细节描写之动作指导.ppt

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1、 作作 文文 训训 练练 那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑扑，扑扑将来，他又只一将来，他又只一跳跳，却退了十步远，却退了十步远。那大虫恰好把两只前爪。那大虫恰好把两只前爪搭搭在他面前。他在他面前。他将半截棒将半截棒丢丢在一边，两只手就势把大虫顶在一边，两只手就势把大虫顶花皮胳答地花皮胳答地揪住揪住，一，一按按按将下来。那只大按将下来。那只大虫急着挣扎，被他尽气力虫急着挣扎，被他尽气力捺捺(n)(n)定定，那里，那里肯放半点儿松宽？他把只脚望大虫面门上肯放半点儿松宽？他把只脚望大虫面门上、眼睛里，只顾、眼睛里，只顾乱踢乱踢。那大虫咆哮起来，。那大虫咆哮起来，把身

2、底下爬起两堆黄泥把身底下爬起两堆黄泥做了一个土坑做了一个土坑。他。他把大虫嘴直把大虫嘴直按按下黄泥坑里去。下黄泥坑里去。 （1）动作描写动作描写，就是对人物行为、动作的，就是对人物行为、动作的描写。就是通过描写人物描写。就是通过描写人物做什么做什么和和怎样做怎样做来来表现人物的。表现人物的。（2 2）了解动作描写的内容：了解动作描写的内容： 头颈头颈、眼耳眼耳、嘴巴嘴巴、手肩手肩、腰身腰身、脚腿脚腿等等动作都可以作为笔下的描写材料。动作都可以作为笔下的描写材料。（3）动作描写的作用：表现人物的）动作描写的作用：表现人物的内心世界内心世界， 揭示人物的揭示人物的性格特征性格特征。 方法一方法一:

3、 : 把人物的把人物的动作分解动作分解 生动细致生动细致地描摹出来地描摹出来 例：例：a a我一狠心，跳了过去。我一狠心，跳了过去。b b我一捋微湿的头发，又一抹布满脸颊我一捋微湿的头发，又一抹布满脸颊的雨点，一攥刚爬梯后冰冷发白的手指成的雨点，一攥刚爬梯后冰冷发白的手指成拳，悄然迈出右脚，将脚掌的前半部伸出拳，悄然迈出右脚，将脚掌的前半部伸出踏板。踏板。 例例雪地捕鸟雪地捕鸟 a那天，他在雪地里那天，他在雪地里罩罩住了住了一只小鸟。一只小鸟。 b他他扫扫开一大块雪，开一大块雪，露露出地出地面，用一枝短棒面，用一枝短棒支支起一面大的竹筛起一面大的竹筛来，下面来，下面撒撒些秕谷，棒上些秕谷，棒上

4、系系一条长一条长绳，人远远地绳，人远远地牵牵着，着，看看鸟雀下来啄鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子食，走到竹筛底下的时候，将绳子 一一拉拉，便罩住了。，便罩住了。方法二：方法二：选选择择恰当的修饰词恰当的修饰词 准确的动词准确的动词描写描写a.父亲父亲走走到铁道边，到铁道边，跳跳下去，下去，穿穿过铁道，过铁道，再再爬爬上那边月台上那边月台b.父亲父亲蹒跚地走蹒跚地走到铁道边，到铁道边，慢慢地慢慢地探探身下去，身下去，穿过穿过铁道。他用两手铁道。他用两手攀攀着上面，两脚再向上着上面，两脚再向上缩缩； 他肥胖的他肥胖的身子向左身子向左微倾微倾，显出努力的样子，显出努力的样子 方法三方法三:

5、 : 选择那些选择那些最能最能揭示人物揭示人物心理、心理、性格性格的动作进行描写。的动作进行描写。伸着两个手指头的严监生伸着两个手指头的严监生 我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，就我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，就爆发了一场争吵：两个舅舅忽的一声站起来，爆发了一场争吵：两个舅舅忽的一声站起来，把身子探过桌子，冲着外祖父大叫大吼，把身子探过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗像狗似的冤屈地龇着牙，哆嗦着。似的冤屈地龇着牙，哆嗦着。外祖父用羹匙敲外祖父用羹匙敲着桌子，着桌子，满脸通红，满脸通红，叫叫声像公鸡打鸣一样响声像公鸡打鸣一样响： “叫你们全给我讨饭去叫你们全给我讨饭去! !” 童年童年 我的感

6、受：我的感受：我对这段描写印象深刻，因为我对这段描写印象深刻，因为它形象刻画了两个舅舅的自私残暴和外祖父的它形象刻画了两个舅舅的自私残暴和外祖父的气愤。气愤。方法四方法四:适当加入适当加入肖像、神态、心理肖像、神态、心理描写描写。 （1）他在大街上走着。 （2）身穿黑衣服、戴着墨镜的他在大街上走着。（3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看。 找一找他是谁？（4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。 （5）身穿黑衣服、戴着墨镜的身穿黑衣服、戴着墨镜的他他慢慢地慢慢地在大街上走着在大街上走着，不时地向不时地向四周张望，

7、目光始终瞄着行人的口袋和背包。四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声，突然一阵警笛声，他身子一颤，但立刻又恢复了常态他身子一颤，但立刻又恢复了常态。大家能成功找到此人得益于什么？典型细节描写服饰描写场面描写动作神态描写 我看见他戴着黑布小帽，穿着我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾

8、，显出努力的样子。身子向左微倾，显出努力的样子。 2、他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红 他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮 他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道： “老爷！” 这段运用外貌、动作、神态、语言等细节描写，抓住中年闰土的脸、眼睛、服饰、手以及动作、神情、语言等典型细节力着描摹，将中年闰土与少年闰土进行对比，成功地塑造了中年闰土 苍老贫困、因循守旧、麻木迟钝、淳朴善良的贫苦农民形象。中年闰土中年闰土一、动作描写的作用：揭示人物心理，表现一、动作描写的作用：揭示人物心理，表现人物性格，最终达到表现中心的作用；人物性格，最终达到表现中心的作用；二：动作描写的方法：二：动作描写的方法：（1)1)分解动作、细致入微地描摹人物的动作分解动作、细致入微地描摹人物的动作（2 2）动作描写的关键）动作描写的关键恰当的修饰语、恰当的修饰语、准准确的动词；确的动词；（3 3）动作描写不是孤立的，它常常和人物的）动作描写不是孤立的，它常常和人物的神态描写、语言描写、心理描写甚至景物描神态描写、语言描写、心理描写甚至景物描写结合起来；写结合起来；