2022精选大班健康教案模板10篇.docx

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1、2022精选大班健康教案模板10篇大班健康教案 篇1活动目标：知道食品袋上有生产日期和保质期，要食用簇新的食品。了解几种常见的保存食物的方法，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。乐意参与调查实践活动，能和同伴相互协作完成调查内容。活动过程：1老师引导幼儿初步了解事物的生产日期和保质期。老师组织幼儿视察大家事先收集的食品外包装。引导幼儿探讨：你发觉食品袋上有什么？包装上为什么要注明生产日期和保质期。老师小结：在购买食品时要留意看清外包装上的生产日期和保质期，这样可以保证我们吃上簇新、卫生的食物。2、老师和幼儿共同进行食品保存方法的调查。老师激发幼儿的调查爱好。老师：你知道怎样才能让食物保持簇新呢？有哪些

2、常见的方法？老师出示调查表，和幼儿探讨如何完成调查表。如：两两结伴，一个人记录，一个人讲解并描述；学习用符号和图画来表示发觉的内容；要用心完成任务，不能开小差等等。老师引导幼儿两两结伴，一同到旁边的超市中完成调查任务，并将自己的调查结果具体地记录在表格中。1、幼儿整理、统计调查表。老师请幼儿展示自己的调查表，并介绍自己调查的结果。老师和幼儿一起探讨：怎样将大家的调查结果展示在一张大的图表上？引导幼儿分头进行统计，并邀请几名幼儿记录。老师和幼儿一同完成统计表，并张贴在活动室。活动反思：指南中指出：“知道必要的平安学问保健学问，学习爱护自己”，在日常生活中孩子特别青睐与各种包装食品，为了加强幼儿的

3、自我爱护意识，学会选择平安的食品。在活动中引导幼儿视察袋袋的隐私。大班幼儿已经有了肯定的生活阅历，所以让幼儿自由找寻袋袋上有什么时？小挚友就能找出一些日常爸爸妈妈留意的，例如：食品的生产日期、食品的运用方法、食品的保存方法等等。在活动总我们增加了一个完整的视察，这时给于幼儿一个全面的了解，了解包装袋袋上除了日常要留意的一些，还有许多的信息。例如：食品的养分成分、食品的广告介绍、食品的厂家等等。通过全面的了解，让幼儿知道买食品，不能买三无产品，要到正规的商店进行购买正宗的食品。同时，针对包装袋袋上请爱惜环境的标记，对幼儿进行教化。让幼儿做到吃完食品把袋袋扔到垃圾箱里，做一个讲卫生的好孩子。大班健

4、康教案 篇2活动目标：1。初步了解身体里的一些活动关节；知道爱护关节的重要性，建立初步的防护意识。2。主动参加活动，体验自身探究活动带来的乐趣。活动打算：音乐健康欢乐动起来，舞蹈录像俏夕阳，运动照片活动过程：一、观赏导入，初步知道身体里有关节。师：小挚友，今日老师给大家带来了一段精彩的舞蹈，你们想看吗？下面就让我们一起看看吧！（师幼一起观赏俏夕阳）师：老师发觉小挚友在看舞蹈的时候，笑得真快乐。告知老师，你们为什么笑呢？（幼儿个别回答）哦，原来是这群老奶奶跳舞的动作很好玩（很好玩）。你来做做看（幼儿仿照）小挚友这动作好玩吗？大家一起学学看。（个别仿照舞蹈动作）师：小挚友们学得真棒！老奶奶们跳舞时

5、，做了很多伸缩的动作。她们的手会一伸一缩的，头一伸一缩，脚也一伸一缩的（边说边做）咦？身体的这些地方为什么可以这样伸缩（弯曲）的动呢？师：你知道吗？我们的身体里藏着很多的关节，正是因为有了这些关节，我们的身体才能敏捷地伸缩、弯曲、扭动做各种动作呢！（说上来的）师：哦！原来我们的身体里藏着很多的关节。就是因为有了这些关节，我们的身体才能敏捷地伸缩、弯曲、扭动并做出各种动作。二、自主探究找寻身体里运动的关节，并做标记。1。幼儿自由活动，给自己身体里的关节贴标记。下面请小挚友们来听着音乐，让你的身体跟着音乐动起来，找一找你身体的哪些地方有关节？找到后，再贴上标记（讲贴标记的要求：活动时人与人要分散些

