第八课竞争？合作？.ppt

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1、百事可乐和可口可乐作为饮料界的巨头，百事可乐和可口可乐作为饮料界的巨头，在百年的竞争中发展壮大。可口可乐成了在百年的竞争中发展壮大。可口可乐成了奥运合作伙伴，在雅典奥运赛场，不允许奥运合作伙伴，在雅典奥运赛场，不允许带百事可乐的饮料和包装、宣传画带百事可乐的饮料和包装、宣传画两个可乐之间两个可乐之间的百年恩怨的百年恩怨竞争合作求双赢竞争合作求双赢 当今世界是一个充满竞争的世界，又当今世界是一个充满竞争的世界，又是一个协同合作的世界。竞争与合作是是一个协同合作的世界。竞争与合作是我们每一个人面临的共同课题，我们要我们每一个人面临的共同课题，我们要学会在竞争中合作，在合作中竞争，竞学会在竞争中合作

2、，在合作中竞争，竞争合作求双赢。今天我们学习第八课争合作求双赢。今天我们学习第八课 竞争合作求双赢竞争合作求双赢新课标目标新课标目标1、理解竞争与合作的关系、理解竞争与合作的关系2、能正确对待社会生活中的合作与竞争、能正确对待社会生活中的合作与竞争3、养成团结合作、乐于助人的品质、养成团结合作、乐于助人的品质竞争合作求双赢竞争合作求双赢竞争竞争?合作？合作？合作！竞争！合作！竞争！平等竞争平等竞争合作共享合作共享在合作中竞争在合作中竞争在竞争中合作在竞争中合作（竞争合作的（竞争合作的一般知识）一般知识）（如何对待合（如何对待合作和竞争）作和竞争）本课结构本课结构竞争竞争?合作？合作？平等平等竞

3、争竞争合作共享合作共享1、竞争积极作用和消极作用竞争积极作用和消极作用2、忌妒心理的危害忌妒心理的危害3、竞争的规则和目的竞争的规则和目的1、合作共享的关系合作共享的关系2、合作共享的意义合作共享的意义布什发表演讲宣布连任政政 治治 竞竞 争争经经 济济 竞竞 争争中国中国T T9999式主战坦克式主战坦克PTPT9191主战坦克主战坦克米格米格2929F18F18军事竞争军事竞争科技竞争科技竞争美国航天飞机美国航天飞机中国神舟六号中国神舟六号文文 化化 竞竞 争争中国电影金鸡奖中国电影金鸡奖 美国奥斯卡金像奖美国奥斯卡金像奖 人人 才才 竞竞 争争体体 育育 竞竞 争争竞争竞争中生中生 存存

4、 当今社会，生活的各个层面当今社会，生活的各个层面都充满竞争，竞争的领域日益都充满竞争，竞争的领域日益扩展，竞争的程度日趋激烈。扩展，竞争的程度日趋激烈。竞争无处不在。竞争无处不在。 思考：看完这些图片后你有何感受？思考：看完这些图片后你有何感受？想一想：想一想：学校生活中，竞争主要表现在哪些学校生活中，竞争主要表现在哪些方面？方面？（1 1）每月的月考、期中考试、期末考试等）每月的月考、期中考试、期末考试等（2 2）体育运动会、趣味运动会等）体育运动会、趣味运动会等（3 3）班级的管理离不开好的管理人员）班级的管理离不开好的管理人员（4 4）文艺联欢、美术评比等文艺节目）文艺联欢、美术评比等

5、文艺节目 学习上的竞争学习上的竞争体育方面的竞争体育方面的竞争班干部的竞选班干部的竞选特长的较量特长的较量想一想：想一想：学校生活中，竞争主要表现在哪些学校生活中，竞争主要表现在哪些方面？方面？竞争的存在对我们每一个人有什么竞争的存在对我们每一个人有什么影响？影响？竞争的存在对我们每一个人有什么影竞争的存在对我们每一个人有什么影响？响？ 竞争，对个人的发展和社会的进步竞争，对个人的发展和社会的进步有促进作用。有促进作用。 能最大限度地激发人的潜能最大限度地激发人的潜能，同时竞争也会对人产生消极影响，能，同时竞争也会对人产生消极影响，使人骄傲自大或者自卑，阻碍我们取得使人骄傲自大或者自卑，阻碍我

