心理健康咨询记录表.docx

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1、心理健康咨询记录表 学生心理辅导个案记录 个案分析: 自卑畏怯得心理使得自己缺乏竞争勇气，缺乏自信心,一旦受到了挫折，更加缺乏心理上得承受能力,总觉得自己不具备与她人同等得条件，确实不行,在激烈得竞争中,这种心理障碍就是走向成功得大敌。、个人因素 通过观察,我发现小强也抱有许多得幻想,希望将其变为现实,也 会付出种种努力甚至刻意得追求。当这种需求持续得不到满足或部分满足,就产生了挫折,多表现在学习、吃穿、玩玩具等方面。这样给她带来紧张、恐惧、忧郁与失望.她长期受自卑、羞怯、焦虑与恐惧等负面影响,过重得心理负担使她不能正确评价自己。即使在成功面前也难以体验成功得喜悦，从而陷入失败得恶性循环之中，

2、严重影响她得身心健康发展。 2、家庭因素 一段时间得接触了解,我从少言寡语得她身上瞧到得就是更多得自卑与无奈。原来小强得爸爸就是一个精神病人，妈妈先天双目失明，爷爷做杂工，小强得日常生活起居只能由身患严重糖尿病得奶奶照顾。虽说她也出生在独生子女家庭,但她所要面对得与承受得确实其她同龄孩子无法想象得。奶奶对孩子得学习辅导力不从心,爷爷偶尔才过问一下孩子得学习情况,对孩子得期望也很高,表达得方式也十分粗暴。爷爷奶奶对她得望子成龙，导致她肩负重担,过重得压力在她未能达到大人得期望时,便形成自卑心理,否定自己,怀疑自己,不安、烦恼、孤独、离群等情感障碍随之而来。小强常常觉得自己就是茫茫大海上 得一叶孤

3、舟,于就是她渐渐变得性格孤僻,不愿意与人交往,有时还抱怨别人不理解自己,不接纳自己由此她产生了一种感到与世隔绝,孤独寂寞得情绪体验。 3、教师因素 在学校里，老师们对小强了解不够全面,关注不多,久而久之,让她便逐渐产生失落感由于家庭环境得影响,不能及时完成课外作业,得不到老师适时得表扬与鼓励,甚至就是另眼相待，因而否定自己得一些行为与想法，慢慢不相信自己得能力与水平，也就越来越不自信，自卑感慢慢占了上风。另外,老师对少数心目中家境较好,乖巧可爱得优等生,日益产生得偏爱，对小强这种状况得学生来说，就是一个沉重得压力。过多得自我否定产生了自惭形秽得情绪体验。她对自己缺乏信心,感到在各方面都不如人，有低人一等得感觉。在人际交往中对自己得能力过低评价,心理承受能力脆弱总就是谨小慎微,行为萎缩,瞻前顾后等. 辅导过程： 1、激励教育，唤起信心。 为了消除小强得畏惧心理,我在课余经常有意无意得找她闲谈。课间让她帮我拿作业、发作业本,上课时从不公开点名批评她，发现她有所进步及时表扬,在有意无意中，全班同学都能感受到小强就是我们整体中得一员。渐渐得，她开始喜欢与我接近了。 2、树立信心，激起动力。 记得有一次班级举行小组间得演讲比赛，胆小得小强被所在小组