初级中学生物知识材料点结构网络图.doc

#+ 专题一 科学探究 概 念 提出问题 作出假设 拟定探究计划 过 程 准备材料用具 科学探究 制定计划 选出控制变量（注意排除干扰因素） 设计对照实验 观察、收集、评价数据 实施计划 描述现象，处理数据 得出结论 撰写探究报告，交流过程结论 表达与交流 实 例 探究影响鼠妇分布的环境因素 显微镜的结构和使用 专题二 生物的结构层次 结构名称 植物 动物 细菌 真菌 功能 细胞壁 √ √ √ 保护和支持 细胞膜 √ √ √ √ 保护和控制物质进出 细胞质 √ √ √ √ 加快与外界环境的物质交流 细胞核 √ √ √ 内有遗传物质 叶绿体 √ 光合作用 液 泡 √ √ 含一些可溶性物质 注：“√”即为有，“”为没有 观察 生物体结构和功 能的基本单位 细胞 上皮组织 动物细胞的 分裂过程 分裂 消化系统 植物细胞的 分裂过程 呼吸系统 生殖系统 消化系统 分化 神经组织 肌肉组织 结缔组织 循环系统 泌尿系统 组成 组成 组成 动物体 神经系统 内分泌系统 系统 系统 器官 动物组织 组织 植物组织 根 运动系统 茎 组成 组成 叶 植物体 花 器官 果实 种子 机械组织 输导组织 分生组织 营养组织 保护组织 注意事项： 1. 显微镜的目镜长度与放大倍数成 ，物镜成 ，放大倍数越大，看到的细胞数目 ，每个细胞的体积 ，视野 。 2. 显微镜下看到的像是 ； 污点可能存在的地方有 、 、 ，判断的方法是 。 3. 低倍镜换高倍镜的正确步骤：移中心—找目标—换物镜—调细准。 4. 洋葱鳞片叶表皮细胞装片滴 ，而口腔上皮细胞装片滴 ，浓度过大，细胞 ，原因是 。 5. 能量转换器有： 和 ，根、洋葱、叶片表皮细胞中能量转换器是 。 6. 叶绿体：将 转化为 （光合作用）；线粒体将 转化为 （呼吸作用）。 7. 没有细胞结构的生物： ；没有细胞核的生物： ；除动物细胞外，其他细胞都含有 ；液泡中的物质叫 。 8. 血液属于 （结构层次），甲状腺属于 ，皮肤属于 。橘子皮属于 ，果肉属于 ，经络属于 。 9. 细胞分裂时， 先分裂，然后是 ，最后是 ，植物细胞还会形成新的 。细胞分裂前后， 的形态和数量保持不变。 10. 分裂使细胞的 发生变化，分化使细胞的 发生变化，生长使细胞的 发生变化。 中考训练： 1下列关于草履虫的叙述中，不正确的是（ ） A 具有细胞膜、细胞质和细胞核 B 能通过生殖器官进行繁殖 C 能够趋利避害，适应环境 D 对污水有一定的净化作用 2.使用显微镜观察植物细胞的临时装片时，若是光线很强的情况下，为了控制进光量，应选用的光圈和反光镜依次是（ ） A 较大的光圈，平面镜 B 较大的光圈，凹面镜 C 较小的光圈，平面镜 D 较小的光圈，凹面镜 3. 下图是植物细胞分裂过程中不同时期的图像，按发生分裂的先后顺序，他们的关系是（ ） A acdb B cdab C abcd D adbc 4.右图为动、植物细胞结构示意图，请据图回答： （1）表示植物细胞的是图 （填“甲”或“乙”） （2）动植物细胞都具有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核。图中【D】的结构名称是 ； 【C】的结构名称是 ；控制细胞内外物质进出，具有保护细胞内部结构作用的是【B】 。 （3）图甲中，位于细胞的最外面，起保护和支持细胞作用的是【E】 ，含细胞液的水泡似的结构是【A】 。 