2022大班社会教案四篇_2.docx

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1、2022大班社会教案四篇大班社会教案 篇1孝顺是中华民族的传统美德，应当传承发扬。如今小孩大多是以自我为中心。对孝顺这种美德有些淡漠了。本活动以情感动幼儿，让幼儿通过行动表现对老人的敬重与关爱。一、活动目标学说儿歌，喜爱孝顺老人。二、活动打算：ppt三、活动过程1、谈话引出课题：说说孝顺，老师：“昨天老师的妈妈病了，老师给妈妈做了饭，看着妈妈吃完药，帮她关了灯睡觉。”小挚友，你们说老师这是什么行为啊？小挚友自由回答。告知小挚友们孝顺是美德。2、老师朗读儿歌长寿卡请幼儿观赏。3、老师出示自己给老人做的长寿卡，说说长寿的意思，引起幼儿的爱好。4、打开教材社会第11页“长寿卡”，引导幼儿阅读儿歌图画

2、，带领幼儿学说儿歌。5、谈论儿歌，喜爱儿歌里的小挚友吗？喜爱他什么？引导幼儿情愿孝顺老人。四、延长活动：在次出现长寿卡，激励幼儿说说家里老人的生日，引起幼儿的爱好，布置作业：幼儿回家后也做一个这样的长寿卡。大班社会教案 篇2活动目标：1、了解中国各民族、各地区的典型民间嬉戏，知道各种嬉戏都有特定的规则；2、了解几种常见的民间嬉戏，情愿遵守嬉戏规则。3、喜爱玩民间嬉戏，感受民间嬉戏的欢乐。4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。5、培育幼儿英勇、活泼的特性。活动打算：“好玩的各族民间嬉戏”PPT课件，花绳。活动过程：一、玩嬉戏“翻花绳”，引发对民间嬉戏的爱好1、请幼儿两两合作玩“翻花绳”，引发爱

3、好：“我们一起来玩翻花绳的嬉戏吧！”2、相互沟通感受：“刚才我们玩的嬉戏叫什么？你们喜爱玩吗？”“除了翻花绳，还有许多民间嬉戏都很好玩，你知道有哪些吗？”二、观赏PPT课件，感受各民族、各地区民间嬉戏的魅力1、观赏PPT课件。带幼儿观看PPT课件介绍自己所知道的民间嬉戏。提问：“图片里有哪些民间嬉戏，你玩过哪些民间嬉戏？”2、少数民族宠爱的嬉戏。视察图片，介绍各个民族典型的嬉戏，如朝鲜的荡秋千、彝族的磨尔秋等。边视察图片边沟通：“他们在玩什么嬉戏？这个嬉戏是哪个民族宠爱的嬉戏？”3、选择喜爱的嬉戏。请幼儿指引自己喜爱的嬉戏图片，与同伴共享喜爱的缘由：“你最喜爱哪个民间嬉戏呢？哪个嬉戏给你的印象

4、最深呢？”小结：中国各民族、各地区都有好玩的民间嬉戏，有一些因为历史比较长、受到百姓欢迎而流传下来，就像你们刚才看到的那些。汉族的民间嬉戏也有许多，跳皮筋、丢沙包、打陀螺、滚铁环、打弹珠、丢手绢，都是我们爱玩的嬉戏。三、尝试玩民间嬉戏，感受嬉戏带给大家的乐趣。1、提问：“刚才看了、听了这么多民间嬉戏，你们想玩一玩吗？”2、幼儿依据自己的爱好，自由结伴自选材料玩一至两种嬉戏。体会嬉戏的乐趣。3、询问幼儿嬉戏后感受：“你刚才玩的什么嬉戏？和谁一起玩的？兴奋吗？”四、谈一谈嬉戏感受，理解遵守规则才能欢乐嬉戏1、探讨，理解嬉戏规则的重要性：“嬉戏中，你们须要遵守规则吗？是什么样的规则？遵守了规则会怎样

5、？”2、小结：感受民间嬉戏的独特魅力。民间嬉戏特别多，不同民族、不同地区的嬉戏各不相同，但都受到当地人们的宠爱，因为嬉戏能带给人们欢乐、熬炼人们的身体，还能让人们变得坚毅、不放弃。只要遵守了嬉戏的规则，大家都能玩得很快乐。活动延长：1、在晨间嬉戏中供应沙包、手绢、陀螺、铁环、皮筋、弹珠、石子等材料；在地上画格子、房子，带领幼儿玩各种民间嬉戏。2、激励幼儿在生活中尝试和同伴玩各种民间嬉戏。活动反思：本着丰富幼儿课余生活，提高幼儿身体素养，使其得到全面、科学、协调发展精神，我园把民间嬉戏作为园本教研进行探讨和实践。通过对一个个嬉戏的探讨实践，通过一次次的分析研讨，取得了肯定的成效。民间嬉戏有时单纯

