2022地理工作计划3篇_1.docx

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1、2022地理工作计划3篇地理工作安排 篇1在新课程改革的大背景，接着实行新课改精神，以深化教化教学改革，全面实施素养教化为中心，在学校教务处、教科室的指导下，紧抓常规管理，加强对高考模式、新课程与校本开发的探讨，地理科组将仔细贯彻学校的工作要求，团结全组老师，同心同德，努力完成各项详细工作。坚持两周一次的教研活动制度，进行专题理论学习和集体备课、并结合新教材、新理念，在备课中精确把握教材的重、难点。利用每堂展示课及教学探讨课的机遇，不断修正、提高自己的业务水准，激励老师撰写有关新课程的探讨论文或阅历总结、仔细钻研教学大纲和高考大纲，在教学中做到有的放矢，注意教学实效。学习专业杂志理论文章，提高

2、教学水平;仔细总结沟通教学阅历。我们要抓住每次外出听课、学习的机遇，不断充溢、完善自己，逐步提高自身的业务水平，同时将学习体会在组内进行沟通。在进行专业进修的同时，广泛涉猎各方面的书籍，博闻强识，拓宽自己的学问面，提高自身文学、艺术修养，并娴熟运用到教学实践中去，丰富教学内涵。根据地理老师教学工作规范要求，仔细做好教学常规工作，提高教研组全体老师团队合作精神。一、教法探讨、学法指导的目标和措施1、以课改为核心，以现代课堂教学为根本，有效地推动教学、教研工作，探究积累适合新教材理念的教学方法。加强各教学内容和各课型的典型课例探讨，以公开课的形式，开展集体评议研讨活动，提高课堂效果。2、 各任课老

3、师重点做好班级学生成果的平衡工作，分层次仔细做好差生的辅导工作，防止两极分化，提高整体水平。3、以集体备课的方式解决教学中的重、难点问题，用校本教研的方法解决教学活动中的常规问题，通过对这些问题的探讨、解决，增加自身对教学过程的反思和理解。二、教学常规的实施和管理措施备课、上课要求及检查措施1.以集体备课的方式解决教学中的重、难点问题，用校本教研的方法解决教学活动中的常规问题，通过对这些问题的探讨、解决，增加自身对教学过程的反思和理解。2.加强学习和落实新课程标准;加强对高一与高二新教材、新教法的探讨与案例分析。3.上课时努力创设问题情景和教学情景，提倡老师在教学中要“精讲，善导，激趣，引思”

4、，让学生“多参加”，“多思索”，“多独立见解”，形成一种新课程理念下的新型的课堂教学模式。作业量、测验次数及批改。依据授课进度和教学内容，留意对练习题的精挑细选，做到“典型、启发”注意基础学问的驾驭。对一些热点、考点要让学生做熟、做烂;留意全批全改，刚好反馈。主动开展作业设计探讨，推动作业形式、内容的改良，细心推敲、选取，提高作业效率，使之成为课堂的有效补充，减轻学生课业负担。在学校和年级组的统一支配下，组织好月考和统考，平常适当做些单元练习，尤其是选择题的训练。做到有布置，有批改，有反馈。进一步加强爱心教化，做到对学生少指责多激励和表扬，以情动人，让学生真正做到自觉学习。课外辅导和考试针对班

5、级学生驾驭学问的差异性，落实分层教学。做好培优工作，进一步地提高重点班、尖子生的地理成果，更要落实补差工作，对一般班成果稳步提高，增加学习地理的信念。注意会考和高考的信息，仔细探讨新教材，探讨考纲和教学大纲，关注学生较难驾驭的学问点和简单出错的地方，通过多做练习加强应试实力的培育。地理工作安排 篇2一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教育处工作安排为指导，高效地完成本学科教学目标。主动参与教科研活动，努力使教学水平，业务实力有更大的提高。培育学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。二、教材内容与章节本学期的教学内容，共计x章，x节:第x章xxxxx，第x章

6、xxxxx，第x章xxxxx，第x章xxxxx，第x章xxxxx。三、教学目标及要求1.相识地球形态及大小，会运用地球仪，了解经纬线和经纬度，能运用经纬线判别方向，能运用经纬度确定位置。2.相识地球自转和公转及其地理现象和意义，知道天文五带划分及各带特征。3.学会运用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。4.牢记七大洲、四大洋的名称和位置，相识海陆变迁，了解板块学说。5.知道天气与气候的区分，了解影响气温柔降水的因素，了解全球主要气候及其分布。6.知道世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教。7.相识世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话，知道世界上最大的国际性组织联合国。四、学情分

