描述自己对对资源的再利用和在回收的准备并制作一张海报。4、通过本单元全面、综合的总复习，要求同学能较娴熟的听、说

2、、读、写已学过的单词和句型。5、通过本单元的复习操练，要求同学能综合使用本册书所学的日常交际用语。二、单元教学重点：1、能听懂、会说、会读和会拼写词汇reuse ，Internet,things, reuse/recycle things,on the Internet,make a poster。2 、能听懂、会说、会读和会写句型W What are you going to do. Im going to use.to make.三、单元教学难点：通过本单元的复习，要求同学能娴熟的听、说、读、写已学过的词汇和句型。四、活动任务：1、制作有关废旧物品回收再利用的宣扬海报。2、宣讲如何回收和再

3、利用废旧物品。Project2 Reuse and recycle（ period 1）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案教学内容： Project2 Reuse and recycle教学目标：1. 学问目标：能听懂、会说、会写四会单词能听懂、会说、会读句型What does it mean.It means. How ca

4、nwe do to keep the .clean.2. 才能目标：We can .同学通过课文供应的图片以及相关信息，能够介绍图中的主要情形。培育同学运用相关语言表达及语言结构的才能。3. 情感目标增进同学对环境的爱护意识。勉励同学参加，大胆表达，合作学习，营造一种开心的学习氛围。教学重点：1. 能听懂、会说、会写四会单词。2. 能听懂、会说、会读句型：What does it mean.It means How can we do to keep the .clean.We can .教学难点：如何用句型“ Howcan we do tokeep theclean.”“ We should

5、.We should t.”等及相关日常交际用语。课前预备：1. 预备光盘2. 单词卡片3. 板书预备：课题教学过程 :Step1Warm-up1. Greeting：用各种不同的方式问候，在复习中调动同学的积极性。2. Dictation: litter,go in,take,restaurant,someone, smoke, smell,outing,walkon,air,smoke, rubbish,messy,dead, bin,plant,more,slip, skin, pickup, fall, dirty.3. Free talk:（创设 in the park的 juice

6、情形） What day is it today.It s Saturday.Lets go to thepark.OK.How can we do tokeep the park clean.How can we do to keep the Earth.小组间合作沟通，写出你能想到爱护的球的方法，并争论出写出来。A：B：A：B：Step 2 Presentation1. 出现几张各的环境污染的图片，让同学用英语描述看到的情形，充分运用所学句型表达，让同学们充分熟悉到污染的严峻性。Teacher shows the pictures of our city. Then asks the st

7、udents what makes our city dirty.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案2. 询问同学如何爱护环境，并用PPT展现其方法。3. 完成书上 project 2 Part A ,B，小组争论后写下。4. 先同桌中介绍， 然后指名上台进行介绍老师赐予评判，勉励同学大胆想象和扩展。5. 四人一小组，任选一人

8、，组内介绍 Step 3 Summary1. 对本课所复习学问进行系统总结。2. 解决补充习题中的相关问题。Step 4 Homework1. 必做题：听写 Unit5 Unit6四会单词和短语。将 Unit8 A部分中的图片信息作相关描述。2. 选做题：总结 Unit5 Unit6四会单词。介绍你所见过的重新利用。板书设计：教学反思 ：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - -

9、- - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结Project2 Reuse and recycl（e教学内容： Project2 Reuse and recycle教学目标：1. 学问目标：能听懂、会说、会写四会单词period 2）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结能听懂、会说、会读句型What are you going to do. I m going to use . to make.2. 才能目标：培育同学运用相关语言表达及语言结构的才能。3. 情感目标增进同学对环境的爱护意识。教学重点：1、能听懂、会说、会写四会单词。2

10、、能听懂、会说、会读句型：What are you going to do. I m going to use . to make.教学难点：如何用句型“How can we do to keep theclean. ”“ We should.We shouldn t.”等及相关日常交际用语。课前预备：1. 预备光盘， PPT。2. 配套卡片。3. 板书预备：课题。教 学 过 程 : Step1Warming up1、Greetings.用一个好伴侣的口吻和同学打招呼，唤起对课堂的热忱。2、Free talkT: I love my hometown.How about you .Ss: I

11、love my hometown,too.引导同学谈谈对家乡的喜爱， 列举家乡的美景和特色，逐步引导同学谈到家乡的环境变化3、Sing a song:Two little blackbirds引导同学说出I m going to use cups to make.Step 2 Revision1.复习句型What can we do to .T: What can we do to keep the park clean.Ss: We canin the bin.T: What can we do to keep the classroom clean.Ss: We canthe desks

12、and chairs.2. DictationProtect , cut down , project , poster , red packet , oil , firework , coal可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案We use telephones to talk with our friends. I m go

13、ing to the museum.1.用一次性纸杯制造一个娃娃What s this. Do you like this doll. What do I make this doll.Now ,give you some paper cups, what are you going to do .引导同学使用句型I can reuseto 同桌间进行沟通与展现，并写下来。 2 出现一张森林被破坏，土壤沙漠化的图片询问 What are you going to do . 让同学分组争论3. Walk in pairs沟通展现自己的想法4.分组再来争论，并写出一张倡议书。Step 3 Pres

14、entation 1.用一次性纸杯制造一个娃娃 What s this.Do you like this doll.What do I make this doll.Now ,give you some paper cups, what are you going to do .引导同学使用句型I can reuseto 同桌间进行沟通与展现，并写下来。 2 出现一张森林被破坏，土壤沙漠化的图片询问 What are you going to do . 让同学分组争论3. Walk in pairs沟通展现自己的想法4.分组再来争论，并写出一张倡议书。Step 4 Consolidation

15、1.完成课课练 Part C、D 中部分题目。Step 5 Summary你在展现过程中会运用到哪些句型，说给小伙伴听！Step 6 Homework听力作业：听 6、7 单元录音。口语作业：跟读录音，留意仿照其语音、语调。书面作业：完成课课练全部内容。板书设计：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案教学反思：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载