2022一年级下册美术教学计划_1.docx
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1、2022一年级下册美术教学计划一年级下册美术教学安排1一、 全册教学目标:(一)绘画1、学习记忆画、想象画的画法,用这些形式表现自己熟识的、宠爱的事物,体会表现的喜悦。2、用硬笔线描的方法,绘制简洁动植物。3、接着学习以平涂为主的硬笔着色方法。(二)工艺1、学习简洁的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。2、用撕、折、拼贴等方法,制作以纸工为主的简洁图形。3、用团、搓、压、捏、拉、接等方法,制作简洁的泥工模型。(三)观赏1、欣赏好玩的动、植物。2、观赏富有童趣的儿童画。3、观赏儿童题材的美术作品。二、 全册重难点:(一)重点:1、用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画,描绘观摩、记忆、想象中的动植物,线条要
2、求流畅,色调丰富,构图饱满,造型大胆、夸张,生动活泼,富有一种童趣。2、传授折纸的方法和步骤,并进行一系列练习。3、学习用费材料进行简洁纸工制作练习。4、观赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品。(二)难点:1、在绘画训练中,要求达到线条流畅,色调艳丽丰富,构图饱满,造型大胆、生动,富有儿童情趣以及创建性。2、在工艺制作中,培育学生的造型实力,识图实力,培育良好的动手习惯,以及动脑创新实力。3、在观赏过程中,提高观赏表达实力,培育初步的鉴赏美的实力。三、 教学状况分析:该年级段学生在前一学期教学状况来看,这些学生学习接受实力较强,想象力丰富,有较强的表现欲望,同时对工艺制作大感爱好。但也有存在
3、以下问题:1、学生在绘画上构图实力较差,色调运用不够丰富,画面排放不够整齐,有零碎感,看法不够细致。2、工艺制作上精细度不够,意图实力较差。3、优、差生差异太大。四、 措施:1、 加强对学生美术基础学问和技能(构图、上色、勾线等)的渗透。2、 要求在构图时饱满、大胆、略有夸张,富有童趣。3、 通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区分,让学生有相互学习的机会。五、 教学进度表周次教学内容1第1课 雪2第2课 水墨嬉戏3第3课 雕泥板4第4课 我的地图5第5课 漂亮的盘子6第6课 春天的颜色7第7课 转转儿8第8课 校内真喧闹9期中复习10期中考试11第9课 这是我呀12第10 课 纸线绳小浮雕13
4、第11课 奇妙的瓦楞纸14第12课 画味觉 画嗅觉15第13课 送你一个书签16第14课 中国民间玩具17第15课 外国民间玩具18第16课 好大一幅画19期末考试一年级下册美术教学安排2一、学情分析学生通过第一学期的学习在美术的造型和技能和习惯方面都有所形成,但还需加强学生的细致视察、细致表现、想象、动手制作的实力。二、教材分析本册教材共二十二课。本教材依据教化部20xx年颁发的全日制义务教化美术课程标准(试验稿)编写的,是进行素养教化的美术课程试验教材。本教材以促进人格全面发展为动身点,留意贴近同学们的学校生活和社会生活,富有情趣和启发性。通过组织学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习
5、,培育学生的创新精神和美术实践实力。三、教学目标造型表现方面:尝试不同工具,用纸以及身边简单找到的各种媒体,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。设计应用方面:尝试不同工具,用身边简单找到的各种媒体,通过看看、画画、做做等方法进行简洁组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣。观赏评述方面:欣赏自然和各类美术作品的形与色,能用简短的语大胆表达自己的感受。综合探究方面:采纳造型嬉戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。四、教材重点、难点1、学习有关美术的基本学问和基本技能。2、培育学生空间知觉,形象记忆,创建实力等。五、教学措施、进行各