6、的玩会很枯燥，孩子们不太感爱好。但是针对孩子们的喜爱听故事的特点，把嬉戏设计到故事情境中，孩子们会玩得很兴奋。通过一次一次的的带领孩子们玩民间嬉戏，我发觉起先部分的身体打算活动假如只是单纯的拍拍肩、拍拍膝盖、活动手腕脚腕，孩子们也不会感爱好。此次活动，我把打算活动设计成带松鼠去大自然玩耍，路上跟小花、小燕子打招呼，高人走矮人走这些好玩的情景，孩子们在不知不觉中活动了身体的各个环节。整个活动，老师都是在引导孩子们自己想方法去玩，引导他们想出不同的玩法，引导他们去合作嬉戏。在综合嬉戏中设计了小松鼠帮妈妈运松果的环节，不仅增加了嬉戏的趣味性，还对孩子们进行了德育教化。在最终的放松环节，我通过带领孩子

7、们整理场地，和蓝天白云再见，跳小河，高人走矮人走等情景，引导孩子们去做放松活动，同时还和嬉戏前的打算活动相呼应。总之，孩子们在故事情境中自由的嬉戏，孩子们在欢乐的嬉戏中得到了发展。大班社会教案 篇3活动目标：1、理解故事爱心树，感受大树对男孩无私的爱与奉献；并能联系生活，体会爸爸妈妈对我们的爱，产生一种华蜜感。2、结合行为行为自己的事情自己做，知道应当用感恩的言行，表达对父母的爱意。活动打算：大树分解的组合教具、爱心卡每人一份，爱心树音乐、背景音乐神奇园，爱心树的ppt。活动过程：一、引题：看大书。1、今日老师带来了一本特别的书，大家一起先来看一看封面，你看到了什么？2、大树和孩子之间会发生什

8、么事情呢？让我们大家一起来看这本爱心树吧！二、理解故事内容：背景音乐。1、第一段：（老师先来讲解并描述故事的起先）大树和小男孩都很欢乐（1）大树为什么会喜爱上这个男孩子？（2）大树是怎么关切小男孩的？（3）小挚友，当你累的时候，有没有依偎在妈妈的环绕里？你感觉怎么样？（4）请个别小挚友依在老师的怀里，感受暖和与华蜜。2、讲解并描述其次段：大树情愿为小男孩付出自己的一切。（1）小男孩长大了，他有没有每天跑到大树那里去玩？（2）大树觉得自己怎么样？（很孤寂）（3）当小男孩子须要买东西问大树要钱的时候，大树是怎么做的？小男孩很欢乐，你觉得大树还欢乐吗？（4）当小男孩须要树枝做房子时，大树是怎么做的？

9、大树没有了树枝，他还欢乐吗？（5）当小男孩须要树干做木船的时候，大树又是怎么做的？你觉得大树还欢乐吗？（6）现在大树只剩下了什么？（7）对，大树没有了果子、树枝、树干，只剩下了树桩，它为什么还欢乐呢？小结：因为大树深深地爱着小男孩，她虽然失去了许多，但只要男孩欢乐，大树就是欢乐的。三、让孩子理解爱与被爱。联系生活，体会爸爸妈妈对我们的爱，产生一种华蜜感1、大树深深的爱这个男孩子，那大树像我们身边的谁呢？2、小结：原来我们身边有这么多人像大树一样爱着我们，我们多华蜜呀！3、那今日我们就来说说爱我们的爸爸，妈妈怎么样？爸爸妈妈是怎么样爱我们的呢，让我们很欢乐！4、倾听孩子们的回答，师生共享华蜜感。

10、小结：爸爸妈妈对我们真好，你们觉得欢乐吗？对了，只要你们欢乐，爸爸妈妈就更加的欢乐。5、那你想对爸爸妈妈说些什么、做些什么，让他们欢乐、华蜜呢？幼儿讲解并描述，老师刚好的表扬四、幼儿操作1、我们先把感谢的话、对他们的爱画在这颗爱心里。2、昨天董老师还采访了一位妈妈，出示大屏幕，是谁的妈妈？我们来听听妈妈是怎么说的？给爸妈最好的礼物是什么呀？小结：对，只有自己的事情自己做，说明你长大了，妈妈会为你而兴奋。那你们家里有没有自己的事情自己做的？你们真棒！大班社会教案 篇4活动目的：1、知道答应别人的事情就应当做到。2、体验守信用给别人带来的开心心情。活动打算：1、打算手偶小兔、兔妈妈、小狗各1个。2

11、、打算学习包内容。活动过程：1、观看学习包中的图片，听故事，理解“答应别人的事情就应当做到”。（1）完整听故事，理解故事大意。（2）利用木偶演示，分别观赏故事，帮助幼儿分析小兔明明不信用给别人带来的不开心感受，明明妈妈守信用给别人带来的开心心情。观看、观赏故事前半部分，提问：明明答应了乐乐什么事？他做到了吗？小狗乐乐为什么很难受？探讨：什么是守信用？观看、观赏故事后半部分，提问：明明妈妈答应了什么事？她做到了吗？明明和乐乐玩到了明明妈妈做的玩具着陆伞，有什么感受？2、老师举例，让幼儿推断怎样做才是好孩子。（1）红红答应妈妈上街不乱买东西，可是一到商店，红红望见了美丽的布娃娃，非要妈妈买，不买就大哭大闹。她这样做对吗？为什么？应当怎样做？（2）花花答应丽丽带十万个为什么的书给丽丽看，其次天，花花就把书带来给丽丽看了。她做得好吗？为什么？（3）谁是守信用的好孩子？3、沟通活动：让幼儿说说自己平常守信用的事。4、小结：以后都应做守信用的好孩子，答应别人的事就要做到。