6、，废纸要放在篓子里）（播放音乐，幼儿自由活动）师：小挚友们，你们找到关节了吗？（相互找关节）2。个别幼儿展示，并让有标记的关节动一动。师：老师看到小挚友的身上都贴了很多的标记，找到了许多关节。谁情愿到前面来，把你找到的关节指给大家看一看，让你的关节动一动。除了这样动，还可以怎样动？（大家学学、动一动关节）老师总结： 小挚友们真了不得，在身体上找到了很多的关节。有了他们的帮助，我们就可以做各种运动了。三、探讨如何爱护关节。1。嬉戏体验关节的重要性。来，让我们休息一下，玩一个木头人的嬉戏，好吗？刚才，我们一起当了一回木头人，木头人能不能动呀？（不能）是啊，木头人是没有关节的，所以他们的身体不能弯曲

7、，做各种动作。假如，哪一天我们身体里的关节受伤了，那会怎么样呢？脚、腰（引导幼儿设想回答，并请幼儿来亲自体验一下，各关节不能动了后，会怎样）师小结：原来我们身体里的关节受伤了，会给我们的生活带来许多的不便利。所以我们小挚友肯定要爱护好关节。2。观看活动照片，沟通探讨如何爱护关节。（出示运动员的照片）老师带来了几张照片，小挚友看看，他们在运动中是怎样爱护关节的？大家看到了他们在做运动时是怎样爱护关节的，那我们小挚友还知道哪些爱护关节的方法呢？（幼儿自由发言）四、活动结束师：今日小挚友们的表现真棒。不仅发觉了身体里有很多的关节，还知道了如何爱护关节呢。运动可以让我们的关节变得敏捷，身体更健康，小挚

8、友，让我们跟着音乐欢乐地动起来吧！大班健康教案 篇31、通过活动体验相互学习和团结协作开展嬉戏的乐趣。2、通过探究发觉体操圈的多种玩法，发展动作的协调性和创建性思维。3、练习行进跳、钻等基本动作。4、懂得遵守嬉戏规则，感受参与集体活动的乐趣。5、乐意参加嬉戏，体验嬉戏的乐趣。重点：探究并相互学习体操圈的多种玩法。难点：驾驭行进跳的正确方法。体操圈人手一个、录音机、相关音乐磁带(活动音乐和运动会入场音乐、发奖音乐)电源线，拱形门两个、金银奖牌若干。一、导入：做打算活动“圈操”，重点活动下肢和腰部。幼儿听音乐身挎圈随老师进入活动场做打算活动。师：孩子们!今日天气真好，小动物们要实行森林运动会啦，你

9、们想不想参与啊?那我们先来练习一下本事吧!二、绽开：(一)探究学习单人玩圈的多种方法。1.分散探究单人玩圈的多种方法。师：小挚友，你们手上拿的是什么?刚刚我们用体操圈来做操，想一想我们还可以怎样玩圈呢?看谁想的方法多并且和其他小挚友不一样。(快速说)请小挚友在我身旁分散开，找一个碰不到其他人的地方来试一试吧，好，起先!(1)老师巡回指导，确定示范对象。师：“你是怎样玩圈的?”留意发觉值得幼儿仿照学习的玩法，(如：跳圈、滚圈、抛圈、手臂绕环转圈等，请小挚友尽情的探究玩法，老师做标记为请幼儿示范做打算。)(2)幼儿集合，共享圈的不同玩法。师：“小挚友你们都想到了哪些好玩的方法?谁想来展示一下呀?”