6、种好玩的教学活动。培育学生对美术的爱好。、激励儿童用绘画和制作等形式,表达自己对事物的相识和感受,初步培育他们形象记忆力和想象力。、教会学生相识红、黄、蓝、紫等多种颜色,并学习临摹,添画,记忆画和想象画的画法。、指导小挚友学习拼贴,泥工,纸工等基本的制作方法。、指导学生用正确的姿态作画和制作,培育动脑筋,爱思索的良好习惯。一年级下册美术教学安排3一、指导思想:小学美术教学是对学生进行美育,促进智力发展和进行思想品德教化的重要手段。它对于建设社会主义精神文明,造就社会主义一代新人,提中学华民族的文化素养与艺术水平,有不行忽视的作用。二、学情分析:本班学生对于美的事物有爱好,有初步感受美的实力,作
7、画时初步培育了视察习惯,对于想象画、命题画有较大的爱好,能依据自己的感受大胆的描绘。完成作业的速度不一,部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达实力还停留在幼儿园的水平。三、教材分析:本学期一年级运用了新课程标准下的九年义务教化湘版美术试验教材。教材依据新课程标准的精神,支配了四个新的学习领域。1、“造型、表现”(即运用多中材料和手段,体验造型乐趣,表达情感和思想的学习领域)2、“设计、应用”(指运用肯定的物质材料和手段,围绕肯定的目的和用途进行设计与制作,传递,沟通信息,梅花生活及环境,培育设计意识和实践实力的学习领域。)3、“观赏、评述”(指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行观赏和评述
8、,组部形成审美趣味和提高美术观赏实力的学习领域。)4、“综合、探究”(指通过综合性的美术活动,引导学生主动探究、探讨、创建以及综合解决问题的美术学习领域。)这些课程内容新奇,版面美观,贴近学生的生活,受到了小挚友们的宠爱。四、教学要求:1、 学问教化要点(1)感知各种随意形态。(2)相识和运用各种平面形、常用色。(3)运用形和色,进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。(4)学习运用各种简易绘画工具,学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法,养成正确地绘画、制作姿态与习惯。(5)观赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。2、 实力培育要点(1)在美术活动中发展学生的想象力和创建力,主动促进从无意
9、想象过渡到有意想象,从再现想象过渡到创建想象。(2)在绘画活动中大胆用笔用色,激励儿童通过绘画表达自己的心情情感。(3)提高手部运动的敏捷性,促进手和脑的协调发展。(4)提高对色调美、形态美的实力。3、 审美教化要点(1)培育儿童酷爱祖国、酷爱家乡、酷爱劳动人民的感情。(2)让学生感受美术活动的愉悦,激发儿童对艺术创建活动的爱好。五、 教学内容及进度支配:周次 教学内容课时1 七彩飞虹 12 飞旋的纸条 13 民间玩具14 小小手15 月亮走我也走16 蝶儿飞飞17 划划印印 18 踢踢腿弯弯腰19 纸拖鞋110 泡泡乐 111 彩球滚滚 112 小树快快长 113 折纸动物 114 瓜果飘香
10、 115 由小变大的画 116 蚂蚁搬家he17 鼓儿响咚咚 218 办家家 119 小动物 小人物120 你的家 我的家1一年级下册美术教学安排4小学美术教学是儿童学习生活时期的一门重要学科,也是学校全面贯彻国家“素养教化”总体教化方针的一项重要内容。小学美术教化是一种文化艺术教化,具有很强的人文性。同时,小学美术教化又是对儿童进行美术基本学问和技能的传授,对儿童进行美术基本素养的培育和审美教化、艺术创建性思维、实力培育的一门极其重要的学科。加强对儿童的文明教化以及对儿童的学习行为习惯的要求和培育,留意关注儿童学习生活中的已知和未知领域。在反思、探讨上学期的美术教学特点和问题的基础上,针对我