6、们取得进步。进步。一、平等竞争一、平等竞争1、竞争积极作用和消极作用、竞争积极作用和消极作用1、它给我们以直接现实的追求目标，赋予我、它给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度地激发我们的潜们压力和动力，能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作的效率；能，提高学习和工作的效率；竞争的积极作用：竞争的积极作用：2、使我们在竞争、比较中，客观地评价自己，、使我们在竞争、比较中，客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平；发现自己的局限性，提高自己的水平；3、能让我们的集体更富有生气，丰富我们的、能让我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。生活，增添学习

7、和生活的乐趣。3、更严重的是，当虚荣心作怪的时候，会把、更严重的是，当虚荣心作怪的时候，会把别人的成绩看作是一种威胁，出现怨恨别人别人的成绩看作是一种威胁，出现怨恨别人超过自己的超过自己的忌妒心理忌妒心理。竞争的消极作用：竞争的消极作用：1、它可能使某些获胜者滋长骄傲自大情绪，、它可能使某些获胜者滋长骄傲自大情绪，使某些失败者丧失信心、产生自卑感；使某些失败者丧失信心、产生自卑感；2、竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张、竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑；和焦虑；美国前拳王泰森1997年在与对手霍利菲尔德的对垒中，因为打不过对手，竟然冲上去，咬掉了对手耳朵上的一块肉，并吐在拳台上，全

8、场一片哗然。你怎么看待这个问题？你还了解哪些生活中的不正当竞争行为？ 在竞争过程中在竞争过程中, ,有的人生怕别人超有的人生怕别人超过自己过自己, ,当别人超过自己时当别人超过自己时, ,不但不为别不但不为别人高兴人高兴, ,反而心生妒意反而心生妒意, ,恨不得把别人拖恨不得把别人拖下来下来, ,有时还使用不光彩的手段有时还使用不光彩的手段, ,如恶意如恶意中伤别人中伤别人. .这种可怕的心态叫这种可怕的心态叫忌妒忌妒。想一想：想一想：你嫉妒过别人吗？如果有，请你谈谈当时的心理感受。你嫉妒过别人吗？如果有，请你谈谈当时的心理感受。当有人嫉妒你的时候，你该怎办？当有人嫉妒你的时候，你该怎办？你对

9、克服嫉妒心理有什么高招？说出来与大家分享。你对克服嫉妒心理有什么高招？说出来与大家分享。. .充实自己的生活，寻找新的自我价值。充实自己的生活，寻找新的自我价值。. .学会正确的比较，辩证地看待别人。学会正确的比较，辩证地看待别人。. .提高个人道德修养，克服封闭狭隘意识。提高个人道德修养，克服封闭狭隘意识。一、平等竞争一、平等竞争2、忌妒心理的危害、忌妒心理的危害 妒忌是一种消极、有害的心理，它会破坏妒忌是一种消极、有害的心理，它会破坏人际关系，伤害同学间的友好感情，是拿别人人际关系，伤害同学间的友好感情，是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理，对我们的身体也的成绩惩罚自己的消极心理，对我们的身体

10、也有很大危害。有很大危害。消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。相信自己能够发挥最佳水相信自己能够发挥最佳水平平对竞争对手保持高度对竞争对手保持高度“戒戒备备”崇尚公平竞争崇尚公平竞争对对手的不良处境对对手的不良处境“幸灾幸灾乐祸乐祸”保持良好心态，胜不骄、保持良好心态，胜不骄、败不馁败不馁生怕别人超过自己生怕别人超过自己欢迎别人超过自己，更勇欢迎别人超过自己，更勇于超过别人于超过别人试图通过某种不正当的方试图通过某种不正当的方式压倒对手式压倒对手良好的竞争意识良好的竞争意识不良的竞争意识不良的竞争意识P.91总之总之，做一个合格的竞争者，就要消除做一个合格的竞争