10、(分别请3-4名小挚友来示范展示，老师用精练的语言说一下动作要领)(3)分散练习并再次探究单人玩圈的多种方法。师：好，下面我们大家分散开，可以一起来练习一下刚刚几位小挚友的玩法，也可以接着试一试其他不同的玩法，好吗?(接着玩圈，发觉更好的玩法，请小挚友一起学一学)(4)幼儿集合，共享圈的不同玩法。师：“哎呀，小挚友快过来，看看这个小挚友是怎么玩的?真棒!这叫(老师要用简练的语言说出这一基本动作的要领)我们大家一起来学学吧。(发觉3个)师：“小挚友快来看，这个小挚友是怎样玩圈的?这叫套圈。他是将圈从下往上套，我们大家来学一学，我们除了可以从下往上套圈还可以从上往下套，我们来试试看看这两种方法哪个

11、更快呢?为什么?2.幼儿集合，老师总结单人玩圈的多种方法。师：小挚友们，刚才我们是自己一个人来玩圈，大家开动脑筋想出了许多的玩法。有的转圈，有的滚圈，有的钻圈，小挚友想到了这么多的玩法，真棒!(二)探究学习多人合作玩圈的多种方法。1.幼儿自由结合，探究学习多人合作玩圈的多种方法。师：下面，小挚友可以自由结合成两个人玩圈，三个人玩圈，还可以多个人玩圈，看看我们大家一起合作可以怎么玩圈?比一比，看哪组小挚友想到的方法多，和别人想的不一样好吗?玩的时候，小挚友要留意平安。(让幼儿自由的探究多人合作玩圈的方法，老师巡察，发觉不同玩法的动作)(1)老师巡察，指导幼儿练习“钻圈”等方法。师：“哎呀，小挚友

12、快过来，看看这几个小挚友是怎么玩的?真棒!这叫“钻圈”(老师要用简练的语言说出这一基本动作的要领)钻圈的时候要低头、含胸，身体尽量不要遇到圈。一个小挚友钻完，就出来扶好圈让下一个小挚友钻，大家要相互协作。我们大家一起来学学好吗?(发觉3个)(2)老师巡察，重点指导幼儿行进跳圈。(解决难点目标)师：“你们是怎样玩圈的?”随时发觉好玩的方法，请小挚友来学习。“哎呀，小挚友快来看看，他们是怎么玩圈的?你们给大家来展示一下好吗?我们大家来学一学。(3)发觉或引导幼儿做出“行进跳”玩圈方法。幼儿集合，视察“行进跳圈”的玩法。师：“哎呀，小挚友快来看看，他们是怎么玩圈的?你们给大家来展示一下好吗?这叫跳圈

13、。我们大家一起来学一学好吗?师：好现在小挚友用最快的速度把你们手里的圈放在筐子中去，然后快速到老师这来站队。“一二三四五六七，大家快快站好队!”(老师将圈摆好，幼儿集体练习一遍)示范讲解“行进跳圈”的动作要领。请一个小挚友来做正确示范，幼儿视察说出好在哪里。师：刚才很多小挚友跳的特别好，下面我请一个小挚友来展示一下。他跳的好不好?为什么好?(请幼儿说出他跳的很轻很快)想一想怎样才能跳的又快脚落地又轻呢?老师再用简练语言小结动作要领和合作要领：师：(老师一边强调“行进跳“的动作要求，一边做示范动作)第一，身体向前倾，两臂向前摇摆;其次，膝盖弯曲向前跳，脚后跟抬起，前脚掌落地，脚落地的时候要轻。幼

14、儿分成两组练习。师：好，现在我们一起来练习一下吧。留意：大家一个接着一个跳，等前一名小挚友跳到其次个圈时下一个小挚友再跳，要相互协作不要遇到别人!2.小结多人合作玩圈过程。师：今日小挚友一起开动脑筋，想出了这么多玩圈的方法，你们真棒!记住，多个小挚友一起玩圈的时候，大家要相互协作好。(三)“行进跳圈”竞赛1.老师示范讲解竞赛方法，并请排头幼儿示范练习，解决问题。师：哎呀!森林运动会立刻就要起先啦，现在我们的本事也练好了，我们就一起去参与运动会吧!(放入场式音乐，将幼儿带入竞赛场地)现在我宣布竞赛方法：小挚友分成两队，一队是红队，一队是蓝队。(老师边讲边示范)像老师这样第一名小挚友站在起点线当老