7、析七年级共计x个教学班，每班x余人。任x个教学班的地理教学，工作量是很大的。刚刚升入七年级的初中学生，在小学社会课中，接触了一些地理学问，但比较零碎。七年级学生将比较系统地学习地理学问，做好从零起先的打算。由于地理课是学生第一次接触，学生有簇新感，老师要抓住这一点，上好第一节课，注意培育爱好，打一个良好开端。五、提高教化教学成果的措施1.必需以新理念指导教化教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，解除疑点。2.关注学生个体差异。在面对全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作。3.充分发挥老师的主导作用。进行学法指导，和探究性学习，提高学生思维实力。4.做到地理教学

8、贴近学生、贴近生活、贴近实际，引用最新资料，亲密与时代的联系。5.指导学生开展地理活动，培育学生动手实力和实践实力，寓德育与教学之中。六、教学进度支配第x-x周第x章第x-x周第x章(第x节和第x节)第x-x周第x章(第x节和第x节)第x-x周第x章(第x节和第x节)第x-x周(复习及期中考试)第x-x周第x章(第x节、第x节和第x节)第x-x周第x章第x-x周第x章第x-x周复习第x-x周复习及期末考试。地理工作安排 篇3一、指导思想本学期的中学地理教研工作，仍将以新课程理念为核心，全面实施素养教化，全面提高教学质量，扎实做好教科教研常规工作，坚持“面对全体学生，促进学生发展”的教研工作方向

9、，设计、组织好各项地理教研活动、提高老师实施新课程的理念的实力，推动课堂效率的提高、探讨新课程理念下的，探讨课堂有效教学，切实促进地理教学质量的整体提高、争取获得优秀教研组、二、任课支配高一年： 刘美华高二年：李静波高三年：韩雪三、详细工作1、抓好各项地理教研的常规工作（1）仔细参与市、区教研室组织的每次教研活动，仔细学习、并努力争取在我校进行地理教研活动的机会，为我校年轻老师的发展搭建舞台、仔细落实学校每三周一次的教研组活动的要求，做到有安排、有时间、有地点、有内容，高效有序地开展教研活动、以教研促教学，以教学促创新，以创新提高教学质量、（2）高一年级重视地理基础学问教学，作好协调工作，探讨

10、如何在不占用学生课外时间的前提下，提高学生学习地理的爱好，提高地理课的课堂教学效率、（执行人：刘美华）（3）高二年级重点做好初中地理基础学问的复习工作，同时，完成选修2、5的教学工作，加强集体备课力度，尤其做好教材重、难点的处理及学法指导、（执行人：李静波）（4）高三年级起先正式迎接高考了，高三地理备课组将努力做好地理一轮复习工作、仔细分析20_年的考试说明及12_年各地的高考试卷，仔细探讨的高二其次学期期末试卷、探讨如何提高复习题课和讲评课效率问题、仔细做好高三的几次基础测考和统一教研研讨工作、争取在最终的高考中取得优异的成果、（韩雪）2、深化开展教学探讨，提高教学质量和效益（1）坚持集体备

11、课制度坚持每周一次的集体备课制度、每次轮番由一个老师作为主备课人，仔细挖掘教材，在备课会时进行简短的说课，其他老师赐予建议、在共同探讨后再进行修改，实施于课堂，确保提高课堂效率、（2）加强组内听课制度的管理为了真正促进组内教研，加强听课是最好最有效的措施、备课组每位成员每学年至少开设一节公开课，各备课组事先支配好各组员开设组内公开课的时间、地点和内容、组内开设公开课时，除了同一备课组成员外，其余备课组老师也尽量参与、并且做到有听必有评，加强对课堂教学有关问题的探讨，切实提高教研组老师尤其是年轻老师的教学水平、对每一次的组内公开课都进行仔细记录、3、加强课题和探讨性学习的探讨“老师不仅要有较高的教学实力，还要有较高的科研实力”，这是学校对我们提出的要求、我组成员将主动参加课题的探讨、按课题进程和安排，开展课题探讨，打算阶段性总结，上好试验课，在平常的常态课中要有课题的探讨意识、扎实有效地开展“探讨性学习”，结合高一高二年级实际的教学状况开展的探讨性学习，确定地理学科开展探讨性学习的内容，相关活动的详细做法，进度安排和工作分工、赐予学生进行探讨性学习活动的相关指导、总之，地理教研组要抓好课堂教学，发挥指导、监督、激励功能、