专题三、生物与环境环境 非生物因素 生物因素 阳光 空气 水 土壤 等 生物 依赖、影响、适应　 影响 影响 包括 包括 包括 注意：探究植物对空气湿度的影响　 注意：探究酸雨的危害 1、生物的生存依赖于一定的环境 2、生物与环境组成生态系统 生态系统 非生物部分 生物部分 包括 包括 阳光　　　　水　　　　空气　　（　CO2　　　　　　O2　）等 生产者 消费者 分解者 动物 植物 细菌、真菌 包括 草食动物 肉食动物 包括 包括 是 是 是 包括 包括 被吃 被分解 被吃 被吃 食物链 形成 食物链 形成 产生 需要 需要 需要 需要 生态平衡 蕴含 产生 被分解 生物圈 最大的 人与其他生物的共同家园 是 自我调节 能力有限 3、生物圈是人类与其他生物的共同家园 注意事项： 1. 生物圈是生物生活的家园，主要包括 圈的底部、水圈的 和 圈的表面，共约 千米。 2. 生物与生物之间，最常见的关系有 关系，竞争关系和 关系。 3. 生物链的书写规律：起点为 ，终点为 ，箭头方向 。生物数量和能量都沿着食物链 ，有毒物质却在 。 中考训练 1.花开花落，似水流年。自然界的植物五彩缤纷，而又都生活在一定的环境中。那么，生物生活的环境是指（ ） A.生物生存的空间 B.影响生物生存的其他生物因素 C.影响生物生存的光、温度、水等非生物因素 D.以上A、B、C 2.下列不属于环境影响生物的是（ ） 丙 甲 乙 丁 有机物总量 A.春江水暖鸭先知 B.葵花朵朵向太阳 C.大树底下好乘凉 D.春风又绿江南岸 A B C CO2 水、无机盐 3.管理不善的玉米地里杂草丛生，会影响玉米的产量，这主要是因为（ ） A.杂草与玉米互利共生的结果 B.杂草寄生在玉米上影响玉米生长 C.杂草使玉米的品质受到影响 D.杂草和玉米争夺生活条件的结果 4.下图为生态系统各个部分间的相互关系。下列有关说法错误的是（ ） A.A是生产者，它能够将无机盐转变为有机物 B.B是消费者，它和C的关系为消费关系 C.C是分解者，它对生态系统的物质循环起着重要的作用 D.若ABC包括地球上所有的生物，则该生态系统为生物圈 5.如果一个生态系统中有四种生物构成一条食物链，在某一时间内分别测得这四种生物（甲、乙、丙、丁）所含有机物的总量，如图所示，这条食物链可表示为（ ） A.丙→甲→乙→丁 B.丁→乙→甲→丙 C.甲→乙→丙→丁 D. 乙→甲→丙→丁 蜘蛛 食草昆虫 草 青蛙 食虫鸟 蛇 鼠 6.下图是某生态系统食物网简图。请根据图回答问题： （1）此图只是生态系统的部分成分，若要表示完整的生态系统，还应加入 和 。 （2） 此食物网中，有 条食物链。最长才一条食物链是： 。 （3）这个食物网中的能量最终来源于 。 （4）食物网中青蛙与蜘蛛是 关系。 （5）如大量捕捉鸟和青蛙，则该生态系统中最初发生增加的是 ，这可能导致 被破坏。 以上表达式包含了光合作用的原料、产物、条件。实际也包含了概念和意义 光照 叶绿体 二氧化碳+水－――→有机物（储存着能量）+氧气 光合作用与生产生活　 光合作用　 无色透明 形成气孔，气体进出的门户，一般背面多 栅栏组织 运输有机物 运输水分和无机盐 筛管 导管 海绵组织 含叶绿体，光合作用的主要场所 保卫细胞 表皮细胞 叶脉 叶肉 结构 功能　 表皮 发育 受精 传粉 果皮　 受精 精子 果实　 种子　 胚乳 胚 种皮 珠　被 传粉 受精极核 受精卵 极　核 卵细胞 珠　被 胚　珠 子房壁 子房 花柱 柱头 花丝 花药 花梗 花托 花萼 花瓣 雄蕊 雌蕊 功能　 结构 适宜的温度 充足的空气 适宜的水分 不处于休眠期 自身条件 胚是完整的 探究活动 外界条件 胚是活的 种子萌发的条件 萌发成新植物体 单子叶植物种子 双子叶植物种子　 功能　 结构 果实　 种子　 叶 花 生物圈中的绿色植物 专题四 生物圈中的绿色植物 与生产生活的关系 概念　 蒸腾作用　 意义　 概念　 呼吸作用　 与生产生活的关系 水分和无机盐对植物的作用 吸收水分和无机盐 保护 分裂产生新细胞 根伸长最快的地方，也可吸收水分和无机盐　 有根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位 根　冠 分生区 伸长区 成熟区 根尖 根尖以上部位 功能 结构 通过韧皮部中的筛管向下运输有机物 通过木质部中的导管向上运输水分和无机盐 年轮 形成层 草本植物 木本植物 芽的发育 芽的结构 功能 结构 发育 根　 茎 注意事项： 4. 