15、师说起先时，连续跳到第一个、其次个、第三个圈里，跳出最终一个圈后钻过拱形门，快速跑回起点，拍下一个小挚友的手，然后到队伍最终站好。拍到手的小挚友重复嬉戏，直到最终一名小挚友返回起点。先结束的一队获胜。在嬉戏过程中，小挚友肯定要遵守嬉戏规则，留意，第一：每位小挚友都要站在起跑线后等待，不能越过起跑线。其次：拍到手后才能动身，要连续跳到每一个圈里。第三：嬉戏结束后要到队尾站好。听明白了吗?我们先试赛一遍，这一边不是正规竞赛。好，预备起先!2.正式竞赛。3.小结竞赛过程，提出问题，解决问题，表扬成功一方。(放颁奖音乐为获胜队发奖牌)师：“好，竞赛结束，我宣布，今日冠军是队，亚军是队，现在为冠军队颁发

16、金牌，为亚军队颁发银牌。三、结束：1.总结活动。师：“今日我们一起想到了很多玩圈的方法，在以后的活动中我们接着开动脑筋想出更好玩的方法好吗?2.共同整理器械离开场地。做放松活动，重点放松下肢和腰部肌肉、关节。师：“请这四位小挚友把圈放回筐子里去，其他小挚友跟老师一起来做一下放松活动吧!四、活动延长：请幼儿在生活中接着探究体操圈的多种玩法。教学反思：本次活动采纳以幼儿园常见的呼啦圈为道具，针对幼儿的年龄特点，提出了切合幼儿动作发呈现状的活动要求.使极为简洁，便利的玩具，发挥了较大的作用，达到了活动的预期目标，让每个幼儿都能主动投入活动，心情热情，大部分幼儿都能做出2-3种不同的玩圈动作，较好的发

17、展了幼儿的身体协调实力和创建性思维，合作实力也得以提升。大班健康教案 篇4体育活动：过小桥活动目标：1、 能一个跟着一个走，保持队形的距离，提高动作的灵敏性。2、 学习左右撑地跳，有较好的平衡实力及协调实力。3、 有较强的集体荣誉感，能遵守嬉戏规则。活动打算：纸板、积木、音乐场地打算：活动过程：（一）队列练习听口令联系走及变换队形：四路纵队大圆走双圆走开花走螺旋走四路纵队。（二）练习左右撑地跳1、今日，我们接到一个任务，要请我们小挚友去帮助解放军叔叔筑围墙，但去的途中会遇到很多困难，我们小挚友肯定会克服的，对吧？现在我们先练好本事。评析：解放军叔叔是孩子崇拜的人物，因此，请孩子帮助解放军叔叔更

18、是乐意了。2、练习左右撑地跳，方法：双手撑在纸板上，然后左一跳右一跳，再双手向前移动，再左一跳右一跳。要求：左右跳后再双手向前移动，跳时要双脚跳。3、 幼儿分散练习，老师巡回指导。评析：这一动作是以前所没有接触过的，比较新奇，也就更吸引孩子了。但这一动作有肯定的难度，孩子练习时当心翼翼的，有点放不开，好象怕摔倒似的，须要老师在边上爱护了才敢；在练习中孩子光顾着左右跳，而不向前了，而且跳的速度也渐渐的加快。4、 请个别幼儿示范，然后再次练习。（三）嬉戏：筑围墙1、现在我们来帮助解放军叔叔筑围墙了，我们大家要尽量克服困难，象解放军叔叔一样英勇。2、玩法：先左右撑地跳过小曲桥，跳过火坑，走过危急的小