11、者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。忌妒心理，培养健康的竞争意识。如果是你，你怎么办？如果是你，你怎么办？P.911.你有一本极好的数学复习用书，同学向你借这你有一本极好的数学复习用书，同学向你借这本书。本书。2.期中考试前，学习非常紧张，有同学期中考试前，学习非常紧张，有同学经常让你经常让你给他解答问题。给他解答问题。3.班干部要改选，一些同学跃跃欲试，你也想参班干部要改选，一些同学跃跃欲试，你也想参加班干部竞选。加班干部竞选。 答：借给这个同学。因为互相帮助是快乐之本，互相答：借给这个同学。因为互相帮助是快乐之本，互相帮助才能共同进步。帮助才能共同进步。 答：帮助这个同学。因为帮助他

12、人是快乐之本，互答：帮助这个同学。因为帮助他人是快乐之本，互相帮助才能共同进步。相帮助才能共同进步。答：参加竞选。因为有竞争，我们才能够进步得更快。答：参加竞选。因为有竞争，我们才能够进步得更快。 从刘国梁和从刘国梁和孔令辉的经历，孔令辉的经历，我们能得到哪我们能得到哪些启示？些启示？阅读：阅读：P.92”P.92”刘国梁、孔令辉双打夺金刘国梁、孔令辉双打夺金“ 答：他们正确地对待答：他们正确地对待了竞争，在竞争中没了竞争，在竞争中没有互相忌妒，而是在有互相忌妒，而是在合理的竞争中共同努合理的竞争中共同努力，给自己压力和动力，给自己压力和动力，激发潜能，提高力，激发潜能，提高效率，发现自身局限

13、，效率，发现自身局限，提高自身水平，最终提高自身水平，最终都取得了辉煌的成绩。都取得了辉煌的成绩。所以我们要正确对待所以我们要正确对待竞争，在合理的竞争竞争，在合理的竞争中不断进步。中不断进步。3.3.怎样才能做到既不伤和气，又能达到比怎样才能做到既不伤和气，又能达到比赛的目的赛的目的？答：只有保持良好心态，消除不良竞争意答：只有保持良好心态，消除不良竞争意识，在竞争中本着公平竞争的原则遵守道识，在竞争中本着公平竞争的原则遵守道德和法律，才能做到既不伤和气，又达到德和法律，才能做到既不伤和气，又达到比赛的目的。比赛的目的。2.比赛必然伤和气比赛必然伤和气吗？吗？答：比赛不一定伤答：比赛不一定伤

14、和气。比赛伤不伤和气。比赛伤不伤和气，主要取决于和气，主要取决于比赛双方的心态和比赛双方的心态和修养。修养。一、平等竞争一、平等竞争3、竞争的规则和目的、竞争的规则和目的竞争中应遵循的基本准则竞争中应遵循的基本准则道德、法律。道德、法律。参与竞争的目的：参与竞争的目的： 超越自我，开发潜能，激发学习热情，超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。提高工作效率，取长补短，共同进步。 孔令辉、刘国梁夺的双打冠军的故事告诉孔令辉、刘国梁夺的双打冠军的故事告诉我们：生活中不仅有竞争，还有合作。我们：生活中不仅有竞争，还有合作。1、场上的竞争会伤害他们之、场上的竞争会伤害他们之

15、 间的感情吗间的感情吗? 2、怎样才能做到既不伤和气、怎样才能做到既不伤和气,又公平竞赛又公平竞赛?3、竞争的目的是什么、竞争的目的是什么? 刘国梁与孔令辉刘国梁与孔令辉在场下是朋友在场下是朋友,场场上是竞争对手上是竞争对手 我们参与竞争的目的：我们参与竞争的目的：超越自我，开发潜能，激发学习热情，超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。提高工作效率，取长补短，共同进步。 只要是正当、公平的竞争，最终的结果往往是双赢甚至是多赢，而不一定是你死我活。 牛根生双赢的智慧来源 于宽阔的胸怀和长远的眼光。 导读：导读：P.93汤姆种南瓜汤姆种南瓜二、合作共享二、合作共享1

