冀教版七年级生物下册2.4.1信息的获取——听觉 课件(共22张PPT).ppt

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1、听觉,一、耳的结构和功能1耳分为几个部分？2耳主要由哪些结构构成？,耳的构造,外耳,中耳,内耳,外耳,耳郭,外耳道,收集声波,声音进入中耳的通道,中耳与内耳,鼓膜,鼓室,听小骨（3块）,耳蜗,前庭,半规管（3根）,咽鼓管,听神经,在声波的作用下产生振动,将振动放大并传到内耳,与咽部相通，使鼓膜内外的气压平衡,感受头部位置的变化和直线运动时速度变化的刺激,感受头部的旋转变速运动刺激,听觉感受器，能产生神经冲动,耳,耳郭外耳道,鼓膜鼓室听小骨,前庭半规管耳蜗,外耳,中耳,内耳,收集声波,声音进入中耳的通道,在声波的作用下产生振动,与咽部相通，使鼓膜内外的气压平衡,将振动放大并传到内耳,讨论：听觉是

2、如何形成的？,外耳集音中耳传音内耳感音,二、听觉的形成,听小骨,外界,鼓膜,声波,外耳道,声波,振动波,耳蜗,大脑皮层,振动波,产生听觉,（振动）,（将振动放大并传导）,神经冲动,1、根据听觉形成的过程分析：a.收集声波，产生振动、传导振动和感受振动波的结构分别是什么？b.听觉神经的作用是什么？c.将收集到的信号进行处理，产生听觉的位置在哪里？2、耳的哪些结构受损会引起听觉障碍？日常生活中应如何保护耳朵和听力？（拓展：传导性耳聋，神经性耳聋）,耳郭鼓膜听小骨耳蜗,传导神经冲动,大脑皮层,三、耳的卫生保健,1、减少和消除噪声；,2、不要用尖锐的东西挖耳朵；,3、遇到巨大声响时，迅速张开口或闭嘴堵

3、耳；,4、鼻咽部有炎症要及时治疗；,5、不让污水进入外耳道。,课外实践：爱护帮助聋哑人,6月6日是世界爱耳日,鼻腔内,有嗅觉细胞,舌的表面,有味觉细胞,味蕾,皮肤感受压力,皮肤感受冷与热,盲文公交车站,感受疼痛,1、耳的结构中，能接受声波并转化为振动的是（）A、耳廓B、鼓膜C、听小骨D、耳道,B,2、放爆竹和礼花时，若你在一旁观看，最好张开嘴或捂住耳朵、闭上嘴。这种做法主要是为了（）A保护耳蜗内的听觉感受器B保持鼓膜内外气压平衡C使咽鼓管张开，保护听小骨D防止听觉中枢受损伤,B,3、发生晕车、晕船等症状，其原因是（）A、由于睡眠不足引起B、小脑调节平衡的能力弱C、躯体感觉中枢受到了过强的刺激D、前庭和半规管受到过强或长时间的刺激,D,4、人的听觉形成于（）A、耳蜗B、听觉感受器C、听神经D、脑部听觉中枢,D,把自己说话或唱歌的声音录下来，再回放给自己听，对比一下平时听自己说话的声音，是否相同？为什么？（提示：我们说话时，所发出的声波有一部分通过头骨直接传递到耳，所以我们平时听到的自己的声音是混合的，跟完全通过空气传播而听到的是不一样的。）,