19、桥，再去筑围墙。（四）放松活动。今日我们帮助解放军叔叔完成了任务，真能干。现在我们来庆祝一下我们成功完成了任务。（听音乐自由舞蹈）延长活动：在平常的晨锻中可以接着练习左右撑地跳。大班健康教案 篇5教学目标：通过嬉戏发觉“爱护色”对动物生存的价值。背景材料：了解自然界中动物外表的色调与其环境是相协调的。例如小鹿的白色斑点犹如阳光照在森林地面上的阳光斑块，动物的形态与四周环境一样的叫拟态。与环境颜色协调一样，不仅被捕食者须要，而且捕食者也须要，如狼的黄褐色与干旱草原的颜色相协调。实物打算：选定环境，最好在室外，选择有多种颜色的环境，如松树的环境，绿色的叶子；深褐色的树茎和树枝；黑色的土地。选有几种

20、颜色的物品，与树茎、叶颜色相同，简单附着，如毛线，绒线。a.剪成23公分的线段。b.选定5种颜色每种12个，建议选定绿色、褐色、黑色、黄色。若3种颜色20个，4种颜色15个，以此类推每种总量是60个，代表昆虫。找一个开阔的地方。1015米长，10米宽。将毛线段藏在松树丁。打算一张白纸如报纸大小，将毛线的几种颜色和孩子组数及每组的人数做个表格。指定专人统计。打算一盒彩色水笔，用同种颜色的笔写同色的字。活动过程让孩子作“鸟”、“树”和四周藏好的线作“虫”，竞赛捉虫多者为胜。教学过程：根据划定好的表格将孩子分成3组，每组人数相同，排成纵列。以接力赛跑的形式，时间30秒，吹哨或口令。每一组第一个孩子听

21、到口令时，“飞”到指定区，捕获“虫”，听到口令返回到队伍里，（其次个同学跑，）把捕到的每种“虫”的数目，告知统计者，填在表格中。待每组的最终一名孩子回到队伍后，统计哪组捕到的虫子最多；哪种颜色最多；哪位孩子捕回来的最多。同时回答下列问题：什么颜色最简单发觉？什么颜色最难发觉？什么样的昆虫或虫子在这种环境中有最佳的爱护色或拟态，为什么？还有哪种颜色的虫子没有找到，为什么？教学延长：这种活动可以在一种简洁的环境中开展，如草地上、林地中开展。还可以变换一下环境进行比较，探讨结果，环境越简洁，越简单发觉，越困难，则越难。对昆虫来说困难的环境更适于隐藏，与环境的颜色越接近，隐藏性越强，对捕者与被捕食者都

22、应如此。让孩子找出具有典型爱护色的动物，然后用美术的形式表现出来，如绘画拼图，进一步体会爱护色的作用。大班健康教案 篇6活动目标：1、大胆探究跳房子，体验与同伴合作嬉戏的欢乐。2、学会单脚踢物，能自主创新跳房子的玩法。3、练习单脚行进跳，学习单脚踢物的动作要领，提高大肌肉群动作的协调性、灵敏性。活动重点：练习单脚行进跳。活动难点：学习单脚踢物的动作要领。活动打算：1、场地布置：梯形大房子一间，小房子八栋；2、自制“踢子”每人一个；3、大红旗四面。活动过程：一、活动导入1、师：“小挚友好！”“小挚友们，今日天气真好!我们一起到活动室去玩嬉戏吧！”吹口哨踏步进入活动室。引导幼儿主动向客人问好！2、

23、打算活动，带领幼儿做操，练习单脚跳。二、探究单脚跳房子的玩法1、幼儿自由探究“跳房子”师：小挚友，我们立刻就要成为小学生啦。在学校老师给我们上课，平常的玩和嬉戏要靠我们自己啦。我们要学会自己想方法玩嬉戏！有谁玩过跳房子的嬉戏？你们是怎么跳的？（启发幼儿已有生活阅历）我们场地上有许多房子，请你们试一试，看谁的方法最多，最好玩。2、请幼儿示范跳房子的方法，和同伴共享沟通师：我发觉小挚友跳得可好啦。有的是单脚连续的在房子里跳，有的是一次跳几格，请他们上来跳给我们看看。（请幼儿示范），我们大家也一起来试一试。（幼儿再次练习）。3、合作单腿连续跳房子师：“我们这里有30几个小挚友，却只有几栋房子，房子太