16、1、汤姆帮助竞争对手的、汤姆帮助竞争对手的结果是什么？结果是什么？ 2 2、结合此例，谈谈合作的重要性。、结合此例，谈谈合作的重要性。 答：在社会生活中，谁都不能脱离群体而答：在社会生活中，谁都不能脱离群体而单独存在，因为个人的力量必竟是有限的。单独存在，因为个人的力量必竟是有限的。我们只有与他人合作，才能有面对困难的我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。勇气和战胜困难的力量。P.93P.93答：实现多赢答：实现多赢( (大家都大家都获得好处获得好处) )。二、合作共享二、合作共享1、合作共享的关系、合作共享的关系 合作是共享的基合作是共享的基础，共享是合作的础，共享是合作

17、的必然结果。必然结果。 个人或群体之间为达到共同的目的需要彼此个人或群体之间为达到共同的目的需要彼此合作。合作的成果属于大家，由大家共享。合作。合作的成果属于大家，由大家共享。基础基础必然结果必然结果集体主集体主义精神义精神要要 求求核心核心合作合作共享共享分工分工: 各方承担责任、各方承担责任、 完成各自的任务完成各自的任务 社会生活中，谁都不可能脱离群体社会生活中，谁都不可能脱离群体而单独存在，因为个人的力量毕竟是有而单独存在，因为个人的力量毕竟是有限的。我们只有与他人合作，才能有面限的。我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。对困难的勇气和战胜困难的力量。我国我国有句老

18、话：人心齐，泰山移。有句老话：人心齐，泰山移。 在社会生活中，为什么要与他人进在社会生活中，为什么要与他人进行合作？行合作？ 那是在南美森林，一大群蚂蚁被林火包那是在南美森林，一大群蚂蚁被林火包围，火圈在迅速缩小，黑压压的蚁群瞬间被围，火圈在迅速缩小，黑压压的蚁群瞬间被大火所吞噬。在这千钧一发之即，蚁群迅速大火所吞噬。在这千钧一发之即，蚁群迅速聚集到了一起，抱成一个巨型蚁球。那蚁球聚集到了一起，抱成一个巨型蚁球。那蚁球顺势向小河方向滚去，熊熊大火炼焦了蚁球顺势向小河方向滚去，熊熊大火炼焦了蚁球外围的蚂蚁，不断地发出爆裂声。但蚁球没外围的蚂蚁，不断地发出爆裂声。但蚁球没有被烧散，它迅速地滚过火区

19、，进入小河。有被烧散，它迅速地滚过火区，进入小河。这时人们竟然惊奇地发现：大批的蚂蚁得救这时人们竟然惊奇地发现：大批的蚂蚁得救了！了！ 合作的力量合作的力量 蚂蚁战胜大火的事实，正说明了合作蚂蚁战胜大火的事实，正说明了合作的力量是无穷的。的力量是无穷的。讨论：讨论：( (课本第课本第9 39 3页页) )1 1、为什么一根木棍容易折断，而一把木棍就、为什么一根木棍容易折断，而一把木棍就折不断？折不断？2 2、从实验中你明白了什么道理？、从实验中你明白了什么道理？ 3 3、你品尝过成功合作的喜悦吗？说出来与大、你品尝过成功合作的喜悦吗？说出来与大家分享。家分享。 答：个人的力量是有限的，合作的力

20、量答：个人的力量是有限的，合作的力量是无穷的。是无穷的。答：答： 一根木棍很脆弱，难以承受住外力的作一根木棍很脆弱，难以承受住外力的作用，而一把木棍，则能合力对抗外力的作用。用，而一把木棍，则能合力对抗外力的作用。二、合作共享 合作，是事业成功的土壤。合作，是事业成功的土壤。任何事业的成任何事业的成功，都需要良好的合作。现代经济的发展、社功，都需要良好的合作。现代经济的发展、社会的和谐、科技的辉煌等，都是合作共享的结会的和谐、科技的辉煌等，都是合作共享的结果。合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、果。合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性，并能培养同情心、利他心和奉献激发创造性，并能培养

21、同情心、利他心和奉献精神。精神。 一个具有合作精神、合作能力的人，也容一个具有合作精神、合作能力的人，也容易获得他人的支持和帮助，因而大大增加了成易获得他人的支持和帮助，因而大大增加了成功的可能。精诚合作会使我们分享到成功的愉功的可能。精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。 二、合作共享二、合作共享2、合作共享的意义、合作共享的意义心理测验心理测验 这这天天，学，学校校举举行行运动会。运动会。最近最近几周，几周，你你为运动会为运动会而而进行训练，进行训练，投投入了入了许许多多时间。当时间。当然十分希望取得然十分希望取得优异优异的成

