冀教版生物七下《人体的运动》教案.docx

《冀教版生物七下《人体的运动》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冀教版生物七下《人体的运动》教案.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案第六章坚持锤炼强身健体第一节人体的运动一、骨坚而不重硬而不脆教学设计姓名：刘涛教材分析“骨坚而不重硬而不脆” 是七年级下册第六章第一节的内容，是本章的重点内容。由于人的正常生长发育和运动功能的完成都与骨有着 特别重要的关系。因此是学习本章其他内容的基础。本节教材以骨为中心逐步绽开，骨骼是人体的骨架， 对人体有支持和爱护作用。 教材第一以不同年龄的人摔跤后会有不同的结果引出题目，然后支配了骨的成分的探究性试验和观看骨的结构的 试验，通过这两个试验，自然得出骨坚而不重、骨硬而不脆的科学道 理及

2、老年人易骨折的缘由。 因此这两个试验在本节的相关学问中起着抛砖引玉的作用。同时又是提高同学的探究才能、操作才能、分析与 解决问题的才能和创新才能的好素材，是本节的重点。 而对这两个试验的结果进行分析得出结论是本节的难点。在得出骨坚而不重、 骨硬而不脆的道理后， 列出人一生中骨成分变化的表格和青少年骨骼发育的特点以及骨折的有效防护的内容，与同学的生活实际联系紧密，很简单让他们产生爱好， 激发他们的求知欲。 本节课终止时结合教材的内容恰当的对同学进行了尊老爱幼的情感训练。教材这样的支配符合进展性原就和同学的认知规律。同学分析通过前面生物学的学习， 同学已经具备了探究生命现象的一些基本技能和基本方法

3、，对试验有极大的热忱。本节课同学动手较多，教 师要充分利用好同学的动手试验，充分把试验的作用发挥出来，真正让同学在动手的过程中学到学问，要留意激发和保持同学的学习热情，创设同学主体参加的情境和条件， 切实培育同学的主体参加才能， 把成长的舞台仍给同学， 让同学真正成为课堂学习的主人，让学问成为同学摸索的果实， 答应同学对问题有自己特殊的见解， 让同学知道， 只要积极的参加， 就可以使自己多种才能得到锤炼，特殊是可以让自己的个性和创新意识得到进展。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - -

4、- - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案设计理念本节课以探究性学习为主线， 着眼于培育同学终身学习的愿望与才能。使同学在探究中熟悉到学习基本学问的重要性，主动去学习基本学问。在探究中体会到学习的乐趣。逐步培育同学操作才能、分析 问题和解决问题的才能和创新才能以及合作沟通的情感。教学目标学问与才能概述骨的基本结构和功能。过程与方法1.尝摸索究骨的成分 ,分析骨的成分和骨的特性之间的关系。2.练习骨折的抢救。情感、态度与价值观训练同学在公共场所不要拥挤， 要发扬互助友爱精神， 扶老携

5、幼， 防止老年人跌伤和骨折。教学重难点尝摸索究骨的成分，分析骨的成分和骨的特性之间的关系。教学突破充分利用图片、 视频资源和试验， 解决本节课中的重点和难点内容。利用图片先让同学观看长骨，然后再观看长骨的实物，可以很好的突破本节课的难点 “骨的结构 ”，使同学对 “骨膜、骨质、骨髓 ”有深刻印象。小组争论和自学方法的运用，可以很好的提高同学的自学才能，培育同学的合作精神。教学预备小动物的骨如干、盐酸、酒精灯、幻灯片、动物新奇长骨。课时支配1课时教学预备 1老师预备（ 1）猪的新奇长骨及解剖刀。 （ 2）骨成分的试验用具。（ 3）人体骨骼结构模型。（ 4）骨折时救助所需要的防护用品。教学过程一、

6、导入新课老师：在隆冬季节，下雪后路滑。青少年摔倒后，爬起来就走， 而老年人摔倒后却很简单造成骨折。为什么不同的年龄的人摔跤后会有两种结果了？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案二、讲授新课1.探到底1骨的成分。老师：指导同学熟悉骨的“硬而不脆 ”的性质，让同学折一折、敲一敲，使同学熟悉骨既折不弯，又敲不断。同学：取一段小动物的骨

7、，折一折，敲一敲，熟悉其折不弯、敲不断的特性。并摸索这种特性是怎样产生的。老师：带领同学阅读 “技能卡 ”，帮忙其懂得 “煅烧”、“脱钙”的作用以及煅烧骨和脱钙骨的概念。并阐述使用盐酸和酒精灯的留意事项，保证同学在试验过程中的安全。（酒精灯使用 “点燃切莫灯对灯，熄灭盖帽莫吹风 ”。盐酸在使用过程中要防止盐酸对衣物和皮肤的腐 蚀，取脱钙骨时不要直接用手。）同学：在老师的引导下阅读“技能卡 ”，熟悉 “脱钙骨 ”和“煅烧骨 ”的概念和特性。并学习酒精灯的使用方法和试验中的留意事项。老师：组织同学进行沟通，通过分析和推理得出：骨硬而不脆的 缘由是骨含有脆硬的无机物和柔韧的有机物。骨的无机成分使骨有