11、所教年级学生的身心特点,确定美术学科教学的下期工作安排:一、学生学习基本状况分析小学生对美术学习非常酷爱,热忱很高,经过一个学期的美术课学习,在美术学问和美术技能上都有了不同程度的收获。特殊是特色学生对绘画以及艺术嬉戏类的直观审美感知尤其剧烈,对美术课特别酷爱,对老师的教学已经适应,能够习惯的运用好特色课的教材和学习用具,学习的进程已起先加快。部分学生的美术学习进步显著,呈良好的势头发展。三四年级学生通过上期的美术学习,在认知和技能上有了比较显著的提高,对美术学习信念更足,渴望学到新的学问和技能。坚持对学生的良好行为习惯的培育和要求,加强课堂教学管理,不断提高课堂教学质量。以学生的学习爱好提高
12、和艺术特性发展为目标,留意美术学科本位的特别性,不断开发艺术教化资源,发展学生的想象力、创建力,使学生的美术素养、审美实力不断得到提高,为将来发展打下坚实的基础。二、教学目标及要求1、美术特色课:对水彩班学生下学期的学习生活,在使学生进一步驾驭水彩画技能的基础上,要坚持从学生的学习习惯培育,文明礼貌行为习惯培育上抓起,要针对一年级学生的心理特点,从学习美术爱好动身,实行形象直观的教学方法,耐性细致的对学生进行引导,进一步提高学生学习美术的爱好,在原有的美术学问和技能上有逐步的积累,形成学习的实力。对国画班学生要从严要求,在培育国画技能的基础上,提高他们对中国画的相识和观赏水平。教学中要留意留意
13、课堂秩序,防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序,影响其他班级上课。学生自调颜料比较难把握,应当留意课室卫生,用品的清洗。2、美术文化课:三四年级学生通过对上期的美术学习生活,对学校、班级的规章制度和要求已经了解,学习的实力在原来基础上已有较大的提高。对美术课学习的方法已有了肯定程度的了解,爱好在原有基础上更加高涨。针对这一特点,要接着地指导和教化学生要遵纪、有礼貌、讲文明、爱卫生,仔细完成作业,以及行为座姿的自律,形成良好的学习习惯,不断进步,克服困难,取得更大的成果。要接着坚持和巩固对学生养成良好的学习习惯和文明行为习惯的教化与培育,特殊要留意面对全体
14、学生,关注学困生,耐性细致地帮助这些学生提高学习爱好,提高美术学习实力,与大家共同进步。要留意与班主任和其他学科老师的协作,特殊是要留意与家长的联系沟通,共同为学生的成长发展而努力工作。在详细的课堂教学活动中加强课堂教学新理念、新模式及新教法的探讨。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习,作为一种文化传承的教学探讨。”同时发挥自己的创建精神,结合实际状况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法,不断提高自己的教学水平。在课堂上将探讨沟通、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、观赏等教学活动有机的结合在一起,以调动学生主动性为主,使学生开阔眼界、扩展学习的爱好和技能。组织学生多出作品,尽可
15、能的参与各级各类的赛事。三、本期的教学留意事项在备好每节课的基础上,加强对单元教学的反思和追击调整,仔细梳理每课的点滴记录及调整思索。留意学生的学习实力提高和审美情趣的培育,从提高学生的美术学习爱好入手,培育学生的艺术素养和创建力。通过对绘画工艺和观赏等类型课的学习进一步培育学生对物象的视察实力和造型表现、想象创建的实力。对小学生的行为习惯培育,无论是一年级学生,还是中高年级学生都要在学习基础上有更多的了解,但要形成一种良好的行为惯习惯连续性,还须要对他们进行巩固训练和教化,要针对美术课教学的特点,对学生的学习姿态,工具材料打算摆放、整理、绘画、工艺制作的完整性完成等,须要进行反复引导和示范。
16、引导学生重视爱惜自己的美术作品,让学生能学会对自己的作业进行肯定的评价和妥当保管,并能得到老师的即时的全面的检查。使学生养成对自己的学习,对自己的作业仔细负责的习惯。要不断加强对学生的校内文明行为习惯的教化与培育、通过美术学习与学校德育、平安卫生教化等工作结合起来,使学生在学习中逐步形成良好的审美意识和树立审美意识。一年级下册美术教学安排5一、学情分析:一年级现有学生19人,男生9人、女生10人。经过上学期的系统学习学生具备了肯定的美术技能,对于美的事物有爱好,有初步感受美的实力,作画时初步培育了视察习惯,对于想象画、命题画有较大的爱好,能依据自己的感受大胆的描绘。完成作业的速度不一,少数同学