22、的成绩绩. .那那么么. .你最有信心的你最有信心的竞竞技技项项目是什目是什么么呢呢？ A A、赛跑赛跑 B B、跨栏跨栏 C C、投球投球 D D、集体广播操集体广播操 选择选择A A（赛跑）（赛跑）的人的人，你是一你是一个个不服不服输输的人的人。无论对。无论对何事何人何事何人，你都毫不你都毫不掩饰掩饰你的你的竞争竞争心理心理 。要要求一求一决胜负。决胜负。你往往你往往过过分狂分狂热。这热。这不能不不能不说说是你的是你的缺点。缺点。但是你的但是你的专专心致志心致志有時有時却却能夠能夠令令你你发挥发挥出巨大出巨大的力量的力量. .此此时时你最好你最好不不要反常地故要反常地故作作镇镇定定。 选择

23、选择B B（跨栏）（跨栏）的人你的人你属于属于越越有有问题问题或是麻或是麻烦烦就越來就越來劲劲的的人人。在在这种状态这种状态下下，你的你的竞争竞争心理之強令人心理之強令人“目瞪口呆目瞪口呆”。在在潜意识里，潜意识里，你往往以你往往以竞争为竞争为乐，乐，你的特你的特点点是只享受是只享受竞争的竞争的过程，过程，不太看重不太看重竞争竞争的的结结果果。 选择选择C C（投球）（投球）的人的人. .你不你不喜欢竞争喜欢竞争本身本身. .却却也不甘心也不甘心认认输输. .总总之之. .你的你的性格性格比比较难对较难对付，付，嫌嫌麻烦却麻烦却又不肯又不肯认输认输. .假假如用如用体育运动来体育运动来界定的界

24、定的话话. .你你适适合合参加集体参加集体比比赛赛. .你擅你擅长聚长聚众结党众结党互相挑互相挑战战. .并依靠并依靠周周围围人人 选择选择D（集体广播操）（集体广播操）的人的人.你你属于极端属于极端不不愿意破坏和谐愿意破坏和谐的人的人.因因此此等于等于你你毫无竞争意识毫无竞争意识.你的心地你的心地善良善良，即便自己失即便自己失败败了了，也也会为会为胜利胜利者大者大声声嘶喊助威嘶喊助威.但是但是，人生人生在世在世，必定必定会会有一有一决胜负决胜负的的时时候候.摆摆在你面前的在你面前的课题课题是是：面对竞争：面对竞争时，时，你你该怎么办该怎么办.?竞争竞争?合作？合作？平等竞争平等竞争合作共享合

25、作共享竞争积极作用和消极作竞争积极作用和消极作用用忌妒心理的危害忌妒心理的危害竞争的规则和目的竞争的规则和目的合作共享的关系合作共享的关系合作共享的意义合作共享的意义合作共享的关系合作共享的关系众人划桨开大船一只竹篙呀，难渡汪洋海一只竹篙呀，难渡汪洋海众人划桨呦开动大帆船众人划桨呦开动大帆船一棵小树呀，弱不禁风雨一棵小树呀，弱不禁风雨百里森林呦并肩耐岁寒，耐岁寒百里森林呦并肩耐岁寒，耐岁寒一只筷子呀，轻轻被折断一只筷子呀，轻轻被折断十双筷子呦，牢牢抱成团十双筷子呦，牢牢抱成团一个巴掌呀，拍也拍不响一个巴掌呀，拍也拍不响万人鼓掌呦，声呀声震天声震天万人鼓掌呦，声呀声震天声震天一加十，十加百，百加千千万一加十，十加百，百加千千万你加我，我加你，大家心相连你加我，我加你，大家心相连同舟嘛共济海让路同舟嘛共济海让路,号子嘛一喊浪靠边号子嘛一喊浪靠边百舸嘛争流千帆进百舸嘛争流千帆进,波涛在后岸在前波涛在后岸在前