8、肯定的硬度， 骨的有机成分使骨有肯定的弹性，从而使同学熟悉到骨的物理特性是由骨的成分打算的。（ 2）观看长骨的结构。老师：出示幻灯片及实物的展出。同学 :观看长骨的结构。老师：巡察指导后，组织同学沟通。并引导同学进一步分析懂得骨的结构特点和功能。 1.骨的结构与功能？骨膜有什么特点？骨膜有什么作用？骨膜中的血管、神经起什么作用？骨松质和骨密质各有什么特点？如何分布？骨干呈什么外形？与日常生活中的什么东西相像？这种结构有什么意义？ 2.从煮熟的猪（或羊）的长骨断裂端吸出来的松软物质是什么？3.为什么儿童少年不简单发生骨折，而老年人简单发生骨折？同学：在老师的引导下，对动物的长骨进行观看，并针对老

9、师提出的争论问题进行争论，充分熟悉长骨的结构和各部分的功能。2.大家谈可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案老师出示大家谈的题目，同学争论并回答。3.学问链在老师的引导下， 对探到底的内容进行总结， 归纳出骨的结构和成分以及骨的特性等。对比老师出示的骨骼模型， 对人体的骨骼系统进行熟悉。 并让同学区分骨和骨骼的概念。 给同学介绍全

10、身骨骼共分头骨、 躯干骨和四肢骨三部分，并介绍每部分的组成。4.实际用老师：出示 121 页“人的一生中骨成分的变化”表格，请同学分析青少年骨的成分与老年骨成分相比较有什么差别？这种差别打算了青少年的骨有什么特点？针对这些特点我们应留意些什么了？同学：青少年骨的弹性大，硬度小，简单变形等特点。针对这些 特点青少年应留意坐、立、行走的姿态。此外，课桌椅高度不合适或 室内的光线过暗等也会造成同学的姿态不正确。因此，仍要配有高度合适的桌椅，保持光线的充分。老师：找同学回答122 页“想一想 ”中那些姿态是不正确的？同学：第一和第三是错误的。老师：老师支配同学阅读课本关于骨折处理方法的段落。然后，老师

11、演示正确的方法，并组织同学进行练习。同学：阅读课本关于骨折处理的段落。然后，观看老师演示正确的方法，并练习骨折的抢救方法。三、课堂小结1.骨的成分 无机物 :脆硬有机物 :柔韧2.骨的结构 :骨膜：含血管、神经和成骨细胞骨质：分为骨密质和骨松质。起支持作用。骨髓：幼年时的红骨髓具有造血功能。3.人体骨骼的组成： 206 块骨（ 1）头骨。（ 2）躯干骨：胸骨、肋骨、脊柱。（ 3）四肢骨：上肢骨（锁骨、肩胛骨、肱骨、桡骨、尺骨、手骨）、下肢骨（髋骨、股骨、髌骨、胫骨、腓骨、足骨）。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页

12、，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案4.人一生中骨成分的变化以及青少年留意事项5.骨折的处理四、巩固练习1 我们通常用煅烧骨和将骨放在稀盐酸中浸泡的方法来鉴别骨的成分，请回答：（ 1）在煅烧骨的过程中，待骨烧到颜色变（）时，轻小扣打这块骨，骨就（）了，这说明骨具有（）性。（ 2）浸泡在稀盐酸中的小骨，隔一段时间后，会变得（）， 甚至能弯曲或打结，这说明骨具有（）性。（ 3）上述试验证明，骨是由脆硬的（）和柔韧的（）组成。2.从煮熟的猪（或羊）

13、的长骨断裂端吸出来的松软物质是什么？3.为什么儿童少年不简单发生骨折，而老年人简单发生骨折？五、板书设计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、骨的成分无机物：脆硬有机物：柔韧二、骨的结构第六章坚持锤炼强身健体第一节人体的运动 骨坚而不重，硬而不脆可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结骨膜：含血管、神经和成骨细胞骨质：分为骨密质和骨松质骨髓：分红骨髓和黄骨髓三、健康生活1人一生中骨成分的变化2青少年留意事项四、骨折的处理教学反思生物体的结构与功能相适应是生物学的基本观点之一。这节课在学习过程中，这种观点的学习贯穿始终，如“为什么骨坚而不重，硬而不脆？ ”，“为什么儿童少年

14、不简单发生骨折，而老年人简单发生骨 折？ ”， “骨断裂以后，经过一段时间，为什么能够愈合？”等。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案本节课通过活动、 试验、观看等形式激发了同学的学习热忱，使学习的内容形象生动、 直观， 对帮忙同学懂得学问起到了很大的帮助作用。联系生活实际的一些问题的提出，培育了同学关注生活、喜爱科学的情感和意识，实现了最初设定的教学目标。改进要点应更多的留意对同学试验动手才能的培育，为了更好的提高试验 教学成效， 老师可以在课前选几名同学， 对这些同学进行本节试验的培训，在全班同学的试验课上让这些同学做老师的助手，指导同学做试验 。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载