七下第三单元测试题 .docx

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1、精品名师归纳总结七年级语文下册第三单元测试题（时间 90 分钟，总分 100 分）一、语言的积存与运用 16 分1、以下加点的字注音全对的一组是（）（ 2 分）A、筹划 ch u的壳qi o喃喃n n群蚁排衙y B、元勋x n赫然h 磐石b n迥乎不同 jingC、开拓tu 厌恶y n喧嚣xu n热忱澎湃b iD、挚友zh 重荷h 白皙xi 大方淋漓l 2、选出下面有错别字的哪一项（）（2 分）A、拨尖颤抖昆仑B、鞠躬奠基开拓C、纽扣熔岩魅力D、典籍疏懒独裁3、以下各句中，加点的成语使用不当的哪一项（）2 分 A、这位局长受贿的丑行被揭露后，马上变得声名狼藉。B、我校有一位年过古稀的老教授，他

2、德高望重，很受人敬重。C、在现代化建设中，我们不能墨守陈规，要有创新精神。D、小王因做错了事而有点心虚，真可谓虚怀如谷。4、以下句子中话说得不够简洁的一句是（）（2 分）A、那些小说使我迷恋得如醉如痴，整个儿迷在小说里面了，全部全部的一切时间都花在那件事情上面了。B、共同的使命，共同的经受，共同的生活以及共同的拼搏，把我们的命运紧紧的连在一起了。C、我们承认，我们对你们是有不懂得的的方，我们有些做法是不妥的，甚至也是错误的。D、国家用于义务训练的财政拨款的增长比例，应当高于财经常常性收入的增长比例。5、请你从积存的古诗中，写出一个与“劳动”有关的完整诗句。（2 分），6、请依据下面的语境，写出

3、张琳的转述语，要简明、连贯、得体。不超过45 字。李蓉是班上的语文科代表，因病住院，她的同桌好友张琳星期天到医院探望她。李蓉请张琳把自己写的作文转交给教语文的郝老师，并让张琳代自己向郝老师表示迟交作文的歉意，期望郝老师能批改好，好让张琳后天来时带给她。 （3 分） 资料个人收集整理，勿做商业用途其次天，张琳把李蓉的作文交给郝老师时，对郝老师说：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结7、换一种表情动作（如缄默、流泪、哭笑），仿写以下语句，字数可略有增减。 （3 分） 例：低头，不等于认输，低头有时是对过去的反思，有时是对将来的筹划。仿：二、现代文阅读：（ 29 分）（一） 1 6分 我

4、不能走青海、新疆神奇的古罗布泊马革裹尸的战场不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的吊占战场文 ：资料个人收集整理，勿做商业用途浩浩乎. 平沙无垠，夐不见人。河水萦带群山纠纷。黯兮惨悴风悲日曛。蓬断草枯， 凛如霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰： “此古战场也 . 常覆三军。往往鬼哭天阴就闻. ” 资料个人收集整理，勿做商业用途也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中掩埋同事、掩埋下属的时候是什么心情？“粗估” 参数的时候 要有物理直觉。 昼夜不断的筹划运算时， 要有数学见的。 打算方案时， 要有勇进的胆识和稳健的判定。 可是理论是否精确永久是一个问题。不知稼先在关键性的方案上字的时候，手有没有颤

5、抖？ 资料个人收集整理，勿做商业用途戈壁滩上常常风沙咆哮，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全防止的。1982 年，他做了核武器讨论院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家特别焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”资料个人收集整理，勿做商业用途假如有一天哪位导演要摄制邓稼先传 ，我要向他建议采纳五四时代的一首歌作为背景音乐，那是我儿时从父亲口中学到的：资料个人收集整理，勿做商业用途中国男儿中国男儿要将只手撑天空长江大河亚洲之东峨峨昆仑古今多少奇丈夫碎首黄尘燕然勒功至今热血犹殷红我父亲产生于 1896 年，

6、那是中华民族任人宰割的时代，他一生都喜爱这首歌曲。1课文引用吊古战场文有什么用意 .3 分2. 体会文中加点字好在哪里。 2 分3. 反复品读文中画线句，说说这些句子表达了“我”怎样的思想感情。3 分4. 一句“我不能走”表达出邓稼先什么样的性格和精神.2 分可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结5. 为什么作者建议采纳“五四”时代的一首歌作背景音乐摄制邓稼先传.3 分6. 最终为什么要补充“我”父亲喜爱“五四”时代的那首歌.3 分（二）阅读下文，回答疑题 （ 13 分） 转变一生的闪念这是我的老师的故事，至今收藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应当放过每一个能够帮忙别人的机会。多