17、形象表达实力还停留在幼儿园的水平。二、全册教学目标:(一)绘画1、学习记忆画、想象画的画法,用这些形式表现自己熟识的、宠爱的事物,体会表现的喜悦。2、用硬笔线描的方法,绘制简洁动植物。3、接着学习以平涂为主的硬笔着色方法。(二)工艺1、学习简洁的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。2、用撕、折、拼贴等方法,制作以纸工为主的简洁图形。3、用团、搓、压、捏、拉、接等方法,制作简洁的泥工模型。(三)观赏1、欣赏好玩的动、植物。2、观赏富有童趣的儿童画。3、观赏儿童题材的美术作品。三、全册重难点:(一)重点:1、用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画,描绘观摩、记忆、想象中的动植物,线条要求流畅,色调丰富,构图饱
18、满,造型大胆、夸张,生动活泼,富有一种童趣。2、传授折纸的方法和步骤,并进行一系列练习。3、学习用费材料进行简洁纸工制作练习。4、观赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品。(二)难点:1、在绘画训练中,要求达到线条流畅,色调艳丽丰富,构图饱满,造型大胆、生动,富有儿童情趣以及创建性。2、在工艺制作中,培育学生的造型实力,识图实力,培育良好的动手习惯,以及动脑创新实力。3、在观赏过程中,提高观赏表达实力,培育初步的鉴赏美的实力。四、教学状况分析:该年级段学生在前一学期教学状况来看,这些学生学习接受实力较强,想象力丰富,有较强的表现欲望,同时对工艺制作大感爱好。但也有存在以下问题:1、学生在绘画上
19、构图实力较差,色调运用不够丰富,画面排放不够整齐,有零碎感,看法不够细致。2、工艺制作上精细度不够,意图实力较差。3、优、差生差异太大。五、措施:1、加强对学生美术基础学问和技能(构图、上色、勾线等)的渗透。2、要求在构图时饱满、大胆、略有夸张,富有童趣。3、通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区分,让学生有相互学习的机会。一年级下册美术教学安排6一、指导思想:小学美术教学是对学生进行美育,促进智力发展和进行思想品德教化的重要手段。它对于建设社会主义精神文明,造就社会主义一代新人,提中学华民族的文化素养与艺术水平,是有不行忽视的作用。二、全册教材分析本册教材共十九课。本教材依据教化部20xx年颁
20、发的全日制义务教化美术课程标准(试验稿)编写的,是进行素养教化的美术课程试验教材。本教材以促进人格全面发展为动身点,留意贴近同学们的学校生活和社会生活,富有情趣和启发性。通过组织学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习,培育学生的创新精神和美术实践实力。三、课程目标造型表现方面:尝试不同工具,用纸以及身边简单找到的各种媒体,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。设计应用方面:尝试不同工具,用身边简单找到的各种媒体,通过看看、画画、做做等方法进行简洁组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣。观赏评述方面:欣赏自然和各类美术作品的形与色,能用简短
21、的语大胆表达自己的感受。综合探究方面:采纳造型嬉戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。四、教学措施:1、进行各种好玩的教学活动。培育学生对美术的爱好。2、激励儿童用绘画和制作等形式,表达自己对事物的相识和感受,初步培育他们形象记忆力和想象力。3、教会学生相识红、黄、蓝、紫等多种颜色,并学习临摹,添画,记忆画和想象画的画法。4、指导小挚友学习拼贴,泥工,纸工等基本的制作方法。5、指导学生用正确的姿态作画和制作,培育动脑筋,爱思索的良好习惯。全册教学进度周次内 容第一周观赏冬日戏婴图其次周画自己 长呀长第三周太阳第四周美丽的瓶子第五周洗澡第六周船第七周手形的联想第八周狮子大王第九周可
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