24、少了，你们想一想还可以用什么方法来跳？”引导幼儿双人或多人合作跳房子。老师小结：小挚友真能干！想出了这么多跳房子的方法，有单腿连续跳的、有一格格跳的、两格两格跳的，还有两个挚友或几个挚友一起合作跳的，好玩吗？只要我们肯动脑筋，就可以想出很多好玩的方法来。三、学习用“踢子”跳房子1、激励幼儿大胆探究“踢子”的玩法，感受用“踢子”跳房子的欢乐。老师引导幼儿视察“踢子”：你们看这是什么？知道它是用什么做的？（让幼儿了解利旧利废的好处）。老师试过用“踢子”来跳房子也很好玩的，你们想试试吗？请幼儿自由探究“踢子”跳房子的多种玩法，并共享沟通。2、重点练习单腿踢“踢子”师：“小挚友们真能干，用“踢子”来跳

25、房子也很棒！我发觉这位小挚友单腿踢“踢子”踢得又快又准，我们一起来看看他是怎么踢的？（请幼儿示范，老师讲解单腿踢“踢子”的动作要领）3请幼儿自主练习用踢子跳房子4嬉戏“跳房子竞赛”师：小挚友，我们用“踢子”跳房子也很好玩，有的踢得又远又准。那么我们来比一比，看谁动作最快好吗？老师示范玩法，讲解嬉戏规则。师：嬉戏的规则是：地面上的红线是危急线，它是不能踩、不能碰的。第一步：站在“房子的门口”，把你的“踢子”投到你想投的数字上；其次步：单脚跳到数字前，把“踢子”踢进梯形房子；第三步：从梯形房子里拣起“踢子”单脚跳回来，把“踢子”交给其次个小挚友，一个一个传下去，看哪组的小挚友动作最快，合作得最好，

26、能很快的把“踢子”交到下一个小挚友手里，最终一位小挚友跳完后，先取到红旗的那一队就成功了。幼儿先分组练习一次。踢房子竞赛。（针对竞赛状况，刚好小结）师：好，我们现在正式起先竞赛啦！哪一队的小挚友没有犯规，动作最快，协作好了就会赢。老师小结：你们今日表现真棒，我们用自己做的“踢子”想出这么多跳房子的方法，你们真是玩嬉戏的高手，将来上学后你们确定会欢乐地学习，开心地嬉戏，是一个欢乐的小学生。好，现在我们来放松一下吧！五、活动结束大班健康教案 篇7活动目标乐意向同伴介绍自己的养分餐。视察养分宝塔，初步了解合理的饮食结构。通过谈话和沟通，知道不能偏食，要少吃甜食和油炸食品。活动过程一、嬉戏导入1、老师

27、与幼儿互动谈话，导入嬉戏。（小挚友，今日早晨你们吃了什么早餐？你们最喜爱吃什么？现在，老师这里有很多好吃的东西，都画在了纸上，你喜爱什么就可以到老师这里随意拿。）2、幼儿自由上台拿小纸片。3、老师引导幼儿说说自己都拿了哪些食物。4、老师小结，提出怀疑。（小挚友们喜爱吃的东西真多，有的也是老师喜爱吃的，那你们知道这些东西吃了合适吗？哪些东西应当多吃？哪些东西又应当少吃呢？）二、养分高校堂1、视察养分宝塔（出示挂图）引导幼儿看养分结构图。2、互动沟通谁能告知大家我们每天吃的最多的应当是什么？（米饭、馒头、面包和面条，还有玉米等）的确，这些粮食做的食物可以让我们长力气。那么，吃的其次多的是什么？（蔬