蚕豆（双子叶）种子由种皮、 【胚芽、胚轴、胚根、子叶（2片）】 组成；玉米（单子叶）种子由果皮和种皮、 【胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片）】、胚乳组成。菜豆种子营养物质贮藏在 中；玉米种子营养物质贮藏在 中； 是新植物的幼体（新生命）。种子萌发时， 发育成根； 发育成连接根和茎的部分； 发育成茎和叶；子叶消失。 5. 植物根毛细胞液浓度大于土壤溶液浓度时，细胞 水；施肥过多，土壤溶液浓度大于植物细胞液浓度，植物细胞 水。 6. 花的主要部分是 和 ，因为它们与果实和种子的形成有关。子房包括子房壁和 ； 中有受精卵。 发育成果实；子房壁发育成 ； 发育成种子； 发育成胚（胚是新生命）。 果实= +果皮；种子=种皮+ 7. 绿叶在光下制 ①暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜，目的： 。 造有机物实验 ②对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，目的：进行 ，看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。 ③脱色：几个小时后把叶片放进酒精溶液中隔水加热，目的：脱色，溶解叶片中叶绿素便于观察。 ④染色：用碘液染色 ⑤ 结果： （淀粉遇碘变蓝） 结论：绿色叶片的见光部分进行光合作用，制造了有机物 。 光合作用反应式： ＋水 → 有机物＋ 呼吸作用反应式： ＋ → ＋ +能量 8. 绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的 ，产生 ，维持了生物圈中的碳氧平衡。 9. 中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行 作用。储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用，降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。 中考训练：同学们观察“叶片的结构”时，所看到的菠菜横切面如下图： (1)制作临时切片时，捏紧并排的两片刀片多切几次，选取其中 一片，制成临时切片观察。图中结构3是 。 （2）叶能够进行光合作用，光合作用的场所是 ，该结构主要集中在叶片的 （填序号）部位的组织细胞内。光合作用合成的有机物通过 （填序号）中的 运输到植物体的各个部位。绿色植物的光合作用，维持了生物圈中的 平衡。 （3）蒸腾作用所散失的水分是通过 形成的 （填序号）来完成的。根据叶片的结构和功能特点，可以判定叶片所属的结构层次是 。 淀　粉 消化系统 消化腺 作用和相关缺乏症 作用和相关缺乏症 循环系统 消化道 毛细淋巴管 毛细血管 水　分 无机盐 维生素 唾液 腺 胃 腺 肝 脏 胰 腺 肠 腺 小肠液 水　分 水　分 无机盐 维生素 脂肪酸 甘油 脂肪微粒 氨基酸 葡萄糖 初步消化 食道 麦芽糖 水　分 无机盐 维生素 探究 蛋白质 脂　肪 环境中的食物 唾液 口腔 胃液 胃 大肠 胰液、小肠液 胰液、小肠液 胆汁　　　　　　胰液 小肠（注：结构特点） 吸收　 消化 不经消化 不经消化 不经消化 专题五 生物圈中的人 1、人的食物来源于环境 2、人体生命活动的能量供给 验证人呼吸的气体中含有较多的CO2 血型 血型鉴定 血量 包括 包括 包括 包括 包括 包括 包括 包括 包括 包括 包括 包括 心 率 功能 结 构 位 置 三者的概念、结构特点，功能特点。 