7、年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个 生疏粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊. ”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的训斥声。 资料个人收集整理，勿做商业用途她回头望着正在看电视的惟一的女儿， 心中马上明白过来， 确定是有一个女孩由于偷书被售货员抓住了，而又不愿让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。资料个人收集整理，勿做商业用途她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，由于这件事和她没有任何关系。但通过电话她模糊设想出，那是一个一念之差的小女弦，现在肯定特别慌张可怕，正面临着或许是人生中最尴尬的境的。徘徊了片刻之后，她问

8、清了书店的的址，匆忙忙忙的赶了过去。资料个人收集整理，勿做商业用途正如她所料的那样 ，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠的大声斥责着。她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员 说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。 ”在售货员不愿意的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和惧怕弄得一塌糊涂的脸，她笑 了笑， 资料个人收集整理，勿做商业用途将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意嘱咐道， 假如你要看书，就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩，深深的看了她一眼，便飞一般的跑掉了，从今再也

9、没有显现。 资料个人收集整理，勿做商业用途一晃十几年过去了。一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后，看到了一位年轻 美丽的生疏女孩，满脸笑容，手里仍拎着一大堆礼物。 “你找谁 .”她疑问的问。但女孩却兴奋的说出了一大堆话。好不简单，她才从那生疏女孩的表达中，恍然明白，原先她就是当年 那个偷书的小女孩，已经高校毕业，现在特意来探望自己。资料个人收集整理，勿做商业用途女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道： “虽然我至令都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解脱了我，但我总觉得，这么多年来，始终好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开头模糊起来， 她有些奇怪的问道： “假如我不帮你，会发生怎样的结果了.”女孩轻轻

10、的摇着头说： “我说可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结不清晰，或许就会去做傻事，甚至去死。 ”老师的心猛的一颤。 资料个人收集整理，勿做商业用途望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。1、请用简洁的语言概括故事的主要内容。 （2 分） 答：2、第段中“她所料的那样”在文中详细指的是什么. （ 2 分） 答：。3、文中第段和第段都写到了这位老师的笑, 两次笑的缘由分别是什么 .4 分） 第一次：。其次次：。4. 从文中我们可以感受到这位老师的和善、高尚、责任心和善解人意，请你从文中找出两处相关的描写誊写在下面。 （ 2 分） 资料个人收集整理，勿做商业用途(1) 。(2) 。5、当女老师

11、问女孩“你找谁？”时，女孩“兴奋的说出一大堆话”，请你想像一下，女孩的“一大堆话”中最可能有的话是什么？（3 分） 资料个人收集整理，勿做商业用途答：。三、文言文阅读（ 阅读以下文段，回答文后问题。 ）15 分初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不行不学 . 蒙辞以军中多务。权曰： “孤岂欲卿治经为博士邪 . 但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰如孤 .孤常读书，自以为大有所益。 ”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰： “卿今者才略，非复昊下阿蒙 . ”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎 . ”肃遂拜蒙母，结友而别。 资料个人收集整理，勿做商业用途1、从“卿当涂掌事，不行不学 .

12、 ”一句，是孙权向吕蒙指出“学”的性。而当“蒙辞以军中多务”时，孙权又现身说法，以“”一句指出“学”的可能性。使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。 （2 分） 资料个人收集整理，勿做商业用途2、从孙权劝学的话中，我们可以看出什么？（3 分） 答：3、听了孙权的话，吕蒙会有怎样的心理活动过程，请你描述一下。（ 3 分）答：4请找出文中的两个成语。 （2 分） 答：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结5、请将“但涉猎，见往事耳”一句翻译成现代汉语。 （ 2 分） 答：6从吕蒙的变化中，你得到了什么启示。 （3 分）答：四、作文（ 40 分）时间过得好快，看到那些蹦蹦跳跳、满脸稚气的学校生，蓦然回首，我们已经是一名光 荣的中同学了在这十三四岁的生命里，是谁教我们怎样做人.是谁给了我们学习的信心和动力.是谁勉励我们在生活的海洋中扬帆远航？资料个人收集整理，勿做商业用途请以教我怎样做人为题，写一篇记叙文， 详细要求如下：补全作文题，可以填上父母、老师、亲戚、伴侣、同学总之是教你做人的人。通过详细事例抒发自己的真情实感。留意运用多种描写方法 外貌、动作、语言、神态、心理 来塑造人物形象。不少于 600 字。可编辑资料 - - - 欢迎下载