28、菜、水果）比蔬菜、水果吃得少一些的是什么？（牛奶、鸡蛋、鱼、肉）吃得最少的又应当是什么？（巧克力这样的甜食和一些油炸的食品。）老师还要告知大家我们每天吃东西也要讲规律。也就是早上吃得好，中午吃得饱，晚上吃得少。三、我的养分食谱1、设计一张养分食谱，向同伴介绍。2、选择几份典型的食谱，引导幼儿探讨他们设计得是否合理，是否有利于健康。经探讨合格的食谱老师盖上“健康印章”。大班健康教案 篇8活动目的：1. 了解感冒信息以及预防感冒的方法2. 懂的身体健康的重要性，学习爱护身体活动打算：细菌图片、幻灯、幼儿自身感冒的阅历活动过程：一、 回忆感冒的感觉提问：1.你们都感冒过吧，那你感冒了以后有什么感觉?

29、出现那些症状?1) 咳嗽，喉咙痛2) 鼻塞，流鼻涕3) 发热，头痛2.感冒了以后，应当怎么办?(有什么好方法让身体快点好起来)1) 刚好就医2) 按时吃药3) 留意休息二、了解感冒的缘由提问：说说你是为什么感冒了?1. 受凉了，冷了(教化幼儿依据冷暖穿脱衣)2. 被传染了(提问：那为什么有的人简单被传染，有的不呢?a.是否有接触到病毒b.人的个体差异)三、探讨预防感冒的方法1.勤洗手，洗澡，留意卫生2.尽量避开与感冒患者接触3.少去人员密集的地方，特殊市室内4.加强体育熬炼5.均衡饮食6.足够的睡眠大班健康教案 篇9活动目标：知道柠檬都有什么用法。食用柠檬都有哪些好处。经过学习简洁的了解柠檬。

30、活动打算：柠檬、柠檬汁、柠檬片、柠檬茶、柠檬果酱、柠檬饼活动过程：一、相识柠檬1、先视察柠檬。2、探讨柠檬。二、了解柠檬1、柠檬长在柠檬树。2、柠檬花是白色的，花萼是淡紫红色。3、柠檬没成熟是绿色，成熟后是黄色，果实是椭圆形。4、柠檬叶的叶是绿色的，椭圆形叶子有点厚。三、柠檬用途1、摆出打算好关于柠檬的东西。2、说一说，柠檬的的用途。柠檬可以泡茶，也可以为酱和甜点调味等等。3、最用药用价值的世界水果里就有柠檬。4、柠檬里富含维生素c，有反抗的实力，能爱护我们的体质。活动结束品尝柠檬汁、柠檬片、柠檬茶、柠檬果酱、柠檬饼大班健康教案 篇10活动目标：1、要能宽恕挚友的过错，感知挚友多的欢乐。2、初

31、步了解健康的小常识。3、培育良好的卫生习惯。4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。活动打算：故事录音、教学挂图我们都是好挚友。活动过程：1、听故事录音：（1）老师播放故事录音：“听了这个故事你有想问的问题吗？”（2）幼儿表达自己的想法。（3）老师出示教学挂图我们都是好挚友，再次播放故事录音。2、探讨沟通：“你觉得这个故事好听在哪里？为什么？”（1）告知幼儿可以和身旁的小挚友一起商议探讨。（2）老师在各小组之间倾听幼儿的探讨，了解幼儿的想法。（3）请各组幼儿推选代表表达自己的观点，其他小挚友可以补充。（4）老师对各组幼儿的观点进行总结。3、感知迁移：“假如是你遇到这种事情，你会怎么做？”（1）幼儿各自发表自己的想法。（2）幼儿阅读图书我们都是好挚友。活动反思：老师要为幼儿创建良好的交往环境，指导幼儿学习正确的交往方法，为幼儿创设与他人合作、共享的机会。把交往实力的五个方面合作、谦让、帮助、遵守规则、共享等渗透到课堂教学、嬉戏活动以及日常生活的各环节，促进幼儿主动与同伴合作，与同伴交往。只有在实际情境中，幼儿通过交往技能的训练，才能真正积累交往的阅历。为此，老师要擅长在日常生活中强化幼儿的交往技能。使幼儿更清晰地知道同伴之间要团结友爱，相互帮助，同时，也对他们的已有阅历进行梳理和整理。