毛细 血管 静 脉 动 脉 三者的形态、结构、正常数量，功能。 血 小 板 白 细 胞 红 细 胞 功能 成 分 血 细 胞 血 浆 血管 心脏 血液 循环系统 肺与气体交换功能想适应的特点 鼻 腔 支 气 管 气 管 咽 肺 呼吸道 气体的扩散作用 气体的扩散作用 呼吸运动 呼吸系统 血液与组织细胞的气体交换 气体在血液中的运输 肺泡与血液的气体交换 肺与外界环境的气体交换 O2 CO2 O2 CO2 O2 CO2 呼吸道 肺动脉 主动脉 上下腔 静脉 肺静脉 组织细胞（进行呼吸作用） 有机物+O2→CO2+H2O+其它废物+能量 肺泡里的毛细血管 右心室 左心室 左心房 右心房 组织处的毛细血管 肺泡 外界气体 观察血涂片。 解读血常规化验单。 观察小鱼尾鳍 内血液流动 3、人体代谢废物的排出 途径 肾小 球的 滤过 作用 肾小 管的 重吸 收作 用 水 原　尿 循环系统 部分无机盐 全部葡萄糖 尿素 葡萄糖 无机盐 大部分水 肾静脉 体外 肾　盂 收集管 肾 小 管 肾　 小　 囊 肾小管周围的毛细血管 出球小动脉 肾　 小　 球 入球小动脉 循环系统 尿 道 膀 胱 输尿管 肾脏 排出尿的通道 形成尿的场所 泌尿系统 尿液 汗液 皮肤 呼吸系统 CO2和水蒸气 泌尿 排汗 呼吸 意义 概念 人体代谢废物的排出 4、人体生命活动的调节 探究某种动物条件反射的形成过程 注意两者的概念，区别与联系 神经调节 复杂反射 简单反射 类　　型 反应 刺激 效应器 传出神经 神经中枢 传入神经 感觉器 结构基础 动物（包括人）通过神经系统对外界或内部各种刺激产生的有规律的反应。 概　　念 反射 神经调节的基本方式 接受刺激产生兴奋并且传导兴奋 突　起 细胞体 功能 结构 神经元 均由白质和灰质组成 结构异常导致近视和远视的原理及矫正 感觉声音，与形成听觉有关，注意听觉的形成过程 感觉光线，与形成视觉有关，注意视觉的形成过程 功能 神经调节的最高级中枢，注意五大中枢 功能 结构 耳 功能 结构 感觉器官 眼 由脑和脊髓发出的神经组成 反射和传导的功能，脑与躯体的联系通路 生命中枢，包括心血管运动和呼吸中枢 使运动协调准确，维持身体平衡 神经调节的最高级中枢，注意五大中枢 脑干 小脑 大脑 脊髓 脑 周围神 经系统 中枢神 经系统 基本单位 神经系统 的组成 结构 神经调节 人体生命活动的调节 其它体液调节 激素 名称 分泌的 腺体 作用 分泌异常引起的疾病 生长 激素 垂体 促进生长发育 幼年分泌过少，侏儒症 幼年分泌过多，巨人症 成年分泌过多，肢端肥大症 甲状腺 激素 甲状腺 促进生长发育 促进新陈代谢 提高神经系统的兴奋性 幼年分泌过少，呆小症 分沁过多，甲亢 缺碘，地方性甲状腺肿 胰岛素 胰岛 促进血糖合成糖元，促进血糖分解，调节血糖浓度 糖尿病（注射胰岛素治疗，不能口服） 三大激素 由人体的内分泌腺的腺细胞所分泌的，对人体有特殊作用的化学物质，含量虽少，但作用巨大。 内外分泌腺的区别 分泌物是否进入血液 激素的概念 激素调节 体液调节 体液调节 例如血液中CO2浓度对呼吸调节 人体 人体 神经体液的调节 外界环境 外界环境 各项生 命活动 运动 以热形成散失 尿液 汗液 泌尿系统 皮　　肤 维持 体温 空气 食物 呼吸系统 消化系统 组织细胞（进行呼吸作用） 有机物 +O2 →CO2 +H2O +其它废物 +能量 外界环境 　　循环系统 　　循环系统 　　　循环系统 调节 调节 调节 调节 调节 5、人体是一个统一的整体 外界环境 注意事项： 1．人类和类人猿的共同祖先是森林古猿。人的生殖过程受精的场所是 ，胚胎发育的场所是 ，胎儿生活中子宫内羊水中，通过 从母体中获得所需要的营养物质和氧；胎儿产生的二氧化碳等废物，也通过 经母体排出。 2. 是构成人体细胞的基本物质，也为人体的生命活动提供能量； 是人体最重要也是主要供能物质，也是构成细胞的成分； 是供能物质，一般作为备用的能源物质贮存在体内。维生素：不参与构成人体细胞，也不提供能量，含量少，对人体生命活动起调节作用。缺乏 时皮肤粗糙，夜盲症、干眼症等；缺乏 时神经炎，脚气病；缺乏 时，佝偻病、骨质疏松症；缺乏 时，坏血病，抵抗力下降；无机盐：构成人体组织的重要材料，如：钙、磷（构成骨骼和牙齿）、铁（构成血红蛋白） ：缺乏时佝偻病、骨质疏松症； ：缺乏时，缺铁性贫血； ：缺乏时地方性甲状腺肿。 3. 消化腺 唾液腺 胃腺 肠腺 胰腺 肝脏 消化液 肠液 消化液排出入的器官 口腔 胃 小肠 消化液所含的消化酶 消化糖、蛋白质、脂肪的酶 不含消化酶 4. 唾液淀粉酶（唾液） 酶（肠液、胰液） 酶（胃液、胰液、肠液） 淀粉 葡萄糖 蛋白质 氨基酸 胆汁（肝脏） 酶（肠液、胰液） 脂肪 脂肪微粒 甘油+脂肪酸 （患肝炎的人脂肪的消化会受影响。胶囊药物的糖衣的作用是避免药物对胃的刺激或被胃所消化分解。 5． 呼吸运动 肋间肌膈肌 胸廓 隔顶 肺 肺内气压 气流方向 吸气 收缩 扩大 下降 扩张 小于外界气压 外界气体入肺 呼气 舒张 缩小 上升 缩小 大于外界气压 肺内气体排出 二氧化碳 氧气 肺泡内的气体交换：血液 肺泡 （2）组织里的气体交换：血液 组织细胞 氧气 二氧化碳 体循环 肺循环 组织细胞 氧、营养物质 二氧化碳等废物 左心室 全身动脉 毛细血管网 各级静脉 上、下腔静脉 右心房 左心房 肺静脉 肺部毛细血管网 右心室 氧 二氧化碳 肺 泡 1）各循环都是从 开始的，终止于 。体循环流出的是动脉血，流回的是静脉血；肺循环流出的是静脉血，流回的是动脉血。 2）两个循环同时进行，最后在心脏汇合，形成一条完整的循环途径。在全身组织细胞毛细血管处：血液由 血变成 血。在肺部毛细血管处：血液由 血变成 血。心脏左侧流动脉血，右侧流静脉血。 6. 尿的形成 血液 （水、无机盐、尿素、血细胞、大分子蛋白质、葡萄糖） 肾小球的滤过 （血细胞、大分子蛋白质不能通过） 肾小囊腔形成原尿 （水、无机盐、葡萄糖、尿素） 肾小管重吸收 （重吸收大部分 、全部 、部分无机盐） 形成尿液 （水、无机盐、尿素） 7. 外界物体反射的光→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜→视神经→大脑视觉中枢 （外界光线经反射在视网膜上成像，视网膜产生的神经冲动经视神经传递到大脑形成视觉）；外界的声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经→大脑听觉中枢（鼓膜产生的振动传至耳蜗感受器，耳蜗产生的神经冲动经听神经传至大脑形成听觉）。 蚯蚓的蠕动 鱼的游泳 列举动物的运动方式 动力 杠杆 受刺激而收缩的特性 肌腹 肌腱 功能 结构 长管状结构既轻便又牢固 骨 骨骼肌 运动系统 动物的运动依赖 于一定的结构 物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身”，生物与环境才成为统一的整体。 附着特点 支点 既牢固又灵活 关节囊及内外韧带使关节牢固 缓冲运动 减少摩擦 关节软骨 关节面 关节面 关节腔 关节囊 关节面 关　节 运动并不仅靠运动系统来完成，任何复杂的运动都是在神经系统的支配调节下，由多组肌群相互配合、共同完成。 概念 　动物所进行的这一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，都是动物的行为。 蚂蚁的通讯 研究一种动物的行为 探究 信息交流 意义 有的群体还形成等级 社会行为 意义 举例 学习行为 动物生来就有的，由遗传物质所决定的行为 先天性行为 从获得途径来看 分类 螃蟹的“横行江湖”等 哺乳动物行走、奔跑、跳跃 鸟和昆虫的飞行 专题六 动物的运动和行为 运动 动物的运动和行为 行为 表现为 附着在至少相邻的两块骨上 关节囊内面分泌的滑液进入关节腔，减少摩擦 不是生来就有的，是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为 意义 举例 群体内形成一定的组织、员之间有明确的分工、有的群体还形成等级 特征 意义 社会行为 物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身”，生物与环境才成为统一的整体。 信息交流 动物的单性（或孤雌）生殖，例雄蜂 出芽生殖 孢子生殖 真菌的繁殖 分裂生殖 细菌的繁殖 加快繁殖速度 保持优良性状 组织培养 例：落地生根、椒草 用根繁殖 用叶繁殖 例：红薯 例：果树嫁接 接穗和砧木的形成层接合在一起 关键 接穗和砧木 组成 类型 枝接和芽接 例：石榴的压条 例：“无心插柳柳成阴” 嫁接 压条 扦插 用茎繁殖 植物的营养繁殖 动物的克隆 无性生殖 有性生殖，体外受精 鸟的生殖 有性生殖，体外受精 两栖动物的生殖 （注：绝大多数是精卵结合的有性生殖） 昆虫的生殖 动物的生殖 （见专题四作业） 双受精 被子植物 的生殖 有性生殖 植物的生殖 雄性激素 雌性激素 胚胎发育 的场所 受精的场所 胚胎 胎盘 40周后 新生儿 分娩 受精卵 卵细胞 精子 阴茎、阴囊、精囊腺 前列腺、输精管、附睾等 输卵管 阴道 子宫 睾丸 卵　巢 男性生殖系统 女性生殖系统 人的生殖 生物 生殖 产生 产生 专题七 生物的生殖、发育和遗传 1、生物的生殖和发育 出芽生殖 孢子生殖 真菌的繁殖 生物的生殖与发育 内有细胞核，是胚胎发育的场所 是胚胎发育主要的营养物质来源 保护，为胚胎发育提供水和营养 保护 保护 胚盘 卵黄 卵黄膜 卵细胞 卵白 气室 卵壳膜 鸟卵的结构 卵壳 育雏 孵卵 产卵 交配 筑巢 求偶 鸟的繁 殖过程 鸟的发育 发育过程 受精卵→长外鳃的蝌蚪→长内鳃的蝌蚪→长出后肢的蝌蚪→长出四肢的蝌蚪→尾消失变成幼蛙→成蛙 体外受精 抱对 求偶 两栖动物发育 例：蝗虫、蟋蟀、蚂蚱、 发育经过卵、若虫和成虫三个时期。 不完全变态发育 例：蜜蜂、家蚕、蝴蝶、苍蝇等 发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼虫与成虫的形态结构和生活习性显著不同。 完全变态发育 昆虫 发育 动物 发育 我个人认为这部分内容情感态度和价值观的教育重于知识的传授，让学生树立一个科学的态度，正确的观点是重点。 身体发育变化 成年期 青春期 老年期 儿童期 婴幼儿儿 人的 发育 生物 发育 心 理 变 化 2、生物的遗传和变异 为生物进化提供原料 太空育种 杂交育种 人工选择育种 变异原理的应用 探究果实大小的变异 不遗传的变异 遗传的变异 差异性 差异性 子代个体之间 亲代与子代之间 相对性状 相似性 亲代传给 后代 变异 : 1 : 1 ＝ 女 男 男 女 女 性状： 受精卵： 精子： 例：性别决定 孟德尔的三点解释 孟德尔的高矮茎豌豆实验 隐性 显性 XY XY XX XX 受精卵 受精卵 受精卵 受精卵 成对的染色体分开 卵细胞 卵细胞 精子 精子 母方 父方 X X Y X 母：XX 父：XY 成对存在 成对存在 决定 有 主要是 包括 包括 内有 性状 基因 DNA 遗传物质 蛋白质 染色体 细胞核 遗传 生物的遗传和变异 成对的染色体分开 成对的基因分开 成对的基因分开 专题八 生物的多样性 1、生物的分类 界、门、纲、目、科、属、种 分类等级 没有细胞结构，只由蛋白质组成的外壳和核酸组成的核心构成。 病毒界 所有个体都是单细胞的，没有成形的细胞核，营养方式为异养，分裂生殖 细胞内有真正的细胞核，没有叶绿体，营养方式为异养，用孢子繁殖后代 细菌界 真菌界 与飞行生活相适应的特点。 幼水鳃，成陆肺和皮肤，变态，体外受精 水、鳞、鳃、鳍、心 哺乳纲 鸟纲 爬行纲 两栖纲 鱼纲 … … 身体由许多环状体节构成，有体腔，如蚯蚓 节肢动物 体节，分部；有外骨骼；足和触角分节 环节动物 腔肠动物 身体只有两个胚层，有口无肛门，如水螅 整个身体只有一个细胞构成，如草履虫 原生动物 脊椎动物 无脊椎动物 动物界 有根、茎、叶、花、果实、种子 有根、茎、叶、种子，种子外没有果皮 有根、茎、叶，其内部有机械和输导组织 有茎和叶或有叶状体，有假根 绝大多数生活在水中，没有根茎叶的分化 被子植物 裸子植物 种子植物 蕨类植物 苔藓植物 藻类植物 孢子植物 植物界 尝试对生物进行分类 种 基本单位 生物在形态结构等方面的特征 依椐 概念 生物分类 2、生物的多样性 讨论怎样保护白头叶猴 探　　究 建立濒危物种的种质库 建立建全法律和制度 迁出原了，迁入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。 建立自然保护区――最有效的保护措施 保护措施 外来生物入侵 环境污染 人类的乱砍乱伐，滥捕滥杀 森林减少，生物栖息环境被破坏――主要原因 生物灭绝速度在加快，生物多样性面临威胁 原因 现状 现状及原因 意义 环境的多样性 实质上是 生态系统的多样性 生物种类的多样性 基因的多样性 内　涵 生物的多样性 3、生物的起源和进化 生物常用方法：比较 探究：模拟保护色的形成过程 把握一个核心词语 分析实例 选 择 结果 内因 动力 基础 适者生存 遗传和变异 生存斗争 过度繁殖 内容 概念 自然选择学说 生物的进化的原因 生物的进化的总体趋势，是由简单到复杂、有地等到高等、由水生到陆生。 胚胎发育学 越古老的地层中，形成化石的生物越简单、越低等、水生生物越多；； 越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、越高等、陆生生物越多。 不同地层化石的特点 概念 比较解剖学证据 化石 ？ 原始生命的摇篮 有机物 高温、紫外线、雷电等 成分：水蒸气、氢气、甲烷、二氧化碳、硫化氢 原始海洋 原始大气 过程 证据 米勒实验 宇 生 论 化学起源说 神 创 论 生物的进化的证据 生物的进化的历程 生命的起源 生物的进化 专题九 生物技术 发酵 人粪尿的处理 人工辅助授粉 合理密植 日常生活中 的生物技术 嫁接 食物防腐 … 食物保鲜 关注生物技术的发展对人类未来的影响 生物技术 练习制作发酵食品 探究食品保鲜方法 生物反应器 仿生 克隆技术 现代生物技术 转基因技术 太空育种技术 … 专题十 健康的生活 能够散播病原体的人或动物 流行的环节 病原体离开传染源，到达健康人的途径。 传播途径 对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群 易感人群 传染病 早发现，早报告，早诊断，早隔离，早治疗 控制传染源 保持环境清洁，杀菌消毒，灭除蚊蝇 切断传播途径 提高人体免疫力，注射疫苗等 保护易感人群 皮肤和粘膜 组成 第一道防线 非特异性免疫 阻挡、清扫和杀菌